Original subtitles

‫خدم أكثر من 40 مليون أمريكي‬ ‫في قوّات "الولايات المتحدة" المسلّحة.‬

‫ومن بين هؤلاء، حصل أقلّ من 3600 جندي‬ ‫على أسمى وسام عسكري.‬

‫"(إيطاليا) 1944"‬

‫"مسلسلات NETFLIX الوثائقية الأصلية"‬

‫أين وجدنا أمثال أولئك البواسل؟‬

‫نجدهم حيثما يكونون دائماً.‬

‫في قرانا ومدننا،‬

‫في شوارع مدينتنا، متاجرنا، ومزراعنا.‬

‫...لقد استحضروا درجة من الشجاعة‬ ‫تُفغر لها الأفواه دهشة واحتراماً‬

‫وفخراً مهيباً فينا جميعاً.‬

‫تُعرّف البسالة بأنها تخطّي‬ ‫كل ما هو معهود لتلبية نداء الواجب.‬

‫قد لا نسمع دوماً عن نجاحهم،‬

‫لكنهم هناك، في خضمّ القتال، في دجى الظلام،‬

‫يحقّقون مهمّتهم.‬

‫"(سيلفستر أنتولاك)‬ ‫الحرب العالمية الثانية"‬

‫سيداتي وسادتي،‬ ‫رئيس "الولايات المتحدة".‬

‫أعزّائي الأمريكيون،‬

‫تحالفت معاً عصابات تتمتّع بقوى وحيل ماكرة‬

‫"اختراق النازيّون خطّ أحمر"‬

‫لتشنّ حرباً على الجنس البشري بأكمله.‬

‫لم نرغب في خوضها،‬

‫لكننا في خضمّها،‬ ‫وسنردعها بكل ما أُوتينا من قوّة.‬

‫الحرب العالمية الثانية...‬

‫"(فلورنت غروبيرغ)‬ ‫حاصل على وسام الشرف، الجيش الأمريكي"‬

‫...أظهرت حقاً معدن أمّتنا.‬

‫فلم نعد كما كنا كأمّة. لقد غيرّت هويّتنا.‬

‫أنا أمريكي، جئت من "بروكلين"، "نيويورك".‬

‫أنا أمريكي، "فيرفيو"، "مونتانا".‬

‫أنا أمريكي، جئت من "لانكستر"، "بنسلفانيا".‬

‫- أنا أمريكي.‬ ‫- أنا أمريكي.‬

‫أنا أمريكي.‬

‫يُطلق عليهم "الجيل الأفضل"‬ ‫لأن الجميع ذهبوا إلى الحرب.‬

‫فلو لو تكن مرتدياً زيّك العسكري وتحارب،‬

‫فلا بد وأنك داخل أحد المصانع تصنع معدّات‬

‫حتى يتمكّن هؤلاء الأفراد‬

‫من إنجاز مهمّتهم بنجاح وبأمان.‬

‫سبق وقلتها مراراً...‬

‫أنني قد شهدت نشوب حرب...‬

‫وأنا أكره نشوبها.‬

‫بعد سنوات حرب من المعاناة والذلّ...‬

‫"الرئيس (فرانكلين دي روزفلت)"‬

‫تحرّر الشعب الإيطالي أخيراً من قبضة‬

‫عدوّه اللدود، النازيّون.‬

‫ينبغي أن نطرد الألمان من "إيطاليا"‬

‫مثلما فعلنا في "تونس"، و"صقلية".‬

‫شعرنا أننا بحاجة‬ ‫إلى طرد "إيطاليا" من الحرب...‬

‫"(جيوفري واورو)، مدير مركز‬ ‫التاريخ العسكري في شمال (تكساس)"‬

‫لنحرم "ألمانيا" من آخر حلفائها.‬

‫لذا، اتّجهنا صوب "أنسيو" في يناير 1944.‬

‫"(كونراد كرين)، دكتوراه ورئيس مركز‬ ‫الخدمات التاريخية وتراث الجيش والتعليم"‬

‫كانت الخطّة بأن يبدّد هذا الغزو‬ ‫الخطوط الألمانية‬

‫ويقود الحلفاء نحو "روما".‬

‫"(روما)‬ ‫ (أنسيو)"‬

‫لكن للأسف، تم تطويقهم من قبل الألمان‬

‫وحوّلوا الأرض إلى ميدان قتال كبير،‬ ‫معركة استنزاف كبيرة.‬

‫كانوا يفقدون قرابة 800 جندي يومياً‬ ‫على رأس جسر "أنسيو" الساحلي.‬

‫سواء من القصف أو من القنص.‬

‫أو من تراشق النيران الألمانية فحسب.‬

‫لقد كانوا عالقين هناك،‬ ‫حرفياً، يتقلّصون يوماً فيوم،‬

‫وحال الجنود، "لا ندري كيف سنخرج من هنا.‬

‫كيف يمكن أن نهرب؟‬ ‫فها قواتنا تصغر أكثر فأكثر."‬

‫لا شكّ أن معنويّاتهم كانت معذّبة.‬

‫حاول الألمان بكل قدراتهم‬ ‫تطويق رأس الجسر هذا ليدفع الحلفاء‬

‫ثمناً‬‫ ‬‫باهظاً على الأرض دون أن يتوسّعوا عليها.‬

‫كان السبيل الوحيد لتنقذ نفسك‬

‫من نيران الألمان الدفاعية هو بالمضيّ قدماً‬

‫لتعرقل الخطوط الألمانية بدفعهم إلى الوراء.‬

‫من حسن حظّهم أن عدد الجنود الألمان‬ ‫كان يتقلّص أيضاً،‬

‫لأن أكثر ما تميّز به الأمريكيون ببراعة‬ ‫على رأس جسر "أنسيو" الساحلي كان المدفعية.‬

