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UMA SÉRIE NETFLIX
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Bruno Valente e o seu Border Collie Kazuza
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00:00:20,160 --> 00:00:23,560
adoram explorar as montanhasdo Vale de Lauterbrunnen,
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00:00:23,640 --> 00:00:24,680
na Suíça.
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00:00:26,000 --> 00:00:28,120
O Kazuza tem sete anos.
6
00:00:29,080 --> 00:00:32,640
Tenho-o desde os seis meses.
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00:00:34,480 --> 00:00:38,880
Acredito que há uma ligação especial
entre os humanos e os cães.
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00:00:39,400 --> 00:00:44,000
E foi algo que percebi
ao passar muito tempo com o Kazuza.
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00:00:44,520 --> 00:00:48,640
Ele olha para mim e percebe
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00:00:48,720 --> 00:00:51,000
o que sinto. Não é preciso palavras.
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00:00:54,040 --> 00:00:57,120
Mas eles não estão aquipelos passeios revigorantes.
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É aqui que Bruno se entregaao seu passatempo preferido.
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00:01:08,120 --> 00:01:09,280
O base-jumping.
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00:01:13,080 --> 00:01:17,760
Comecei a praticar
há uns seis anos e meio.
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00:01:19,680 --> 00:01:20,800
Deu-me uma vida.
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00:01:21,280 --> 00:01:25,080
Portanto, não o considero um desporto.
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00:01:25,160 --> 00:01:29,560
Adoro que seja no meio da natureza.
É terapia.
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00:01:33,560 --> 00:01:36,640
Sempre que ia saltar,
pedia aos meus amigos
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00:01:36,720 --> 00:01:37,880
para cuidarem dele.
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00:01:37,960 --> 00:01:41,760
E eles diziam que, assim que eu saltava,
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00:01:41,840 --> 00:01:44,760
ele tentava ir ter comigo.
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00:01:46,200 --> 00:01:48,120
E isso levou-me a pensar
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00:01:48,200 --> 00:01:52,040
que talvez ele quisesse saltar.
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00:01:52,120 --> 00:01:53,800
É um cão de ação.
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00:01:58,160 --> 00:02:00,560
Em lares do mundo inteiro,
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00:02:00,640 --> 00:02:03,480
os animais estão no centroda vida familiar.
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Partilham as nossas casas,
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00:02:06,560 --> 00:02:09,320
mas quão bem os conhecemos?
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Nesta série, vamos investigar a fundoa vida interior dos nossos animais
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00:02:15,040 --> 00:02:19,120
para desvendar os segredosque ocultaram até agora.
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00:02:20,320 --> 00:02:23,320
Dos espetaculares feitos de comunicação…
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Alexa.
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00:02:25,120 --> 00:02:27,360
… ao atleticismo extremo…
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… à extraordinária inteligência…
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… e aos incríveis sentidos apurados.
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00:02:36,640 --> 00:02:39,800
Vamos conhecer animais notáveisdo mundo inteiro
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cujos donos aproveitaramas suas capacidades ocultas
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00:02:43,640 --> 00:02:45,440
e as partilharam com o mundo.
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00:02:49,400 --> 00:02:52,000
E usaremos tecnologia de ponta
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00:02:52,080 --> 00:02:56,040
para revelar quão incríveissão os seus cérebros e corpos.
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00:03:11,800 --> 00:03:15,840
Na Suíça, o basejumper Brunotomou uma decisão arrojada
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00:03:15,920 --> 00:03:19,520
e construiu um arnêspara o seu Border Collie, Kazuza.
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00:03:25,560 --> 00:03:29,440
Penso em todos os pormenores
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para reduzir o risco ao máximo possível.
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00:03:37,600 --> 00:03:39,240
Pusemos-lhe um arnês.
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Cheguei ao precipício.
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Ele estava muito descontraído,
muito calado, a olhar para baixo.
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00:03:47,480 --> 00:03:48,800
Cinco segundos!
49
00:03:48,880 --> 00:03:51,120
Sim. Cinco segundos.
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00:03:51,200 --> 00:03:53,520
Tudo indicava que…
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… não estava a stressar, não sentia medo.
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00:03:58,200 --> 00:03:59,080
Sim.
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Kazuza!
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Depois, saltámos e foi lindo.
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Ter o meu cão a voar comigo… incrível.
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00:04:31,360 --> 00:04:35,160
Como os humanos, os cães têmum instinto de sobrevivência inato,
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00:04:35,640 --> 00:04:39,920
mas o elo de Kazuza com Brunosignifica que a sua inteligência emocional
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00:04:40,000 --> 00:04:41,760
se sobrepõe aos instintos,
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00:04:42,320 --> 00:04:47,000
ao ponto de estar preparado para saltarde um penhasco de 600 metros com ele.
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00:05:01,600 --> 00:05:03,400
Sinto-me muito confortável
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00:05:03,480 --> 00:05:06,360
e o Kazuza sentia o mesmo,
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00:05:06,440 --> 00:05:08,240
talvez porque confia em mim.
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00:05:08,320 --> 00:05:11,240
Ele sabia que, se estivesse comigo,
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00:05:11,320 --> 00:05:13,360
estava tudo bem.
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00:05:14,480 --> 00:05:17,280
Considero-o um cão muito esperto,
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00:05:17,360 --> 00:05:21,400
portanto, de certeza que fugiria
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00:05:21,480 --> 00:05:25,480
de tudo o que tivesse a ver
com saltar ou voar,
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00:05:25,960 --> 00:05:27,640
se não gostasse.
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00:05:27,720 --> 00:05:30,160
Isso é 100 % garantido.
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00:05:40,680 --> 00:05:44,360
Quando aterra, começa a dar à cauda
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e ri-se.
