Afrikaans
Akan
Albanian
Amharic
Arabic
Armenian
Azerbaijani
Basque
Belarusian
Bemba
Bengali
Bihari
Bosnian
Breton
Bulgarian
Cambodian
Catalan
Cebuano
Cherokee
Chichewa
Chinese (Simplified)
Chinese (Traditional)
Corsican
Czech
Danish
Dutch
Esperanto
Estonian
Ewe
Faroese
Filipino
Finnish
Frisian
Ga
Galician
Georgian
German
Greek
Guarani
Gujarati
Haitian Creole
Hausa
Hawaiian
Hebrew
Hindi
Hmong
Hungarian
Icelandic
Igbo
Indonesian
Interlingua
Irish
Italian
Japanese
Javanese
Kannada
Kazakh
Kinyarwanda
Kirundi
Kongo
Korean
Krio (Sierra Leone)
Kurdish
Kurdish (Soranî)
Kyrgyz
Laothian
Latin
Latvian
Lingala
Lithuanian
Lozi
Luganda
Luo
Luxembourgish
Macedonian
Malagasy
Malay
Malayalam
Maltese
Maori
Marathi
Mauritian Creole
Moldavian
Mongolian
Myanmar (Burmese)
Montenegrin
Nepali
Nigerian Pidgin
Northern Sotho
Norwegian
Norwegian (Nynorsk)
Occitan
Oriya
Oromo
Pashto
Persian
Polish
Portuguese (Brazil)
Portuguese (Portugal)
Punjabi
Quechua
Romanian
Romansh
Runyakitara
Russian
Samoan
Scots Gaelic
Serbian
Serbo-Croatian
Sesotho
Setswana
Seychellois Creole
Shona
Sindhi
Sinhalese
Slovak
Slovenian
Somali
Spanish
Spanish (Latin American)
Sundanese
Swahili
Swedish
Tajik
Tamil
Tatar
Telugu
Thai
Tigrinya
Tonga
Tshiluba
Tumbuka
Turkish
Turkmen
Twi
Uighur
Ukrainian
Urdu
Uzbek
Vietnamese
Welsh
Wolof
Xhosa
Yiddish
Yoruba
Zulu
"أسبوع المخرجين - مهرجان كان 2021"
ترجمة: نزار عز الدين
Twitter: @NizarEzzeddine Facebook: nizar.ezz
داخل خزانة في الغرفة "إس 18" في نزل ،في معهد السينما والتلفزيون في الهند
عُثر على صندوق فيه :العديد من العناصر المتنوعة
.قصاصات صحف، وزهور مجففة وبطاقات ذكرى
من بينها رسائل كتبتها طالبة في مدرسة السينما
."لم تذكر اسمها إلا بالحرف الأول "ل
..حبيبي
كيف حالك؟
..أنا أفكر فيك
.أكثر فأكثر على ما يبدو، مع مرور الأيام
..أمر بها
..وما زلتُ غير قادرة تماماً على فهم الأشياء
.بالأمس جاء "موكول" لاحتساء الشاي
.أخبرني أنه يحلم هذه الأيام بحلم غريب متكرر
.رواه لي، وكان عجيباً حقاً
وبينما كان يتحدث، كل ما .كنتُ أفكر فيه هو حالتنا
..أفترض أنها دائماً ما يدور في ذهني
.ذهبتُ إلى مكتب العميد هذا الصباح
.سألني أين كنتَ، ومتى ستعود
.لم أكن أعرف ماذا أقول له
.وكيف أقول له
أن أسرتكَ قد حبستكَ في ..غرفة ولم تسمح لكَ بالخروج
لأنك أعربتَ عن رغبتكَ في الزواج مني؟
..كيف أقول له
..أنك حتى لو هربتَ وعدتَ، فسيجدوننا
ومن يدري ماذا سيفعلون؟
..أخبرتُه أنكَ تعاني من مشكلة عائلية
.هذه هي الحقيقة، على ما أظن
.على أي حال، هناك حفلة الليلة
..لم أرغب بالذهاب، ولكنني ربما سأفعل
.فقط لأخرج هذه الأفكار من ذهني
..أفكر فيك
ماذا أستطيع أن أقول..؟
."المخلصة.. "ل
.بالأمس جاء "موكول" لاحتساء الشاي
.أخبرني أنه يحلم هذه الأيام بحلم غريب متكرر
..كانت ليلة مقمرة
..كنتُ مغرماً بفتاة
.كانت صغيرة، وحساسة جداً
.قررنا أن نلتقي في الحقل خلف منزلها
..في الحقول التي تخفي حبنا
..كنتُ أنتظر حبيبتي
..أنتظر أن ألمس شفتيها اللطيفتين
،أن آخذها بين ذراعي
.وأقبّلها
.رأيتُ هيئة تربض في الأدغال
..وفجأة
..بدأت تتحرك نحوي
!فأدركتُ أنه والدها
..طاردني والدها ورجاله عبر الغابة
.رأيتُ نهراً، وتعرفتُ عليه
..لو قفزتُ فيه
لما عدتُ أتذكر أي شيء من .ماضيّ.. لن أعرف شيئاً
ما الخيار الذي أملكه؟
.إن أمسكوا بي.. فسأموت
يراودني هذا الحلم عادةً في ..الكثير من الأحيان، هذه الأيام
صباح الأحد في الحرم .الجامعي، لا يوجد أحد في الجوار
.إلا أصوات الطيور والكلاب المخلصة
"أحبك"
.هنا، تستمر الحياة
تودو"! ما هذه الفوضى؟"
.آمل حقاً ألا يكون يقطيناً
.يقطين - !اللعنة -
!ما يزال عليّ أن أستحم
!سوف تنفد منا الجعة
!سنقيم حفلة