‫كانت القوّة الألمانية واهنة بسبب الإصابات،‬

‫لذا، اعتقدنا بأنها فرصة جيدة‬ ‫للخروج من رأس الجسر هذا‬

‫حتى ينتقلوا إلى "روما".‬

‫كان الرقيب "أنتولاك" جزءاً من عملية ضخمة...‬

‫"(ديفيد بتريوس)‬ ‫جنرال، الجيش الأمريكي"‬

‫...تقتضي بالهروب من رأس الجسر،‬

‫عن طريق محاولة‬ ‫اختراق الخطوط الدفاعية الألمانية‬

‫وأخيراً شقّ ذلك الطريق تجاه "روما".‬

‫"(روما)‬ ‫(أنسيو)"‬

‫كان مفتاح كسر التطويق المحاطة به "أنسيو"‬ ‫هو بلدة "سيستيرنا".‬

‫"(سيستيرنا)"‬

‫فالوصول إلى "سيستيرنا"،‬ ‫كان سيتيح اتّجاهات كثيرة لاتّخاذها،‬

‫ليتسنّى لك الخروج من حصار رأس الجسر.‬

‫كانت ستذهب فصيلة الرقيب "أنتولاك" أولاً.‬

‫خاضوا يوماً عصيباً يوم 23.‬

‫فقد اشتبكوا مع الدفاعات، وحقّقوا تقدّماً.‬

‫ووصلوا إلى جسر سكّة حديدية صباح يوم 24.‬

‫"(سيستيرنا)، (إيطاليا)‬ ‫24 مايو، 1944"‬

‫لقد اُتيح لهم وقتاً،‬

‫إذ كانوا محميين وراء السدّ،‬ ‫ليتسنّى لهم نزول أرض المعركة بسرّيّة‬

‫ويعيدوا التجمّع‬ ‫ويجلبوا طعاماً ويخزّنوا ذخيرة.‬

‫كان الرقيب "أنتولاك" قائد فرقة،‬

‫فكان محاطاً بـ10 جنود أو ما يقارب‬

‫وكان يملي عليهم الخطّة‬ ‫التي سينفّذونها ذلك الصباح‬

‫والفصيلة كانت تتآزر‬

‫وكانت الفرقة تستعدّ للانطلاق‬ ‫رغماً عن دفاعات "سيستيرنا".‬

‫هل ترى شيئاً؟‬

‫أرى أنه لن يُوجد ما يحمينا‬ ‫فور ما نغادر هذا السدّ.‬

‫"سيلفستر أنتولاك"،‬

‫تُعدّ قصّته واحدة من تلك القصص المذهلة.‬

‫بصدق، أنظر إليها أحياناً وأعجز عن تصديقها.‬

‫لا يمكن لأي شخص‬ ‫أن يمرّ بما اجتازه ويفعل ما فعله.‬

‫لهذا السبب أجده أمراً غريباً‬

‫أنني جزء من ذلك المجتمع‬ ‫بكوني حائزاً على وسام الشرف.‬

‫لا مجال لمقارنة ما فعلته‬ ‫بما فعله هذا الشخص الاستثنائي.‬

‫لقد جُنّد في الجيش في يوليو 1941،‬

‫قبل أن تندلع الحرب، وقبل الهجوم‬ ‫على "بيرل هاربر"، لذا كان جليّاً‬

‫أنه وطني ويفكّر في المستقبل‬ ‫وضرورة تأدية الخدمة.‬

‫هذا رجل متواضع‬

‫من مجتمع زراعي صغير في "أوهايو"،‬

‫ينحدر من تراث بولندي.‬

‫لقد نشأ في مزرعة.‬

‫بين 10 إخوة وأخوات.‬

‫النشأة داخل عائلة كبيرة كهذه‬ ‫تعلّمك أصول العمل الجماعي.‬

‫"(أندرو دي فيشر)، رائد،‬ ‫الجيش الأمريكي، مساعد طبيب"‬

‫تدرك أنك محاطاً بكل ذلك الحبّ‬ ‫من إخوتك وأخواتك.‬

‫لم يفارقه ذلك في المعركة،‬ ‫إذ اعتبر أن الجنود هم إخوته بجانبه،‬

‫ولن يسمح بموتهم هنا اليوم.‬

‫اختبر الرقيب "أنتولاك" ورجاله تجربة‬

‫كانوا فيها تحت وطأة تهديد مستمرّ.‬

‫كانوا يحاولون النجاة في كل لحظة‬ ‫تتراشق فيها النيران،‬

‫كل ساعة وكل يوم وكل ليلة.‬

‫حالة يُرثى لها.‬

‫إنهم يحاولون البقاء أحياء فحسب.‬

‫هذا تجسيد لأسلوب حياة المشاة‬ ‫في أشرس صورها.‬

‫في الليلة السابق،‬ ‫خاضوا قتالاً مروّعاً طوال الليل‬

‫راح على إثره عدداً قليلاً من الضحايا.‬

‫في الصباح التالي، تلقّوا أوامر‬ ‫من قيادة عليا تقول،‬