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00:05:46,440 --> 00:05:48,240
Está muito feliz.
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00:05:53,480 --> 00:05:56,000
Tento tirar-lhe o arnês
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00:05:56,080 --> 00:05:57,200
e é muito difícil.
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Quer manter o arnês,
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00:06:00,000 --> 00:06:04,120
porque talvez haja a hipótese
de voltar a saltar.
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00:06:07,000 --> 00:06:09,640
Esta enorme confiança só é possível
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00:06:09,720 --> 00:06:14,280
porque Kazuza consegue lera linguagem corporal de Bruno.
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00:06:17,160 --> 00:06:20,040
Todos os cães têm algo de especial,
mas ele…
80
00:06:22,240 --> 00:06:24,440
… é como uma pessoa.
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00:06:26,680 --> 00:06:30,120
A alma de alguém reencarnou nele.
82
00:06:30,960 --> 00:06:33,200
O Kazuza é como um filho.
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00:06:40,760 --> 00:06:43,400
A vida familiarestá cheia de oportunidades
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00:06:43,480 --> 00:06:46,800
e os nossos animaisaprenderam a desfrutar.
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00:06:50,280 --> 00:06:54,160
E, quanto mais se divertem,mais espertos se tornam.
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00:06:59,520 --> 00:07:02,200
VAMOS DANÇAR
87
00:07:03,120 --> 00:07:07,840
Este é Snowball, uma cacatua resgatadae sensação da dança na Internet.
88
00:07:08,560 --> 00:07:12,080
Os seus entusiásticos movimentose notável sentido de ritmo
89
00:07:12,160 --> 00:07:16,080
valeram-lhe quase sete milhõesde visualizações nas redes sociais.
90
00:07:16,160 --> 00:07:18,640
E também chamaram a atençãode John Iverson
91
00:07:18,720 --> 00:07:22,280
e dos colegas neurocientistasda Universidade da Califórnia.
92
00:07:22,360 --> 00:07:27,000
Vimos o vídeo no YouTube
e ficámos abismados.
93
00:07:28,640 --> 00:07:31,400
Snowball é uma cacatua-de-crista-amarela
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00:07:31,480 --> 00:07:34,240
de um santuário de papagaios no Indiana.
95
00:07:34,960 --> 00:07:38,960
Logo que o viram, John e a equipaperceberam que se tratava de mais
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00:07:39,040 --> 00:07:40,480
do que um vídeo cómico.
97
00:07:41,240 --> 00:07:43,480
Ficámos atónitos, ao vê-lo dançar.
98
00:07:44,320 --> 00:07:48,320
O que era incrível é que o Snowball
estava mesmo a ouvir a música
99
00:07:48,400 --> 00:07:50,040
e a sentir mesmo o ritmo.
100
00:07:51,800 --> 00:07:54,320
Revelava ter uma assombrosa inteligência
101
00:07:54,400 --> 00:07:58,960
e os neurocientistas contactarama dona, Irena, para mais filmagens.
102
00:07:59,040 --> 00:08:01,640
Concluíram que Snowball entretinha milhões
103
00:08:01,720 --> 00:08:03,360
de fãs do mundo inteiro…
104
00:08:03,440 --> 00:08:07,120
… com uns incríveis14 passos de dança únicos.
105
00:08:07,680 --> 00:08:12,360
O que notámos no processo
foi que, ao continuarmos os estudos,
106
00:08:12,440 --> 00:08:16,160
o repertório de movimentos dele
parecia estar a aumentar.
107
00:08:16,240 --> 00:08:19,280
Isso parece ser quase criatividade.
108
00:08:23,640 --> 00:08:26,560
Mas há que referir
que todos os movimentos dele…
109
00:08:26,640 --> 00:08:28,760
… foram inventados por ele.
110
00:08:28,840 --> 00:08:31,960
A Irena deixou claro
que ele não estava a copiá-la.
111
00:08:32,040 --> 00:08:35,880
E, pelo headbang, a não ser
que a Irena seja fã de heavy metal…
112
00:08:35,960 --> 00:08:37,760
… é mesmo uma coisa dele.
113
00:08:38,800 --> 00:08:42,280
Então, o que se passa afinalno cérebro de Snowball?
114
00:08:43,000 --> 00:08:44,600
Ainda queres dançar, é?
115
00:08:44,680 --> 00:08:45,880
- Sim.
- Sim.
116
00:08:45,960 --> 00:08:48,160
Como outros psitacídeos,
117
00:08:48,240 --> 00:08:52,760
a habilidade para dançar está ligadaà capacidade de imitar sons e fala.
118
00:08:52,840 --> 00:08:55,600
- Não é justo!
- Não é justo!
119
00:08:55,680 --> 00:08:56,640
Não é.
120
00:08:56,720 --> 00:08:58,840
Não há dúvida de que, para dançar,
121
00:08:58,920 --> 00:09:02,120
há que haver ligação
entre a parte do cérebro que ouve
122
00:09:02,200 --> 00:09:03,520
e a parte que se move.
123
00:09:04,240 --> 00:09:06,800
A fala e a música são muito semelhantes,
124
00:09:06,880 --> 00:09:09,720
sendo ambas uma série de tons e ritmos.
125
00:09:10,440 --> 00:09:14,640
John acha que, se houveruma área do cérebro que processa a fala…
126
00:09:14,720 --> 00:09:18,080
… ligada à área do cérebroque faz mexer o corpo…
127
00:09:18,640 --> 00:09:20,040
… pode-se dançar.
128
00:09:20,800 --> 00:09:23,440
O Snowball pode dançar sozinho,
129
00:09:23,520 --> 00:09:26,840
mas é bem mais provável
que o faça se tiver um parceiro.
130
00:09:28,360 --> 00:09:31,480
E, afinal, Snowball não é o único folião.
