Original subtitles

[elektronisches Geräusch]

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[Ton klingt aus]

[leises Dröhnen nimmt zu]

[dumpfes Blubbern]

[Töne werden leiser]

[Gustafson am Telefon] Ich weiß, es quält dich, Katherine,

aber es wäre leichter für dich, wenn du loslassen könntest,

und nicht alles in dich hineinfressen würdest.

Dann könntest du dem Publikum zeigen, was in dir steckt.

Du verstehst das nicht, es ist das Böse!

Niemand darf je davon erfahren.

[Gustafson am Telefon] Sei nicht so dramatisch.

-Warum kommst du nicht einfach her… -Nein!

Du weißt nicht, was du von mir verlangst.

Denk an dein Erbe, an die Symphonie. [leise, bedrohliche Musik]

Alles hängt davon ab.

Ich werde es nicht tun.

[laute Geräusche]

[schwere Atmer]

[lautes Schließgeräusch]

[leise, bedrohliche Musik]

[laute Schritte auf Holzboden]

[Donnern]

[lautes Geräusch des Tores]

[schwere Atmer]

[Musik wird intensiver]

[Stöhnen]

[lautes Geräusch der Flammen]

[Musik wird intensiver]

[lautes Schließgeräusch]

Nein!

Nein!

[Schlaggeräusche]

Nein!

[geisterhaftes Heulen]

[erschreckter Atmer]

[leises Klappern]

[schwere Atmer]

[dumpfes Blubbern]

[leiser Frauen-Chorgesang]

[Geräuschkulisse wird leiser]

[plötzlicher Lärm]

[verhallte Schreie]

[dramatische Musik]

[laute Schreie]

[Geräuschkulisse wird leiser]

[Donner, Regen]

[bedrohliche Musik]

[knisterndes Feuer]

[geisterhafte Stimmen]

[Donnern]

[Geräuschkulisse wird leiser]

[Orchester stimmt die Instrumente]

[Orchester klingt aus]

[Querflöte spielt]

[weitere Instrumente setzen ein]

[Musik wird dumpfer]

[Musik klingt wieder normal]

[Musik wird dumpfer]

[Musik wird leiser]

[dumpfe Atemgeräusche]

[Musik klingt wieder normal]

[Musik klingt aus]

[Taktstock schlägt dreimal]

[Stille]

Nur mittelmäßig.

Ein Orchester ist eine Einheit und muss deshalb auch spielen wie eine.

Miss Walker, ich bat sie tempo rubato zu spielen,

aber offensichtlich erlagen sie ihren Tagträumen in der Melodie.

Ich erwarte von ihnen, dass sie beim nächsten Mal

das Musikstück genau wie die Kollegen des Orchesters spielen.

Ja.

Ich höre sie nicht.

Ja.

Das war eine harte Woche.

Durch den Verlust unserer lieben Freundin Katherine

haben sich unsere Pläne für die Jubiläums-Spendenaktion völlig verändert.

Wir können ihr Konzert morgen nicht mehr proben.

Eine Alternative ist in Arbeit.

[Schritte nähern sich]

[Gemurmel]

[Nancy] Ich dachte, er lässt uns überhaupt nicht mehr gehen.

Nancy, wenn du deine Höhenflüge machst,

wirkt der Rest von uns ziemlich unkonzentriert.

Kannst du nicht mithalten?

Debussy klingt gut, wenn man die Noten spielt, die er geschrieben hat.

Ja, aber gerade Debussy ermutigt zu improvisieren.

Hör ihm einfach nicht zu.

-[Mel] Was sagst du? -Es war toll.

Manchmal klang es bedrohlich.

Er unternimmt alles, um Katherines Platz einzunehmen.

Du wirst ihm genauso in den Arsch kriechen müssen, wie er es tut.

-Besser, du bist viel besser als er! -Ich weiß.

-Okay! -Ich weiß, dass du das weißt,

aber weiß es Gustafson auch?

Wenn du dich nicht selbst ins Gespräch bringst, wird nichts passieren.

Wir sehen uns später.

Gut, geh schon.

Oh, und Mom.

[fragender Laut]

Zoe!

Mr. Gustfson, haben sie schon entschieden, was wir spielen?

Wenn es nach mir ginge, gar nichts, denn man kann sie nicht einfach so ersetzen.

Außerdem fehlt die Partitur, und Katherines Familie macht Schwierigkeiten.

Aber, wie sagt man, the show must go on.

Haben sie Zeit gefunden, sich mein Flötenkonzert anzusehen?

Ich habe es für die neuen Komponisten nächstes Jahr vorgeschlagen.

Ich würde mich mehr darum kümmern, meinen Platz hier auf dem Boden

zu behalten, als einem Hirngespinst nachzujagen.

Das ist kein Hirngespinst, Mr. Gustafson.

Bitte.

Miss Walker, Melanie,

lassen Sie mich ehrlich sein,

Ihre Musik ist gut,

aber sanft.

Ich suche nach etwas Kraftvollem, Mutigem, wie die von Franklin.

Gut, ich kann mich anpassen.

Geben Sie mir ein paar Hinweise und ich setze mich nochmal dran.

Sie sind jung, Miss Walker.

Ich habe keinen Zweifel daran,

dass Sie ihren Platz im Rampenlicht bekommen werden.

Erst wenn die Zeit reif ist.

[Schritte entfernen sich]

[leise Schritte auf Parkett]

Zoe?

[leise, gespenstische Geräusche]

[entfernte gespenstische Singstimme]

[entferntes Knarren]

Zoe?

[entfernte gespenstische Singstimme, Rauschen]

[Rauschen wird lauter]

[lautes Geräusch, Schrecklaut]

Habe ich dich erschreckt?

Ich hasse es, wenn du sowas machst.

Hast du Angst vor den Geistern da drinnen?

Welche Geister?

Vor langer Zeit wütete hier mal ein Feuer,

und eine Menge Menschen starben.

Hauptsächlich Kinder.

Das glaube ich dir nicht.

Es ist wahr, meine Mom hat es mir erzählt.

Das alles hier musste neu aufgebaut werden.

Es ist fünfzig Jahre her, aber die Geister leben noch immer hier.

[Geräusch einer Tür]

Kinder!

Das ist kein Spielplatz!

Das sind Todesfallen.

Los, gehen wir.

[Straßenlärm, Stimmengewirr]

[Mel] Ja, ich weiß, dass er abgelaufen ist.