‫"اخرجوا من عندكم واعبروا السكّة الحديدية،‬

‫استولوا على هذه البلدة، واطردوا الألمان."‬

‫شهدت للتوّ أموراً مروّعة‬ ‫وفقدت عدداً كبيراً من أصدقائك،‬

‫وليس لديك وقتاً حتى لتلتقط أنفاسك،‬

‫وترجع إلى القتال.‬

‫هل لي بسيجارة؟‬

‫الانتظار هو الجزء الأصعب.‬

‫وما هو الجزء السهل؟‬

‫عندما كنت في العاشرة من عمري،‬

‫كان هنالك شخصاً متنمّراً في مدرستي.‬

‫سبّب ضيقاً للجميع.‬

‫وحسبما أعتقد، حان دوري في يوم ما.‬

‫كنت أعلم أنه ينتظرني بعد المدرسة.‬

‫أتذكّر أنني حدّقت في الساعة،‬

‫آملاً أن لا ينتهي هذا اليوم أبداً.‬

‫لكنه...‬

‫انتهى.‬

‫و...‬

‫تبوّلت في سروالي.‬

‫و...‬

‫خرجت لمواجهته.‬

‫لكن إخوتي كانوا قد أبرحوا‬ ‫هذا المسكين ضرباً بالفعل.‬

‫الألمان مجرد حفنة من المتنمّرين.‬

‫إن قيادة الجنود في معركة‬

‫تُعدّ‬‫ ‬‫أكبر الامتيازات وأكثر المسؤوليات روعة‬

‫يمكنها أن تضع وحدات وجيوش بأكملها في خطر.‬

‫على مستوى قيادة الرقيب "أنتولاك"،‬

‫أدرك أن كل توجيه يعطيه، كل أمر،‬

‫يمكن أن يؤدّي إلى تعرّض‬ ‫جندي ما لنيران العدو.‬

‫حسناً، لتخرج أول فرقة.‬

‫إن الرقيب "أنتولاك" ووحدته‬ ‫جزءاً من نصل الرمح‬

‫الذي انبغى أن يقود فرقة المشاة الثالثة‬

‫في عملية تطويق "سيستيرنا".‬

‫"(سيستيرنا)"‬

‫كان لدى الألمان أوكار مدجّجة‬ ‫بمدافع رشّاشة مبعثرة‬

‫في جميع أنحاء المنطقة بأكملها.‬

‫أدرك الألمان مدى أهمّيتها، فهي حصن منيع.‬

‫عن طريق اختراق نحو "سيستيرنا"،‬

‫تستطيع الجيوش الأمريكية‬ ‫إفشال خطوط الدفاع الألمانية تماماً‬

‫ليستولوا على "روما".‬

‫"(سيستيرنا)‬ ‫(روما)"‬

‫كان هنالك دلالات كثيرة رمزية عن "روما".‬

‫فستسقط أولى أهمّ عواصم المحور.‬

‫لكن أولاً، عليهم الاستيلاء على "سيستيرنا".‬

‫أصعب جزء من المعركة كان وشيك الحصول.‬

‫تمتّع الألمان بمميّزات كثيرة.‬

‫عندما تتّخذ وضعاً دفاعياً،‬ ‫فيعني ذلك أنك هناك منذ وقت،‬

‫تفهم التضاريس،‬

‫واخترت أفضل الأماكن لتنصّب حمايتك،‬

‫فلا شكّ أن لديهم الأفضلية في هذا الموقف.‬

‫إنهم هناك.‬

‫تحرّكوا!‬

‫أمرك يا سيدي.‬

‫لا يحبّ الجميع بعضهم في وحدة القتال،‬

‫لكن يتحتّم عليهم الاعتماد على بعضهم البعض.‬

‫إن حياتك مرهونة ببقية أعضاء وحدتك.‬

‫"(تيم ستوي)، مؤرّخ‬ ‫مجتمع فرقة المشاة الثالثة"‬

‫كل جندي عليه أن يعتمد‬ ‫على غيره في إتمام عمله.‬

‫اشتباك!‬

‫انتظر هؤلاء الملاعين كيما يشطرونا نصفين!‬

‫يُعدّ عنصر المفاجأة هو الأساس‬ ‫في تحرّكات الوحدات الصغيرة.‬

‫"(سيستيرنا)"‬

‫فمن الشائع أن العدو يسمح‬ ‫للعنصر الرئيسي بالمرور،‬

‫ومن ثم ينقضّ عليهم العدو.‬

‫"الفرقة الأولى"‬

‫كم يبعدون؟‬

‫حوالي 200 ياردة.‬

‫يريد الألمان‬ ‫أن نتخلّى عن الفرقة الأولى هناك.‬

‫لن نتخلى عن أي شخص هناك!‬

‫يدرك الرقيب "أنتولاك"‬

‫أن الطريقة الوحيدة لمساندة الفرقة الأولى‬ ‫هي بوجودنا معاً. لتتقدّم الفرقة الثانية‬