131
00:09:32,280 --> 00:09:37,480
No mundo inteiro, há papagaiosque se divertem através da dança.
132
00:09:43,680 --> 00:09:47,160
Tanto quanto sabemos,
alguns destes movimentos existem
133
00:09:47,240 --> 00:09:49,240
nas danças de acasalamento.
134
00:09:49,320 --> 00:09:52,840
Mas não se sabe
se dançam com música em estado selvagem,
135
00:09:52,920 --> 00:09:56,440
portanto, pensámos em arranjar
um Humvee com um estéreo,
136
00:09:56,520 --> 00:10:00,000
ir para a natureza,
ligar a música e ver o que acontece.
137
00:10:00,080 --> 00:10:01,840
- Sim.
- Sim.
138
00:10:06,680 --> 00:10:09,040
Quanto mais rico for o mundo dos animais,
139
00:10:09,120 --> 00:10:10,680
mais felizes ficam.
140
00:10:10,760 --> 00:10:12,400
Mas não é tudo.
141
00:10:12,480 --> 00:10:15,280
As capacidades cognitivaspodem ser melhoradas
142
00:10:15,360 --> 00:10:18,280
a níveis extraordinárioscom o ambiente certo.
143
00:10:18,360 --> 00:10:21,120
ANIMAIS ATIVOS MENTES ATIVAS
144
00:10:24,440 --> 00:10:27,840
Para o provar,os cientistas de Richmond preparam-se
145
00:10:27,920 --> 00:10:29,560
para uma corrida sem igual.
146
00:10:32,960 --> 00:10:35,720
As condutoras que se destacaram do grupo,
147
00:10:35,800 --> 00:10:39,720
as mais competentes,
são a Sophia e a Aletheia.
148
00:10:40,920 --> 00:10:44,000
Sophia significa sabedoria
e Aletheia, verdade.
149
00:10:44,080 --> 00:10:46,640
Com ambas ao volante, quem pode perder?
150
00:10:47,520 --> 00:10:49,840
E esta corrida é sobre isso.
151
00:10:49,920 --> 00:10:52,640
Treinaram em separado
e depois juntámo-las.
152
00:10:53,440 --> 00:10:56,960
Sophia conduz o carro vermelhoe Aletheia, o amarelo.
153
00:11:01,800 --> 00:11:05,320
Sophia tem um excelente começo.Aletheia hesita.
154
00:11:05,400 --> 00:11:06,920
Será que se prejudicou?
155
00:11:09,200 --> 00:11:10,720
A líder distancia-se.
156
00:11:11,880 --> 00:11:14,800
Sophia corta a metae recebe o primeiro prémio,
157
00:11:14,880 --> 00:11:17,240
uma árvore cheia de guloseimas.
158
00:11:19,800 --> 00:11:23,080
Seja qual for a nossa disposição,
ver um rato a guiar
159
00:11:23,160 --> 00:11:26,480
é quase como ver um porco a voar.
As pessoas riem-se.
160
00:11:27,480 --> 00:11:31,520
A Professora Kelly Lambertestuda ratos há 35 anos.
161
00:11:31,600 --> 00:11:35,880
Fascina-a a capacidade que têmde se adaptar a novos desafios.
162
00:11:35,960 --> 00:11:40,880
Os ratos não têm boa reputação,
mas eu vejo-os por outro prisma.
163
00:11:40,960 --> 00:11:43,920
São sobreviventes
e são muito inteligentes.
164
00:11:46,000 --> 00:11:49,560
Há seis anos, ela procuravauma nova forma de os testar.
165
00:11:50,840 --> 00:11:53,680
Um colega perguntou-me
se poria os ratos a guiar
166
00:11:53,760 --> 00:11:56,280
e eu disse: "Não. Porque faria isso?"
167
00:11:56,360 --> 00:11:59,600
Mas depois é impossível
não se pensar nisso.
168
00:11:59,680 --> 00:12:01,840
Daí a pouco, estávamos a tomar café
169
00:12:01,920 --> 00:12:05,600
e a pensar no aspeto do carro
e em como pôr o rato a ativá-lo
170
00:12:05,680 --> 00:12:08,640
e a pensar no comportamento dos animais.
171
00:12:10,840 --> 00:12:13,800
Kelly também quis verse o ambiente dos ratos
172
00:12:13,880 --> 00:12:15,680
afetava a aprendizagem deles.
173
00:12:18,520 --> 00:12:22,760
A maioria dos ratos de laboratório
está alojada em gaiolas normais.
174
00:12:22,840 --> 00:12:25,080
Têm toda a comida, tudo para viver.
175
00:12:25,160 --> 00:12:28,600
Mas não é interessante.
O cérebro precisa de se envolver.
176
00:12:28,680 --> 00:12:31,320
Fizemos muito com ambientes enriquecidos,
177
00:12:31,400 --> 00:12:34,160
ambientes maiores,
com mais interações sociais
178
00:12:34,240 --> 00:12:35,840
e objetos para interagir.
179
00:12:35,920 --> 00:12:37,760
Quase uma Disneylândia de ratos.
180
00:12:38,720 --> 00:12:42,520
E estar nesse ambiente enriquecido
parece preparar os animais
181
00:12:42,600 --> 00:12:46,040
para aprenderem novas técnicas
ou novas tarefas.
182
00:12:47,160 --> 00:12:49,360
Dos seis do palácio dos ratos,
183
00:12:49,440 --> 00:12:53,280
foram Sophia e Aletheiaque mostraram mais potencial.
184
00:12:53,880 --> 00:12:57,680
Até porque ambas apreciavam imensoFroot Loops.
185
00:12:59,040 --> 00:13:02,120
Erin Burns é a distribuidora principalde guloseimas.
