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音楽 はい、こっちだぞ。

はい、 よろしくお願いします。

はい、じゃあ席に座るように。

はい、 よろしくお願いします。

はい、それではこれから、初育身体測定を行っていきます。

今日はですね、新人の...

はい、新人の野青いかです。

よろしくお願いします。

よろしくお願いします。

それに、本日は学校への立海先生においていただいております。

こんにちは、立海です。

よろしくお願いします。

よろしくお願いします。

みんなのためにわざわざ、大学病院から来ていただいていますので、
よろしくお願いします。

よろしくお願いします。

早速いいですか?

はい、お願いします。

じゃあ早速、体重測定から入るんで。

じゃあ体重測定、岡田から。

はい、お願いします。

岡田くん、こちらへ。

はい、じゃあ前ろになって。

早 く向いて。

はい。

前ろで立海先生いいんですかね。

はい、なんか問題だ。

これが普通なんですかね。

この男子校では、正確な先生や女子校、女子校受診でしたかね。

そうですね。

男子生徒がいる環境では育ってきていないので、こちらの学校の方針というと。

そうですか、説明されていなかったんですか。

はい、初めて言っています。

生徒さん、体重測るために前ろになっています。

ほら、他の生徒もこの後、前ろになるから、今、前ろになって。

はい、急いでください。

ちゃんとしたデータ分からない。

今後の子供のために分からないので。

特にこの子たちは成長期なので、必要なデータとなっております。

みんな急いで寝てください。

はい、前側どうぞ。

ほら、急いで。

しっかり見てあげてください。

い ら っ しゃい。

いいか?

じゃあ、岡田から。

測定をお願いします。

はい、数字を読めばいいですかね。

失礼します。

17歳くらいですかね。

17歳くらいだとちょっと思います。

正確な数字をお願いします。

すごい近いんですけど。

そこでメモリー見えます?

はい、すごいよく見えます。

正確な数字でお願いしますね。

50何キロですか?

7です。

本当ですか?

動いてるじゃないですか、まだ。

ちゃんと生活をしてて。

すいません。

57です。

57、ちょうどですか?

ちょうどだと思います。

メモリーが動いてるように見えますね。

そうですね、まだ動いてる状態なので。

頭の上に乗ってるような感じがしますけど。

それよりも体重が大事なので、今はしっかり測ってください。

57です。

まだ動いてますけど。

しっかりちゃんと見て。

これね、岡田くんの大事なデータになります。

よろしくお願いします。

わかりました。

57.5です。

やっぱり7.5ですか?

7ですか、どっちですか?

7.5です。

はい、ありがとうございます。

じゃあ、岡田くんのありがとう。

はい、ありがとうございます。

ありがとうございます。

じゃあ、次。

じゃあ、野生先生。

大丈夫ですか?

はい。

すぐ慣れてきますよ、こういった子たちは。

そうですよね、慣れですもんね。

慣れですね。

わかります。

今までそういった経験がなかった。

みんなの目にかいてください。

綺麗にしているでしょ。

純正な子どもたちなんですよ。

じゃあ、とつみ先生。

このあとは、脅威・容威・用意を測らせてもらいます。

この先生、このメジャーでお願いします。

分かれば大丈夫ですか?

そうです。

じゃあ、こちらを分かれます。

じゃあ、岡田から。

野生先生、よろしくお願いします。

お願いします。

じゃあ、脅威からお願いします。

じゃあ、腕を上げようか。

もっと近くで。

でも、測っているので。

もっと近く、大丈夫ですか?

それで、測れていますか?

もうちょっと上です。

上じゃないですか?

82です。

82ですか?

これ、よく見てください。

どうしました?

大丈夫ですか?

メモリーを忘れていたので。

すみません。

しっくり測るようにします。

岡田、動かないでください。

もう一度、スイッチを。

時間を取らせちゃった。

83.3ですか?

はい。

じゃあ、下。

どういう測定もありますか?

どうですか?

いくつですか?

69.2ですか?

も っと 近づいてください。

69.2です。

ちょっと、ずれてみませんか?

しっかり止めてもらって。

もう、先生の手が動いちゃうと。

ずれていますね。

70です。

70。

はい。

じゃあ、次は、両胃をお願いします。

両胃。

腰ですね。

腰。

こんな感じ。

それだったら吹かれない。

もう少し。

メジャーのラインに合わせて、 ちゃんと見ないと、 目盛りが正確な数字に現れません。

あんまり、教師が見ちゃいけないかなって。

私、 新規の男の子の。

何ですか?

なんか、これ。

で、消えたのかなって思っています。

消えたのかなって思っています。

消 え た のかなって思っています。

あれ?

何かありましたか?

早く測ってください。

この 後、書いてますよ。

大丈夫です。

両胃ですよ、今。

こういう感じ。

そこじゃなくて、 この下ですね。

この下をちゃんと測って。

測れてよかったら、 動かしてもらってもいいですか?

全然、測れるのは大丈夫です。

ちゃんとこれで、測れてるんですか?

いや、測れてないです。

ちょっとね。

ここを上げてもらわないと、 ちゃんとここのライン、 曲がってるじゃないですか。

よく見てください、今。

曲がってますよね。

これだと、正確な数字じゃないってのは、 分かります?

