Original subtitles

‫"إن استسلمتم للريح، ‬ ‫يمكنكم أن تحلّقوا معها."‬

‫"(طوني موريسون)، جامعة (هاورد)، 1953"‬

‫سيداتي سادتي،‬

‫أهلاً بكم في حفل "هوماكمينغ" 2018‬ ‫مع "بيونسيه".‬

‫"أفلام NETFLIX الأصلية"‬

‫"بيتشيلا"!‬

‫"بيونسيه"!‬

‫"بيونسيه"!‬

‫"بيونسيه"!‬

‫"كوتشيلا"! هل أنتم جاهزون؟‬

‫هيا بنا!‬

‫"كوتشيلا"! سترقصون معي! هيا!‬

‫هيا!‬

‫هيا!‬

‫أظن أنك تحاول أن تسأل‬

‫لم أنا مصرّة جداً على...‬

‫أن أظهر لهم أن السود،‬

‫وقوة السود و...‬

‫وأدفعهم إلى تصنيف أنفسهم‬

‫في قلب ثقافة السود.‬

‫أظن أن هذا ما تسأله.‬

‫ليس لديّ خيار في الأمر أساساً.‬

‫بالنسبة إليّ، نحن أجمل المخلوقات‬ ‫في العالم.‬

‫سود البشرة.‬

‫تقضي وظيفتي‬

‫بأن أثير فيهم ما يكفي من الفضول‬ ‫أو أن أقنعهم،‬

‫بأي طريقة،‬

‫بأن يتعرّفوا على أنفسهم أكثر‬ ‫ويعرفوا أصولهم،‬

‫وما يحبونه وما هو متوفّر‬

‫وأن يظهروا ذلك.‬

‫هذا ما يجذبني إلى جذبهم.‬

‫سأفعل ذلك مهما كلّف الأمر.‬

‫أيّها أفضل برأيك؟‬

‫أظن أنه علينا أن نراجع الموسيقى مجدداً.‬

‫- حسناً.‬ ‫- ونأتي بجميع الأقسام لأن...‬

‫من لم يروا العرض ولم يروا التدريبات،‬

‫لن يفهموا الفكرة بوضوح.‬

‫- ما نقدّمه.‬ ‫- أجل.‬

‫أوافقك الرأي.‬

‫- أنا معك.‬ ‫- ومن رأوا العرض للتو...‬

‫فهموا الفكرة، فهموها الآن. فهمت.‬

‫حسناً، هلا نرى إن كان الوقت مناسباً‬ ‫لنفعل ذلك؟‬

‫يمكنهم البقاء هنا حتى الـ8.‬

‫- كم الساعة؟‬ ‫- 6:30.‬

‫هيا بنا.‬

‫- هل اذهب إلى هناك؟‬ ‫- حسناً.‬

‫نشأت في "هيوستن"، "تكساس".‬

‫كنا نزور "بريري فيو".‬

‫تدرّبنا في جامعة جنوب "تكساس"،‬

‫ولسنوات عديدة في حي "ثيرد وارد"،‬

‫ولطالما حلمت بالذهاب إلى إحدى‬ ‫جامعات وكليات السود التاريخية.‬

‫كانت جامعتي فرقة "ديستينيز تشايلد".‬

‫كان السفر حول العالم هو جامعتي،‬ ‫وكانت الحياة معلّمتي.‬

‫أردت فرقة موسيقية من السود.‬

‫أردت راقصي "ستيب" ومغنّين.‬

‫أردت شخصيات مختلفة،‬ ‫لم أرد أن نقدّم جميعنا الأمر نفسه.‬

‫وكمية المواهب لا تُحصى، مثل...‬

‫الأمور التي يجيدها هؤلاء الشباب...‬

‫بأجسادهم والموسيقى التي يعزفونها و...‬

‫وقرع الطبول وقصات الشعر والأجساد و...‬

‫هذا لا يصحّ.‬

‫هناك الكثير من المواهب.‬

‫أمر جميل جداً ويُشعرني بالفخر.‬

‫أردت لكلّ شخص تمّ تجاهله يوماً‬

‫بسبب مظهره،‬

‫أن يشعر أنه معنا على المسرح.‬

‫يبهرهم!‬

‫وأريد لهذا العرض أن يكون...‬

‫تجربة تسمح لنا جميعاً بأن ننضج.‬

‫علينا أن نضغط على أنفسنا‬ ‫وأن نبحث في أعماقنا‬

‫لنصبح أشخاصاً أفضل.‬

‫وأريد أن أبدأ بتلاوة صلاة.‬

‫حسناً.‬

‫يا إلهي، أشكرك على جميع الحاضرين هنا.‬

‫أشكرك لأنك أدخلت هؤلاء الأشخاص إلى حياتي.‬

‫وأطلب منك يا إلهي أن تكون هذه التجربة...‬

‫تجربه نتذكّرها إلى الأبد.‬

‫أسألك أن نتمكّن من التأثير على الناس‬ ‫ومنحهم الأمل.‬

‫أن نجعلهم يشعرون بأنهم جميلون وأقوياء‬

‫وموحّدون.‬

‫يا إلهي، أطلب منك أن تعمل من خلالنا.‬

‫أسألك أن تدعنا ننضج ونتواصل.‬

‫ويا ربّي، أشكرك لأنك اخترتنا.‬

‫أشكرك لأنك أدخلت‬ ‫كلّ الحاضرين هنا إلى حياتي.‬

‫نمجّدك يا رب. آمين.‬

‫آمين.‬

‫أريدنا أن نستمتع بوقتنا،‬

‫لدينا الكثير لنتعلّمه.‬

‫لأننا هنا لنتدرّب.‬

‫وفي النهاية، سنعتلي المسرح ونفجّر مواهبنا.‬

‫ونشعر بالروح ونستمتع بوقتنا.‬