Deshalb muss ich ihn ja verlängern.

Gleiche Rate, gleiche Laufzeit. [Bar-Atmosphäre]

[Mann am Telefon] Laut unserer Akten hat ein Kind eine Vorerkrankung.

Wir hatten diesen Tarif schon letztes Jahr, als sie krank wurde.

Ich möchte Sie nur bitten, ihn zu verlängern.

Tut mir leid, Ma'am, ich kann Ihnen die Tarife zumailen,

-die für Sie geeignet sind. -Toll!

Ja, das wäre nett von Ihnen. Vielen Dank.

[Geldklimpern]

[Automotor, Regentropfen]

[Zoe übt Blockflöte]

[entfernter Straßenlärm]

Oh, sie hat nicht applaudiert, deine Puppe.

Ziemlich unhöflich!

[leise Klaviermusik]

Puh. [kleiner Lacher von Zoe]

Ich habe nicht gut gespielt.

Sie funktionieren noch nicht wie früher.

Ich sehe zu, dass du bald einen Arzttermin bekommst, versprochen.

[kleiner Lacher]

Glaubst du, dass ich so gut werde wie du?

Wenn du weiterhin fleißig übst, wirst du sogar besser.

Ich habe Wochen gebraucht, um den Faun zu spielen.

Aber wenn du genug übst, ist es nicht so wichtig, was du auf dem Ohr hörst.

Du spürst auch, ob alles gut ist.

Du fühlst es. Ja?

Warte, ich zeige es dir, okay?

[Zoe imitiert Flugzeug]

TRÄUME GROSS, KLEINES

Zoe, bist du bereit?

[Glas macht Geräusche]

Ist das nicht cool?

-In Ordnung! -Wow.

Jetzt du! Aber nimm zuerst die Hörgeräte raus.

[Töne werden dumpf]

[dumpfes Geräusch des Glases]

[dumpfes Schieben]

[dumpfes Geräusch des Glases]

[zustimmender Laut]

[dumpfe Geräusche der Gläser, Lachen]

[Stadtlärm, Kirchenglocken]

[Klopfen]

Ich bin gerade sehr beschäftigt.

Ich habe ein paar Veränderungen an meinem Stück vorgenommen.

Zu spät, wir haben uns entschieden Franklins Stück zu nehmen.

Ich habe mich sehr angestrengt. Würden Sie es sich ansehen?

Hören sie, ich bin genauso enttäuscht, wie sie es sind,

und Katherine zu ersetzen war keine leichte Entscheidung.

Sonst noch irgendetwas?

Wenn ich Katherines Stück finden würde?

Sehen Sie,

ich bin wie Sie in Brighton geboren.

Ich habe ihre Karriere nachverfolgt und habe sogar unter ihrer Leitung

an der Royal Academy in London studiert.

Sie war meine Freundin, mein Mentor.

Ich kenne ihre Familie. Eins möchte ich Ihnen sagen!

Das sollte ihr Abend sein.

Wir sollten uns würdevoll an sie erinnern,

indem wir das letzte Stück spielen, das sie komponiert hat.

Vielleicht habe ich Glück und finde es!

Franklin wäre am Boden zerstört.

Er wird etwas später im Rampenlicht stehen.

[leise Musik startet]

Aber in einem Punkt täuschen Sie sich.

Es ist nicht ihr neues Stück, nicht wirklich.

Was wissen Sie über Katherines erstes Konzert?

Sie schrieb es, als sie in Hannover studierte

und wurde so von europäischer Folklore inspiriert,

-und es wurde nur einmal aufgeführt. -Ja, bis heute!

[Musik wird langsam lauter]

Sie wollen das Konzert für Kinder aufführen?

Ja, das werden wir. Zum ersten Mal seit der Premiere.

Aber das Feuer…

Sorry, ich dachte alle Kopien wurden zerstört.

Eine hat sie sich selbst aufbewahrt.

Für einen Künstler ist es das Schlimmste, sein eigenes Werk zu vernichten.

Aber diese Musik ist umstritten, gefährlich kontrovers.

Aber es gibt viele Menschen, die seit Jahren darauf warten, sie zu hören.

War Katherine damit einverstanden?

Sie hatte es vorgeschlagen.

Das Überleben der Virgil Hall hängt von dieser Benefizveranstaltung ab.

Genau wie Ihre Karriere. Sie haben eine Tochter zu ernähren, nicht wahr?

Nach Katherines Tod brauchen Sie neue Freunde im Symphonieorchester,

ich könnte einer von ihnen sein.

Finden Sie das Konzertstück und bringen Sie es mir,

und sie werden überrascht sein, welche Türen sich damit für Sie öffnen.

[Musik wird lauter]

[Musik wird bedrohlicher]

[unheimliches Geräusch]

Kann ich Ihnen helfen?

Hi,

ich bin Melanie Walker.

Ich war eine Freundin von Katherine.

Sie sind ihre Schwester? Alice?

Mein herzliches Beileid.

Ich erinnere mich nicht, dass sie Sie erwähnt hat.

Nein, sie war meine Professorin auf der Universität.

Ist schon eine Weile her.

Ich spiele im Symphonieorchester und wollte fragen, ob ich nicht…

Sie suchen das Konzertstück, nicht wahr?

Ihr Boss hat schon ein paar Mal angerufen.

Sie ist noch nicht mal eine Woche tot, und schon versuchen Sie

Profit aus ihrem Tod zu schlagen.

Ihr Aasgeier.

Nein, ich…

Ich wollte Sie wirklich nicht kränken.

Ich denke nur an Katherines Vermächtnis.

Wie ich Herrn Gustafson bereits sagte,

sie wollte nicht, dass es aufgeführt wird.

Wenn Ihnen ihr Vermächtnis wirklich etwas bedeutet,

sollten sie ihren Wunsch respektieren.

Woher wissen Sie, dass sie nicht wollte, dass es aufgeführt wird?

Weil es genau diese Noten des Konzertstücks waren,

die sie unbedingt verbrennen wollte und dabei selbst

mit dem Feuer in Berührung kam und verbrannte.

Wie sagen Sie? Sie wollte sie verbrennen?

Diese Musik wird nie wieder ans Tageslicht kommen.

Sie haben hier nichts zu suchen,

bitte gehen Sie endlich.