はい。

ここ をちょっと、上げてもらって。

上げてもらう感じ。

測る人が、 やらないと。

全然、僕大丈夫なので、 測らせないと。

はい。

失礼します。

しっかり上に上げて。

そうですね。

これ、どうですか?

ラインが、 一直線になってますよね。

86くらい。

よ く見ます。

よく見てください。

見 ます?

87ですね。

よく見てください。

ちゃんと、細かい数字。

ごめんなさい。

仕方ないと思います。

87.3 7.3、はい。

ありがとうございます。

ありがとうございます。

じゃあ、次、吉田。

じゃあ、次、清井から。

よろしくお願いします。

大丈夫ですか?

はい。

お嬢様学校で、 男性と触れ合う機会が、 少なかったんですかね?

あまり、こういう経験がなくて。

男性学校に、 これから、こんな、 いい生徒がいるんで、 コミュニケーションだと思
って、 いろいろチャレンジしていってください。

頑張りたいと思います。

皆さん、問題ないような、 続 きましょう。

次は、母器男性規則定になりましょう。

すべて、 どういう規則定でしょうか?

特はですね、 思春期男性の母器データを、 大学園病院に提出しております。

普段はね、いつも、 前はやったと思うんだけど、 前は自分でやったような。

じゃあ、今回も自分で見ない?

ただ、この後、 全体集会があるんで、 みんな遅れたりすることができないんですよ。

他の学校にも見なくちゃうので、 なので、 先生に、 ぜひ、 お願いする形で、
よろしいですか?

この方が早く済むよな、みんな。

済むんだと思います。

それって、おかしくない?

いや、そんなに難しいことはないです。

手でちょっとしるきしてあげればいい。

いや、男性の先生型はいらっしゃいますし、 せっかくでしたら、
その方がいいかなと。

同じ男性同士ね。

じゃあ、僕が生徒の男性規則を触ったら、 すぐ終わると思いますか?

ありやすい。

終わりますよ。

終わりができないですよ。

野 間先生だったんですか?

野間先生だった。

すぐ終わります。

ス ムーズにクエスト終わります。

野間先生もお嬢様学校行ってて、 こういったのがなかったかもしれないんですけど、
学 園ではこれが、 伝統になってますので。

伝統。

これが若者の母器データ。

これ結構大事なデータなので。

これ が若者の母器のデータですね。

なかなかキラキラしてますね。

よろしくお願いします。

よろしくお願いします。

先生、 新年教師として、 ここは終わらない方がいいと思いますか?

査定や、 生徒たちの新年関係にも 響きますか?

どうしますか?

はい、わかりました。

野間先生、ありがとうございます。

良かったな。

時間ないから。

母器マックスになったら、 ちゃんとお伝えしてもらって、 そこで測ってもらっていい
ですか?

手 で締めてしてもらって。

でも自分ね、そこはできるかなっていう。

それをお手伝いしていただく先生ですね。

今 はまだ、 6割か。

時間かかりそうか。

そうですね。

結構今、自分でも刺激してたんですけど。

割りの目もあるし。

そうですね。

じゃあ、野間先生に手伝ってもらって、集中しようかな。

はい。

どう いう風なのがいいか、 ちゃんと伝えてもらう。

はい。

じゃあ、お願いします。

野間先生、よろしくお願いします。

お願いします。

まず、握ったらいいですか?

そうですね。

ちょっとしてないと、 多分、どんどんどんどん。

はい。

野 間 先生、動かして。

吸気を与えてあげてください。

こういう感じで出してもいいですかね?

ちょっと、 ゆっくり吸いるんで、 いいですか?

もう少しだけ、こう、 ちょっと、早く。

先が濡れている感じもあるんですけど、 触った経験とかはありますよね?

まあ、まあ、まあ。

じゃあ、安心しました。

先生、さっきより ゆっくり握っているので、 はい、すいません。

こういう感じで大丈夫かな?

速さはいいんですけど、 ちょっと、強く握ってもらいますか?

ごめんね、先生。

慣れていなくて、 みんな時間を取らせちゃう。

これ、歴代の女子教師も みんなやっていますので、 伝統っておっしゃってましたね、
先生。

これは、伝統のコミュニケーションですね。

ちゃんと相手の目を見て、 しっかりコミュニケーションを取って、
野間先生、そうですね。

目を見てもらった方が。

岡田、今何割くらいだ?

今、8割くらい。

さすが、ありがとうございます。

速いですね。

いい感じ、いいです。

わかるね。

つけ根ですよ、つけ根。

ここですね。

13センチです。

3.何センチですか?

ぴったりだと思います。

ぴったりですか?

よく見てください。

ちょっと力が強いかなって思うんですけど、 ちょっと 見せてください。

13センチですね。

じゃあ、お疲れ様。

野間先生、ありがとうございました。

次、吉田。

ちょっと慣れないね。

ちょっと慣れないです。

申し訳ございません。

何割くらい?

まだいける?

強めがいいんですかね?

それは下によって違うので、 彼に聞いてあげてもらっていいですか?

こんな感じでどうかな?

いい感じですね。

じゃあ、吉田もちゃんと すぐ教えて。

こんな感じかな?

まだいける気がします。

もうすごい硬いのに。

まだいける気がしますね。

大事だからね。

大学やりをくれるのに。

もうちょっとです。

100% 100%?