‫ولكن الآن، ما زال الأداء ضعيفاً.‬

‫ولدينا الكثير لنتعلّمه ولنعالجه.‬

‫وأردت أن نشعر بطاقة بعضنا البعض.‬

‫ونرقص ونصرخ وننادي ونحيّي‬

‫ونفعل ما يخطر في بالنا.‬

‫وسنبني هذا العرض معاً.‬

‫فلنفعلها.‬

‫دعوني أسمعكم تغنّون.‬

‫يا "باغابوز"!‬

‫أحتاج إلى أن أضحك.‬

‫أنت!‬

‫أضحكني!‬

‫يا "باغابوز"!‬

‫أضحكناك، صحيح؟‬

‫هذا مضحك جداً!‬

‫هل أضحكنا هذا؟‬

‫لا!‬

‫فكّروا في الأمر.‬

‫يا "باغابوز"!‬

‫قفوا في الصف.‬

‫سيداتي.‬ ‫سيداتي.‬

‫سيداتي.‬

‫هل نحن ذكيات؟‬

‫نعم!‬

‫هل نحن قويات؟‬

‫نعم!‬

‫هل اكتفينا من الهراء؟‬

‫أروني!‬

‫أراك! كيف فعلت هذا بهذه السرعة؟‬ ‫إنها ترتدي زيّي.‬

‫قمن بالغناء يا سيدات.‬

‫صحيح يا سيدات؟‬

‫نعم!‬

‫"كوتشيلا"!‬

‫شكراً جزيلاً لاستضافتكم لنا مجدداً.‬

‫يشرّفني الظهور على هذا المسرح الليلة.‬

‫أهدي الأغنية التالية لملكاتي.‬

‫هل معنا ملكات جميلات في الحفل الليلة؟‬

‫غنوا معي إن كنتم تعرفون الكلمات.‬

‫اسم الأغنية "باو داون".‬

‫اسمعوا.‬

‫"يجب ألا يقتصر التعليم على تعليم الحرفة‬ ‫بل يجب أن يكون تعليماً للحياة."‬

‫"(و. إ. ب. دوبوا)، جامعة (فيسك)، 1888"‬

‫"جامعة (ساذرن)"‬

‫"جامعة (جاكسون)"‬

‫"جامعة (ألاباما)"‬

‫"جامعة (غرامبلينغ)"‬

‫"جامعة (فلوريدا)"‬

‫"جامعة (كارولينا) الشمالية"‬

‫"جامعة (هامبتون)"‬

‫"جامعة (ألاباما)"‬

‫نريد المزيد!‬

‫عندما قرّرت المشاركة في مهرجان "كوتشيلا"،‬

‫بدلاً من أن أضع تاج الأزهار،‬

‫كان من الأهم بالنسبة إليّ‬ ‫أن أحضر ثقافتنا إلى "كوتشيلا".‬

‫طوال 4 أشهر،‬

‫قمنا بالتمارين‬

‫مع "ديريك" والفرقة قبل أن نبدأ‬

‫4 أشهر من تمارين الرقص.‬

‫التمارين الموسيقية وتمارين الصوت...‬

‫هذا جوهر العرض.‬

‫أردت كلّ هذه الشخصيات المختلفة‬

‫وأردت أن أشعر بالشعور نفسه‬

‫عندما شاركت في منافسة الفرق الموسيقية.‬

‫لأنني شاهدت هذه البرامج في نشأتي‬ ‫وكانت هذه أجمل فترة في السنة.‬

‫5، 6، 7، هيا.‬

‫5، امسحوا، يميناً، يساراً.‬

‫امسحوا، خطوة، تصفيق.‬

‫درست تاريخي ودرست ماضيّ،‬

‫ووضعت كل الأخطاء‬

‫وكلّ نجاحاتي،‬

‫في مسيرة استمرت 22 عاماً‬

‫ضمن عرض من ساعتين.‬

‫عندما نرى ما أرادت أن تضفيه إلى المجتمع،‬

‫واهتمامها بالأحداث الجارية،‬

‫واهتمامها بمعاناة قومها،‬

‫ورغبتها في إلقاء الضوء،‬

‫ورغبتها في عيش لحظة فخر على المسرح لأجلنا.‬

‫هذا يمنحك دفعاً، يبهرك.‬

‫سمعوها تقول الأمر بدون أن تتفوّه بالكلمات.‬

‫"لنتماسك. لنتقدّم. لنتّحد."‬

‫كل هذه الأمور موجودة في هذا العرض.‬

‫شعرنا أننا على تواصل‬

‫وشعرنا أننا في جامعتنا الخاصة،‬

‫ونعيش الصراع معاً.‬

‫كانت ساعات العمل مذهلة.‬

‫تدرّبنا بدون موسيقى.‬

‫سمعنا الطاقة في الحركات،‬

‫وشعرنا بارتعاش متسلّقي الهرم،‬

‫وسمعنا التناغم مباشرةً،‬ ‫وكان هذا مسلياً جداً.‬

‫"كوتشيلا"، أريد أن أسمعكم تغنون.‬

‫كيف الحال هناك؟‬

‫أراكم جميعاً، حتى من في الخلف.‬

‫غنّوا معي!‬

‫غنّوا!‬

‫هيا، غنوا!‬

‫غنّوا!‬

‫غنّوا!‬

‫غنّوا!‬

‫قولوا "أيم إي ديفا". غنّوا!‬

‫قولوا "أيم إي ديفا". غنّوا!‬

‫بصوت أعلى! "أيم أي ديفا"! بصوت أعلى!‬

‫لا أسمعكم! "أيم إي ديفا"!‬

‫غنّوا!‬ ‫هيا!‬

‫أيتها النجمات، أتساعدنني في غناء‬ ‫المقطع التالي؟‬

‫هيا بنا.‬

‫"أمهاتنا وجدّاتنا...‬ ‫ينتقلن إلى موسيقى لم تُؤلّف بعد."‬