[lautes Geräusch des Tores]

[unheimliche Musik]

[Geräusch eines Autos]

[Autotür wird zugeschlagen]

[Rütteln am Fenster]

[Öffnen des Fensters]

[leise Schritte auf Parkett]

[leise, bedrohliche Musik]

[Pusten]

[Schublade öffnen und schließen]

[unheimliche Klaviermusik]

[lautes Geräusch]

[unheimliche Klaviermusik]

[Parkett knarrt leise]

[Musik wird intensiver]

[dumpfes Geräusch]

[unheimliche Geräusche]

[schwerer Atmer]

[unheimliche Geräusche]

[lautes Geräusch beim Abstellen]

[schwerer Atmer]

[mysteriöse Klaviermusik startet]

[schwerer Atmer]

Konzert Nummer 1 für Kinder!

[leise Streicher setzen ein]

[Klacken]

[Gerät springt an]

Konzert für Kinder.

1. Satz.

Allegro.

[leise, gruselige Orchestermusik]

[Musik wird lauter, Dröhnen]

[mysteriöse, gruselige Geräusche]

[Geräusche verstummen, gruselige Orchestermusik]

[Klacken]

[Donnern]

[schwerer Schlag, unheimliche Musik]

[Krächzen einer Krähe]

[Musik wird wieder leiser]

[schwere Atmer]

[lauter Wind, Klappern des Windspiels]

[Autotür schlägt zu]

[angestrengte Atmer]

[flüsternd]Wo sind die Schlüssel?

[gespenstisches Geräusch]

[Schritte auf dem Parkett]

[leises, kreischendes Geräusch]

[Geräusch wie Vogelzwitschern]

Alice?

[lautes Geräusch]

[weiterhin gespenstische Laute]

[verhallter Schrei, dumpfes Knallen]

[Regen, schwere Atmer]

[Stöhnen]

[Autotür klappt zu]

[Motor springt nicht an]

[dumpfe Töne der Wischblätter]

Mistkarre!

Fuck!

Spring schon an!

[dumpfe Töne der Wischblätter]

[ohrenbetäubender Lärm, Schreien]

[Motor springt an]

[Geräuschkulisse klingt aus]

Haben Sie noch jemanden zu Katherines Haus geschickt?

-Franklin, zum Beispiel? -Nein.

Wo ist der Rest des dritten Satzes?

Das ist alles, was ich gefunden habe.

Und die Bänder, was war drauf?

Klavierstücke, aber nur aus den ersten beiden Sätzen.

Es ist total sinnlos, wir können nichts aufführen das kein Ende hat.

Ich weiß es sieht schlecht aus.

ich war die ganze Nacht wach und habe die Partitur gelesen.

Ich glaube, ich kann den dritten Satz zu Ende bringen.

Absurd. Es bleibt uns nur noch knapp eine Woche.

Ich brauche etwas, das ich ab sofort proben kann.

Ich arbeite schnell. Proben sie die Passagen, die vorhanden sind.

Die Bausteine des dritten Satzes sind vorhanden, die verschiedenen Instrumente

und das Leitmotiv höre ich in meinem Kopf.

Niemand kennt Katherines Arbeit besser als ich.

Ich kenne ihre Herangehensweise,

ich kann mir vorstellen welche Noten sie geschrieben hätte.

Eine Hommage an Katherine.

Ach, kommen Sie, Sie wissen genauso gut wie ich,

dass Sie das als Druckmittel benutzen können.

Sie helfen mir, ich helfe Ihnen. Ja?

Ja.

Das Finale ist die wichtigste Sequenz.

Wenn im ersten Satz existenzielle Fragen gestellt werden,

müssen wir sie im dritten beantworten.

Gut, das schaffe ich.

Dann nichts wie los.

[leises Ticken, leise Orchestermusik]

[sanftes Klavierspiel]

[Klacken, Tonbandgerät surrt leise]

[unheimliche Klavierpartitur]

[unheimliche Geräusche]

[unheimliche Geräusche werden lauter]

[lauter Schreckmoment]

[dumpfes Rauschen und Blubbern]

[Geräuschkulisse klingt aus]

[leise Orchestermusik]

[dumpfes Bollern]

[Stille setzt ein]

[leises, dumpfes Brummen]

[unheimliche Geräusche, Rauschen]

[Rauschen wird laut, klingt dann aus]

[Philip] Musik ist auch eine Sprache.

Abstrakt vielleicht auch mitreißend, aber gefühlsbetont.

Was ich damit sagen will, ist folgendes: Das Lesen ist ein erlerntes Verhalten,

aber das Hören von Musik müssen wir nicht lernen.

Wir geben uns ihr hin.

Und weil wir das tun, müssen wir akzeptieren,

dass Musik eine starke Wirkung auf uns haben kann.

Sie kann Emotionen aus uns herauslocken.

Sie kann uns begeistern, sie kann uns Trauern lassen.

Sie kann angriffslustig sein.

Und manchmal macht sie uns auch Angst.

[Klicken, J.S. Bach - „Toccata und Fuge d-Moll BWV 565“ ertönt, Lachen]

[Mel] Das ist seltsam, nicht wahr?

Philip!

Philip, hey.

Das ist wundervoll.

Und dieser Rhythmus, er fesselt dich.

Aber es unterscheidet sich sehr von Katherines anderen Stücken.

Künstler entwickeln sich.

Vielleicht wollte sie sich einfach nur verändern.

Hey, darf ich dir was zeigen?

Hier, das ist Latein.

„Missklang in Harmonie verwandeln und Chaos in den Kosmos führen.“

Warum hat sie das auf die Titelseite geschrieben?

Harmonie und Missklang, Kosmos und Chaos,

das sind beides kosmische Gegensätze.

Stell dir vor, die Musik stört die Luft.

Eine Störung, die sowohl Harmonie als auch Zwietracht auslösen kann.

-[flüsternd] Zwietracht. -Ja,

aber bist du auch mit den tieferen Auswirkungen vertraut?

Pass auf.

Sieh dir das an.

Das ist ein Harmonograph.

Also,

Harmonie bedeutet,

dass zwei oder mehr Elemente zusammenwirken.

[Laut der Zufriedenheit]

Wenn

wir jetzt also eine Störung Zwietracht hinzufügen,

[leise, unheimliche Musik]

ruiniert das unser Muster.

Das Gleiche gilt für die Musik.

Im Mittelalter glaubte man, dass Zwietracht also Disharmonie

die Seele beeinträchtigt und sie aus ihrer harmonischen Bahn

auf einen irrationalen Weg wirft.