‫وتقضي على العدو،‬

‫لكن لو نهضنا جميعاً‬ ‫وبدأنا بالركض تجاه الرشّاشات،‬

‫فسوف نهلك جميعاً.‬

‫ترى الخوف في أعينهم‬ ‫ويبدأ الشكّ بالتسلّل داخلهم.‬

‫يبدؤوا بالتشكيك في فريقهم.‬

‫يتعيّن عليك الارتجال أحياناً في بعض المواقف،‬

‫وهذا...‬

‫في الغالب ما كان يفكّر فيه.‬

‫"كيف يمكنني أن أغيّر الوضع؟ كيف...‬

‫أقضي على العدو‬ ‫وأحرص على عودة رجالي إلى الوطن؟"‬

‫إنه في وضع غير مؤات للألمان،‬

‫لكنه يدرك أيضاً أنه مسؤولاً تجاه رجاله،‬

‫وعليه أن يردّ الصاع بصاع حالاً.‬

‫الخسائر عند هذا المستوى هم الأصدقاء.‬

‫فهم ليسوا مجرد أسماء أو هيئات،‬ ‫ناهيك عن عدد قليل.‬

‫إنهم زملاؤك الجنود.‬

‫انتظروا إشارتي.‬

‫ماذا يفعل بحقّ السماء؟‬

‫لقد أدرك يقيناً‬

‫أنه يجب القيام بشيء ما،‬ ‫فلا يسعهم الوقوف مكتوفي الأيدي‬

‫وينجوا، فينبغي أن تُردع‬ ‫نيران الأسلحة الألمانية.‬

‫سوف يباغت العدو، سيجعل من نفسه هدفاً...‬

‫"الرقيب (أنتولاك)"‬

‫ويمنع تلك الرشّاشات‬

‫من تعريض حياة رجاله للخطر.‬

‫في المعركة،‬

‫قد تحين لحظة يتعيّن عليك أن تتّخذ فيها قراراً‬

‫من شأنه على الأرجح تحديد مصير حياتك.‬

‫تستعرض كل تجربة خضتها يوماً في حياتك‬

‫من أول لحظة تذكرها...‬

‫وتستجمع كل ما تدرّبت عليه، كل معتقداتك،‬

‫وكل محبّتك لمن هم حولك،‬

‫سواء الموجودين‬ ‫بتلك اللحظة عينها، أم في الوطن.‬

‫الحياة قصيرة.‬

‫الحياة نفيسة.‬

‫لكنني أفضّل أن أضع حياتي على المحكّ،‬

‫وأن لا أرجع إلى الوطن،‬

‫على أن أنكمش رعباً.‬

‫عندما قرّر الرقيب "أنتولاك" أن يعدو‬ ‫تجاه أوكار الرشّاشات تلك،‬

‫لقد حصر كل شيء قد أحبّه يوماً، كل ما مرّ به،‬

‫وراهن على ذلك.‬

‫فما أمثّله،‬

‫ليس لشخصي،‬

‫ولكن بكوني مواطن، هو أقوى مما قد تمثّله،‬

‫واليوم سأثبت لك ذلك.‬

‫ارجع خلف السدّ.‬

‫ارجع خلف السدّ!‬

‫لقد فقدت صوابك!‬

‫لا يمكننا أن نتركه وحيداً!‬

‫كان هنالك شخصاً متنمّراً في مدرستي.‬

‫حان دوري في يوم ما.‬

‫لنذهب!‬

‫خرجت لمواجهته. لكن إخوتي‬ ‫كانوا قد أبرحوا هذا المسكين ضرباً بالفعل.‬

‫لستم مضطرّين أن تفعلوا هذا من أجلي!‬

‫يمكنني الاعتناء بنفسي.‬

‫تحالفت معاً عصابات تتمتّع بقوى وحيل ماكرة...‬

‫الألمان مجرد حفنة من المتنمّرين.‬

‫لم نرغب في خوضها، لكننا في خضمّها.‬

‫وسنردعها بكل ما أُوتينا من قوة.‬

‫بسبب ما فعله،‬

‫تغافل رجاله عن كونهم جائعين ومتعبين،‬

‫تغافلوا عن الأمسية المروّعة التي قضوها،‬

‫واستبدلوا ذلك بتذكّرهم أن معهم قائد مذهل،‬ ‫وهو الرقيب "أنتولاك".‬

‫بطريقة ما، استطاع أن يقرأ الوضع حقاً،‬

‫وهذا شيء يتميّز به للغاية‬ ‫على المحمل الشخصي.‬

‫كان يركض بتعرّج،‬ ‫محاولاً أن يكون هدفاً يصعب إصابته.‬

‫وكان يطلق الرصاص‬ ‫بينما يقوم بهذا الأمر أيضاً.‬

‫فيحاول أن يجعل رأس العدو مطأطأ.‬

‫أو حاول على الأقلّ أن يفقدهم دقّة تصويبهم...‬

‫أخرجه!‬

‫...كل ذلك ليسمح لرجاله‬ ‫بالبحث عن غطاء لإطلاق النار.‬

‫كان "أنتولاك" يشنّ هجوماً‬ ‫على الرشّاشات الألمانية الثقيلة،‬

‫رشّاشات "سباندو" الثقيلة،‬

‫وهي رشّاشات تُطلق 600 طلقة في الدقيقة.‬

‫حمل الرقيب "أنتولاك"‬ ‫مدفع رشّاش "طومسون" عيار 45.‬

‫وكأنه تماماً يحمل سكين زبد‬ ‫إلى معركة بالأسلحة.‬

‫إن هذه ضربة هائلة.‬

‫لقد سبق وأُصبت بعيار ناري من رشّاش "إم 16"،‬

‫عياره أقلّ من ذلك الرشّاش‬ ‫الذي أصابه عدّة مرات،‬

‫مباشرة في الصدر.‬

‫إنها أبشع ضربة ممكنة للضفيرة الشمسية‬

‫يمكنك تخيّلها.‬

‫فهي نوعاً ما تنفجر في الجزء الخلفي لجسمك،‬

‫تشعر وكأنك أُصبت من الخلف.‬

‫اقضوا عليه!‬

‫تحرّكوا!‬

‫دعونا لا ننكر أنه كان خائفاً.‬

‫لا بد وأنه شعر بذلك.‬ ‫يشعر الجميع بالخوف في أي معركة.‬

‫لو لم تشعر بالخوف، فلا بد وأنه ثمة خلل بك.‬

‫لهذا يُعدّ الخوف أحد أكبر حلفائك،‬

‫لأن الخوف يثير عقليّتنا...‬

‫يبقينا منضبطين...‬

‫ويذكّرنا أن علينا إنجاز مهمّتنا.‬

‫أًصيب "أنتولاك" عدّة مرات.‬