‫"(أليس واكر)، جامعة (سبيلمان)، 1965"‬

‫كان يُفترض أن أشارك في مهرجان "كوتشيلا"‬ ‫في السنة الماضية.‬

‫ولكن...‬

‫حملت بدون تخطيط للأمر.‬

‫وكنت حاملاً بتوأم.‬

‫وكانت هذه مفاجأة أكبر.‬

‫خاض جسدي أموراً لم أظن أنه يستطيع تحمّلها.‬

‫كان وزني 99 كغ يوم ولدت الطفلين.‬

‫كان حملي صعباً جداً.‬

‫ارتفع ضغط دمي.‬

‫وأصبت بتسمّم في الدم ‬ ‫وارتفاع ضغط الدم الحملي.‬

‫وفي الرحم،‬

‫توقف نبض قلب أحد طفليّ عدة مرات.‬

‫وكان عليهم أن يجروا لي جراحة قيصرية طارئة.‬

‫الديار مكان غريب جداً.‬

‫فيه توق، أتفهمون؟‬

‫شيء مميّز وساحر ومليء بالأمل‬

‫والراحة.‬

‫"التمارين الأولى بعد الحمل"‬

‫ها نحن. التمارين الأولى.‬

‫أولاً...‬

‫هكذا...‬

‫أعود للمرة الأولى إلى دياري،‬

‫إلى المسرح، بعد أن ولدت طفليّ.‬

‫أبتكر حفل العودة الخاص بي.‬

‫وهذا صعب.‬

‫في بعض الأيام، شعرت‬ ‫أنني لن أعود كما كنت أبداً.‬

‫لن أعود كما كنت جسدياً.‬

‫قوتي وقدرتي على التحمّل‬ ‫لن تكونا كما في السابق.‬

‫بين تمارين الدراجة والمجيء إلى هنا،‬

‫- تحرقين بين 1500 و2000 وحدة حرارية.‬ ‫- وحدات حرارية، أجل.‬

‫هذا صحيح! وفي النهاية...‬

‫أريد أن أتمكّن من ممارسة تمارين الدراجة‬ ‫وصعود الدرج والتدريب في يوم واحد.‬

‫حسناً. جيّد. سآتي إليك.‬

‫والكثير من الحركات الراقصة‬

‫تركّز على الإحساس وليس على الناحية التقنية.‬

‫شخصيتك هي التي تبعث الحياة في العرض.‬

‫وهذا صعب عندما لا تكونين على طبيعتك.‬

‫"110 أيام قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫كان عليّ أن أعيد بناء جسدي‬

‫من عضلات مقصوصة في الجراحة.‬

‫استغرقت وقتاً لأشعر بثقة كافية لأخاطر‬

‫ولأضفي شخصيتي على العرض.‬

‫"107 أيام قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫في البداية، شعرت بالكثير‬ ‫من التشنّجات العضلية.‬

‫لم يكن جسدي يتواصل داخلياً.‬

‫لم أكن أركّز في العرض.‬

‫أردت أن أكون مع طفليّ.‬

‫لا يرى الناس التضحية.‬

‫"101 يوماً قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫كنت أرقص وأعود إلى المقصورة،‬

‫وأرضع طفليّ،‬

‫وحين كنت أستطيع،‬ ‫كنت أحضر الطفلين معي.‬

‫"97 يوماً قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫"88 يوماً قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫تصبح الأمور فوضوية.‬

‫هذا... لا أمزح، الحركة سريعة جداً.‬

‫نعم.‬

‫- يمكنك فعلها ولكن...‬ ‫- إنها سريعة.‬

‫لهذا قلت لنجربها.‬

‫- هذا متعب.‬ ‫- أجل.‬

‫مهمن كنت،‬

‫تأتي إلى هنا وتصبح الأمور جدية.‬

‫أجل.‬

‫هذا ما لا يفهمه الناس، ولهذا...‬ ‫لهذا لا يحب الناس التدريب.‬

‫يجب أن تكونوا متواضعين.‬

‫يجب أن تكونوا مستعدين‬ ‫لتبدوا غريبين و...‬

‫عليكم أن تدرسوا، أن تكونوا طلاباً.‬

‫ربما...‬

‫قد يُغمى عليّ.‬

‫"73 يوماً قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫هيا بنا.‬

‫من جديد.‬

‫والآن أطلقي الطاقة.‬

‫أشعر بأن الاهتزاز‬

‫بدأ يزول.‬

‫"65 يوماً قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫لكي أحقّق هدفي،‬

‫امتنعت عن تناول الخبز والنشويات‬

‫والشكر ومشتقات الحليب‬

‫واللحم والسمك والكحول.‬

‫وأنا جائعة.‬

‫"62 يوماً قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫أحاول أن أجد التوازن بين كوني أماً‬ ‫لفتاة في الـ6 من عمرها،‬