Musik kann also eine Seele in die Irre führen?

Zumindest dachte man das damals.

Weißt du, bestimmte Arten von Musik waren wie Beschwörungen,

die die Menschen in Rausch und Trance versetzten.

Sie begannen zu halluzinieren und schienen verrückt zu werden.

Dann sprach man von dämonischer Musik.

Du hast es wirklich geschafft, dass ich mich jetzt besser fühle,

wenn ich nur daran denke.

Hey, es gibt da eine Stimme am Ende des Tapes,

aber ich verstehe nicht, was sie sagt.

Glaubst du, du kannst es rausbringen?

Ich sollte das können, ich werde mein Bestes geben.

[Geigenspiel]

[Blockflöte kommt hinzu]

Kinder, könnt ihr die Tür schließen?

Ich kann das Gepfeife nicht mehr hören.

Ich muss mehr üben. Meine Mom übt jeden Tag.

Meine Mom sagt, wenn man nichts hört, kann man auch kein Instrument spielen.

Komm mit mir mit.

[Geigenspiel, Türöffnen]

[leise Schritte auf Parkett]

Warte hier.

[Schritte entfernen sich]

[leise, unheilvolle Musik]

[dumpfes Rauschen]

[lautes Klacken]

[leises Knistern]

[dumpfes Rauschen wird etwas lauter]

Was machst du denn da?

Damit darfst du nicht spielen.

Das ist eine Antiquität.

Diese Musik ist merkwürdig.

[sehr lautes Geräusch der Tür]

Ernsthaft, ich habe Dinge gesehen, als ich sie hörte.

Was für Dinge?

Einen See!

[dumpfes Rauschen]

Warum spielen wir immer hier unten?

Was? Macht dir die Dunkelheit Angst?

Nein.

Gut. Du fängst an.

Zähl bis zwanzig.

[Schritte entfernen sich]

Eins, zwei, drei, vier,

[flüsternd] fünf, sechs, sieben, acht,

neun, zehn, elf, zwölf,

dreizehn, vierzehn, fünfzehn, sechzehn,

siebzehn achtzehn, neunzehn, zwanzig.

[dumpfer Knall, Schrecklaut]

[kurze undefinierbare Stimmen]

[dumpfes Rauschen]

[dumpfes Rauschen wird lauter]

[leise, unheilvolle Musik]

[Geräusches des Balls]

[leise Blockflötenklänge]

Zoe?

[dumpfes Dröhnen wird lauter]

Bist du hier drin?

[Rauschen und Musik werden etwas lauter]

Zoe?

[entferntes Pfeifen]

[elektrisches Knistern]

[dumpfer Lärm, dramatische Musik]

[wieder Stille]

[hektische Atmer]

[Schrei]

[Gewitter]

[Mel] Was ist passiert?

Das Licht ging aus.

Collin?

Ja.

Es wurde dunkel.

Es ist ja nichts passiert.

[Stimmen etwas im Hintergrund] Wie oft habe ich gesagt,

dass du ihm keine Angst machen sollst.

[Zoe] Ich habe nichts gemacht.

[Tür klappt zu]

[Colin summt Melodie, Klaviermusik]

[Klaviermusik klingt aus]

Du solltest schon seit einer Stunde schlafen.

Ich krieg diese Melodie nicht aus dem Kopf.

Dann denk jetzt an was anderes.

Zähl Schafe.

[leise Klaviermusik beginnt]

Okay, gute Nacht.

[Klaviermusik klingt aus]

[Colin pfeift Melodie]

Colin?

Kannst du bitte damit aufhören.

Ich will deinen Ohrwurm nicht auch noch kriegen.

Schlaf gut.

[Colin pfeift Melodie]

[Pfeifen klingt verhallt]

[Gewitter, schwerer Regen]

[Pfeifen klingt aus]

[leise Klaviermusik beginnt]

[unheimliche Geistergesänge]

[Gesänge klingen aus]

[ängstliche Atmer]

[unheimliche Geräusche]

[leises Donnern]

[weitere unheimliche Geräusche]

[lautes, hohes Pfeifen]

[Schrecklaut]

[unheimliche Musik]

[Ratte fiept]

[dumpfer Schlag, Schrecklaut]

[Ratte fiept]

[sehr lauter, dumpfer Knall, der wieder verklingt]

[Ratte macht unnatürliche Geräusche]

[Stille]

[lautes, anhaltendes Klopfen]

-[Nancy rufend] Mel, mach auf. -Ja, was ist denn?

-Hi. -Hi.

-Ist Colin hier? -Nein.

Was ist los?

Er ist nicht in seinem Zimmer. Er verschwindet doch nicht einfach.

-Nein, Mel, sowas macht er nicht. -Mel, er ist nicht so ein Junge.

-Er hat Angst. -Ich weiß.

Hör mir zu, wir finden ihn, okay? Alles ist gut, ich weiß, alles ist gut.

[Stille]

[leise Musik setzt ein]

[leise Polizeifunksprüche]

Nein, ich habe nichts gehört, ich habe die ganze Nacht geschlafen.

Das war es, danke!

Alles gut!

Es ist düster.

Etwas zu düster für ein Kinderkonzert, finden sie nicht?

Es ist mir egal, ob sie vor Angst weinen oder sich in die Hose machen.

Hauptsache es wird pünktlich fertig.

Wie lange brauchen Sie noch?

Wenn sie wollen, bringe ich es Ihnen morgen.

Sie klingen nicht überzeugend.

Kommen sie mit.

Sehen sie sich dieses Theater ganz genau an.

Wenn Sie nach Inspiration lechzen, lassen Sie sich Folgendes gesagt sein.

Sollte der dritte Satz bis morgen nicht zur Probe bereit und fertiggestellt sein,

werden Sie auch keinen haben Platz mehr in diesem Orchester haben.

[Gemurmel]

Schritt für Schritt, es sollte schleichend sein.

Ich möchte einen starken Auftritt, mit Schwung, ein Statement abgeben.

Melanie, was denken Sie?

[Musik stimmen ihre Instrumente]

Es sollte Andante sein.

Die Flöte sollte Andante sein.

Als Kontrast zum dritten Akt.

Also Andante.

Wie können Sie erwarten, dass wir das wissen,

wenn wir noch nicht mal die vollständige Partitur kennen?

Konzentrieren Sie sich auf die Probe und auf die anstehenden Aufgaben.