..حبيبي
.أنا آسفة لأنني لم أكتب لأيام عديدة
.لقد كنتُ أشغل نفسي
هذه هي الطريقة الوحيدة التي .يمكنني بها إبعاد ذهني عن الأشياء
."أنا أقوم بتحرير فيلم "هيمو
.ويجب أن أعترف أن ذلك لم يكن سهلاً
.إنه يراقبني وأنا أحرر
كما لو أن هناك نمطاً ..ما يحق فقط لي أن أراه
..لكن هذا ليس صحيحاً
إنه فيلم معقد ولا أعتقد .أن أياً منا يفهمه تماماً
هل قلتُ لكَ ما يدور حوله؟
..إنه عن فتاة
..تعاني من أزمة وجودية
.أعتقد أنه يمكنك القول أنها تشبهني
!شغّل الكاميرا - .تم التشغيل -
.اللقطة 7، المرة 1
!اللقطة 4، المرة 2
!شغّل الكاميرا
.اليوم لدي عطلة بعد عدة أيام
.ومرة أخرى أجد نفسي أفكر فيك
.اشتقتُ إليك
..شعرتُ بلمستكَ
..كأنك بجانبي
.أصبح العيش في الحرم الجامعي أكثر صعوبة
،فمنذ أن غادرتَ
أصبحت الإدارة تشدد علينا .بقوة أكبر من ذي قبل
..إنهم يتجاوزون كل أنواع القواعد
.التي لا علاقة لها بالطلبة أو السينما
..أشعر بالخجل من الاعتراف بذلك
لكن في بعض الأحيان أعتقد .أنهم يعاقبوننا على الإضراب
أعني لو لم نضرب، فهل كانت الأمور أفضل الآن؟
لكن حينها، ما الخيار الآخر الذي كان لدينا؟
،في موسم الرياح الموسمية عام 2015
،طلاب مدرسة السينما الممولة من الدولة
،معهد السينما والتلفزيون في الهند
،دعوا إلى إضراب بسبب تعيين مديرهم الجديد
."السيد "غاجندرا شوهان
تم تعيين السيد "شوهان" من ،قبل حكومة الهند المشكلة حديثاً
."برئاسة حزب "بهاراتيا جاناتا
..إنه ممثل، ودوره الأكثر شعبية
كان لعب شخصية أسطورية هندوسية .في مسلسل تلفزيوني في الثمانينيات
..كان سبب الانفعالات أن الطلاب ادعوا
"أن سبب اعتماد السيد "شوهان الوحيد لإدارة مدرسة السينما
،"هو انتمائه إلى حزب "بهاراتيا جاناتا
ودعمه للتنظيم القومي الهندوسي
،"راشتريا سفايامسيفاك سانغ"
."أو "آر أس أس
كما ادعى الطلاب أن ذلك ليس فقط ..في معهد السينما والتلفزيون الهندي
بل أن الحكومة عينت العديد "من المتعاطفين مع "آر أس أس
.في العديد من المعاهد العامة الممولة
.."جميع عملاء "مودي
!اخرجوا من هنا
!!"أيزنشتاين".. "بودوفكين"
!سنتقاتل وسننتصر
..العديد من الطلاب والأكاديميين والفنانين
،دعموا الإضراب
وسرعان ما عرضته القنوات .الإخبارية في أخبار أوقات الذروة
احتجاجنا ليس فقط ضد .هؤلاء المعينين القلائل
معارضتنا لكل هذه التعيينات السياسية
التي تقوم بها هذه الحكومة في جميع المؤسسات العامة
.منذ العام الماضي عندما وصلت إلى السلطة
.كل هؤلاء الناس مرتبطون بفكر معين
.إذا شكك أي شخص في أيديولوجيتهم، فسيتم سجنه
!إذا سأل أحدهم عن دينهم.. سيتعرض للضرب
إذا قام أي شخص يصنع فيلم
.مما لا يتناسب مع أيديولوجيتهم، فهو محظور
أولئك الذين يحتجون على تعيين السيد .غاجندرا شوهان" هم معادون للهندوس"
.لقد عمل في 150 فيلماً و600 مسلسل متلفز
هؤلاء الناس الذين يتساءلون عن التعيين
.لا شك أنهم يمزحون أو مرضى عقلياً
.ذلك واضح تماماً
إن كل ما يريدونه هو الترويج .لأجندتهم المعادية للهندوس
،مع تحول الأسابيع إلى شهور
.لم يظهر الطلاب أي علامات تنم على التراجع
.كان على الحكومة أن تنتبه
.أولاً، تم تهديد الطلاب بالسحق
،وعندما لم يتوقفوا
تم القبض على خمسة طلاب .في حصار منتصف الليل
كيف يمكن للشرطة القبض على الطلاب في منتصف الليل؟
ما هي الإجراءات القانونية؟ أين مذكرة التوقيف؟
ما الذي يحدث هنا؟ هل أصبحت الآن الدولة بوليسية؟
سرعان ما تم استخدام .الآليات الموجودة لتغيير الرواية
تم وصف الطلاب بأنهم مناهضون .للقومية ومعادون للهندوس
،بعد ذلك، فقد الطلاب تعاطف الجمهور
وتم اعتبارهم على أنهم مستغلون
يعتاشون على الإعانات .الممولة من دفع الضرائب
،في محاولة يائسة
أضرب العديد من الطلاب عن .الطعام وتم نقلهم إلى المستشفى
،بسبب انعدام القدرة على الصمود ..تم إلغاء الإضراب أخيراً
.بعد 139 يوماً
هل تتذكر تلك الليلة في بداية الإضراب؟
.نصبنا أجهزة عرض تحت الأشجار
.كنتَ جالساً بجانبي
..أملتُ وجهي إلى ظهرك