100%当たるな。

引き出しましょうね。

強くできますか?

こんな感じかな?

こういう感じ?

これが違うかもしれないですね。

ちょっと、もうちょっと。

ちょっと、

ちょっと。

何 やってるの?

何してるの?

座りましょう。

今、どうだ?

このまま測ってください。

このまま測ってください。

急いで急いで急いで。

これはちょっと マックスの状態ではないですからね。

注意しないと すいません。

気持ちが疲れすぎてしまう。

すいませんでした。

ちゃんと自分で報告しろって言っただろ。

すいません。

本当に申し訳ないです。

吉田、お前は自分で後で採取して 提出しろ。

強くしてほしいって言ったので。

ちゃんとコミュニケーションが 取れてないからであって 多分取れる。

って言われば、手前で取れていたんですけど。

申し訳ございません。

慣れないことを。

申し訳ございません。

すいませんでした。

先生、ごめんなさいです。

気にしないでください。

次の目。

時間ないからな。

ちょっとだけ 慣れないようにしたので。

生徒の皆さんは 測り終わってきたので 次はノア先生の 集大作品ですね。

当校では女性教師も 集大測定は カリクラなうちなので 受けないと問題になりますね。

み んなの前でも 出る必要があるんですかね?

教師ですし、やっぱり。

いや、教師ですし。

親気の話でやらなくてもいいのかな?

失礼なんですけど 男性と女性差別してますか?

そんなことはないです。

確かに、分かるんですよ。

女子の学校に行ってたので こういったことを やってなかったかもしれないんですけど 当
校の伝統なので こういったものを ちゃんと守っていただけないと 切りつかみられちゃう

という か

女 性教師も やっぱり受けてるんですよ。

でも、さすがに私は全裸とかじゃないですよね。

来たまま考えてます。

みんな今までそうだったよね?

そうでしたね。

生徒との信頼関係ですよ。

先生、お願いします。

先生、 お願いします。

先生、お願いします。

生徒にこんなこと言わせないでくださいよ。

先生、お願いします。

先生、お願いします。

答えてあげてください。

僕たちの信頼がかかっています。

伝統でやらなきゃいけないかりきなのね。

これは やらなきゃいけないことですよね。

はい。

よろしいですか?

じゃあ、ちょっと見ていただいて お願いさせてください。

あ、ちょっと待ってください。

はい。

どうでしたか?

本当に?

これは全部?

うん。

みんな全内になってましたよね、生徒たち。

僕たちは全内になってました。

そう いう気盛りだし。

ちゃんと先生として、 胸を張って堂々としてください。

難しいことはないんですか?

全然ないです。

生徒さんの手本になるようにお願いします。

みんな今までやったことをメモとしてください。

はい。

メモをしててくださいね。

はい。

はい。

あんまこっち見ないでね。

先生、何言ってるんですか?

見たことは知りをするんだけど、 ちょっと視線が。

知りがいですね。

勧めますので、急いでください。

はい、お願いします。

先生、先生。

皆さん、静かに。

お疲れさまでした。

さあ、急いでください。

先生がそう言うね。

生徒がどう言うそう。

逃げました。

はい。

手はどうですか?

手です。

みんな忘れて隠してましたか?

はい。

先生。

はい、

ということで ですね。

これからですね、 女 先生の心体測定を行う前に、 皆さん、白石先生との授業、
覚えてますか?

覚えてます。

男性と女性の違いを 違いですね。

覚えてますか、しっかり。

今日は、まずその復習からしようと思います。

はい。

ありがとうございます。

ということで、

誰 か協力してくれる男子セットいますか?

じゃあ、僕やります。

じゃあ、岡田くん、一回服を脱いでもらえるかな。

分かりました。

分 か りました。

じゃあ、野先生、こちらに来ていただいて。

岡田くんの横に。

男性と女性の違いがあったよね。

じゃあ、みんなメモの準備はできてるかな?

はい、大丈夫です。

じゃあ、メモの取りやすい位置に来てください。

今日はですね、お互いの異性になって、 どう違うか感じ合おうということになってお
ります。

じゃあ ですね、岡田くん、やっぱですね。

え、なんでですか?

はい。

だって、男性と女性の違い。

そうですね。

そうです。

そう いう事ですよ。

そうです。

岡田くんにこれを付けてもらってもいいですかね?

いいですか?

女性の下着と同じような感じで。

はい、いいですかね?

じゃあ、女性着の方も付けていただいて。

先生がここに来てくれないと。

まずは、横から付けていただいて。

すごいリアルな服をしてますね。

じゃあ、岡田くん、後ろ向いてもらって。

はい。

ちゃんと、しゃがんでもらって。

しゃ がんでください。

痛くないかな?

あの、きつくしちゃって大丈夫です。

はい、痛くない。

いいですか?

じゃあ、岡田くん、前を向いてもらって。

はい、どうですか?

どうですか?

素晴らしいね。

体になりましたね。

じゃあ、岡田くんは女性の気持ちになったということで、 先生 には男性の気持ちになって
いただこうと思います。

なので、こちらですね。

これ。

男性着ですね。

何 か。

女性の学校にはこういったのがなかったんですかね。

の先生法上、いい勉強じゃないですか?

じゃあ、せっかくなので、男性の気持ちの味があってもらってほしいですか?