‫إنه يفقد دماً.‬

‫تمزّق ساعده.‬

‫لكنه لا يزال متحلّياً‬ ‫بذلك الدافع لمواصلة التقدّم.‬

‫الآن لديه ذراع مصابة.‬

‫إنه مضطر لحمل ذلك السلاح‬ ‫تحت ذراعه السليمة، ذراعه الأيسر،‬

‫وهذا مؤلم بصورة لا يمكن تخيّلها.‬

‫لكن ما زال رجاله في خطر.‬

‫يدور الأمر حول ذلك الرابط الموجود‬ ‫بينك وبين جنودك،‬

‫ثقتي بأنك موجود لأجلي وأنني موجود لأجلك.‬

‫ولو في وسعي التقدّم، فسأفعل ذلك.‬

‫لا شيء يحفّز الجنود بقدر مشاهدة‬

‫واحد من رفاقهم ينطلق تجاه العدو.‬

‫سيشعرون أنهم مجبرون على دعمه.‬

‫هذا شيء أشارت إليه جميع دراسات‬ ‫الوحدات في الحرب العالمية الثانية‬

‫وأشارت الحرب العالمية الأولى إلى أن الولاء‬

‫لم يقتصر على القيادة العليا،‬ ‫بل إن الولاء للوحدة،‬

‫وسيفعل هؤلاء الجنود أي شيء لبعضهم البعض‬

‫لأن بينهم رابطاً كبيراً.‬

‫لذلك بسبب انطلاقة‬ ‫الرقيب "أنتولاك" الجنونية نحو العدو،‬

‫كانوا يتقدّمون للدعم.‬

‫تخيّل هذا، أنا جندي ألماني،‬

‫ولقد أصبت هذا الشخص 3 مرّات.‬

‫و3 مرّات ينهض مجدداً ويعدو تجاهي؟‬

‫سيجتاح تفكيري أن هذا الشخص ممسوس.‬

‫ألقوا بأسلحتكم!‬

‫"إنه يرغب بالعيش أكثر منّي اليوم!"‬

‫ارفعوا أياديكم عالياً.‬

‫ألديك ما يُؤكل؟‬

‫ماذا يقول؟‬

‫أي إمدادات؟‬

‫إنه يسألنا عن الطعام.‬

‫- تفقّدوا حقيبته.‬ ‫- ثبّتوه.‬

‫عانى الجيش الألماني 5 سنوات‬ ‫مليئة بالحروب والحرمان الشديد.‬

‫حصص غذائية قصيرة،‬

‫وقود غير كاف، ذخيرة ، وما إلى ذلك.‬

‫ساور الجنود الألمان شعوراً‬

‫بأن عليهم المواصلة حتى يُقضى عليهم.‬

‫لا تتحرّك.‬

‫راقبه.‬

‫راقبه.‬

‫لا تحد بنظرك عنه.‬

‫لا تتحرّك.‬

‫سنجلب معالجاً هنا.‬

‫لا تحد بنظرك عنه.‬

‫- سنضمّد جراحك.‬ ‫- أعطني سيجارة فحسب.‬

‫وجدت شيئاً. انظروا إلى هذا.‬

‫أبق يديك عالياً.‬

‫لقد تفاجئوا للغاية‬

‫بظهور "أنتولاك" في وسطهم.‬

‫فلقد عبر هذا الرجل 200 ياردة،‬

‫مجتاحاً رصاص متراشق عليه ولم يقتله،‬

‫وصل إلى عقر خندقهم،‬

‫حاملاً بندقية "طومسون" تحت ذراعه الأيسر.‬

‫انتهى الأمر.‬

‫انخفضوا!‬

‫أيها الرقيب!‬

‫سيدي!‬

‫أحد الأمور المثيرة للسخرية‬ ‫التي ستتعلّمها في القتال،‬

‫أنك ستتعلّم الكثير عن الحبّ.‬

‫عندما تعتزم أن تضع نفسك أمام تلك الطلقات،‬

‫أمام تلك القاذفات الناسفة وذلك الهاون،‬

‫أمام أي شيء قد يودي بحياتك،‬

‫من أجل رجالك، هذا هو الحبّ.‬

‫كان "سيلفستر" أحد القلائل‬ ‫الذين تمكّنوا من الذهاب إلى هناك‬

‫وأظهروا حبّهم حقاً تجاه إخوتهم،‬

‫وبفعله هذا، لقد حقّق المستحيل.‬

‫لنذهب!‬

‫وقف رجلاً واحداً أمام وكر رشّاشات‬ ‫أعاق الطريق إلى "روما"،‬

‫"الرئيس (جورج إتش دبليو بوش)‬ ‫(إيطاليا)، 1989"‬

‫وسقط 3 مرات إثر إصابته بالرصاص،‬

‫لكنه يعاود القيام مجدداً،‬

‫واضعاً سلاحه تحت ذراعه المصاب،‬

‫وبحلول الوقت الذي أوقف فيه المدفعيين،‬

‫استسلم 10 جنود من العدو أمام هذا الرجل‬

‫الذي لم تتمكّن رصاصاتهم من ردعه.‬

‫بعد مرور 12 يوماً،‬ ‫سيحرّر الحلفاء العاصمة الإيطالية.‬

‫يُعدّ تصرفاً غير معهود لرجل بمثابة‬ ‫منشور لقوّات القتال البواسل جميعاً،‬

‫والانتصار الحاسم الذي ضمنه.‬

‫سقطت "روما"،‬

‫حذت حذو "الكولوسيوم" القديم،‬

‫تدخل أول قافلة أمريكية مدرّعة‬ ‫إلى المدينة الخالدة.‬

‫يمرّ المشاة في أعقاب النازيين الفارّين.‬

‫تسقط أولى عواصم المحور.‬

‫إن هذا يعطيك فكرة عن كيفية كون وحدة صغيرة‬

‫جزءاً من عمل وحدة أكبر،‬

‫والتي تُعدّ أكبر بكثير،‬

‫وهذا هو ما يتطلّبه الأمر،‬ ‫هذه المبادرة الفردية،‬

‫الشجاعة الفردية،‬

‫وفي بعض الحالات التضحية الفردية.‬

‫هذا تجسيد التعهّد المطلق.‬

‫يرقد الرقيب "سيلفستر أنتولاك" هنا‬

‫تحت أشجار صنوبر مدينة "نيتونو"‬ ‫مع ما يقرب من 8 آلاف جندي آخرين.‬

‫لكن لا يُوجد سوى ضريح "أنتولاك"‬ ‫وضريح آخر محفور عليهما‬

‫وسام الشرف.‬

‫"(سيلفستر أنتولاك)، 24 مايو، 1944‬ ‫ وسام الشرف"‬

‫أسمى ثناء من الجيش الأمريكي على البسالة،‬