‫وأماً لتوأم يحتاجان إليّ،‬

‫فيما أقدّم نفسي فكرياً‬

‫وجسدياً.‬

‫كنت أتعامل مع أمور كثيرة.‬

‫لم يكن الأمر كالسابق حيث كنت أتدرّب‬

‫15 ساعة على التوالي.‬

‫لديّ أولاد وزوج ويجب أن أهتمّ بجسدي.‬

‫ها هي!‬

‫"57 يوماً قبل مهرجان (كوتشيلا)"‬

‫مرحباً يا صغيريّ!‬

‫مرحباً يا حبيبي!‬

‫مرحباً، هذه أنا!‬

‫ضغطت على نفسي بدون شك‬ ‫أكثر مما ظننت انه يمكنني أن أتحمّل.‬

‫وتعلّمت درساً قيماً.‬

‫لن...‬

‫أضغط على نفسي هكذا أبداً بعد الآن.‬

‫أشعر أنني...‬

‫امرأة جديدة في فصل جديد من حياتي،‬

‫ولا أحاول حتى أن أعود إلى ما كنت عليه.‬

‫من الرائع أن الأطفال...‬

‫يفعلون هذا بالإنسان.‬

‫- يجب أن تحصلي على 3 أدوار.‬ ‫- حسناً، أفضل مرة من 3.‬

‫"38 يوماً"‬

‫"انزعوا الأحذية قبل الدخول وشكراً."‬

‫حسناً، هذا إنجاز ضخم فعلاً.‬

‫لأنني لم أظن أن زيّي السابق سيناسبني مجدداً.‬

‫وأنا ألبسه فعلاً.‬

‫وما زال بإمكاني أن أتحرّك.‬

‫ما زال أمامي عمل كثير‬ ‫ولكن هذا يمنحني شعوراً جيداً.‬

‫لأنني ضحّيت وبذلت جهداً كبيراً.‬

‫إنجاز ضخم وهائل! مرحى!‬

‫- هل سترتدينه في التدريبات؟‬ ‫- لا.‬

‫هل ستخرجين لتناول العشاء وأنت ترتدينه؟‬

‫مع أنني أريد أن أنشر الخبر‬ ‫وأخبر "جاي"، فهذا أمر جلل.‬

‫- لم لا تتمشّين في...‬ ‫- لن أذهب إلى هناك.‬

‫مرحباً، هل يمكننا التحدّث‬ ‫مع السيد "كارتر" رجاءً؟‬

‫طبعاً.‬

‫- نعم.‬ ‫- أرتدي زيّي.‬

‫عظيم!‬

‫هذا أمر مهم!‬

‫- رائع!‬ ‫- لقد أقفلت السحاب.‬

‫رائع! أردت أن أخبرك.‬

‫لم لا يتحمّس الرجال بقدرنا؟‬

‫"توينز"! أخبراهم!‬ ‫كيف الحال؟‬

‫"كوتشيلا"!‬

‫كيف استيقظتم صباح اليوم؟‬

‫عظيم! أريدكم أن تكرّروا من بعدي.‬

‫قولوا ذلك.‬

‫انظروا! بعد أن ينتهي عرض "بيونسيه"،‬

‫بعد أن تنهي الرقصة،‬

‫يجب أن تغيّر إدارة "كوتشيلا"‬ ‫تسمية المهرجان إلى "بيتشيلا".‬

‫إنذار باسم جديد، "بيتشيلا".‬

‫تعرفون هذه الأغنية أريدكم أن تغنوا معي.‬

‫وارقصوا...‬

‫ارقصوا!‬

‫أنا "باغابو" - "دادي".‬

‫المعروف بـ"مي، مايسلف..."‬

‫لنلتقط صورة للمجموعة يا أخي. هيا.‬

‫..."أند أي".‬

‫أنا "باغابو" - "آب".‬

‫المعروف أيضاً بـ...‬

‫"شاينين".‬

‫أنا...‬

‫أنا "باغابو" - "سويت دريمز".‬

‫المعروف أيضاً بـ...‬

‫"بلو".‬

‫أنا "باغابو" - "ديسابير"،‬ ‫المعروف أيضاً بـ...‬

‫"آفي ماريا".‬

‫أنا "باغابو" - "روكيت".‬

‫المعروف أيضاً بـ...‬

‫"إيف أي وير إي بوي".‬

‫أنا "باغابو" - "وي غوتا وورك إيت أوت".‬

‫المعروف أيضاً بـ...‬

‫"وي لايك تو بارتي".‬

‫مرحى!‬

‫مرحى! هيا بنا!‬

‫يا "باغابوز"!‬

‫كلّنا معاً.‬

‫"لا يمكنك أن تكون ما لا تراه."‬

‫"(ماريا رايت إيديلمان)،‬ ‫جامعة (سبيلمان)، 1959"‬

‫اسمي "إيديديونغ إيماه" وأنا...‬

‫من "نيجيريا" ونشأت في "إتلانتا" و...‬

‫لم أظن أنه يمكنني أن أحلم هذا الحلم.‬

‫لم أستطع أن أحلم أحلاماً كبيرة كهذه.‬

‫لم أظن أنني سأكون هنا،‬

‫ظننت أنني سأكون قصيرة القامة‬ ‫أو سمينة جداً.‬

‫في الواقع، عائلتي كلها ارتادت‬ ‫جامعتي "مورهاوس" و"سبيلمان"،‬

‫وهما من جامعات وكليات السود التاريخية ‬ ‫في "أتلانتا".‬

‫لذا، أن أفعل هذا و...‬

‫وأن يكون...‬

‫وأن يكون المجلس الإغريقي الوطني‬ ‫والأخويات وأمور...‬

‫تقدّرها عائلات السود،‬

‫وتظهر كلها على المسرح‬ ‫ليراها العالم ويفهمنا أكثر...‬

‫هذه نعمة فعلاً.‬

‫أرميها...‬

‫وألتقطها بروحي أولاً ‬ ‫ثم أستوعبها في حياتي الفعلية.‬

‫في كلّ واحدة منا،‬