ど、いって、 見たことはありますかね?

あ、なんか先ほどのですね。

じゃあ、どの立体値についていたか、まず当ててみてください。

みんな違ったら先生に教えてあげて。

はい。

向きはどうだ?

みんな、どうだ?

違いますよね。

上 下、反対です。

位置はどうだ?

位置はもう少し、下は、 この辺ですね。

この辺ですね。

これで男性の気持ちになれましたかね?

どうですか?

少しは、慣れくたかなって。

じゃあですね、まずは胸部をちょっと違い探っていきましょうか。

じゃあ、お互いにちょっと触ってみましょうか。

じゃあ、すいません。

手を下ろしていただいて。

じゃあ、まず4先生からちょっと。

どうですか?

弾力がありますね。

岡田くんはどう?

触られていて。

結構、ひどめにやるとこ、刺激が。

針は?

はい。

あと、やっぱり骨の組みが大分。

女性のチュベさんは死亡なんで、強くもんでも大丈夫です。

じゃあ、逆に岡田くん、一回ちょっと。

これもう授業。

授業はいいかね。

真面目な授業ですよ。

みんなに感触を教えないと。

大丈夫なのね。

じゃあ、すいません。

モア先生、否定します。

いいですか?

モア先生、しっかり立っていてください。

もうちょっと強く。

みんな目もな。

やっぱり、こっちの模型の胸よりは、 モア先生の方が、張りがある。

胸の大きさとかも確かになりますね。

違うよね。

みんな分かったか?

じゃあ、みんな一回、姿勢に触ってみようか。

一人一人だ。

分からないのは、すぐに実践するのが大事だから。

じゃあ、順番に変えていきましょう。

じゃあ、モア先生、失礼します。

確かに、違うわ。

あったかい姿勢。

ちょっと、通してね。

みんなも。

どんどん、ほら、近くに行って。

見てみてください。

ちなみに、モア先生はいつ頃から、お胸が出始めたんですか?

初めて、100年とか、中学生ぐらいですかね。

初めてだったから、思います。

すぐすぐ、気づいたことがある。

全然違った。

これ、左右でも結構違ったりしてるんですか?

あ、でもなんか、左の方が少し、 まあ、女性によっては、個人差で、
左右、バスとサイズが違ったり、そういった方もいらっしゃいますか?

そうなんですか?

そうですね。

左右差がある女性にいらっしゃると思います。

私も、そうですし。

モア先生はどっちの方?

こっちの方が、ちょっと大きいかな。

確かに、そう。

みんな、メモは取れたかな?

はい。

じゃあ、女性と男性の違い、復習できたかな?

はい。

じゃあ、岡田協力してくれてありがとう。

はい。

じゃあ、そのまま審査測定に移りましょうかね。

じゃあ、モア先生、そのままいいですか?

はい。

前にどうぞ。

じゃあ、みんな席について。

じゃあ、よろしいですかね。

そうですね。

大工、みんな次の字がきたいですもんね。

じゃあ、体重計によってください。

カップだから、鈴木。

ちょっと見てくれないか?

わかりました。

いくつだ?

48ですね。

じゃあ、モア先生にちゃんと伝えてあげて。

モア先生、48です。

あ、ありがとうございます。

はい。

あ、そうなのだって大丈夫だと思う。

あ、そうですか。

じゃあ、48で。

はい。

大丈夫。

ありがとうございます。

じゃあ、胸部を上げましょう。

はい。

では、腕を上げてください、先生。

皆さんも、女性の体をしっかり知るように。

そ こ ですか?

腕は伸ばしてくださいね。

み んなも破壊方とかいろいろあるから、そういうのを見とくようになって。

腕は伸ばしてくださいね。

もっとピンと。

そう です。

どうしました?

当たってるかなって。

いや、めちゃ当てないと。

みんなも当たってたよね。

そうだね。

そうしようと。

当たれませんからね。

正しい数字ができる数字を。

動くとズレちゃいますよ。

ちょっと、ちょっとズレたくない。

すぐ測るんで、じっとしててください。

お願いします。

はい、では、ピンとお願いします。

みんなも確認して、ここでいいかな?

まだズレているところはないか?

こういうのわかることがありますね。

動いは?

83。

83です。

これ、スタッフさんもみんなメモをするんですね。

そうです。

女性のデータです。

地下と言うと、乗せ手は女性の平均的な体していると思うので、 これを基準にみんな考える
といいと思います。

なんかくすぐったいですか?

大丈夫です。

動いは?

60です。

すごい つかいですね、みんな。

真面目だな、お互い。

せっかくの機会なんで、なかなかこういう位置がないので、 勉強できるところがあります。

ノ ア先生、毛がなくて測りやすいですね。

濡れないようにしてて。

なんで毛がないんですか?

夏はやっぱり、濡れちゃうと、匂いとか、みんなだので、 1点と同じです。

せっかくだから、ちょっと匂わせてもらい、みんな。

いい機会だから。

どうだ?

どうですか?

本当だ。

やっぱり処理してるから、あんまりしない。

今、男性でも処理してる人多いから、大人の男性。

ありがとうございました。

じっとしててください。

文字文字すると、測り直さないといけない。

80...8ですかね。

80...8。

ちなみに、ノア先生、カップ数はいくつなんですかね?