186
00:13:03,400 --> 00:13:06,280
Primeiro, pomos os Froot Loops
em cima da gaiola
187
00:13:06,360 --> 00:13:09,840
e, lentamente, introduzimo-los
no ambiente do carro
188
00:13:09,920 --> 00:13:13,240
e deixamo-los comer os Froot Loops,
explorar o carro.
189
00:13:13,320 --> 00:13:17,880
Pomos os Froot Loops dentro do carro,
tentando criar uma experiência positiva.
190
00:13:19,640 --> 00:13:23,320
Tudo culmina com os ratosa aprender a conduzir.
191
00:13:25,840 --> 00:13:28,480
Ficam junto da alavanca para a recompensa
192
00:13:28,560 --> 00:13:31,120
e têm de tocar nela para a receber.
193
00:13:31,200 --> 00:13:32,200
Moldamo-los.
194
00:13:32,280 --> 00:13:37,120
Depois, têm de carregar na alavanca
e mantê-la em baixo para guiar o carro
195
00:13:37,200 --> 00:13:39,840
e continuar a guiar até ao Froot Loop.
196
00:13:44,600 --> 00:13:48,920
Aletheia e Sophia levaram seis semanasa aprender a ir em frente.
197
00:13:49,680 --> 00:13:51,520
Mas isso foi só o começo
198
00:13:52,120 --> 00:13:55,520
e rapidamente passarama uma condução mais avançada.
199
00:13:56,720 --> 00:13:59,680
Quando os ratos aprendiam
a guiar para a frente,
200
00:13:59,760 --> 00:14:03,360
púnhamos a árvore das guloseimas
onde não chegariam de frente.
201
00:14:03,440 --> 00:14:04,760
Tinham de virar.
202
00:14:06,560 --> 00:14:09,400
Rapidamente, tornaram-se imparáveis.
203
00:14:10,840 --> 00:14:15,240
Estão a aprender o conceito
de sentido e direção,
204
00:14:15,840 --> 00:14:17,440
como uma técnica.
205
00:14:18,040 --> 00:14:21,800
Isso impressionou-me.
Sempre que os vejo, ainda digo: "Uau".
206
00:14:22,480 --> 00:14:24,600
Parece ser positivo para os animais
207
00:14:24,680 --> 00:14:27,760
e ficamos a saber mais
sobre como o cérebro aprende
208
00:14:27,840 --> 00:14:31,120
e se adapta a estes desafios
tão complexos.
209
00:14:33,360 --> 00:14:37,200
O trabalho de Kelly com ratos de corridaprova sem dúvida
210
00:14:37,280 --> 00:14:40,400
que, se dermos aos animaisuma vida estimulante,
211
00:14:40,480 --> 00:14:42,840
haverá diferença no seu comportamento.
212
00:14:43,800 --> 00:14:47,600
Portanto, é importante desafiar
os nossos animais
213
00:14:47,680 --> 00:14:49,760
e dar-lhes brinquedos diferentes.
214
00:14:49,840 --> 00:14:51,800
E temos de ser ativos.
215
00:14:51,880 --> 00:14:56,120
E os ratos, no ambiente enriquecido,
correm mais e escalam
216
00:14:56,200 --> 00:15:00,120
e faz-lhes muito bem ao cérebro
ser fisicamente ativos.
217
00:15:02,000 --> 00:15:06,400
Felizmente, os ratos condutoresainda não chegaram às nossas autoestradas.
218
00:15:09,440 --> 00:15:11,240
Mas, nos subúrbios de LA,
219
00:15:11,320 --> 00:15:15,680
há um animal num ambiente enriquecidoque o está a aperfeiçoar como nunca.
220
00:15:16,440 --> 00:15:19,240
O MELHOR É A CASA
221
00:15:21,040 --> 00:15:22,400
Este é Shai Lighter
222
00:15:22,480 --> 00:15:24,280
e como muitos donos dedicados
223
00:15:24,360 --> 00:15:28,920
anseia pelo momento de vero companheiro quando sai do trabalho.
224
00:15:31,960 --> 00:15:34,200
Adoro sentir, quando regresso a casa,
225
00:15:34,280 --> 00:15:36,400
que tenho alguém à minha espera.
226
00:15:37,480 --> 00:15:39,840
Bini, vem cá.
227
00:15:39,920 --> 00:15:42,520
É ótimo ter alguém que me vem receber.
228
00:15:42,600 --> 00:15:46,160
E os coelhos podem ser afetuosos.
229
00:15:46,240 --> 00:15:48,480
Ele aparece e lambe-me.
230
00:15:48,560 --> 00:15:51,600
São adoráveis. São como cães.
231
00:15:56,200 --> 00:16:01,080
Bini é um coelho Holland Lopque está ao cuidado de Shai há nove anos.
232
00:16:04,920 --> 00:16:08,480
Em bebé, o Bini sempre foi muito curioso
233
00:16:08,560 --> 00:16:11,640
e gostava de explorar o apartamento.
234
00:16:13,040 --> 00:16:15,520
Eu olhava-o nos olhos e ele olhava-me
235
00:16:15,600 --> 00:16:17,760
como que para me entender.
236
00:16:17,840 --> 00:16:21,880
E foi aí que percebi
que ele é mais do que um simples coelho.
237
00:16:22,680 --> 00:16:23,880
Bini, anda.
238
00:16:24,400 --> 00:16:28,920
Shai decidiu abrir a coelheirae deixar Bini à solta no apartamento.
239
00:16:30,120 --> 00:16:33,120
Se um coelho ficar preso
numa gaiola ou coelheira,
240
00:16:33,200 --> 00:16:35,800
não interage com o dono.
241
00:16:35,880 --> 00:16:38,120
Não terão a mesma ligação com eles
242
00:16:38,200 --> 00:16:40,440
e não podem fazer nada com eles.