‫قد ترى امرأة شابة أو فتاة يافعة‬ ‫انعاكساً لنفسها،‬

‫ولقيمتها ولقدراتها اللامتناهية.‬

‫يجب أن يرى جيل الشباب عظمته‬ ‫تنعكس في عيوننا.‬

‫تقدّموا! ليعرفوا أننا حقيقيون.‬

‫حسناً...‬

‫انتظرت 37 أسبوعاً...‬

‫لأكون هنا.‬

‫ولكن كوني حاملاً...‬

‫لم أرقص لسنة.‬

‫عندما نظرت إلى الجمهور، غمرني شعور هائل.‬

‫أتشرّف بذلك وهو شعور عظيم‬

‫أن أكون جزءاً من شيء أسطوري،‬

‫أن يشاهد ابني العرض عندما يكبر و...‬

‫يتعرّف إلى الناس والثقافة.‬

‫يشرّفني أن أكون جزءاً من شيء‬

‫يمكنه أن يشاهده وأن يكون فخوراً بي ويقول،‬

‫"شاركت أمي في هذا، أمي فعلت هذا."‬

‫من الصعب أن نصدّق أنه بعد كلّ هذه السنوات،‬

‫كنت أول امرأة أفريقية أمريكية‬ ‫تقدّم العرض الرئيسي في "كوتشيلا".‬

‫كان من المهم بالنسبة إليّ‬

‫أن الأشخاص الذين لم يجدوا من يمثّلهم،‬

‫أن يشعروا بأنهم على المسرح معنا.‬

‫كوني امرأة سوداء،‬

‫كنت أشعر أن العالم يريدني أن أبقى‬ ‫في دائرتي الصغيرة.‬

‫وغالباً ما يتمّ الاستخفاف بالنساء السوداوات.‬

‫لم أرد أن نفتخر بالعرض وحسب، بل...‬

‫بالعملية كلها.‬

‫أن نفتخر بالصراع.‬

‫أن نكون شاكرين للجمال‬ ‫الذي يرافق التاريخ المؤلم،‬

‫وأن نبتهج بالألم،‬

‫وأن نبتهج بالعيوب والأخطاء الصحيحة.‬

‫وأردت أن يشعر الجميع بالامتنان‬ ‫لأجسادهم الممتلئة‬

‫وجاذبيتهم وصدقهم‬

‫وحريتهم.‬

‫لم تكن هناك قواعد،‬

‫وتمكنّا من تكوين مساحة حرة وآمنة‬

‫حيث لا يتمّ تهميش أيّ منا.‬

‫المرأة السوداء هي أكثر من يتمّ‬ ‫التقليل من احترامها في "أمريكا".‬

‫المرأة السوداء هي أقلّ من يحظى‬ ‫بالحماية في "أمريكا".‬

‫المرأة السوداء هي أكثر من يتمّ إهمالها‬ ‫في "أمريكا".‬

‫هل أنتم مستعدون يا "كوتشيلا"؟‬

‫أريد أن أرى الجميع، من الأمام إلى الخلف.‬

‫ارفعوا أيديكم.‬

‫غنّوا الآن.‬

‫اقفزوا!‬

‫اقفزوا!‬

‫دعوني أراكم تقفزون.‬

‫ها نحن!‬

‫3، 2، 1!‬

‫يجب أن أعود إلى البيت.‬

‫إلى مجموعة أولادي.‬

‫"استمروا، مهما كلّف الأمر."‬

‫"(ريجينالد لويس)،‬ ‫جامعة ولاية (فيرجينيا)، 1965"‬

‫أعرف أن عليّ الذهاب للبيت.‬

‫إنه ينظر إليّ مثل...‬

‫"أنت أعظم من أن تنسحبي. حان وقت الذهاب."‬

‫- وكأنه يقول، "يجب أن تنسحبي".‬ ‫- من أجل الهراء والضحك،‬

‫هل يمكنك أن تفعلي هذه أيضاً؟‬

‫أتعلم؟ أجل. ها نحن.‬

‫- هذا ما... حسناً، أنا مستعدة.‬ ‫- أنت عظيمة جداً.‬

‫أحترم الأمور التي تتطلّب جهداً.‬

‫أحترم الأمور المبنية من الصفر.‬

‫أنا دقيقة جداً بشأن التفاصيل.‬

‫اخترت كلّ الراقصين بنفسي،‬

‫وكلّ ضوء والمواد المستخدمة في الدرجات،‬

‫وارتفاع الهرم وشكله،‬

‫كلّ رقعة، الأغنية الختامية...‬

‫لكلّ تفصيل صغير غاية.‬

‫أجريت اجتماعات كثيرة مع "أوليفييه"،‬

‫قبل أن يسافر إلى "لوس أنجلوس"،‬

‫لكي نفهم سبب اختيار هذه الألوان.‬

‫وإلام ترمز؟‬

‫ما هذا الشكل؟‬

‫ما الذي سيبدو تصويرياً أكثر؟‬

‫كيف نبدو موحّدين؟‬

‫ولكن كيف نقدّم هذه الشخصيات المختلفة‬

‫بحيث تبرز وتتميّز؟‬

‫استغرقنا عدة شهور لنصمّم العرض.‬

‫عندما تمضي كلّ هذه الأشهر‬ ‫على تصميم الرقصات والترتيبات،‬

‫وعندما يكون هناك أكثر‬ ‫من 200 شخص على المسرح،‬

‫تريد أن تحرص على أن ترى كل شيء.‬

‫وأصرّيت جداً‬

‫على أن نتدرّب كما يجب وأن نحفظ العرض‬

‫بالكامل.‬

‫صوّرنا كثيراً بالكاميرا الثابتة،‬

‫وقمنا بأمور غير اعتيادية‬

‫بالنسبة لعرض في مهرجان.‬

‫كان لديّ 3 استوديوهات صوت.‬

‫استوديو صوت للفرقة الموسيقية،‬

‫واستوديو صوت للرقص،‬