Dです。

Dです。

Dカップです。

みんな見て、みんな見て、これがDカップのお胸だ。

この間、普通なような検証も行きましょうかと思います。

そうですね。

それってどういう...

あ、出た。

お前も注文しないで下がらせて、ちょっとお願いします。

この まま検証で上がってください。

頭、こちらに。

あと、もうちょっとで終わります。

もちろん。

ノア先生次第ですぐ終わりますからね。

皆さんも見えるところですね。

ノア先生、足を開いてください。

これ、これ、これ。

もう、隠さないでください。

ちゃんとお分かりください。

女性器もなんかありますか?

はい、みんな注文。

ノア先生の女性器に注目ですよ。

開いてください。

ちょっと、みんなでね、ちょっと確認したら、あと大丈夫だと思うから。

黄色い。

ちょっと違うよ。

なんか、小陰症。

あ、 ちっちゃい。

もう、 皆さん分かってる。

ここが小陰症ですね。

こっちが大陰症。

で、陰核が...

すごいピンク。

毛がないでね、よく見えますよ。

手入れもしっかりきれいだと思います。

すごい見やすいです、ノア先生。

ありがとうございます。

ありがとうございます。

ノア先生、成功症は異常にされたことは分かりますよね。

危険なら...

あ、よかったです。

それによって成績が変わるかもしれなかったので。

じゃあ、計測していきましょう。

はい。

はい、お願いします。

ツコ計の計測です。

じっとしててくださいね。

縦の位置を測るので、皆さん。

はい。

縦の位置を測るので、審査検出できますか?

もちろんです。

2という傷を使って測っていきます。

ず ーっと。

ずっとしててくださいね。

はい。

3.2センチです。

3.2センチ。

3.2センチ。

縦の長さとか分かることはあんまないですよね。

ツコ計の計測です。

いい使いなので、自分の形も分かっておいたほうがいいんじゃないですか?

うん、分かります。

こういうの、手指さんとかにも役立つと言いますからね。

分かっておきますか?

ちょっと引いてください。

そのままちょっとしてくださいね。

はい。

0.7センチです。

0.7センチ。

0.7センチですね。

すごいいい使いですね。

ちょっと小さいかもしれないですね。

もう綺麗ですね。

このままじゃあ、そういう診断を測りましょうか。

そういう診断を測りますか。

はい、室内にガラス棒を入れて測ります。

ちょっとしてていくんですよ、そのまま。

でもなんか入れるのとか久しぶりに。

あ、ともぐらいぶりですか?

ともぐらい。

3年成功証を出してください。

3年成功証を出してください。

じゃあ、ゆっくり入れます。

先ほどの先生のプロノータしか出るので安心してください。

はい、任せてください。

ゆっくり挿入していくんで。

じゃあ、こちらも。

皆さん、こちらの棒を筆に挿入して測っていきます。

はい。

大丈夫ですか?

ちょっと後ろの向いてもいいですか?

こんな感じで。

怖がってますね、大丈夫ですか?

ちょっと緊張しちゃいますね。

ゆっくり挿入していきます。

振動を測るんで、ちょっと痛いなって思う手前ぐらいで押し寄せてください。

いいですか?

ゆっくり挿入していきます。

すごいな。

まだ痛くない?

大丈夫ですか?

大丈夫です。

まだ行きそうですね。

まだ大丈夫ですか?

まだ。

まだ行く?

こんな色?

すごい。

上下が動かしていますね。

すごいな。

先生、どうですか?

自分の切ない感触は?

すごい変な感じでしょうか?

痛みはどうですか?

まだ行けますよね?

この辺ですかね?

そうです、その辺。

心臓は深いですね。

ちょっと動かしてみますね。

力を抜いてくださいね。

大丈夫ですね。

ここが子宮甲ですね。

奥に当たっています。

ここまでです。

じゃあゆっくり抜いていきます。

うわ、あんまり入ってたんだね。

すごい。

半分以上入ってますね。

半分以上入ってますね。

ご自身の自信を。

こんなぐらい入っているということですかね。

じゃあ 押してみましょうか。

7.5です。

7.5ですね。

筒の分泌性がしっかり出てますね。

3年していない割には綺麗な筒が出ていると思います。

みんなもよく見ていますね。

これちょっと触ってみたりとかしてもいいですか?

匂ってみたり、触ってみたり。

ちゃんと先生に感想を教えてあげてな。

すごく綺麗だと思いますよ。

はい。

その後室内の植芯を。

ちょうど分泌性がよく出てきました。

植芯を渡してください。

お医者さんの方なんですけどね。

そうです。

でもやっぱり、授業とは違うかなという。

授業ですね、授業ですよ。

先生の代則権を兼ねています。

こういったので、しこりなど見つかる場合もたくさんありますので。

いい時間になっていますね。

みんなよく見てくるようにな。

そのまま植芯していきますよ。

はい、力を入れてください。

どうですか?

痛みとか違和感とか。

違和感をやっぱりします。

痛いとかですか?

痛くはないので、大丈夫です。

なんか感じちゃってる。

そういうわけじゃないと思うんですよ。

女の子は非常に敏感なので、ゆっくり触ってあげてもいいですよ。

女の子は筒骨筋骨になる。

これ、尾に、尾に。

地位行為とかされるんですか?