..في ضوء جهاز العرض الباهت
..لا أعرف كيف حدث ذلك
.لكن سرعان ما تبادلنا القبل
"أنا لستُ ثائراً. أنا مقاتل من أجل الحرية"
.اشتقتُ إليكِ ."المخلصة.. "ل
.لا شك أنها كانت تمطر في الخارج
كان لدينا ذلك السؤال ..أيضاً، أنه أثناء الإضراب
..إن قامت البلاد كلها بدعمنا
فماذا لو هوجم شخص آخر غداً؟
،وإن حدث شيء ما في معهد مختلف
هل سيكون من مسؤوليتنا الوقوف معهم؟
،الأمر ليس مجرد التزام أخلاقي أشعر به .إنه أيضاً بسبب السيناريو الحالي
إذا كنتم تعتقدون يا رفاق أنكم إن ..التزمتم الصمت واستمعتم إلى ما يقولونه
!فستكون حياتكم أفضل، فهذه كذبة بالتأكيد
.لن يحدث ذلك. في الواقع سيزداد الأمر سوءاً
..عزيزي
..بدأت الليلة الماضية انتخابات اتحاد الطلبة
بسبب القماش المشمع ،الأصفر المنتشر على الأرض
!كانت القاعة بكاملها مشتعلة بالنور الأصفر
..حتى الأوراق على الأشجار بدت ذهبية
..أنونوي"، بصوته الرقيق"
.تحدث عن الحفاظ على الماضي
.وتحدث "رانجيت" عن حماية المستقبل
"تحتاج سيارتنا القديمة إلى طلاء جديد"
"!دعونا نذهب معاً لطلائها"
لماذا عرضنا الفيلم؟
لماذا يأتي هؤلاء الناس ويتحدثون إلينا؟
لماذا يحدث هذا النقاش؟ كل هذا يحدث حتى نتغذى
.بوضوح الرؤية المطلوب لإدارة هذا المكان
..إدارة هذا المكان من جانب مجتمع الطلاب
.ومن جانب الإدارة
ما الحاجة إلى وجود هذا المكان في زمننا الحاضر؟
إذا كان في مسار هذه الأيام ،الثلاثة أو الأربعة أو الخمسة
إذا استطعنا أن نفهم عضوياً ..ما هي هذه الصورة الناشئة
،ليس من عبء التاريخ
..ليس من إرث تم تسليمه إلينا
،وتم فرضه علينا
بل من خلال الملاحظة الحقيقية لما هو الوضع اليوم؟
لماذا نحتاج إلى مدرسة أفلام مثل هذه في عصرنا؟
مثل هذه المدرسة السينمائية المدعومة بشكل كبير في أيامنا هذه؟
ما هي امتيازاتنا هنا؟
كم حتى عدد الذين بيننا ممن كانوا
سيحلمون بصنع أفلام لو لم يكن هذا المكان موجوداً؟
"هل أخبرتك أنني زرتُ "ناتشي في قريته في "بولاتشي"؟
.تجولنا في الحقول على دراجة أبيه النارية
..رمقنا الناس بالنظرات ونحن نمر
..كان ذلك مضحكاً
.لم نكن أنا و"ناتشي" أصدقاء دائماً
،في المرة الأولى التي التقينا فيها
.وجدتُه متحمساً ومتكلماّ بشكل مبالغ فيه
،لاحقاً، بسبب اختلافاتنا
.وجدنا في بعضنا البعض صداقة عطوفة
ورأيتُ جميع أصدقائنا ..منتشرين على ملعب كرة السلة
.ممن أصبحوا الآن عزيزين علي
.."نيل".. "شاز".. "براباتي"
..وفيما بينهم، رأيتُ وجوهاً جديدة أيضاً
.ممن كانوا يستمعون بإخلاص إلى كل ما يُقال
.كانوا من الوجوه الجديدة
..تخيلت أنهم خلال ثلاث سنوات
هم أيضاً قد يصبح لديهم نفس .الحب العميق لبعضهم البعض
..ربما، سيتكئون على أكتاف بعضهم البعض
.ويغمضون أعينهم من تعب الحياة
،ربما يفكرون في بعضهم البعض كعشاق
.أو كإخوة أو كآباء أو كمعلمين
.رأيتُ "هيمانشو" قادماً إلينا من بعيد
،مع ضوء في يديه، شمعة صغيرة
.وضعها على كعكة عيد ميلاد
.تألق الضوء الذهبي في عينيه الخجولتين
.عيد ميلاد من اليوم؟" سأل أحدهم"
."لا أحد منا" أجاب "كويلي"
."هذه الكعكة لعيد ميلاد مادوبالا"
..عند سماع هذا، شعرنا جميعاً بسعادة غامرة
..وغنينا أغنية من فيلم الممثلة الراحلة
."عندما يحب المرء ما الذي سيخافه"
!واحتفينا بحياتها وسينماها وحبها
!لأننا عرفنا.. أنه لا يوجد فرق بينها
على حوافّ رسائلها" .غالباً ما ترسم "إل" رسوماً
شعارات مبتكرة وأشكال ونماذج "غير مألوفة تبدو وكأنها أيادي
أعتقد أن الطلاب في الخطوط الأمامية للقتال
.ضد هذه الحكومة الفاشية
.ذهبتُ إلى جامعة "حيدر أباد" المركزية
هناك، تعرضت الطالبات للتهديد .بالاغتصاب من قبل الشرطة
.ضربت الشرطة الطالبات، وهددتهن بالاغتصاب
،"حيثما كان هناك طلاب "بوجان" و"داليت
." أطلقوا عليهم اسم "المنبوذين
..وحيث كان هناك طلاب مسلمون
."حضرت لهم الكلمة المعتادة: "إرهابيون
..عزيزي
هل ما زلتَ تحتفظ بقصاصات الصحف كما اعتدتَ أن تفعل؟
،سبق أن سألتُكَ لماذا كنتَ تفعل ذلك