‫واستوديو صوت لطاقم الإبداع.‬

‫وكنت أنتقل من واحد إلى آخر.‬

‫هذا يتطلّب فريق عمل ضخم و...‬

‫بل قرية كاملة!‬

‫وأظن أننا جميعنا عملنا لأقصى قدراتنا.‬

‫في التمارين، أكون...‬

‫أخرج العرض وأشاهده.‬

‫أكون بين الجمهور‬ ‫ويمكنني أن أكون على المسرح‬

‫وأرى الأمور على المسرح في الوقت نفسه.‬

‫نعقد اجتماعاً بعد كلّ تدريب‬

‫ويشارك فيه 50 شخصاً على الأقل،‬

‫رؤساء الأقسام كلّهم.‬

‫على "ديريك" أن يسجّل أداء الكورس،‬

‫وأن يسجّل صوت المسرح والخطوات.‬

‫عليه أن يسجّل كل ما يتفوّه به الحاضرون.‬

‫وهذا يضيف عنصراً آخر إلى العرض‬

‫ويبدو هذا رائعاً على المسرح،‬

‫ولا يُمكن ترجمته بالتصوير.‬

‫إلى أن أرى بعض ملاحظاتي تُطبّق،‬

‫لا يبدو لي منطقياً أن أعطي المزيد منها.‬

‫ولا يهمّ كم شهراً يستغرق التدريب،‬

‫ولا كم مرة تدرّبنا.‬

‫أجد ملاحظات في كلّ مرة،‬

‫لأن هناك دائماً أمور يمكننا تحسينها.‬

‫الوقوف هناك ورؤية كلّ هذا الجمال‬

‫والشعور به...‬

‫إنها الطريقة الوحيدة‬ ‫لكي أعبّر عن سبب استيائي‬

‫لأن الأمر لا يظهر على الكاميرا.‬

‫وهذا هو هدفي بكل بساطة.‬

‫أن يشعر كلّ الحاضرين ما نشعر به.‬

‫ويجب أن يكون معي أشخاص متفانين‬

‫يدعمون القضية.‬

‫مهما كان ما تريدونه،‬ ‫أخبرونا ما هي الأمور ذات الأولوية‬

‫لكي نحاول توفير حاجات الجميع،‬

‫لكي ننتهي من الاجتماعات الطويلة.‬

‫ها أنا.‬

‫إنه... وصلنا إلى منتصف الطريق.‬

‫علينا أن نتقدّم بشكل أسرع‬ ‫لأن الوقت ينفد منا.‬

‫شكراً لكم جميعاً!‬

‫شكراً لكم.‬

‫أعرف أن الجميع يعمل يجهد وسنحقّق الهدف.‬

‫- حسناً، عيداً سعيداً.‬ ‫- طابت ليلتك.‬

‫إنه عيد زواجنا.‬

‫عيد زواج سعيد.‬

‫حسناً يا رفاق.‬

‫غنوا عالياً.‬

‫هل تعرفون هذه الرقصة؟‬

‫أريدكم أن ترقصوا!‬

‫ها نحن!‬

‫أنا أتكلّم معكم.‬

‫أراكم جميعاً في الأمام.‬

‫حسناً.‬

‫غنوا يا "كوتشيلا".‬

‫غنوا يا "كوتشيلا".‬

‫أراكم!‬

‫هل أغني أغنية قديمة؟‬

‫غنوا معي يا "كوتشيلا".‬

‫أريد أن أراكم ترقصون!‬

‫هل أنتم مستعدون؟‬

‫أنا أراقبكم.‬

‫لنر إن كنتم تعرفونها.‬

‫10، 9،‬ ‫8، 7،‬

‫6، 5،‬

‫4...‬

‫3، 2، 1‬

‫"كوتشيلا"، إن كنتم تستمتعون بوقتكم الليلة،‬

‫أريد أن أسمع صوتكم!‬

‫لنصفّق لـ"هوفا"!‬

‫اسمعوا!‬

‫ها نحن!‬

‫"لا تحرّر بدون المجتمع.‬ ‫(أودري لورد)"‬

‫سأطرح عليكم سؤالاً.‬

‫هل ارتاد أيّ منكم إحدى‬ ‫جامعات وكليات السود التاريخية؟‬

‫- مرحى!‬ ‫- أجل.‬

‫ألا تتذكّر...‬

‫ليهتف طلاب جامعات وكليات السود التاريخية!‬

‫اهتفوا إن حاولتم ارتياد الجامعة.‬

‫حسناً.‬

‫اهتفوا إن تركتم المدرسة الثانوية‬ ‫قبل التخرّج.‬

‫"(بيتشيلا)"‬

‫تباً!‬

‫قال "كورتيس مايفيلد"، "استمروا"!‬

‫وقال "كولترين"، "كونوا قوة من أجل الخير".‬

‫وقالت "نينا سيمون"، "(ميسيسيبي غودام)".‬

‫هذا لا يعني أن نتأمل،‬

‫بل أن نكون الأمل.‬

‫أن يشهد المرء بشجاعة مهما كانت الظروف.‬

‫لأنك تختار بالتالي أن تكون شخصاً نزيهاً‬

‫بقدر ما تستطيع قبل أن تموت.‬

‫"مخرج الطوارئ"‬

‫أعرف كم من المهم أن نشعر بالانتماء،‬

‫بأن يتمّ التحدّث معنا وكأننا جديرين بذلك.‬

‫قدّمنا العرض من كلّ قلبنا و...‬

‫قدّمنا العرض بحب وتواصل و...‬

‫قدّمنا العرض معاً.‬

‫أحب كل الأشخاص الذين شاركوا في العرض.‬

‫حفل العودة لجامعات وكليات السود التاريخية‬

‫هو بمثابة مباراة "سوبر بول".‬

‫إنه مهرجان "كوتشيلا".‬

‫يعود إليه كل رفاقك الذين لم ترهم منذ زمن.‬

‫إنه مليء بالتقاليد،‬