Genieße deine 15 Minuten, Melanie.

Hals- und Beinbruch.

[Musik stimmen ihre Instrumente]

[Taktstock klopft viermal]

Ich hoffe, Sie sind inzwischen alle vertraut mit den ersten beiden Sätzen.

Ein spezieller Dank geht an Miss Walker, die diese Proben ermöglicht.

[Musiker klopfen Beifall]

Sie hat mir versichert,

dass wir morgen den vollständigen dritten Satz bekommen werden.

Da uns nur noch drei Tage bis zum Konzert bleiben,

frage ich mich, warum Sie hier rumsitzen und nicht arbeiten.

Von Anfang.

[Orchester beginnt zu spielen]

[unheimliches Dröhnen]

[unheimliche Geräusche]

[leise, gruselige Musik]

[Chorstimmen]

[Knall]

[dumpfer Knall]

[geisterhafte Stimmen]

[geisterhafte, kratzende Geräusche]

[gruseliges Dröhnen]

[geisterhafte Stimme]

[Donnern]

[gespenstisches Flüstern]

[Donnern]

[Kratzen]

[Pusten]

[Donnern]

[wilde Melodie der Querflöte]

[Musik schwillt an]

[Musik eskaliert]

[Musik klingt aus]

Franklin!

[Schluchzen]

Franklin?

[entfernte, unheimliche Geräusche]

-Franklin, was ist denn? -Mir geht es gut.

Verdammt, wer ist für die Klimatisierung verantwortlich?

Es ist viel zu heiß hier drin.

[leises Gemurmel]

Weißt du noch, was du mir erklärt hast?

Ist es möglich, dass eine Disharmonie sich auf den Menschen auswirkt?

Können sich Leute krank fühlen?

[Philip] Nein, Musik kann dich nicht verletzen.

Okay, diese Harmonie- und Disharmonie-Thesen

sind nur philosophische Hirngespinste, es gibt keine Beweise dafür.

Okay, Phil, darf ich dich später noch mal anrufen?

[leise, unheimliche Musik setzt ein]

[Zoe] Das sind meine Bücher.

Ich dachte, du schläfst schon.

Ich kann nicht schlafen. Ich mache mir Sorgen um Colin.

Komm her.

Was liest du da?

Der Rattenfänger von Hameln.

Komm her.

Kuschel dich ran.

[leise Musik]

„Die Stadt Hameln wurde von tausenden Ratten geplagt.

Eines Nachts erschien ein Fremder und bot den Bewohnern der Stadt an,

das Problem zu lösen.

Er würde die Ratten gegen Bezahlung vertreiben.

Die Bewohner waren einverstanden.

Also spielte der der Fremde eine Melodie auf seiner Flöte

und die Ratten verschwanden,

doch die Leute hielten ihr Versprechen nicht und wollten ihm kein Geld geben.

Der Fremde wurde wütend und sagte zu den Leuten:

Wenn ihr mich nicht bezahlt, nehme ich euch das Wichtigste, was ihr habt.

In derselben Nacht wurden alle Kinder der Stadt

vom Flötenspiel des Fremden geweckt.

Sie alle folgten der unheimlichen Melodie und wurden nie wieder gesehen.“

Ach, weißt du was, vielleicht ist das keine so passende Gute-Nacht-Geschichte.

Was wurde aus dem Flötenspieler?

Er hielt Wort.

Die Stadt verlor alles.

[Musik klingt aus]

Ich habe noch eine Menge zu tun.

Geh ins Bett, okay?

[Tür schließt sich]

[leise Musik setzt wieder ein]

[schwerer Atmer]

[Seufzen]

[Donnern, Regen, Auto]

[Musik klingt aus]

[Klacken]

[Katherine] Konzert für Kinder.

1. Satz Allegro.

[unheimliches Geräusch]

[leise Musik durch die Kopfhörer]

[Musik wird lauter]

[gruselige Geräusche]

[Musik setzt aus]

[dumpfes Pochen]

[leises Stöhnen]

[Straßenlärm]

Das habe ich nicht geschrieben.

Was zum Teufel ist das?

[leise Musik setzt ein]

[Handy vibriert]

[Kinder spielen]

[dumpfer Ton]

[leise, bedrohliche Musik]

[unheimliche Geräusche]

[Kinder schreien]

[dumpfes Dröhnen]

[unangenehmes, hohes Geräusch]

[stoppt, dumpfes Rumpeln]

[Rumpeln klingt aus]

[dumpfes Rauschen]

[dumpfes Rauschen]

[dumpfes Dröhnen]

[entfernte Schreie]

[dramatische Musik]

[Glas reißt]

[kurzer Lärm]

[Zoe schreit]

[Musik wird ruhiger und leise]

[Mel] Was ist passiert?

Warum sprichst du nicht mit mir?

Ich habe es mir angehört.

Das Band.

Ich hätte das nicht tun dürfen. Colin hat sich es zuerst angehört.

Warte, Zoe, Colin hat sich das Band angehört?

Er sagte danach, er würde was sehen,

einen See.

[weinerlich] Ich habe nichts gehört, weil meine Hörgeräte nicht gingen.

[flüsternd] Aber ich habe es gefühlt.

Es ist, als wenn wir Gläser vibrieren lassen.

-Ich fühlte es in meinem Kopf. -Okay.

Es ist immer noch da.

-Ich will, dass es aufhört. -Okay.

-Ich will, dass es endlich aufhört. -Okay, Zoe, es ist alles gut.

Wir ersetzen die Musik, die du hörst. okay?

Ja?

Als du ein Baby warst hat es dich immer beruhigt,

wenn ich was für dich spielte.

[leise Klaviermusik]

Okay? Hier nimm deine Hörgeräte raus.

[leise] Sehr gut!

[sehr leise] Okay.

[Flötenmusik]

[Musik klingt aus]

[lautes Knistern]

[Schritte auf dem Parkett]

[Klacken eines Metronoms]

[leise gespenstische Geräusche]

[Geräusch einer Tür]

[leise, klappernde Geräusche]

[dumpfes Rauschen wird langsam lauter]

[Tür knarrt]

[lautes Geräusch]

[laute Atmer]

[Quietschen]

[Schrecklaut]

[Tür schlägt zu]

[Tür knarrt]

[lautes geisterhaftes Geräusch]

[Lärm verklingt, Geräusch einer Tür]

[Stille]

[kurzes Geräusch]

[Tür knarrt]

[Zoe] Kann ich rauskommen?