.فقلتَ أنم تفعل ذلك لأنك لا تريد أن تنسى
،ربما بسبب غريزتي كعاملة تحرير
.فقد أكملتُ الخط الزمني من حيث تركتَه
ملاحظاتكَ من الماضي .تلتقي بملاحظاتي من الحاضر
"يتجه مودي لتحقيق فوز ساحق في الهند"
.كنتَ على حق
:غوجارات تواصل الاحتراق" "تسعة قتلى ، تم استدعاء الجيش
ذاكرتنا لا تستطيع مواكبة .هذه الأوقات على ما يبدو
"ينتهي الزواج بين الطوائف بجريمة شرف"
"أمسكوا بهنّ من فروجهنّ"
..سرعان ما تم نسيان فوز "ترامب" الصادم
."عندما قُتلت الصحفية "غوري لانكش
"أنا غوري"
"الصحفية التي تحدثت عن رأيها قتلت بالرصاص"
،لم نكن بعد تقريباً قد تجاوزنا هذا الأمر
."قبل إعدام "بيهلو خان
"قتل رجل بسبب ذبح بقرة"
صورته وهو يناشد حشداً .غاضباً أن يسمحوا له بالعيش
،نقل رجال شرطة راج أولاً الأبقار إلى مأوى" "ومن ثم الضحية المقتول إلى المستشفى
الإعدام دون محاكمة ليس كلمة هندية، فالجهود" "جارية لتشويه سمعة البلد: زعيم آر أس أس
،"ثم جلد شباب الـ"داليت" في "أونا
صورة سرعان ما حلت محلها ،صورة لفتاة مسلمة صغيرة
.تم اغتصابها جماعياً وقتلها
واختفت كل صورة بنفس السرعة .والرعب اللذين ظهرت بهما
.ذكرى عابرة للعنف
لكن مقطعاً واحداً لا يغادرني ..أبداً أياً كان ما أفعله
.من يناير عام 2016
."ذلك اليوم الذي انتحر فيه "روهيت فيمولا
..في وفاته، ظهر "روهيت فيمولا" كرمز
.للاحتجاج على الظلم والإهانة
قتل طالب الدكتوراه البالغ من العمر 26 عاماً نفسه يوم الأحد
.داخل حرم جامعة "حيدر أباد" المركزية
السيد "فيمولا" كان عضواً ،"في جمعية طلاب "أمبيدكار
،"التي تحارب من أجل حقوق الـ"داليت
."المعروفين سابقاً باسم "المنبوذين
..روهيت" وخمسة طلاب آخرين"
..واجهوا التمييز المزعوم
"من إدارة الطبقة "العليا ..في جامعة "حيدر آباد" المركزية
عندما دخل في مشاجرة
مع زعيم الجناح الطلابي ."للحزب الحاكم "أيه. بي. في. بي
أثار موته احتجاجات
في الحرم الجامعي في جميع .أرجاء الأرض الأسبوع الماضي
وأثار سجالاً وطنياً
حول التمييز ضد الطلاب "والأكاديميين من الـ"داليت
.في الجامعات الهندية
،وبدأت الحكومة تحقيقاً قضائياً في الوفاة
"وقال رئيس الوزراء "مودي ."أن "أمنا الهند قد فقدت ابنها
،"نعم، رئيس الوزراء "ناريندرا مودي
."قال إن "الهند قد فقدت ابنها
.."لدينا سؤال آخر نطرحه على السيد "مودي
.. إن كانت الهند قد فقدت ابنها
!فقد تم نعتُ نفس الابن بمعاداة الوطن
تم تصنيف نفس الابن على أنه !طائفي لأنه كان يحارب الطبقية
"تم وصف الابن نفسه بأنه "متطرف
..من قبل وزير حكومتك الذي يجلس بجانبك
الوزير الاتحادي للعمل والتوظيف .."السيد "باندارو داتاتريا
..فكروا فقط في الأمر
.منذ يوليو تم طرد خمسة طلاب
!وتم إيقاف زمالتهم البحثية
،بعد 4 يناير
.تم منعهم من استخدام المكتبة
..وتم طردهم من غرف السكن الخاصة بهم
!وتم إجبارهم على النوم في الشارع في البرد
.الكفاح مستمر في جامعة "حيدر آباد" المركزية
.."استشهاد "روهيت فيمولا
.."وانتحار العديد من طلاب الـ"داليت
في الجامعات في جميع أنحاء البلاد
.قد بعثا بإشارة قوية لهذا البلد
أظن أن ذلك سيصبح نقطة ارتكاز للحركة .المناهضة للطائفية في هذا البلد
"كانت العديد من الصفحات في دفتر "إل" .فارغة، كما تمزقت بعض الصفحات أيضاً
بعضها حمل الأحرف الأولى .من اسمها ثم تمت بعثرته
،بعد العديد من هذه الصفحات ."تظهر المزيد من الرسائل
..عزيزي
..لقد حان موعد مهرجان "ديوالي" مرة أخرى
..مر عام
..بهذه السرعة
..لم تقل لي فيه أي كلمة
..وما زلتُ أتابع العيش
..قد يعتقد الناس أنني مجنونة
..ربما أكون كذلك
.ما عدتُ أعرف
لماذا يذكّرني "الحنين" دائماً بشيء جيد؟
..في حين أن "الذاكرة" تتعلق فقط بالنسيان
..ما زلتُ أفكر في ذلك
ماذا لو كنتُ أنا من وقعت في الحب
مع شخص كان من طبقة أقل؟
كان والديّ سيقومان بذات رد الفعل .تماماً كما فعل والداك
..أعتقد أنه ليس من المهم ما سيفعله والداي
!المهم هو ما سأفعله أنا
.. أتذكر أنه في المدرسة أيضاً