‫والجمهور كلّه يريد أن يرى‬

‫إن كان العرض سيكون أفضل من العام الماضي.‬

‫جميع هذه العناصر مجتمعة هنا.‬

‫سيُتلى النشيد الوطني للسود‬ ‫بعد أغنية "فريدوم".‬

‫والرسالة قوية جداً واستثنائية.‬

‫رسالة تشمل الجميع،‬

‫ولكنها تجعلك تفتخر‬ ‫لكونك أمريكياً من أصل أفريقي.‬

‫أخبرت أبي أنني انضممت لأخوية.‬

‫فبدأ يموت،‬

‫لأن هناك الكثير من الأخوات الرائعات هنا.‬

‫راقصات حرات رائعات طبعاً.‬

‫ونحن عائلة، أشعر أنني أقوم‬ ‫برحلة بالسيارة في أيام الجامعة.‬

‫ليبقى الصحافيون لأننا سنبدع على المسرح.‬

‫سنبتكر ظلالاً لهذه المرأة.‬

‫إنها الأفضل ولا أتعامل‬ ‫إلا مع الأفضل. أتسمع؟‬

‫ها نحن. 1، 2...‬

‫أبتكر شيئاً سيدوم من بعدي.‬

‫شيئاً سيجعل الناس يشعرون بالانفتاح،‬

‫وكأنهم يشاهدون عرضاً سحرياً،‬

‫أو يعيشون في فترة مميّزة جداً و...‬

‫وكأنه يوم لن يتكرّر أبداً.‬

‫هذا ما أريده.‬

‫يا لها من حركة!‬

‫كانت أجواء عائلية وأحب ذلك.‬

‫لا أريد أن أعود إلى البيت‬ ‫بعد انتهاء العرض.‬

‫إن كنتم تعرفوني، ستعرفون أن عائلتي‬

‫هي الأولوية الأهم في حياتي.‬

‫عائلتي هي ملاذي‬

‫ونقطة ضعفي وموضع قوتي.‬

‫إنهم قبيلتي وكان من المهم‬

‫أن نشعر أننا عائلة.‬

‫لقد تحقّق حلمي‬

‫وأحياناً أشعر أنني تعبت طوال حياتي لذلك.‬

‫وأنا ممتنّة جداً لأنني تمكّنت‬ ‫من العودة إلى دياري.‬

‫لدينا طبول وآلات الصنج والباس.‬

‫حان الوقت لتستمتعوا قليلاً‬

‫مع فرقة الطبل الوحيدة‬

‫التي توافق عليها "كوين بي"‬

‫والتي ستظهر وتطربكم‬

‫في أي وقت ومكان وزمان.‬

‫نقدّم لكم فرقة "ذا باز".‬

‫"كوتشيلا"، شكراً لأنكم سمحتم لي‬

‫بأن أكون أول امرأة سوداء‬ ‫تقدّم العرض الرئيسي في المهرجان.‬

‫أليس هذا رائعاً؟‬

‫أهدي هذه الأغنية لجميع النساء المدهشات‬

‫اللواتي مهّدن لي الطريق.‬

‫أشكركن أيتها السيدات.‬

‫هل معنا اليوم سيدات قويات؟‬

‫غنّوا معي.‬ ‫ها نحن!‬

‫نعلّم الفتيات أن يقلّصن أنفسهن‬ ‫ويجعلن أنفسهن أصغر.‬

‫نقول للفتيات، "يمكنك أن تكوني طموحة،‬ ‫ولكن ليس كثيراً".‬

‫يجب أن تطمحي للنجاح، ولكن لا تنجحي كثيراً.‬

‫وإلا ستهدّدين نجاح الرجل."‬

‫نربّي الفتيات ليعتبرن بعضهن البعض منافسات.‬

‫لا يتنافسن على الوظائف أو الإنجازات،‬ ‫بل على اهتمام الرجال.‬

‫النسوي...‬

‫هو شخص يؤمن بالمساواة بين الجنسين‬ ‫اجتماعياً وسياسياً واقتصادياً.‬

‫لنرحّب جميعاً بـ"كيلي" الجميلة.‬

‫- و"ميشيل" الجميلة.‬ ‫- نحبك!‬

‫فتاتي "بي" تبدع الليلة.‬

‫أنا مسرورة جداً لوجودكم هنا الليلة.‬

‫هل تتذكّرون هذه الأغنية؟‬

‫غنّوا معي!‬

‫هيا بنا!‬

‫لنصفّق لـ"ديستينيز تشايلد".‬

‫لنصفّق مرة جديدة لصديقتيّ المقرّبتين.‬

‫هاتان صديقتاي المقرّبتان.‬

‫اهتفوا، "مرحباً يا سيدة (كارتر)"!‬

‫مرحباً يا سيدة "كارتر"!‬

‫أتأكد فحسب من أنكم ما زلتم هنا.‬

‫يا من في الخلف، اهتفوا،‬ ‫"مرحباً يا سيدة (كارتر)"!‬

‫مرحباً يا سيدة "كارتر"!‬

‫حسناً.‬

‫ليهتف الجالسون إلى يميني،‬ ‫"مرحباً يا سيدة (كارتر)".‬

‫مرحباً يا سيدة "كارتر"!‬

‫ليهتف الجالسون إلى يساري،‬ ‫"مرحباً يا سيدة (كارتر)"!‬

‫مرحباً يا سيدة "كارتر"!‬

‫صفّقوا جميعاً بأيديكم بهذا الشكل!‬

‫ليصفّق الجميع!‬

‫نعم.‬

‫ليهتف الجميع...‬

‫"مرحى!"‬

‫بصوت أعلى، "مرحى!"‬

‫قولوا...‬

‫غنوا!‬

‫بصوت أعلى.‬

‫غنّوا!‬

‫غنّوا!‬

‫غنّوا!‬

‫غنّوا!‬ ‫غنّوا!‬

‫سيداتي سادتي.‬

‫لنرحّب بـ"صولانج".‬

‫صفقوا لأختي!‬

‫حسناً، الآن.‬

‫لنصّفق جميعاً.‬