Mom?

[leise, bedrohliche Musik]

[lautes Geräusch, Schrecklaut]

[geisterhafte Musik]

[dumpfer Ton]

[zerreißendes Papier]

Wach auf!

[Geräusche und Musik verstummen]

[Seufzer]

Zoe?

Es macht dich krank.

[schwerer Atmer]

[Stöhnen]

[Franklin] Sie hat nicht geliefert, oder?

Sie ist zu spät.

Als ich mein Solo vorbereitete, tauchte ich in das Konzert ein,

ich meine, ich kenne es in- und auswendig.

Was wollen Sie damit sagen?

Sie hat nicht die Voraussetzungen für diesen Job.

Ich schon.

[Geräusch der Stahltür]

Nancy, ich habe Sie heute hier nicht erwartet.

Ich will proben.

Was machen Sie hier, Sie sollten zu Hause bleiben.

Bitte lassen Sie mich ihnen ein Taxi rufen.

Nein. Nein, ich weiß, wo ich hin muss.

Nancy.

Das mit ihrem Sohn tut mir wirklich sehr leid.

[leise, geisterhafte Laute]

[laute, wilde Orchestermusik]

[lauter Regen, Motorgeräusch]

[Musik wird immer chaotischer]

[Musik erstirbt]

[Schritte auf dem Parkett]

Melanie ehrt uns mit ihrer Anwesenheit.

Ich hoffe, Sie haben den dritten Satz mitgebracht.

-Mr. Gustafson, wir müssen reden! -Haben Sie ihn mitgebracht?

Ich drückte mich klar aus. Sie wissen, was passiert, wenn Sie ihn nicht haben.

-Bitte spielen Sie etwas anderes. -Bitte?

Diese Musik ist nicht das, wofür sie sie halten. Sie ist nicht von Katherine.

Sind Sie verrückt geworden? Spreche ich mit einer ausgeflippten Verrückten?

Sie können nicht so tun, als wäre das Stück von ihr.

Ich bin verantwortlich, wir werden alle Sätze spielen, in Katherines Namen.

Und wenn Ihnen irgendetwas an ihrem Vermächtnis liegt,

werden Sie niemandem auch nur ein Wort über diesen Unsinn erzählen.

Haben Sie mich verstanden?

Verdammt, haben Sie mich verstanden?

Und jetzt bringen Sie mir den dritten Satz,

und danach betreten Sie dieses Gebäude hier nie wieder.

-Ich habe ihn nicht. -Dann beschaffen Sie ihn.

Sie brauchen Sie nicht.

Ich wusste, dass Sie unzuverlässig ist.

Und wie ich Ihnen schon erklärt habe,

ich kenne das Konzert für Kinder in- und auswendig.

Es ist fertig. Ich habe auch einen dritten Satz geschrieben.

Du weißt nicht, was du da redest, bitte hör mir doch zu.

Nichts für ungut, Melanie, aber hier geht es um die Symphonie, um Katherine.

-Franklin, hör mir bitte zu. -Miss Walker, gehen Sie,

oder ich rufe den Sicherheitsdienst, damit er sie hinausbegleitet.

Es tut mir leid, soweit ich weiß, sind Sie kein Mitglied mehr des Orchesters.

[leise Musik]

[Schritte entfernen sich]

[geisterhafte Laute]

[Geräusch einer Tür] Nancy?

[Tür schlägt zu]

[Geräusch der Tür]

Nancy?

Nancy?

[Orchestermusik wird lauter]

[Musik wird leiser]

Nancy?

Ich weiß, wo Colin ist.

Er geht jetzt zu dem See.

Du solltest nicht hier oben sein.

Ich bin hier, um ihn zu finden.

Komm her.

Ich helfe dir runter, okay?

[Angstlaute]

[gruselige Musik]

Was ist denn los mit mir?

[dumpfer Ton]

[Wasserrauschen]

[die Orchestermusik wird lauter]

Kann es sein, dass Colin dort ist?

Nein, nein, Nancy, nicht!

Um die Musik zu verdrängen.

Nein, Nancy, nicht!

Nein, nein, Nancy, nicht, bitte!

Tu das nicht, Nancy.

[Schrei]

[entsetzte Laute]

[japst nach Luft]

Hey, okay, alles wird gut!

Alles wird gut.

[dumpfes Dröhnen]

Was ist los mit euch, verdammt noch mal?

Helft ihr!

[geisterhafte Laute]

[Geräuschkulisse schwillt an]

[Geräuschkulisse verklingt]

[Mel] Vielen Dank, dass du hergekommen bist.

Du musst nur für ein paar Stunden bei ihr bleiben.

-Okay? -Gerne, kein Problem.

Oh Gott, du siehst müde aus!

Ja, mir geht es gut, ich habe nicht besonders gut geschlafen.

Was ist das da alles?

-Hameln. -Ja.

-Sehr nett. -Wie in dem Märchen.

Aha.

Seit wann geht es dir schlecht?

Wer behauptet das?

Ich tu es.

Seitdem du dir das Tape angehört hast,

seitdem hörst du es ständig,

pausenlos.

Andauernd.

Kannst du deshalb nicht schlafen?

-Ich hatte eine Menge zu tun. -Unsinn.

Und wenn du schläfst, hast du seltsame Träume.

Wovon träumst du, Philip?

Von einem See?

-Woher weißt du das? -Ich zeig dir weshalb.

Irgendetwas mit dieser Musik stimmt ganz und gar nicht.

Sieh dir die Kombination der Noten an und wie sie vibrieren.

Ich glaube nicht, dass sie von Katherine sind.

Sie hat sie nicht allein geschrieben.

Die Musik scheint auf Kinder eine andere Wirkung zu haben

als auf Erwachsene. Genau wie in dem Märchen.

Sie macht ihnen Angst.

Colin,

sieh dir das an!

-Mel. -Ja?

Das Band, dass du mir gegeben hast,

du solltest es dir anhören.

Zuerst dachte ich, es handelt sich dabei, um eine Störung bei der Aufzeichnung,

-aber es ist irgendwie abartig. -Spiel es ab.

[verzerrte, unverständliche Stimme]

[Gerät wird abgeschaltet.]

Das ist nicht Katherine.

Das ist nicht mal eine echte Stimme.

Es ist keine menschliche.

Was soll das heißen?

Es war lateinisch.