لطالما كان أطفال الطبقة .العليا يعاملوننا معاملة سيئة
.كان لديهم شعور بالتفوق
وقد فعلنا الشيء نفسه مع ..أولئك الذين اعتُبروا أدنى منا
.كان الآباء ينشرون دائماً هذه الأفكار
.اعتقدتُ أنكَ ستقاتل من أجلنا
.اعتقدتُ أنكَ ستقف ضد والديك
..لكنني ربما
..كنت مخطئة
ربما لم تكن أبداً شجاعاً بالطريقة .التي اعتقدتُ أنك كنت عليها
.أنا لا أفهم فقط
،كيف كان يمكنكَ الوقوف بجانبي أثناء الإضراب
.تهتف بشعارات الحرية، وتقف في وجه الحكومة
ولكن عندما يتعلق الأمر ،بالوقوف في وجه طائفية والديك
لم تكن تتكلم؟
ديوالي" آخر.. حيث نحتفل" ."بانتصار "الخير" على "الشر
..لكنني لم أعد أميّز أياً منهم عن الآخر
..الذاكرة هشة
.لا يمكنها الصمود أمام اختبار ألفي عام
."الذين سيتحكمون بها، سيسمونها "التاريخ
..كل تلك الليالي
..قضيتُها بالحديث معكَ عن طفولتي
.وكنتَ أنتَ تستمع إليّ بصبر شديد
..ربما أخطأتُ في فهم صمتك على أنه تفهّم
بل ربما أننا لم نفهم .بعضنا البعض على الإطلاق
،أعلم الآن أنك لن ترى هذه الرسائل أبداً
،لا أعرف ما إذا كنتَ أنتَ من أكتب له الآن
.أم شخصاً ما أتمنى لو كنتَه
.غالباً ما تتحدث "إل" في رسائلها عن الماضي .تكتب عن ليلة معينة أكثر من غيرها
"في تلك الليلة، في العاصمة "نيودلهي .أطلق سراح ثلاثة قادة طلابيين من السجن
وعادوا إلى جامعتهم، جامعة "جواهر لال .نهرو" معقل السياسة اليسارية في الهند
يبدو أن اعتقال هؤلاء الطلاب كان له أثر عميق .عليها وعلى زملائها الطلاب في مدرسة السينما
..نريد الحرية
..أن نتزوج من نريد
!أو ألا تتزوج
!"حرية أن تقول "نعم
!سوف نحصل عليها
!التحرر من الطائفية
!التحرر من الاستغلال !التحرر من الجرائم
!التحرر من الفقر
!ومن الجوع
!ذلك من حقنا
!أعز من حياتنا
أنتم تريدون أن تُسكَت كل الأصوات
!التي يمكن أن تتحد
،سواء أكان جندياً يحرس الحدود
..أو مزارعاً يكدح في الحقل
..أو طالباً جامعياً يحتج من أجل الحرية
!أنتم لا تريدون أن تتحد هذه الأصوات
،"قالها الدكتور "باباصاحب أمبيدكار ..وأريد أن أقول ذلك لكم
..النضال السياسي لا يكفي
!ما نحتاجه هو التغيير الاجتماعي
.لهذا نتحدث عن الحقوق الدستورية
،"ويقول لنا "لينين
"الديمقراطية لا غنى عنها للاشتراكية"
.لهذا السبب نناضل من أجل الديمقراطية
.لهذا السبب نناضل من أجل حرية التعبير
.لهذا السبب نناضل من أجل المساواة
.لهذا السبب نناضل من أجل الاشتراكية
..بحيث يكون ابن البواب وابن الوزير
!قادرين على أن يدرسا في نفس المدرسة
!دعوني أسمعكم
!نحن واحد
!سوف نقاتل
!سوف ننتصر
"تعليم - تنشيط - تنظيم" "الدكتور باباصاحب أمبيدكار"
..عزيزي
أريد أن أرسل لك الصور
لأشخاص يجتمعون هنا في ."جانتار منتار" في "دلهي"
..إنه صباح بارد من شهر نوفمبر
.والناس يرتدون الشالات والمعاطف
آخر مرة كنتُ هنا للاحتجاج ..كانت أثناء إضرابنا
..كان يمكن أن يكون نفس الاحتجاج
.فقط اللافتات قد تغيرت
!التعليم العام للجميع
!مطلب أبناء العمال والفلاحين
."جئتٌ إلى "دلهي" لتحرير فيلم "شوبام
،ولكن عندما اندلع الاحتجاج
"لم أستطع لا أنا ولا "شوبام .التركيز على عملنا
.فقررنا الانضمام
"نطالب بوضع حد لهذه الزيادة في الرسوم"
أتعلم أنهم قد رفعوا الرسوم هنا بنسبة 300 بالمائة؟
هذا القتال من جميع الجامعات" "هو قتال من أجل مجتمعنا
لقد كسر أجدادي ظهورهم .وهم يحرثون حقول الإقطاعيين
.لم يغادر أحد من عائلتي القرية
"التعليم ليس للبيع"
هل الغرض من التعليم فقط هو تعليمك العمل وملء معدتك؟
لماذا لا يحلم الفقير بالحصول على درجة الماجستير أو الدكتوراه؟
.هذا ما يخافون منه
إن أصبحنا متعلمين، فمن سيعمل في حقولهم؟
من سوف يصلح أحذيتهم؟
،إذا كان والدك سائق سيارة أجرة أو عامل
أليس لك الحق في التعليم؟
!يذهب جزء من منحتي الدراسية لدعم عائلتي
ماذا سأفعل؟
،إذا حدث هذا الارتفاع في الرسوم !فسأموت أو سأضطر إلى أن أصبح عاملاً
لماذا لا تفهمون ذلك؟
!كفوا عن المتاجرة بالمؤسسات التعليمية
!أوقفوا العنف على الطلاب