‫هل معنا سيدات عازبات الليلة؟‬

‫والآن، مهلاً...‬

‫أريدكم أن ترقصوا الـ"ستانكي" معي.‬

‫من حيث آتي...‬

‫نحب رقص الـ"ستانكي".‬

‫نقوم بالأمور بشكل جميل...‬

‫وغريب.‬

‫هل تكرّرون من بعدي؟ هل أنتم مستعدّون؟‬

‫قولوا، "مرحى"!‬

‫والآن انتظروا.‬

‫لا ترقصون بما يكفي لأجلي.‬

‫غنّوا!‬

‫أنا أراكم!‬

‫أحبكم جميعاً.‬

‫أجل!‬

‫أحسنت صنعاً.‬

‫- صوتك جميل.‬ ‫- أريد أن أفعلها مجدداً.‬

‫هل تريدين أن تفعلي هذا مجدداً؟‬ ‫أنت مثل ماما، صحيح؟‬

‫أريد أن أفعل هذا مجدداً.‬

‫لأنه شعور جميل.‬

‫أهو شعور جميل؟‬

‫حسناً، غنّي إذا أردت.‬ ‫ارفعي صوتك وغنّي.‬

‫أشعر بأننا حقّقنا شيئاً.‬

‫ابنتي فخورة بي.‬

‫أمي وأبي فخوران بي.‬

‫أعني، وكل الناس،‬ ‫إخوتي وأخواتي في كل العالم،‬

‫وهذا ما أعيش لأجله.‬

‫أنا محظوظة جداً وممتنّة‬ ‫لأنني أخذت كلّ هذه الأفكار الجنونية‬

‫وحوّلتها إلى شيء يشفي العالم،‬

‫وقد يشعل هذا بصيرة الناس.‬

‫شيء يعلّمهم أن يحلموا أحلاماً كبيرة،‬

‫ويريهم أنه لا حدود لقدراتهم.‬

‫هذا ممكن.‬

‫إن كنت قادرة على ذلك،‬ ‫فهم قادرون على ذلك.‬

‫هذا جميل. لم يُطرح عليّ هذا السؤال من قبل.‬

‫السعادة، هذا يُشعرني بالسعادة.‬

‫"ضع قوس قزح في السحب"‬

‫أريد أن...‬

‫ما أريد أن أفعله حقاً...‬

‫هو أن أكون ممثلة عرقي،‬

‫ممثلة البشرية.‬

‫لديّ فرصة...‬

‫لأظهر مدى طيبتنا،‬

‫مدى ذكائنا وكرمنا.‬

‫لديّ فرصة لأعلّم و...‬

‫أحب وأضحك و...‬

‫أعرف أنه عندما أنجز ما أتيت لفعله، ‬ ‫سأعود إلى دياري.‬

‫وسأذهب بدون خوف‬

‫أو قلق،‬

‫ولن أتساءل عما سيحصل.‬

‫و...‬

‫أيّ نصيحة...‬

‫تعطينها لهذا الجيل؟‬

‫قولوا الحقيقة.‬

‫لأنفسكم أولاً.‬

‫وللأطفال.‬

‫عيشوا الحاضر.‬

‫لا تنكروا الماضي.‬

‫عيشوا الحاضر واعرفوا أنه من مسؤوليتكم‬

‫أن تجعلوا هذه البلاد‬ ‫أفضل مما هي عليه اليوم.‬

‫أريد أن أغني هذه الأغنية الأخيرة‬

‫لكلّ معجبيّ الجميلين والاستثنائيين،‬

‫الأوفياء الذين رافقوني في السراء والضراء.‬

‫إنها مهداة إلى معجبيّ المدهشين.‬

‫حان دوركم.‬

‫غنّوا!‬

‫بصوت أعلى.‬

‫"كوتشيلا"، شكراً جزيلاً. أحبكم.‬

‫لنصفّق رجاءً...‬

‫لفريقي الاستثنائي على هذا المسرح.‬

‫راقصاتي.‬

‫لنصفّق لهن الآن!‬

‫هيا يا سيدات.‬

‫لنصفّق لراقصيّ.‬

‫"أتينا إلى حفل عيد ميلادك.‬ ‫أين الحفلة بعد الحفلة؟"‬

‫لنصفّق لـ"لي توينز"، "لاري" و"لوران".‬

‫لنصفّق للكورس الاستثنائي.‬

‫لنصفّق لفرقتي الموسيقية الرائعة.‬

‫لنصفّق لعازفي الطبل.‬

‫لنصفّق لفريق العمل،‬

‫كلّ العاملين في الكواليس‬

‫الذين عملوا بلا توقف وبلا كلل‬ ‫لتنفيذ هذا العرض.‬

‫نحن نحبكم.‬

‫أشكر عائلتي الموجودة هنا الليلة.‬

‫أتمنى لكم ليلة طيبة.‬

‫أحبكم من أعماق قلبي.‬

‫ليبارككم الرب! عمتم مساءً.‬

‫أحبكم.‬

‫سلام!‬

‫"الكثير من المثقّفين والمفكّرين من خريجي‬

‫جامعات وكليات السود التاريخية‬ ‫بمن فيهم والدي.‬

‫تجربة جامعات وكليات السود التاريخية‬ ‫تتضمّن عنصراً مهماً جداً‬

‫يجب الاحتفاء به وحمايته."‬

‫حسناً يا سيدات.‬

‫هل تعجبكم؟‬

‫هذا ما نفعله الآن، قبل أسبوعين من الحفلة.‬

‫إنه يمشي مع كلب خفي‬ ‫ويتنكّر بزيّ "إلتون جون".‬

‫هذا... موضوع الحفلة هو "العودة".‬

‫وهذا أمر ساخر‬ ‫لأنه لن يعود أيّ منا إلى الديار.‬

‫هل هذه هي اللقطة؟‬

‫حلّ اليوم أخيراً.‬

‫لتبدأ الألعاب!‬

‫"كوتشيلا" يا عزيزي!‬

‫هيا بنا.‬

‫هيا بنا! كونوا مستعدين!‬

‫نحن مستعدون.‬

‫شاهدوني أفسد "كوتشيلا".‬