全く知らないです。

全く知らないんですか?

これはまた貴重なデータが取れるので。

これで何がわかるんですかね?

チコリとかがないとかわかるんですかね?

チ コリ。

深いですね。

チコリなさそうですね。

もうちょっと奥の方まで。

下 に行ってきますよ。

どうですか?

音が聞こえますか?

先生、これ何?

これ何?

尾です。

尾ではないですか?

尾です。

名先生、先ほど尾鳴らししちゃうと言いましたが、これは尾鳴らしではありません。

全然恥ずかしいことではありません。

違います。

感覚的には尾鳴らしの感覚があるんですか?

尾鳴らししちゃう感じがします。

初めて?

初めて。

初めてまでないんですか?

しっかりちょっと見てくださいね。

尾鳴らし、水みたいな感じがします。

問題はなさそうですね。

問題はなさそうですね。

健康だと思います。

正常です。

次は、男女を見分け、妊娠成功実技演習を行いたいと思います。

男女を見分け、妊娠成功実技演習です。

今みんな少子科問題とかこの前も勉強したよね。

これ、産み分けっていうのもこれから大事になってくるから、 これも特別なカリフラムに含
まれてるから、 野 菜先生、協力していただけますよね。

お願いします。

妊娠成功に支えられる陰性性になりましょう。

お願いします。

成功を見せて勉強してもらいましょう。

男女の産み分けなんです。

先生、お願いします。

あまり詳しくなくて。

じゃあ先生も体感して覚えていきましょうよ。

どうでしょうか?

協力していただけますか?

お願いします、野菜先生。

将来のためにも。

じゃあ野菜先生、協力してくれてありがとう。

ありがとうございます。

僕たちと一緒に勉強していきましょう。

じゃあまずはですね、男性の産み方ですね。

女性側の感じ方としては、 感じるままで濃厚にした方がいいです。

じゃあ 前期の方お願いします。

じゃあ男性の場合は、 女性側に濃厚な

キ スの刺激ですね。

はい、はい。

どうしましたか?

ちょっとびっくりしたね。

そういうわけではないですけど。

男方なのに、恋が好きな女性もいるんで、 多少無理やりにでもやるといい場合があるんです
よ。

ミュージケーションを取り取るのも。

野菜先生もそういうタイプです。

今の受け方を見ると、そういった感じも受け取れますね。

男女なタイプが好きなのかなと。

お嬢様なんで、そういう経験もあまりないと思うので、 無理への刺激もしていきましょう
ね。

強めがいいですか?

特には、はい。

傷気演習なので。

そんなにグリグリやられて痛くないんですか?

今はそんなの大丈夫かな。

強めは好きですか?

そういうわけではないと思うんだけど、

強 くても全く問題ない。

野菜先生は、成功者は何回ほどされたことがあるんですか?

3年前に付き合っていた彼と数回、一人だけで。

じゃあ、野菜先生もまだ自分の体のことをうまく理解してないと思うんですよね。

はい。

どんどん刺激していきましょうね。

ちょっと恥ずかしいかなって。

大丈夫ですか?

勉強になります?

ありがとうございます、野菜先生。

や っぱり音は立てたほうがいいんですよね。

どうです?

野菜先生。

ちょっと答えしたほうがいいかわからないですね。

野菜先生の主観意見で出ていいので、 参考にしたいと思います。

野菜先生がいいか悪いか教えてあげてください。

強めにしてください。

音が出るほうが強く。

右のほうが良いです。

右と左のほうがどちらが良いですか?

私、右のほうが良いです。

右のほうが良いです。

先ほどより踏めた刺激が多いです。

増えてますね。

やっぱり強く刺されるとボールが...

そういう女性の方が良いですね。

足を閉じてください。

先生、 足 を 閉 じ ると...

大量に開いてもらえますか?

大量に開いてください。

入れやすくしましょう。

何のくついです。

さっきより多いですよ。

さっきと違ったね。

すご く女性が興奮している証拠です。

女性が興奮しているんですか?

女性の方が興奮していると、 ト ップの子が生まれやすいです。

女性の方がトップの子を生みやすい体になっています。

そうです。

女の子を生むときは、 こんなに管理させたら、あまり良くなりません。

性格的に作るように。

女性側の体質にもよりますけど、 女性側と男の子が生まれやすい体になっています。

こういったコミュニケーションもあるということだな。

はい、どうですか?

よく見てください。

みんな見てみて。

先生の方も、その乳肌はできていますね。

そうですね。

すごい濡れています。

ありますね。

先生、今度は私の男性器を準備させてもらってもいいですか?

皆さん、よく聞いてください。

男性側に注意点がございます。

男を見たい場合は、 筋肉を5日間目指してください。

それ を最低5日間目指してください。

女性を見たい場合は、 週に1度の射精を必ずするようにしてください。

女性は週に1度。

テストに出る可能性がありますので、 結構きついな。

こういう意味で言うのは...