!عاشت الثورة
!تحيا وحدة الطلاب
!أيها الطلاب، واصلوا كفاحكم - !نحن معكم -
.أنظرُ إلى سيدة شرطية تراقبنا
،ستعود إلى المنزل الليلة .منهكة من يوم عمل طويل
وسيتعين عليها إعداد .العشاء لجميع أفراد أسرتها
ما الذي ستفكر فيه عندما يراودها النعاس؟
سوف تستيقظ غداً مبكراً .وتجهز علب الطعام لعائلتها
..سوف ترسل طفلها إلى المدرسة .ستقبّله وهي تقول إلى اللقاء
أتساءل ما الذي تظنه بنا؟
."فكرتُ في "باسوليني
في الاحتجاجات الطلابية ..في "إيطاليا" عام 1968
..كان يدعم الشرطة
،قال أن الطلاب هم أبناء البرجوازية
.لكن الشرطة كانت البروليتاريا
هل يستطيع هؤلاء الطلاب فعلاً إحداث ثورة بدون العمال؟
..لكن في الاحتجاج اليوم، فهل جانبا الحاجز
حقاً مختلفان جداً؟
..تم الضغط عليها
..فهذه هي الأقرب من أن تكون مثلي
.في الواقع، ما يفرّقنا هو زيها فقط
.. أشعر بالأسف عليها
لكنها سرعان ما سترفع .عصاها وتهاجم أصدقائي
..سوف تشد شعرهم وتمسك بأذرعهم
..وأتذكر مرة أخرى
.أن الشرطة ليست هنا لحمايتي
!امسكوني بقدر ما تشاؤون !سنقاتل حتى النهاية
."تذكار من العنف"
!أنقذوا الدستور! أنقذوا الديمقراطية" "!أنقذوا الجامعات
!حكومة العصي والرصاص
!نحن نرفضكم
!حكومة رأسمالية ومحسوبية
!نحن نرفضكم
!حكومة أصولية هندوسية
!نحن نرفضكم
!"حكومة مناهضة للـ"داليت
!نحن نرفضكم
أضعف الناس اجتماعياً بين سكاننا
،النساء، والـ"داليت"،والسكان الأصليون ..والقبائل
..أبناء الفقراء والفلاحين والعمال
!هم الذين سيُجبرون على ترك تعليمهم
لأن الرجل الغني
يسافر مسبقاً إلى الخارج !"للدراسة في "أكسفورد" و"كامبريدج
،وسيقول ذلك الرجل الغني
لا ينبغي على الحكومة أن" ."تنفق على دعم التعليم
،يا سيدي، إذا كان لديك أي خجل !اذهب وانظر إلى وجهك في المرآة
"أنقذوا مستقبلي. انقذوا التعليم"
،"عندما يذهب ابنك للدراسة في "أكسفورد
فهو أيضاً يستفيد من دافعي الضرائب في ذلك البلد
!والإعانات الحكومية
..عندما يدرس ابنك من إعاناتهم
وعندما يدفع الناس الضرائب ..فهم يدفعون تكاليف تعليم ابنك
!ثم تتجول أنت مزهوّاً
ولكن عندما يتعلق الأمر بدفع ضرائبك للشباب الفقراء في بلدك
لا يمكنك تحمل ذلك، أليس كذلك؟
وإذا كنتَ قلقاً جداً بشأن كيفية ،إنفاق أموالك الخاضعة للضرائب
!فدعني أقول، من فضلك اقلق !بالتأكيد اقلق
لكن لا تسأل "لماذا الدراسة في "جامعة "جواهر لال نهرو" رخيصة جداً؟
"بل يجب أن تسأل، "لماذا تعليمي باهظ الثمن؟
..عزيزي
.لقد أصبحتُ أسيرة الخطابات المحمومة
فالاستماع إلى الخطابات ..يعطيني اندفاعاً غريباً
..نحن هنا فقط للقتال من أجل حقوقنا
!وسنواصل القتال
!من الأفضل أن تجعلوا سجونكم أكبر
!أنتم تعلمون أنني كنتُ في السجن من قبل !مؤخراً فقط أطلقوا سراحي
.وأنتم تعرفون جيداً إلى من ننتمي
لذا إذا كنتم تريدون إعادتنا !إلى السجن، فتفضلوا
،لكن فلتعلموا أنكم إن اعتقلتمونا .فسنعود بالآلاف
،لذا اجعلوا جدران سجونكم أطول !فنحن مستعدون لجولة مطوّلة
في بعض الأيام، يبدو وكأن .الأمور لا يمكن أن تكون أسوأ
كيف يمكن ذلك؟
،لكن وبسرعة كبيرة
.يحدث شيء أكثر شراً
.المسألة هي أنني أشعر بالخوف
لا يُسمح بوجود أية .أيديولوجية تعارض عقيدتهم
.والمحزن هو أن الكثير من الناس يتبعونهم
"لغة الاعتقالات العدوانية"
إنهم يتساءلون عن فكرة .ما يعنيه أن تكون مواطناً
.كأنه لا يكفي أن تولد على هذه الأرض
يُنظر إلى بعض الأشخاص .على أنهم أقل هندية من غيرهم
اندلعت الاحتجاجات في ..الجامعات في جميع أنحاء الهند
.بين الليلة الماضية وهذا الصباح
تتدفق أخبار الاحتجاجات الجديدة .بشكل أسرع مما يمكننا متابعته
في الوقت الحالي، تحتج العديد .من الجامعات في جميع أنحاء الهند
"طلاب في جامعة "ميليا" في "نيودلهي
..ما زالوا يحتجون منذ ثلاثة أيام
..ضد قانون تعديل المواطنة، قانون جديد
الآن كانت هذه الاحتجاجات سلمية ،إلى حد كبير، حتى مساء أمس
عندما حاصرت شرطة مكافحة الشغب الحرم الجامعي
.وبدأوا بإخراج الطلاب وضربهم بالهراوات