‫مخصّص لتصرّف من الشجاعة الشخصية‬

‫يشمل المجازفة بالحياة بتخطّي‬ ‫كل ما هو معهود لتلبية نداء الواجب.‬

‫"(ساينت كليرسفيل)، (أوهايو)"‬

‫على الرغم من أن قبره يقع‬ ‫ على بُعد آلاف الأميال،‬

‫إلا أن آل "أنتولاك" لا يضطرّون‬ ‫إلى النظر بعيداً ليتذكّروا تاريخ عائلتهم‬

‫ودورهم في تشكيل حياة صبي اسمه "سيلفستر"‬ ‫في العشرينيات والثلاثينيات من عمره.‬

‫...لكنه الجواب الذي تلقيّناه يوم 13 مايو‬

‫حيث ردّ قائلاً إنه وصل "إيطاليا" للتو، صحيح؟‬

‫أجل.‬

‫لم يكن حتى يكتب اسمه "سيلفستر"،‬ ‫وإنما يختم رسالته بحرف "إس".‬

‫جواب آخر إلى العمّة "آن"،‬ ‫أرسل خطابات قليلة إلى منزله.‬

‫أظنّ أن علاقتهما كانت وطيدة، أليس كذلك؟‬

‫كان عمّي بعمر الـ25 عندما التحق بالجيش‬

‫"(روبرت سيلفستر أنتولاك)،‬ ‫ابن أخ (سيلفستر)"‬

‫وكان لا يزال في المزرعة.‬ ‫ كان ثاني أصغر إخوته.‬

‫"سجلّ مدّة خدمة‬ ‫(سيلفستر أنتولاك) العسكرية"‬

‫أراد أن يصير مزارعاً.‬

‫ليساعد عائلته عندما يرجع من خدمته.‬

‫"(إد أنتولاك)‬ ‫ابن أخ (سيلفستر أنتولاك)"‬

‫المزرعة الموجودة خلفنا‬ ‫هي ملك لعائلة "أنتولاك"،‬

‫مكان نشأة "سيلفستر".‬ ‫إنها ملك لعائلتنا منذ 1923.‬

‫نشأ والديّ في المزرعة بالطريقة نفسها.‬ ‫كانت الحياة شاقّة.‬

‫كانت مريرة.‬

‫التُقطت هذه في وقت عصر الكساد.‬

‫لذا، عمل والدي وعمّي بكدّ‬ ‫للبقاء على قيد الحياة فحسب.‬

‫أعتقد أن عمي "سيلفستر"‬ ‫كان الابن التاسع من 11 طفل.‬

‫إنها أسرة كبيرة.‬

‫انطلقت جدتي مع طفلين صغيرين...‬

‫"(كوني سيركسيون)‬ ‫ابنة أخ (سيلفستر أنتولاك)"‬

‫...لبدء حياة جديدة،‬

‫دون أن تعرف ما ينتظرها عندما تصل إلى هنا.‬

‫لو لم يكن هذا مثالاً على الشجاعة والعزيمة،‬ ‫فليس لهما وجود إذاً.‬

‫نحن فخورون للغاية بالتراث البولندي‬ ‫الذي نُعدّ جزءاً منه،‬

‫وأنا واثقة أن "سيلفستر" كان كذلك أيضاً.‬

‫عندما أتى الضابط العسكري‬ ‫ليبلغنا بموت عمّي المهيب...‬

‫"(ريك زيولكوسكي)‬ ‫ابن أخ (سيلفستر) الأكبر"‬

‫...لم تكن أمّه تتحدّث الإنجليزية‬ ‫على الإطلاق.‬

‫تعيّن عليها الذهاب إلى الحقل لتجلب الأولاد‬

‫لتتمكّن من التواصل مع العساكر الذين أتوا.‬

‫كان يسمع آل "أنتولاك" عن شجاعة‬ ‫"سيلفستر" منقطعة النظير،‬

‫"مُنح ابنك وسام الشرف بعد وفاته"‬

‫وعلموا لاحقاً أن وزير الدفاع‬ ‫اعتبرها جديرة‬‫ ‬‫بأسمى جائزة عسكرية.‬

‫أقلّت المركبة العسكرية جدّتي في المزرعة‬

‫ورافقتها أيضاً عمّتي "آن" وعمّي "إليك"،‬

‫وذهبت إلى "فورت هايز" في "كولومبوس".‬

‫وضع اللواء "جايمس كولينز" وسام الشرف‬

‫حول رقبة والدة "سيلفستر" الحزينة، "ماري".‬

‫لم تنبس بكلمة.‬

‫فمن مات كان ابنها.‬

‫"أسمى تكريم وطني"‬

‫إن وسام الشرف هو تكريم مذهل‬

‫لتُسبغ به أي أسرة‬

‫وهنا في "أوهايو"، يتعلّم أطفالنا‬ ‫عن هذا في تاريخ "أوهايو".‬

‫"(دونا أنتولاك)‬ ‫ابنة أخ (سيلفستر أنتولاك)"‬

‫عندما تكون فرداً من آل "أنتولاك"،‬ ‫أن يكون لقبك هو "أنتولاك"،‬

‫تشعر بفخر كبير.‬

‫لا شكّ أن أفعال الرقيب "أنتولاك"‬ ‫تستحقّ وسام الشرف.‬

‫إن وسام الشرف هو الصيغة النهائية للاعتراف‬

‫بالشجاعة في ساحة المعركة.‬

‫وفي الواقع، في كثير من الحالات، يلقى‬

‫الشخص الحائز على وسام الشرف حتفه‬ ‫في سياق ذلك التصرّف.‬

‫إن مراسم تسليم وسام الشرف مبهرة،‬

‫لأن معايير...‬

‫تسلّمك لوسام الشرف عالية جداً.‬

‫أي شخص يتسلّمه يتم تحيّته‬ ‫على الفور كبطل لا مثيل له.‬

‫أمر مميّز جداً ونادر حدوثه،‬ ‫وينبغي أن يكون هنالك شاهد عيان‬

‫ويضطرّ الناس إلى كتابة تقارير‬ ‫حول سبب استحقاق هذا الشخص للوسام،‬

‫وفي هذه الحالة، كان هناك الكثير من الشهود‬

‫الذين ربما لن ينسوا ذلك أبداً،‬ ‫إلى يوم موتهم.‬

‫يبدأ طريق الاعتراف بوسام الشرف،‬

‫الطويل والمضني، ببيانات شاهد عيان،‬

‫"توصية للحصول على وسام الشرف بعد الوفاة"‬

‫وثائق، وخرائط.‬

‫"قُتل (أنتولاك) هنا بنيران مكثّفة‬ ‫من قبل 8 رماة من العدو"‬