お口でアイブすることです。

先生、お願いしますよ。

僕らが実際にこういう産み上げのそういうのをするときに、 参考にしたいんです。

先生、お願いします。

こういうふうにすることで、 女性側も興奮する場合も含めて、 先生もそういうふうに。

興 奮している。

ヒクヒクしている。

体が動く。

それはやっぱり、女性の体の反応がある。

ああ、なるほど。

そこが動く。

そこが動いていると、 や っぱり女性の体が反応している。

そこから入れてください。

やっぱり、さっきまでの女性の反応を見ていると、 多少乱暴にされる方が、
女性の興奮度が上がるようなので、 そういった場合、見上げる場合は、

こういった甲乳で、 ちょっと奥まで入れてみる。

女性側もこれで、 男性器の長さを測っていたりしますからね。

入れる前に、 胸の長さを確認するという、 こういったものがあるんですよね。

じゃあ、達人先生、 ゆっくり講演していただいて、 どこまで奥に入ろうか、
ちょっとみんなの前に。

みんなが見えるように、 ゆっくり。

すごいですね。

根元まで。

根元まで。

もう手を伸ばす。

先生、いいですね。

先生も大変。

先ほどの時より粘度が高まっている。

喉の奥とか、 喉の奥とか、 思ってよかったな。

苦手な女性もいるので、 その 見極め、コミュニケーションを大事にしてください。

みんながみんな、 ノアさんみたいなタイプじゃない。

気をつけないとそう。

コミュニケーションをしないと。

お互いにアイブしてやりましょう。

みんなもよく見ててくださいね。

これ、お互いにアイブすることができます。

こんな風に。

ちなみにですね、成功の時期はですね、 配談日、当日は男の子が産まれやすい。

配談日の2、3日前は女性が産まれやすいという時になっております。

あるほど勉強がありますね。

ノア先生はお湯刺激が好きだな。

お尻叩いたりみたいな。

ノア先生、どうなんですか?

教えてくださいよ。

痛かったりするのも、 興奮につながっている。

痛った、好き、かわしい。

ノア先生は新しい生徒を向き合っていますね。

い ろんな人がいますね。

私も、社会の配慮はそうに言うべきだ。

ノア先生の方も完璧だと思う。

じゃあ、準備です。

行 きましょう。

このままでいいですよ。

ノア先生に質問がある人。

女の子が欲しい場合は、奥までつかないように気をつけてください。

男の子が欲しい場合は奥まで。

本当に?

もちろん、実技練習なので、気に入らず足でつけてください。

これは、 奥まで入ってしまいます。

奥まで入ると、女性?

奥まで入ってしまうと、男性です。

女の子が欲しい場合は、 ちょっと重ねてください。

少しずつ、学生との一ぐらいを分散してください。

本当 に?

ノア先生、感覚は?

こんなにみんなに見えないと恥ずかしくて、 とどみれない。

そう いう 刺 激 になっているんですかね。

ノア先生は、その通りの経験は、そんなに長そうな交流など、 本当に未知の経験だと思う
ので。

じゃあ、奥に入れてみましょう。

こんな 感じです。

どうですか?

みんな見てください。

乗ってますね。

乗 ってますね。

乗 ってますよ。

もう見えないですよ。

これで、一番奥の尻尾まで、 なるほど。

こうやって、こすってあげてもいいですか?

ノア先生の反応も全然違いますね。

違いますね。

ノア先生、届いている感覚があるんですか?

すっごい音が出ていて、寝ています。

すごい。

すごい。

音が違いますね。

すごい。

すごい声が出てきましたね。

声が出てきましたね。

声が出てきましたね。

いい ね。

や っぱり、こうやってフレーズされますね。

少しだけ声が出ちゃう。

声が出ちゃう。

自然はちょっと、あれですか?

音が上がる女性の反応ですね。

そう です。

声が出ちゃう。

声が出ちゃうみたいな。

でも、見たことないです。

動きましょう。

感じている時の表情とか、そういうのを 皆さんね、いいところを気づきます。

女性の表情も大事ですね。

気持ちいいのか、痛いのかの表情もしっかり見極めるように。

動きそうです。

ちょっと 近くで。

ちょっと足を閉じて。

中まで入らないように。

そうですね。

女性が走る場合ですね。

あまり奥に入らないように、 女性の足を閉じて、成功するというせいもあります。

なるほど。

閉じれば無理だね。

大丈夫です。

意識もちょっと。

大丈夫でしょうか。

はい、ちょうど良いですね。

じゃあ ちょっと深くまで来るように、 お見せいただいて、 体勢を変えてみましょう。

男の子を産むのに効果的な体があるんですね。

こうやって、立って、 みんなであまりかとんでみるように。

すごいですね。

嬉しい。

すごいね、声が出てますね。

み んなみたいに。

恥ずかしいのも、興奮材料になりますので、 先生に教えてあげましょう。

周 知、周知です。

これ がマスカルです。

周知によると、 生徒たちの努力、 そういうのを見せることにしましょうか、
こうやって。

好きなところに移動してください。

すごい。

ここまで深くついたら、 男性が産まれる可能性、 たくさんに上がりますね。

感度が上がっていると、 さらに確率も上がりますからね。

すごい。

すごいね。

大丈夫ですか?

どうしました?

ちょっと先生には、 この体は感じすぎちゃうのかもしれませんね。

女 性を見たい場合は、 あ まり感じないほうがいいので、 そう いった体にも
ちょっと、 身上位を感じしてみましょう。

しっかりしてください。

休憩中ですよ。

大丈夫ですか?