243
00:16:41,040 --> 00:16:44,480
E depois espantam-se:
"O meu coelho não é tão esperto."
244
00:16:44,560 --> 00:16:47,040
Claro que não. Têm de estar com eles.
245
00:16:47,680 --> 00:16:50,080
Salta! Boa! Outro salto!
246
00:16:50,160 --> 00:16:55,040
E não demorou muito até que Shaivisse outra faceta do seu amigo.
247
00:16:56,120 --> 00:16:58,920
Um dia, vi-o a brincar
com uma bola numa caixa
248
00:16:59,000 --> 00:17:02,400
e decidi que podia ser
como um jogo de basquetebol.
249
00:17:03,120 --> 00:17:07,280
Então, troquei a caixa
por um cesto de basquetebol,
250
00:17:07,360 --> 00:17:10,440
dei-lhe uma bola de basquetebol e…
251
00:17:10,520 --> 00:17:11,560
Olá.
252
00:17:12,760 --> 00:17:15,720
Mostrei-lhe umas manobras
e dei-lhe comida.
253
00:17:15,800 --> 00:17:17,880
E ele percebeu o jogo.
254
00:17:19,480 --> 00:17:21,040
Aprendeu bem as manobras
255
00:17:21,120 --> 00:17:25,040
e gosta do jogo
porque o desenvolveu para si mesmo.
256
00:17:25,120 --> 00:17:28,440
E jogamos este jogo
todos os dias antes de dormir.
257
00:17:30,360 --> 00:17:33,960
Bini acabou por chegarao Livro dos Recordes Guinness
258
00:17:34,040 --> 00:17:38,360
pelo maior número de afundançosmarcado por um coelho num minuto:
259
00:17:39,480 --> 00:17:40,400
sete.
260
00:17:43,760 --> 00:17:45,360
Não é só o basquetebol.
261
00:17:45,440 --> 00:17:48,360
Um dia, apanhei-o a brincar com marcadores
262
00:17:48,440 --> 00:17:52,680
e fiquei muito zangado
porque o chão estava todo sujo.
263
00:17:52,760 --> 00:17:55,640
Mas depois pensei:
"Pode ser como o basquetebol.
264
00:17:55,720 --> 00:17:58,520
Se gosta de brincar com algo,
deixa-o brincar."
265
00:17:59,320 --> 00:18:00,280
Anda cá, Bini.
266
00:18:01,320 --> 00:18:03,960
Troquei os marcadores por pincéis
267
00:18:04,040 --> 00:18:06,160
e comprei umas telas.
268
00:18:06,240 --> 00:18:08,880
Mostrei-lhe o que fazer, dei-lhe o pincel.
269
00:18:08,960 --> 00:18:11,200
E ele começou a pintar.
270
00:18:11,280 --> 00:18:12,320
Toma lá.
271
00:18:12,400 --> 00:18:16,520
Fiquei espantado.
Tenho um coelho Picasso em casa.
272
00:18:20,720 --> 00:18:23,040
Os coelhos têm uma excelente memória.
273
00:18:23,760 --> 00:18:27,120
O Bini aprende tantos truques
e nunca se esquece deles.
274
00:18:27,960 --> 00:18:30,040
Às vezes, é como ler o pensamento.
275
00:18:30,120 --> 00:18:33,000
Mostro-lhe o truque e começa a fazê-lo.
276
00:18:33,080 --> 00:18:35,000
É sempre espantoso.
277
00:18:35,520 --> 00:18:36,360
Bini, anda.
278
00:18:36,440 --> 00:18:39,000
Com paciência, amor e muitas guloseimas,
279
00:18:39,080 --> 00:18:43,400
Shai mostrou que um coelho descontraídopode ser extraordinário.
280
00:18:43,480 --> 00:18:46,920
Acredito que todos os coelhos
podem aprender truques.
281
00:18:47,000 --> 00:18:50,360
Basta dar-lhes comida,
a atenção de que precisam e amor.
282
00:18:50,440 --> 00:18:52,680
E têm de saber que estão em segurança.
283
00:18:53,720 --> 00:18:56,560
E é assim que sabem
que podem confiar em nós.
284
00:19:01,240 --> 00:19:04,640
Graças às redes sociais,o prazer de viver com os animais
285
00:19:04,720 --> 00:19:06,680
pode ser partilhado com o mundo.
286
00:19:06,760 --> 00:19:09,080
Este ato de desaparecimento é um êxito.
287
00:19:10,480 --> 00:19:12,120
Pode confundir os cães,
288
00:19:12,640 --> 00:19:16,000
mas mostra que sabemquando estamos a baralhá-los.
289
00:19:17,200 --> 00:19:19,760
Quanto mais brincamos,mais os animais revelam
290
00:19:19,840 --> 00:19:22,080
a sua espantosa inteligência social.
291
00:19:23,840 --> 00:19:26,680
ANIMAIS ALTRUÍSTAS
292
00:19:28,520 --> 00:19:31,680
Jack e Nikki são dois papagaios-cinzentos
293
00:19:31,760 --> 00:19:34,160
que ajudam cientistas numa investigação
294
00:19:34,240 --> 00:19:36,800
na Fundação Loro Parque, em Tenerife.
295
00:19:38,200 --> 00:19:43,000
São irmãos
e há um elo muito forte entre eles.
296
00:19:45,480 --> 00:19:50,240
Esse elo está a alterar a visão que temosdo comportamento dos papagaios.
297
00:19:53,040 --> 00:19:54,600
Eles e mais 44 papagaios
298
00:19:54,680 --> 00:19:58,040
pertencem à equipade Cognição Comparativa do Max Planck,
299
00:19:58,120 --> 00:20:02,560
na qual Anastasia Krasheninnikovatrabalha há mais de dez anos.