‫"اندفع الرقيب (أنتولاك) إلى الأمام"‬

‫"تركّزت طلقات العدو على الرقيب (أنتولاك)"‬

‫"مُزّقت ذراعه اليمنى،"‬

‫"تغطّى بالطين والدماء"‬

‫"لم يكن هناك ما يردع هذا الرجل."‬

‫تُستخدم كلها لبناء قضية مقنعة يتمّ عرضها...‬

‫"القيادة العامة، غرفة العمليّات الأوروبية"‬

‫...في سلسلة كاملة من الأوامر‬ ‫على وزير الحرب.‬

‫"بأمر من وزير الحرب:"‬

‫وأخيراً، الرئيس.‬

‫"يقدّم رئيس (الولايات المتحدة) وسام الشرف"‬

‫إن تصميم وسام الجيش معقّد ورمزي.‬

‫نجمة ذهبية خماسية مكلّلة بورق نبات الغار،‬

‫ترمز إلى النصر، كل نقطة‬ ‫تعلوها أوراق البلّوط رمزاً للقوة.‬

‫هنالك تنوّع من متسلّمي‬ ‫وسام الشرف من القوّات الجوية،‬

‫البحرية، مشاة البحرية، وخفر السواحل.‬

‫كجندي،‬

‫عندما ترى شخصاً يرتدي...‬

‫ذلك الشريط الأزرق وعليه وسام الشرف،‬ ‫فإنك تُصاب بضيق نفس.‬

‫فكثيرون منهم لم ينجوا ليتسلّموه.‬

‫وأولئك من نجوا، يُنظر إليهم...‬

‫على أنهم خارقون.‬

‫تسمع قصصهم فتجدها مدهشة للغاية،‬

‫الجميع يقتدون بهم.‬

‫مما يجعلك تتساءل،‬ ‫"هل كان يمكنني فعل ذلك في هذا الموقف؟‬

‫هل كنت سأتحلّى بالشجاعة لفعل ذلك؟"‬

‫وما يدهشني دوماً، أن كلهم تقريباً‬

‫يأبون روي هذه القصص،‬

‫يفصحون بالقليل.‬

‫إنهم لا يتفاخرون.‬

‫إنما تُروى قصصهم من قبل آخرين.‬

‫يمثّل وسام الشرف عادة‬ ‫أسوأ يوم عشته في حياتك.‬

‫ونحن من نتلقّى هذه الجائزة.‬

‫نحن نمثّل أمتنا، خدمتنا العسكرية،‬

‫وفي الحقيقة، كل واحد من هؤلاء الأفراد‬

‫الذين لم يعودوا إلى وطنهم وعائلاتهم‬ ‫عبر ارتداء هذا الوسام.‬

‫دُفن عمّي في "إيطاليا"،‬

‫لذلك ليس لدينا ضريحاً لنزوره.‬

‫قبل بضع سنوات، أقام عمّي "بول"، ابنه "كول"،‬

‫نصباً تذكارياً لمشروع "النسر الكشفية"‬ ‫في حديقة المدينة.‬

‫أتذكّر أنني نشأت وأنا أقرأ عن عمّي‬

‫وأنا أشعر بفخر كبير.‬

‫أودّ أن أخبر الجميع.‬

‫"(كول أنتولاك)‬ ‫ابن أخ (سيلفستر) الأكبر"‬

‫أعرض على أصدقائي المقرّبين‬ ‫اقتباساته وأجعلهم يقرؤنها.‬

‫"تكريماً للرقيب (سيلفستر أنتولاك)‬ ‫الجيش الأمريكي"‬

‫لذلك، أردت أن أفعل شيئاً‬ ‫أشهد به عن "سيلفستر".‬

‫عام 2016،‬

‫بعد مرور أكثر من 70 عاماً‬ ‫على وفاة "سيلفستر أنتولاك"،‬

‫ساعد أحد أعضاء مجلس نوّاب "أوهايو"‬ ‫بإصدار قانون‬

‫ينصّ على تسمية طريق سريع محلّي‬ ‫تيمّناً به بإشادة خاصّة.‬

‫"لافتة طريق (آي 70) لتكريم جنديين‬ ‫ماتا في الحرب العالمية الثانية"‬

‫الإبقاء على هذا الإرث حيّاً لأنفسنا،‬

‫ولجميع أولئك المارّين من هنا،‬

‫أصبحت الآن مهمّة جماعة آل "أنتولاك".‬

‫كنت فخورا للغاية بالإخلاص.‬

‫أتى الجميع. جاء جميع الأقارب.‬

‫وهكذا، نقدّم لك شكرناً يا "سيلفستر"،‬ ‫على إنكارك لذاتك وتصرّفاتك البطولية،‬

‫وتفانيك بلا هوادة لتأدية الواجب،‬

‫وعلى الحرّيّات التي ساعدت في تأمينها لأمّتنا.‬

‫سيكون الأمر مميّزاً في كل مرة...‬

‫نمرّ فيها على لافتات طريق "آي 70"...‬

‫وندرك ذلك، أنه سيتمّ تذكّره إلى الأبد.‬

‫"الرقيب (سيلفستر أنتولاك)‬ ‫حاصل على وسام الشرف - لافتة طريق"‬

‫للأسف، مات جميع الأشقّاء.‬

‫كم كانوا...‬

‫كم كانوا سيحبّون أن يكونوا جزءاً من ذلك.‬

‫"الرقيب (سيلفستر أنتولاك)‬ ‫حاصل على وسام الشرف - لافتة طريق"‬

‫يُعدّ وسام الشرف أكثر من مجرد شهادة.‬

‫أكثر من مجرد ميدالية على شريط.‬

‫إنها أكبر حتى من الاعتراف بفعل في الماضي.‬

‫إنه شهادة حيّة يُدلى بها عبر العقود والقارّات‬

‫عن العزيمة والشجاعة.‬

‫رسالة إلى جميع الأجيال القادمة‬

‫تقول، "سبق وحدث ذلك.‬

‫حصوله ليس مستحيلاً."‬

‫"تكريماً للرقيب (سيلفستر أنتولاك)‬ ‫الجيش الأمريكي"‬

‫لم يفوزوا بوسام الشرف.‬

‫"(ديفيد بتريوس)‬ ‫جنرال، الجيش الأمريكي"‬

‫فهذه ليست مسابقة يانصيب أو مسألة حظّ.‬

‫بل استحقّوه، واستحقّوه عن جدارة،‬

‫وأكرّر، إن العملية التي يتمّ بموجبها‬ ‫اتّخاذ القرار في نهاية المطاف‬