كما ألقوا قنابل الغاز المسيل ،للدموع داخل الحرم الجامعي
بما في ذلك داخل المكتبة ،المركزية وهي غرفة مغلقة
.حيث كان يختبئ حوالي خمسين طالباً
لم يعد الأمر جامعة "ميليا" الإسلامية فقط الآن
بل هناك أيضاً تقارير عن أعمال عنف .في حرم جامعة "عليكرة" الإسلامية
..يرى المرء الشرطة مع معدات مكافحة الشغب
.وقد حدث بعض رشق الحجارة
الشرطة مجهزة بقنابل الغاز المسيل .للدموع وبعض الرصاص في هذه المرحلة
هاجمت مجموعة ملثمة المعلمين والطلاب
."في إحدى جامعات النخبة في "نيودلهي
وهذه الحادثة هي الأحدث في سلسلة من الاشتباكات العنيفة
.في الجامعات في جميع أنحاء الهند
.."نحن في جامعة "جواهر لال نهرو" في "دلهي
دخل حوالي مائة رجل مقنّع الحرم الجامعي ليلة الأحد
.وضربوا الطلاب والمدرسين بوحشية
.وأصيب أكثر من عشرين منهم بجروح خطيرة
من هم الملثمون؟ من المسؤولون عن هذا؟
.سيكون هذا هو السؤال الكبير في المستقبل
ادعى العديد من أعضاء هيئة التدريس والطلاب
أنهم كانوا أعضاء في الجناح الطلابي للحزب الحاكم
الذين أصبحوا في حالة هياج ."داخل حرم جامعة "جواهر لال نهرو
لقد تعرضتُ لهجوم وحشي من .قبل الحمقى الذين كانوا ملثمين
.لا أدري.. كنتُ أنزف
.لستُ حتى في وضع يسمح لي بالتحدث ..لقد تعرضتُ للضرب المبرح
.كنتُ هناك مع أحد أصدقائي
معهد السينما والتلفزيون في" الهند يناصر جامعة جواهر لال نهرو
"ويدين عنف الجناح الطلابي للحزب الحاكم "!قاوموا"
."أنا طالبة عامة في جامعة "جواهر لال نهرو
،أنا لا أنتمي إلى أي حزب سياسي
لكن نوعية الفيديوهات التي تخرج ..من جامعة "جواهر لال نهرو" اليوم
!مفجعة للقلب
كانت هناك مقاطع فيديو قد ظهرت
.و فيها "عائشة"، وهي رئيستنا، تتعرض للضرب
.ورأسها ينزف
هناك الكثير من الطلاب .الآخرين الذين تنزف رؤوسهم
.هناك معلمون
وفوق كل هذا، كل من هم خارج ..جامعة "جواهر لال نهرو"، ومن هم داخلها
..يشعرون بالعجز
لأن هناك حظر تجول مفروض خارج جامعة "جواهر لال نهرو" مباشرة
لذا، فإن أي شخص يقوم .بالتنقل، فإن الشرطة تضربه
ونحن جميعاً بحاجة إلى أن نتحد بطريقة ،ما ليس فقط من أجل هذا الاحتجاج
،ليس لأنه من الممتع ترديد الشعارات
ليس لأنه من الممتع الوقوف !على الطريق مع مشاعل النار، لا
.علينا أن نقف ضد القوميين الهندوس
.علينا أن نقف ضد العنف
.علينا أن نقف ضد غبائهم في حياتنا اليومية
.في حياتنا كل يوم
،علينا أن نقف أمام والدينا
..مدرسينا وأساتذتنا وعائلاتنا ومعارفنا
.وأقاربنا أياً كانوا
،ولكن إن لم نفعل ذلك ..وواصلنا الاستسلام لهذا
.ستواصل قوى الجناح اليميني مهاجمتنا
،"والآن هم فقط جامعة "جواهر لال نهرو
..إنها الجامعة فقط ..إنها جامعة "حيدر أباد" فقط
."إنها فقط "آسام
.لكن سيكون كل واحد منا يوماً ما
.سيدخلون منزلك ويضربونك، وهذا ليس تهديداً
.لأنه لا يبدو وكأنه شيء فردي بعد الآن
الناس الذين كانوا ينادون .."من جامعة "جواهر لال نهرو
.أصواتهم خائفة حتى الموت
..إنهم خائفون جداً لدرجة توحي
نعم، نحن بخير، لكننا لا" ".نعرف ماذا سيحدث بعد ذلك
لذا أشكركم جميعاً على ..التجمع وإظهار التضامن
بينما يكون لدى الأمة بأسرها .هذه البروباغندا في أذهانهم
.شكراً لكم على حفاظكم على ضميركم حياً
..وأود فقط أن أقول
!عاشت الثورة
"أناصر جامعة جواهر لال نهرو"
"ندين العنف على الطلاب"
.لذا عصبوا عينيّ ووضعوني في سيارة
..كنتُ أعلم أنني لا يجب أن أقاوم
."ثم أخذوني إلى "لكناو
.كنتُ جالساً بين رجلي شرطة
.وشعرت بمسدساتهم تضغط على فخذي
انظر، أنا طالب في الثالثة والعشرين .من عمري وكنتُ أحتج بشكل سلمي
لماذا اضطروا لإرسال فرقة مكافحة الإرهاب لاعتقالي؟
..ثم أدركتُ أنني حتى أكون آمناً
كان علي أن أثبت لهم ،أنني لستُ مسلماً متديناً
.لأنهم سيحاولون نعتي بالإرهابي
،وفي السجن الذي كان مكتظاً جداً
.شعرتُ وكأن لكل منا مساحة نعش واحدة لنفسه
..مكثتُ في السجن مدة أربعة أشهر
.وأخيراً أخرجتني المحكمة بكفالة