300
00:20:04,760 --> 00:20:08,400
Os papagaios são aves muito especiais.
301
00:20:08,960 --> 00:20:11,720
Os papagaios têm um cérebro muito grande.
302
00:20:12,840 --> 00:20:17,000
O que aprendi é que não importa
303
00:20:17,080 --> 00:20:19,920
como achamos que o papagaio se comportará.
304
00:20:20,000 --> 00:20:25,440
Podemos ter a certeza absoluta
de que nos vai surpreender.
305
00:20:27,120 --> 00:20:29,400
A equipa criou uma experiência
306
00:20:29,480 --> 00:20:32,480
para testar a sociabilidadedo papagaio-cinzento…
307
00:20:34,200 --> 00:20:36,120
… com resultados surpreendentes.
308
00:20:39,080 --> 00:20:43,240
Primeiro, ensinaramuma regra simples a Nikki e a Jack.
309
00:20:43,800 --> 00:20:47,320
Treinámos os papagaios para usarem fichas,
310
00:20:47,400 --> 00:20:49,760
anilhas de metal, como moeda,
311
00:20:49,840 --> 00:20:53,320
que podem usar
como usamos dinheiro para comprar comida.
312
00:20:55,520 --> 00:20:59,760
Separaram os irmãos,usando um painel com um buraco.
313
00:21:02,520 --> 00:21:07,360
No início, Nikki e Jackconseguem trocar as fichas por comida.
314
00:21:07,960 --> 00:21:10,760
Mas, depois,Anastasia tapa a janela de Nikki.
315
00:21:11,720 --> 00:21:15,920
Agora, Nikki tem as fichas,mas não tem como obter a comida.
316
00:21:17,080 --> 00:21:19,680
O que acontece a seguir é espantoso.
317
00:21:22,280 --> 00:21:25,120
Nikki começa a passar as fichas a Jack
318
00:21:26,840 --> 00:21:29,000
para ele conseguir a comida.
319
00:21:33,600 --> 00:21:38,400
Percebem que o parceiro está
com dificuldades e tentam ajudar.
320
00:21:41,080 --> 00:21:45,400
Ficámos muito impressionados,
porque foi a primeira vez que, com aves,
321
00:21:46,000 --> 00:21:48,240
provámos que, de forma espontânea
322
00:21:48,320 --> 00:21:50,640
e voluntária, se entreajudam.
323
00:21:50,720 --> 00:21:55,600
E este tipo de bondade
é bastante raro no reino animal.
324
00:21:57,840 --> 00:22:01,720
Quando Anastasia bloqueia a janelade Jack, a situação inverte-se,
325
00:22:01,800 --> 00:22:04,040
e, desta vez, é Nikki quem beneficia.
326
00:22:05,320 --> 00:22:08,560
Usando uma série de papagaios,Anastasia descobriu
327
00:22:08,640 --> 00:22:12,440
que, quanto mais estreito o elo,mais fichas passavam entre eles.
328
00:22:14,000 --> 00:22:16,080
O que vemos aqui é algo do género:
329
00:22:16,160 --> 00:22:18,480
"Ajuda-me e eu ajudo-te."
330
00:22:18,560 --> 00:22:23,160
Quanto mais fichas uma ave dá à parceira
331
00:22:23,240 --> 00:22:26,800
mais fichas recebe de volta.
332
00:22:28,280 --> 00:22:31,920
Este trabalho de equiparequer inteligência e empatia.
333
00:22:32,480 --> 00:22:35,920
Vem do entendimentode como ajudar um amigo.
334
00:22:39,480 --> 00:22:41,720
Os papagaios são muito sociáveis
335
00:22:41,800 --> 00:22:45,000
e os grupos têm uma estrutura social
muito complexa.
336
00:22:45,080 --> 00:22:48,880
E esta bondade pode ajudá-los
337
00:22:48,960 --> 00:22:52,400
a manter algumas relações em especial.
338
00:22:53,280 --> 00:22:55,920
Acho que sublinha o quão espertos são
339
00:22:56,000 --> 00:22:59,560
e que devemos ter muito respeito
340
00:23:00,080 --> 00:23:03,400
pelos papagaios,
mas também pelos outros animais.
341
00:23:06,480 --> 00:23:10,760
Cuidar do outro é essencialna nossa relação com os nossos animais.
342
00:23:11,640 --> 00:23:15,240
E, às vezes,a forma como isso se manifesta
343
00:23:15,320 --> 00:23:16,480
surpreende todos.
344
00:23:17,680 --> 00:23:20,000
EMPATIA
345
00:23:22,680 --> 00:23:27,280
Bill, um lurcher de nove anos,tem um lugar favorito no jardim dele.
346
00:23:28,200 --> 00:23:30,840
É onde está sepultada a irmã Ruby.
347
00:23:32,800 --> 00:23:36,440
Enterrámo-la debaixo de uma roseira.
Ele deitava-se sempre lá.
348
00:23:37,760 --> 00:23:39,760
Encontro-o sempre lá, no verão.
349
00:23:40,760 --> 00:23:43,280
Será que sabe que ela está lá enterrada?
350
00:23:43,360 --> 00:23:45,240
Acredito que sim.
351
00:23:45,320 --> 00:23:47,640
Acho que sim. Acredito que sabe.
352
00:23:47,720 --> 00:23:49,160
Acredito que sabe.
353
00:23:49,240 --> 00:23:50,240
Sim.
354
00:23:50,840 --> 00:23:55,160
Russell e Michellecuidaram de Bill e Ruby desde bebés.
355
00:23:56,320 --> 00:23:59,800
Linda menina, Rubs. Linda menina. Anda cá.
356
00:24:00,360 --> 00:24:05,640
Durante seis anos, Bill e Ruby foraminseparáveis, até se dar a tragédia.