Den zweiten Teil habe ich nicht verstanden, aber den ersten:

[flüsternd] Meine Welt ist die Zwietracht.

Also, Phil, das klingt verdammt bizarr,

aber diese Kreatur hat mich dazu benutzt, den Satz fertigzustellen.

Genauso wie es Katherine benutzt hat.

Was passiert, wenn du ihn zu Ende bringst?

Ich weiß es nicht.

He, wo willst du hin?

Zu Katherine.

Ich glaube, sie wusste, dass mit der Musik was nicht stimmt,

und vielleicht hat sie eine Lösung gefunden.

Ich muss was übersehen haben.

Gustafson ist mit dem heutigen Konzert beschäftigt.

Und ich muss das unbedingt verhindern.

Überprüfe einfach den Rest des Bandes, aber…

[Gewitter]

…Philip,

-höre dir die Melodie nicht an! -Ja.

[entferntes, wildes Orchester]

[bedrohliche Musik]

[Tür schließt sich]

[Motorengeräusch]

[Autotür schließt sich]

[Haustür schließt sich]

Verdammt.

[Musik klingt aus]

[Zoe]„Aber ein Kind war taub und konnte die Musik nicht hören.

Es wurde Zeuge des Geschehens und führte die Bewohner der Stadt zu dem See,

wohin der Fremde die Kinder geführt hatte.

Aber sie kamen zu spät.

In ihrem unbändigen Zorn jagten sie den Flötenspieler und rächten sich an ihm.

Bevor sie ihn ertränkten, warnte er sie mit den Worten:

Solange meine Musik lebt, wird keines eurer Kinder jemals sicher sein.

[leise Musik]

[Donnern]

[Colin flüsternd] Zoe.

Colin?

[Musik klingt aus]

[Donnern]

[bedrohliche Musik]

[Colin verhallt] Versteck dich!

Colin?

[leise Musik mehrerer Querflöten]

[Donnergrollen]

[geisterhafter Gesang]

[schwerer Atmer]

[Querflöte spielt]

[leises Donnern]

[lautes Papierreißen]

[Musik wird etwas lauter]

[lauter Donner]

[Orchester setzt ein]

[dumpfes Dröhnen wird lauter]

[Orchester klingt aus, geisterhafte Laute]

[angestrengter Atmer]

[lauter Klavierton] Verdammt!

[ängstliche Atmer]

Es reichte wohl nicht, dass Sie das Konzert meiner Schwester gestohlen haben.

Was wollen Sie noch?

In diesem Haus hier gibt es nichts außer Ratten.

Dieses Haus war schon immer voller Ratten.

Ich bin hier, um das Konzert zu stoppen.

Etwas zu spät, finden Sie nicht auch?

Ich habe versucht, Sie zu warnen.

Ich sagte Ihnen, lassen Sie die Finger von diesem Musikstück.

Sie wussten davon?

Sie sagte, die Noten niederzuschreiben, würde den Druck von ihr nehmen.

Ich habe die Melodie nie gehört. [Klavierdeckel wird geschlossen]

Ich war noch ein Kind, als sie das Stück aus Deutschland mitbrachte.

Gott weiß, wie neugierig ich der Premiere entgegenfieberte.

Aber sie verbat mir hinzukommen.

Damals verstand ich nicht warum, aber mit den Jahren

war Katherine öfter und öfter wie weggetreten.

-Dann begann sie zu reden. -Kann man die Musik aufhalten?

Nein, man kann sie nicht aufhalten.

Es dauerte 50 Jahre, aber am Ende tötete diese Musik meine Schwester.

Sie hielt Wache zwischen unserer Welt und dem,

was auch immer auf der anderen Seite ist.

Am Ende hatte sie nicht mehr genug Kraft.

Diese Musik ist ein Gefängnis, man kann ihr nicht entfliehen.

Wenn man sie hört, ist man für immer gefangen.

Nein.

Nein, es muss einen Weg geben, das zu beenden.

Den gibt es nicht! Katherine hat alles versucht.

Sie hat sich isoliert, von allen die sie liebten getrennt. Und wofür?

Die Musik füllte das Leben meiner geliebten Schwester

mit Schmerz und Chaos.

Chaos.

[lauter Atmer]

[leise Orchestermusik]

[Lächelnder Laut]

Diese Welt ist Zwietracht, eine Welt voller Chaos.

Er brachte die Zwietracht in die Harmonie.

Ich muss aus dieser Disharmonie wieder eine Harmonie machen.

Das ist die Lösung.

Verdammt.

[Schritte entfernen sich]

[leises Donnern]

[Tür knarrt]

[geisterhafte Stimme] Zoe, ich habe Angst.

[unheimlicher Laut]

Colin?

[leise Orchestermusik]

[geisterhafte Stimme] Komm her, ich will dir was zeigen.

[spannende Musik]

[leises Donnern]

[leise Orchestermusik]

[lauter Donner]

[unverständliche Geisterstimme]

[dramatische Musik]

[geisterhafte Stimme] Ich will dir den See zeigen.

[Orchestermusik aus dem Tonbandgerät]

[Musik spielt weiter]

[dumpfes Dröhnen]

[Lärm und Musik klingen aus]

[[Kinderstimme im Fernseher] Du würdest einem Freund nie was tun, oder?

Aber Bailey ist keine gewöhnliche Kuh.

Bailey ist eine tanzende Kuh.

Weißt du, wie man einer Kuh das Tanzen lehrt?

Mit Musik.

[leises Donnern]

Du kannst doch pfeifen, oder?

[Frauenstimme im Fernseher mit Hall] Und du?

Kannst du pfeifen?

Dann pfeif doch mit mir.

[Frau pfeift]

BEFREIT AUS MEINEM GEFÄNGNIS WERDE ICH MEINE RACHE ÜBEN

[dumpfer Knall]

[das Pfeifen verschwimmt im Lärm]

[laute Regen- und Motorengeräusche]

[Motor erstirbt]

[Tür knallt]

[Schritte auf dem Asphalt]

[angestrengte Atmer]

[leise Schluchzer]

[lautes Weinen]

Bitte aufhören, bitte aufhören. Verdammt!

[schmerzhafte Töne]

Ich halte das nicht mehr aus!

[unangenehme Lärmkulisse, Weinen]

Bitte aufhören!

Aufhören, bitte, bitte, bitte.