優しいですね。

女の子を追う場合は、 3分の1程度。

男性側がちょっと体を開いてあげると、 多くまで肌を開いています。

膝を見て動かすと、 よくそのようなことを見れるんじゃないですか。

よく一番良いことがありますね。

その以上に、 優しいですね。

女性は、 逆のことを言うことがあります。

ダメと言っても、 いいという時がありますので、 その間でしたね。

ちょっとみんな近づいて、 見てあげてください。

飲みないで。

飲みないと勉強になりません。

調子を見るのも大事ですから。

それが勉強ですからね。

上がらないと。

深いところまで入っているのが、 よ く見えます。

肛門も、 ギュッと締まったり、 開いたり。

ああああああ

先生、 どういった体は好きですか?

今まで、 成長医師化したことなかったんですけど、 今 まで成長医師化したことなかった
んですけど、 はい、成長医師化したことなかったんですけど、 たつみ先生、

いろいろ考えさせないともよろしいですか?

ここは、 ここは、 ここは、 ここ は どう ですか?

ここは、 ここは初めてです。

すごい良く見えます。

すごい良く見えます。

すごい 良く見えます。

先生は、 お尻を、 叩くと、 ほうが良いです。

生徒たちにも体験させてもらうことって、 可能でしょうか?

貴重な体験だから、 はい。

貴重な体験だから、 先生、貴重な体験ありがとうございます。

貴重な体験ありがとうございます。

たつみ先生のお手本、よく見て。

しっかり、しっかり目に叩いて。

遠慮をせず。

分かりました。

どうですか?

大丈夫。

すごい。

このくらいが分かれた方がいいんじゃない?

ほら、ほら。

たつみ先生、

す いません。

綺麗にします。

ありがとうございます、たつみ先生。

残りはすか?

残りはすか?

そうだ、たみさん叩いてみて。

みてください。

先生 の表情、声、 きっと全然違うでしょう。

胸を伸ばしてあげましょう。

自分で叩かれたり、強くされたり、 大丈夫ですか?

好きなんですよね。

先生、答えれなくなってますよ。

先生、これ向かったら、 生徒たちにちょっと、いいですか?

はい、じゃあみなさん。

お疲れさまでした。

お疲れさまでした。

お疲れさまでした。

ありがとうございます。

どうですか?

ゆっくりに。

おー、楽しい。

お ー、 楽 しい。

楽しい。

こう寄せる感じ?

うん。

おー、柔らかい。

すごいな。

ありがとう、先生。

どうぞ、どうぞ。

次、次、次。

両手で。

両手で。

すごい。

すごい、 すごい。

すごい、

すごい。

すごい、 本当に違うよ。

ほら、次。

ありがとうございます。

すいません、すいません。

ミュート部分とか、こういうのは・・・ いい ですね、筋が締まりますよね。

こういう感じ。

どうですか、こういうの。

おー、すごい。

すごい、すごい。

すごい、すごい。

すごい、すごい。

ここはもう家だから。

これも家だわ。

これ も家だわ。

もう先生、どうなんですか?

この寝具、だめだよ。

寝具を置いてないって書いてあるの?

寝具をしますかね。

全然違うでしょ?

全然違いますよ。

奈良先生、しかし、大学生に達したんですよ。

奈良先生は大学生に達してますね、これは。

無職意識ある?

無職意識あります。

奈良先生、大丈夫ですか?

俺たち見えた?

また、また出るんですか?

迅速で。

はい、それを見せてあげてください。

みんな見てあげてください。

寝ますよ、寝ますよ。

寝ます。

奈良先生、あんまり大声になさると、このクラスに迷惑かかってしまうので。

授業中だしね、授業中だから。

授業中ですよ。

授業中だよ。

仕方ないので、男性から声をさえてもらいましょうか。

男性先生もその方が好きそうだし。

じゃあ、僕が。

あんまり声が多いとね。

そうですね、授業中なので。

クラスの評価下げちゃうから。

授業中だしね。

大丈夫ですか?

すごい静かになった。

離すの?

そうですね、ゆっくりしましょう。

すごいな、防音がある。

ちゃんと声も抑えられていいですね。

やばい。

や ばい、 や ばい。

すごい。

どうしたの?

先生、

大丈夫 ですか?

先生、ごめんなさい。

生徒の声も届かないくらい、調和度に達しているみたいですね。

先生、僕らの声、届いてます?

みんな、先生、呼びかけて。

先生、

大丈夫 ですか?

大丈夫ですか?

先生、

大丈夫 ですか?

先生、聞こえてますか?

大丈夫ですか?

先生、授業中ですよ。

全然聞こえてない。

見てもらいましょう。

先生、男の子が欲しいなら、僕にしゃせ。

女の子が欲しいなら、一緒にしゃせ。

どっちがいいですか?

何ですか?

男の子ですか?

じゃあ、そこのまま撮影しますか?

ちゃんと奥に抜けました?

自分に入れていくときはありますか?

これも、ゆっくり抜いてあげますね。

みんな、よく見てください。

みんな、よく見てたか?

はい。

これで、男女三宅、妊娠成功実技練習は終了でよろしいでしょうか?

今までで一回上げてきました。

先生、ありがとうございました。

みんな、授業が終わって、次の授業があるので急ぎましょう。

授業遅れちゃって。

またよろしくお願いします。