357
00:24:07,320 --> 00:24:11,200
Ela teve insuficiência renal
e tivemos de a deixar partir.
358
00:24:15,400 --> 00:24:17,400
- Nunca se separaram.
- Eram unidos.
359
00:24:17,480 --> 00:24:19,240
Muito unidos, sim.
360
00:24:19,320 --> 00:24:22,000
De repente,
a irmã desapareceu e não estava.
361
00:24:23,560 --> 00:24:25,520
Depois de ela partir, ele ficou…
362
00:24:25,600 --> 00:24:26,760
- Parado.
- Parado.
363
00:24:26,840 --> 00:24:29,320
Por algum tempo. A habituar-se a estar só.
364
00:24:29,400 --> 00:24:30,920
Não nos queria largar.
365
00:24:31,000 --> 00:24:33,240
- Procurava-nos.
- Estava mais carente.
366
00:24:33,320 --> 00:24:35,600
Deve ter-se sentido sozinho.
367
00:24:39,480 --> 00:24:42,360
Um estudo recente sobre cãesque perderam o parceiro
368
00:24:42,440 --> 00:24:45,720
revelou que muitos tinhamo comportamento alterado,
369
00:24:45,800 --> 00:24:47,800
o que pode ser sinal de depressão,
370
00:24:48,360 --> 00:24:51,800
com 80 % deles a tornarem-semais afetuosos com os donos.
371
00:24:53,400 --> 00:24:56,920
Foi exatamente isso que Russelle Michelle notaram em Bill.
372
00:24:57,680 --> 00:24:59,920
Começou a segui-los para todo o lado.
373
00:25:00,440 --> 00:25:03,520
E, quando Michelle lesionou as costas,
374
00:25:03,600 --> 00:25:07,160
tornou-se claro que Billtinha uma personalidade solidária.
375
00:25:09,080 --> 00:25:10,720
Eu estava com muitas dores.
376
00:25:10,800 --> 00:25:13,360
As costas doíam imenso
e não me podia mexer.
377
00:25:13,440 --> 00:25:17,080
E ele ficou ali, junto de mim,
como que a guardar-me.
378
00:25:17,160 --> 00:25:20,440
Porque eu chorava de dor.
Punha a cabeça em cima de mim.
379
00:25:20,520 --> 00:25:23,720
Para a reconfortar.
Sim, era o que estava a fazer.
380
00:25:25,200 --> 00:25:29,320
Mas o casal só percebeuquão empático Bill era
381
00:25:29,400 --> 00:25:32,600
quando Russell partiu o tornozeloa limpar uma janela.
382
00:25:33,800 --> 00:25:37,040
Enquanto estive a habituar-me
às muletas e ao gesso,
383
00:25:37,120 --> 00:25:39,000
não liguei muito ao Bill.
384
00:25:39,080 --> 00:25:42,400
Não que não quisesse,
mas foquei-me mais em mover-me.
385
00:25:42,480 --> 00:25:43,760
E não notei em nada.
386
00:25:44,360 --> 00:25:46,000
Até a Michelle dizer algo.
387
00:25:47,120 --> 00:25:50,560
O pobre Bill também pareciater-se magoado na pata.
388
00:25:51,360 --> 00:25:52,640
Ou seria mesmo isso?
389
00:25:53,320 --> 00:25:56,200
Quando vi o vídeo, nem acreditei.
390
00:25:56,280 --> 00:25:58,920
Se virem bem, é um coxear exagerado.
391
00:26:00,320 --> 00:26:05,280
Mas, estranhamente, parecia que Billpodia ligar e desligar o coxear.
392
00:26:06,240 --> 00:26:09,520
Se estava no jardim comigo
ou a passear, parecia ótimo.
393
00:26:09,600 --> 00:26:11,560
Não parecia ter problemas.
394
00:26:12,920 --> 00:26:16,960
Durante dois dias, Bill continuoua comportar-se assim com Russell
395
00:26:18,000 --> 00:26:20,600
e assim com Michelle.
396
00:26:21,240 --> 00:26:23,960
O casal, preocupado,levou-o ao veterinário.
397
00:26:24,480 --> 00:26:26,880
Entrou sem coxear e eu disse à Michelle:
398
00:26:26,960 --> 00:26:29,640
"Não vão encontrar nada,
porque não coxeia."
399
00:26:30,160 --> 00:26:32,720
Fizeram vários testes e examinaram-no.
400
00:26:32,800 --> 00:26:34,480
- E não viram nada.
- Não.
401
00:26:35,080 --> 00:26:38,320
Vamos. Sai. Vem cá.
402
00:26:38,400 --> 00:26:43,120
Os cientistas provaram que os cãessentem uma empatia incrível pelos donos.
403
00:26:44,440 --> 00:26:47,360
Mas a empatia de Bill era de outro nível.
404
00:26:48,160 --> 00:26:51,080
Parecia fingir que sofria
405
00:26:51,160 --> 00:26:53,560
para que Russell se sentisse amado.
406
00:26:54,960 --> 00:26:56,480
Acho isso inteligente.
407
00:26:56,560 --> 00:27:00,640
Decidiu que também quer coxear,
só de olhar para mim
408
00:27:00,720 --> 00:27:03,680
e pensar: "Se calhar,
devia fazer o mesmo."
409
00:27:04,280 --> 00:27:05,920
Quem é o meu lindo?
410
00:27:07,480 --> 00:27:09,600
Vamos lá. Vai.
411
00:27:10,200 --> 00:27:11,720
Acho os cães fantásticos.
412
00:27:11,800 --> 00:27:13,960
Acho que fazem de um lar um lar.