[lautes Knacken]

[Schmerzensschrei]

[Stöhnen]

[hohes Pfeifen, Donnern]

[anhaltendes Stöhnen]

[Pfeifen stoppt]

[Weinen]

Wieso hört es nicht auf?

[Lärmkulisse baut sich auf]

Aufhören! Aufhören!

Bitte! Aufhören, Aufhören!

-Aufhören! -Hör auf!

Stopp, Phil!

[Wimmern]

Wo ist Zoe? Phil, sieh mich an, wo ist Zoe?

Verdammt, wo ist Zoe?

[leise Orchestermusik]

[Musik wird immer lauter]

[Paukenschläge]

[Musik klingt aus]

[tosender Applaus]

[Applaus verebbt]

Verehrtes Publikum, wir kommen jetzt zum Höhepunkt der heutigen Aufführung.

Das Konzert für Kinder war ihr ein großes Anliegen und wurde

komponiert von unserer Freundin, der großartigen Katherine Fleischer.

Eine Inspiration für die Generation von morgen.

Heute wird dieses Stück also zum

ersten Mal seit 1975 in voller Länge

und ohne Unterbrechung gespielt.

Ich hoffe, es wird Ihnen gefallen.

[Stille]

[Orchesterstück beginnt leise]

[Querflöte setzt ein]

[Streicher setzen ein]

[Musik verklingt]

[unheimliche Geräusche]

[dumpfes Dröhnen]

[Bremsen quietschen]

[Schritte auf dem Asphalt]

[Orchester spielt dramatische Musik]

[Orchester wird lauter]

[laute Schritte]

[leises, dumpfes Dröhnen kommt hinzu]

[flüsternd] Welche ist es?

[das Orchester spielt immer wilder]

[Orchester eskaliert]

[Orchester spielt schrille Töne]

[Orchester verstummt]

[dumpfe Musik]

[geisterhafte Geräusche]

[Donnern]

[dumpfer, pulsierender Ton]

[unheimliche Geräusche]

[Stöhnen]

[Musik wird lauter]

[Stöhnen]

[Schreie vor Schmerz und Angst]

[letzter Schmerzlaut]

[Schrei]

[platschende Töne]

[ängstlicher Laut]

[reißendes Geräusch]

[monströses Geräusch]

Ich bin Maestro Gustafson!

[Orchestertöne]

[Schmerzlaut]

[Furcht einflößende Musik]

[lang gehaltener Schrei]

[Geräusch der reißenden Saiten]

[tiefes Dröhnen, geisterhafte Geräusche]

[Querflöte spielt Melodie]

[dumpfes Dröhnen]

[lautes Dröhnen verklingt]

[Querflöte spielt weiter, leises Dröhnen]

[weitere Instrumente setzen ein]

[Klappern, Vibrieren]

[Lärm nimmt zu]

[Musik schwillt an]

[Musik klingt aus]

[unterschwelliges Dröhnen, leise Musik]

[leises Meeresrauschen]

[leiser, geisterhafter Gesang]

[pulsierender Ton schwillt langsam an]

[Lärm klingt aus]

[unheimliche Musik]

[Donnern]

[Donnern]

[Musik wird langsam lauter]

[Donnern]

[Geige spielt Melodie]

[verfremdet] Zoe!

Zoe!

Zoe!

Was ist denn?

Was ist?

[Schluchzen]

[schwere Atmer]

[Stöhnen]

[Stöhnen]

[Donnern]

[Töne werden dumpfer]

[Ton wieder klar, Melodie spielt]

[Töne werden dumpfer]

[Ton wieder klar, Melodie spielt]

[Blubbern]

[Mel] Komm, schnell!

[monströser Laut]

[geisterhafter Gesang]

[verzweifelte Laute]

Ich konnte sie nicht retten.

[schwere Atmer]

[Donnern, Stöhnen]

[plötzliches lautes Geräusch, Zoe schreit]

[Schrei]

[dramatische Musik]

[elektrisches Zischen]

[Knall]

[Donnern]

[Donnern]

[Schrei]

[Knall]

[Schrei]

[Schreie]

[Musik und Lärm verklingen]

[Querflöte spielt]

[Schrei]

[Schmerzlaut]

[Querflöte spielt weiter]

[Schmerzgebrüll]

[Orchestermusik kommt hinzu]

[Donnern]

[Ton wird dumpf]

[Ton wieder klar]

[Ton wird dumpf]

[Ton wieder klar, Schmerzgebrüll]

[Donnern]

[Orchester spielt weiter]

Meine Version hat mir besser gefallen!

[Donnern]

Zoe!

[bedrohliche Musik]

[Angstlaute]

[Blockflöte spielt Melodie]

[Monster grummelt]

[monströse Laute]

[Schmerzlaute]

[weinende Laute]

Zoe, Zoe, sieh mich an.

[Monster knurrt]

[Instrumente spielen Melodie]

[Schmerzlaute]

[Ratten quieken]

[Orchestermusik tritt in den Hintergrund]

[flüsternd] He, Zoe,

es ist vorbei.

[Musik wird langsam lauter]

[pulsierendes Dröhnen]

[Musik klingt aus]

[unheimliche Geräusche]

[leises Stöhnen]

[dumpfer Knall]

[Töne klingen aus]

[Blockflötenspiel]

[Philip] Können sich die Kinder an etwas erinnern?

[verneinender Laut]

Sie wissen nicht, wo sie waren, was sie gesehen und was sie gehört haben.

Und Zoe?

[Klaviermusik]

Nein,

sie erinnert sich auch an nichts.

[Blockflötenspiel]

[Spiel hört auf]

Wow, Zoe, was für eine Verbesserung.

Danke.

Miss Augustine.

Ich komponierte ein Stück.

Hast du es ganz alleine geschrieben?

Also es basiert auf einer alten Melodie, die ich mal gehört habe.

Dieses Stück ist ganz neu.

Wollen Sie es hören?

Ich möchte nicht wie Katherine enden.

Ich will mich nicht isolieren oder wegschließen.

Das war ihr Fehler.

Sie konnte die Schlacht nicht alleine gewinnen.

Du wirst nicht enden wie sie.

Du hast den Fluch gebrochen. Du hast die Kinder gerettet.

Er wird dir nichts mehr anhaben können und sonst auch niemandem.

[Philip] Es ist vorbei.

Es ist vorbei.

[Musik schwillt langsam an]

[entfernter Schrei]

[Stille]

[Orchester- und Chormusik]

[Musik klingt aus]