.ذلك مضحك لأنهم وصفوني بالطالب اللامع
هل يمكن أن تخبرنا ما إذا كنت قد تعرضت للتعذيب بأي شكل من الأشكال
بينما كنت في الحجز؟
..هناك أشياء لا أريد أن أتحدث عنها
.لأنها ربما.. ستخيف الطلاب
قد يخافون من الذهاب إلى .السجن ويتوقفون عن الاحتجاج كله
.ربما سأكتب عن ذلك ذات يوم
..عزيزي
..راودني حلم فظيع
..صدري.. أحسه ثقيلاً جداً
..لا أستطيع العودة للنوم
..أنا خائفة
يتم القبض على الناس في ..كل مكان. واحداً تلو الآخر
.يتم القبض على الناس
..في حلمي
.كنتُ قد ذاهبة إلى احتجاج
.تواجد فيه العديد من أصدقائنا
.كان الجميع يرددون هتافات
..فجأة
.فجأة، حضرت سيارة شرطة
..أخرجوا خراطيم كبيرة للمياه الساخنة
..وقاموا بغمر الجميع
..كان ذلك غريباً جداً
.بدأ الماء يذيب الكل
.."اختفى "براتيك
."ثم اختفى "ناتشي
.."سقط الماء على "براباتي
..واختفت أيضاً
.."شاز"
.."هيمو"
.."نيل"
.."ديفانغانا"
.."صفورة"
.."ناتاشا"
.."عمر"
حب.. سلام.. موسيقى.. إضراب" "مقاومة.. شعب.. سينما.. وحدة
"معهد السينما والتلفزيون في الهند
نحن لسنا مجرد معهد السينما .والتلفزيون الآن، نحن صوت وطني
.سواء أعجبكم ذلك أم لا
.ومن المهم جداً أن نكون مخلصين وصادقين
.وأن نكون ملتزمين
..لأنكم.. أرى أنكم !لأنكم ستصنعون أفلاماً للناس في الخارج
!ليس لهذا المجتمع المكون من 200 شخص
،لذلك فإن دعمكم الناس لسبب ما
ويجب أن يكون هناك سبب .حقيقي لدعم الناس لكم
.من دون سبب لن يدعمكم أحد
لقد دعمكم الأشخاص الذين .لا علاقة لهم بصناعة الأفلام
!عامة الشعب
أنا لا أقول لكم أن تأخذوا الأمر ..على أنه التزام أخلاقي أو ضغط
.وأن تتصرفوا بطريقة معينة
أو أن تكونوا مدفوعين أيديولوجياً .أو سياسياً ظاهرياً، ليس هكذا
لكن على الأقل في مثل هذا السيناريو
.عندما يتم اختصار الأشياء إلى أبيض وأسود
الحكومة الحالية وفي جميع ..أنحاء العالم تكمن مشكلتها في
."إما أن تكون معنا أو غير موجود"
.هذه هي المشكلة
أعتقد أننا كصناع أفلام .يجب أن نكون أكثر دقة
..لا ينبغي أن نفكر بالأبيض والأسود
.إذا كان هناك نوع من الحساسية والملكية
.أعتقد أن هذا هو الجوهر في الواقع
،حتى لو كان لدي هذا الشعور ،وقد يمتلكه الكثير من الناس
فلم يعد معهد السينما والتلفزيون .كما كان في الماضي
لا بأس أن تكونوا سعداء ..ببعض التقاليد والقيم
.الذي امتلكناها، والتي كانت جيدة
..لكن قد حدث تطور فكري أيضاً
ولا يمكنكم إنكاره .والعودة للوراء مراراً وتكراراً
فعندها سنعود إلى عصور ما قبل التاريخ .وسنقول أن كل شيء يمثل مشكلة
،يعود تاريخ صناعة الأفلام نفسه إلى 100 عام
!إن عدتم للخلف، فستصبح السينما نفسها سخيفة
لذلك من المهم أيضاً أن ."نقول أن "هذه هي الحقيقة
.ترامب" هو الحقيقة، و"مودي" هو الحقيقة"
،وأنا لا أقول أن ذلك جيد أو سيئ !بل هذه هي الحقيقة
.يقول "لينين" إن الثورة عيد المظلومين
بمنطق أكبر، هناك دافع لدى الجميع للحصول على بديل
،الجميع من كل الأديان، وكل البلدان
وكل الأجناس، وكل .المعتقدات، والألوان، والطبقات
.الجميع يبحثون عن بديل ،وقد يكون بديلهم مختلفاً
ولكن هناك حاجة حقيقية .عند الناس للتغيير في القيادة
.يبحث الناس عن هذا فقط
يبحث الناس حقاً عن .أشخاص يمكنهم أن يثيروا إعجابهم
.أشعر أن هذه مشكلة جيلنا
.لم يكن لدي أي شخص لأعجب به
هذا هو السبب في أن هذه القيادة اكتسبت .زخمها. لأن هذا فعلياً هو الوقت المناسب
لو سألتم حتى، "لماذا يتم إعطاء الكثير "من الأهمية لهذا المعهد أو هذا الصراع؟
،"ذلك ليس بسببنا، ولا بسبب "شوهان .ولا الـ"آر إس إس"، ولا الحكومة
.السبب في الواقع هو الزمان
..لقد وضعنا الزمان في مكان معين
وظهر رد فعلنا بطريقة ما، حسب ما .استطعنا، فاكتسب ذلك كل الزخم
ليــــلة من عــــدم المعــــرفة
"إلى أصدقائنا"
ترجمة: نزار عز الدين
Twitter: @NizarEzzeddine Facebook: nizar.ezz
Can't find what you're looking for?
Get subtitles in any language from opensubtitles.com, and translate them here.