413
00:27:18,320 --> 00:27:21,400
A imitação pode sera melhor forma de elogio,
414
00:27:21,480 --> 00:27:24,520
mas também é um claro sinalde poder cerebral.
415
00:27:26,080 --> 00:27:28,960
Ajuda-os a resolveras tarefas mais complicadas.
416
00:27:29,720 --> 00:27:32,440
DRAGÕES IMITADORES
417
00:27:34,920 --> 00:27:38,040
Este é Gambit, um dragão-barbudo.
418
00:27:39,800 --> 00:27:44,680
Há uma cancela que o separada sua comida favorita, larvas da farinha.
419
00:27:48,120 --> 00:27:51,120
Ele ainda não sabe,mas a única forma de lá chegar
420
00:27:51,200 --> 00:27:53,480
é deslizando a porta para a direita.
421
00:27:56,760 --> 00:27:59,440
Pobre Gambit. Tão perto, mas tão longe.
422
00:28:00,880 --> 00:28:05,800
Até há pouco, os especialistas em lagartosduvidariam que ele resolvesse o problema.
423
00:28:06,600 --> 00:28:09,080
Mas os cientistas criaram uma experiência
424
00:28:09,160 --> 00:28:13,800
para ver se eles aprendem a resolverproblemas observando-se uns aos outros.
425
00:28:14,680 --> 00:28:18,960
Treinaram um dragão-barbudopara abrir a cancela e filmaram-no.
426
00:28:21,200 --> 00:28:23,920
Gambit vê o filme "Como fazer".
427
00:28:25,760 --> 00:28:27,280
O que fará ele agora?
428
00:28:41,480 --> 00:28:42,720
Espantoso.
429
00:28:43,840 --> 00:28:47,480
Gambit fez a ligaçãoentre o que viu num ecrã
430
00:28:47,560 --> 00:28:50,560
e o seu problema da vida reale resolveu-o.
431
00:28:53,120 --> 00:28:56,720
Esta forma de aprendizagem socialé um sinal de inteligência.
432
00:29:01,920 --> 00:29:05,600
A inteligência dos nossos animaisde estimação liga-nos a eles.
433
00:29:05,680 --> 00:29:08,520
Mas é tambémo que mais valorizam uns nos outros.
434
00:29:09,520 --> 00:29:11,920
CÉREBRO, NÃO MÚSCULOS
435
00:29:14,120 --> 00:29:16,880
Estes são os periquitos Debbie e Bubba.
436
00:29:18,680 --> 00:29:23,080
Não há dúvida de que a bela plumagemfaz de Bubba um rapaz muito bonito.
437
00:29:24,120 --> 00:29:25,600
Debbie parece concordar.
438
00:29:27,040 --> 00:29:30,520
Mas aparece Albert,que claramente está de olho na Debbie.
439
00:29:31,560 --> 00:29:34,360
Bubba continua acomodado, por agora.
440
00:29:35,760 --> 00:29:38,920
Mas cuidado, Bubba,Albert tem um trunfo na manga.
441
00:29:40,480 --> 00:29:42,560
Um estudo pioneiro revelou
442
00:29:42,640 --> 00:29:45,360
que as fêmeas não ligam só à aparência.
443
00:29:47,280 --> 00:29:51,160
Albert foi treinado para obter alimentoresolvendo um puzzle.
444
00:29:53,520 --> 00:29:56,880
Bom trabalho e não passou despercebido.
445
00:29:58,160 --> 00:30:00,920
Bubba quer provarque também é inteligente.
446
00:30:01,520 --> 00:30:03,920
Mas, sem treino, não tem hipótese.
447
00:30:07,280 --> 00:30:09,120
Isso pôs Debbie a pensar.
448
00:30:10,160 --> 00:30:13,480
No estudo original,só metade dos periquitos machos
449
00:30:13,560 --> 00:30:15,360
aprendeu a resolver um puzzle.
450
00:30:15,920 --> 00:30:20,560
A esmagadora maioria das fêmeaspreferiu os machos com miolos.
451
00:30:21,440 --> 00:30:24,400
Um reflexo, talvez,das suas origens selvagens,
452
00:30:24,480 --> 00:30:26,760
onde encontrar alimento é crucial.
453
00:30:28,840 --> 00:30:33,760
Lamento, Bubba. Desta vez,é o totó bicudo que fica com a miúda.
454
00:30:37,840 --> 00:30:40,640
Vimos como os animaisusaram a inteligência
455
00:30:40,720 --> 00:30:43,600
para viver no mundo moderno,mas não é tudo.
456
00:30:44,680 --> 00:30:49,080
É a inteligência que também lhes permiteconquistar o nosso coração.
457
00:30:51,960 --> 00:30:53,000
Da próxima vez…
458
00:30:54,000 --> 00:30:55,360
A comunicação,
459
00:30:56,000 --> 00:30:58,280
o Santo Graal para todos os animais.
460
00:30:58,360 --> 00:31:00,320
- O que fazes?
- O que fazes?
461
00:31:00,400 --> 00:31:01,480
- Adoro-te.
- E eu.
462
00:31:01,560 --> 00:31:04,040
Como a tecnologia dá voz aos animais.
463
00:31:04,120 --> 00:31:06,440
Foi um momento de iluminação para ambos.
464
00:31:06,520 --> 00:31:10,480
E como, quanto mais os entendemos,mais eles nos transformam a vida.
465
00:31:10,560 --> 00:31:13,280
Nada me pode acontecer,
porque ele me protege.
466
00:31:13,360 --> 00:31:17,400
É espantoso como o Ted
pode deixar as pessoas tão felizes.
467
00:31:17,480 --> 00:31:18,480
Teddy.
468
00:31:18,560 --> 00:31:19,840
Adoro-o.
469
00:31:47,360 --> 00:31:50,280
Legendas: Celeste Ferraz
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