‫بمنح وسام الشرف، عملية صارمة للغاية،‬ ‫كما ينبغي أن تكون.‬

‫قد يحدث جدلاً في التفريق بين وسام الشرف‬

‫وصليب الخدمة المتميّزة!‬

‫كليهما صورة استثنائية من تقدير‬

‫الشجاعة في ساحة المعركة.‬

‫من الصعب جداً اتّخاذ هذا القرار،‬

‫بالرغم من أنه في حالة الرقيب "أنتولاك"،‬

‫لا شكّ، من وجهة نظري‬

‫أنه استحقّ وسام الشرف عن جدارة.‬

‫كان رجلاً تجمّعت فيه كل الصفات المطلوبة‬

‫ولا أشكّك للحظة يأن كل قائد،‬

‫على جميع الأصعدة سيقول،‬ ‫"أوصي بشدّة بالموافقة."‬

‫وصولاً إلى المرحلة الأخيرة،‬ ‫وهذا ما حصل بالطبع، تمّت الموفقة.‬

‫في الوقت الراهن، في فوج المشاة الـ15،‬

‫"(تيم ستوي)،‬ ‫عقيد متقاعد، الجيش الأمريكي"‬

‫لدينا كتيبة واحدة من الفوج‬ ‫في الخدمة الفعلية.‬

‫في "فورت ستيوارت"، "جورجيا".‬

‫عندما تذهب إلى مقرّ الكتيبة،‬

‫وتصعد إلى الطابق الثالث من مبنى الثكنات،‬

‫وتخرج، أول ما ستقع عليه عينيك‬ ‫هي "قاعة الأبطال"،‬

‫وهي تحتوي على صور الفوج بأكمله‬ ‫المكوّن من 20 جندي،‬

‫متلقّين وسام الشرف‬ ‫من جنود كتيبة الـ15 مشاة،‬

‫صورهم مرتّبة حسب أبجديّتهم.‬

‫وخمّن من هو الأول؟ الرقيب" أنتولاك".‬

‫هذا من تراه.‬

‫إنه هناك في مجموعة تضمّ 20 شخصاً،‬

‫20 جندياً أمريكياً، يحاول جنودنا محاكاة‬

‫احترافيّتهم وتفانيهم في أداء الواجب.‬

‫كل من يخدم في فرقة المشاة الـ15 يدرك تماماً‬

‫هذا التقليد الرائع الذي نتمتّع به‬ ‫من البطولة والاحترافية.‬

‫وأظنّ أنه في ذلك الصدد،‬

‫أن إرثه لا يزال قائماً اليوم‬ ‫كجزء من تلك الصورة الأكبر،‬

‫ليس فقط بصورة فردية، ولكن كمثال حيّ‬

‫على ما ينبغي للضبّاط غير المفوّضين‬ ‫القيام به عندما يصبح الوضع قاسياً.‬

‫يخطر ببالي أحد المؤلّفين‬ ‫كتب عمّا لو أردت معرفة...‬

‫"(كونراد كرين)، دكتوراه‬ ‫الجيش الأمريكي"‬

‫...كيف كان القتال‬ ‫في الحرب العالمية الثانية،‬

‫شبّه بعض هذه الحالات بحاجتك‬ ‫إلى حفر خندق في فنائك الأمامي‬

‫وتملئه بجميع نفاياتك لبضعة أسابيع‬ ‫ومن ثم الجلوس عليه‬

‫لفترة، لمجرد تدارك كيف كان الشعور،‬

‫الرائحة، والقذارة.‬

‫بمكان مثل "أنسيو"،‬ ‫كانت حرّية الحركة محدودة جداً،‬

‫وخاصّة في النهار، عندما تُتاح رؤية كل شيء.‬

‫كان الجنود محاصرين في خنادقهم،‬ ‫وكانوا يحاولون دوماً إبقاء رؤوسهم منخفضة،‬

‫ورائحة الموتى متفشّية في كل مكان،‬

‫ورائحة البارود، بجانب...‬

‫دخّان لا ينقطع. في أحيان كثيرة‬ ‫استخدم الحلفاء أنفسهم الدخّان‬

‫فوق رأس الجسر في محاولة لتغطيته‬ ‫من المراقبة الألمانية والطائرات الألمانية،‬

‫لذا، تارة محاط بدخّان نيران العدو،‬ ‫وتارة محاط بدخّانك الخاصّ‬

‫في الهواء طوال الوقت،‬

‫صرخات الجرحى، رائحة الموتى.‬

‫في أحيان كثيرة،‬ ‫في الأرض المحايدة بين الجيشين،‬

‫كان يُوضع الموتى هناك‬ ‫ وكل ما كان بوسعك فعله‬

‫أن تهرع ليلاً وتحاول أن تغطّى الجثث بالكلس‬

‫حتى لا تتفشّى رائحتها.‬

‫أنت تعيش محاطاً بالموتى طوال الوقت،‬

‫تعيش مع تهديد دائم بالموت طوال الوقت.‬

‫أذكر شيئاً قرأته في مذكّرات‬ ‫أحد الضبّاط البريطانيين...‬

‫"(جيوفري واورو)، مدير مركز‬ ‫التاريخ العسكري في شمال (تكساس)"‬

‫...على رأس الجسر.‬ ‫لقد قال، "لا أدري ما العمل.‬

‫لو تمدّدت على معدتي، سيطلقون‬ ‫النيران على مؤخّرتي،‬

‫ولو تمدّدت على ظهري،‬ ‫سيطلقون النيران على خصيتيّ."‬

‫وهكذا، لم يكن هنالك مفرّ‬ ‫من مجموعة المدافع الرشّاشة،‬

‫قذائف الهاون، وصواريخ "88".‬

‫إن هذه فكرة أخرى‬ ‫من أفكار "أنتولاك" بالمضيّ قدماً.‬

‫كان السبيل الوحيد لتنقذ نفسك‬ ‫من نيران الألمان الدفاعية‬

‫هو بالمضيّ قدماً،‬ ‫لتعرقل الخطوط الألمانية بدفعهم إلى الوراء.‬

‫وهكذا، لو تمركز رجاله هناك، لتمّ تدميرهم.‬

‫أودّ الاعتراف بجميل أمّي هنا اليوم.‬

‫"ابن أخ (سيلفستر أنتولاك)"‬

‫إن عمرها 94 عاماً.‬

‫كانت جزءاً أيضاً‬ ‫من الحرب العالمية الثانية.‬

‫كانت واحدة من العاملات في المصانع.‬

‫فلقد ذهبت إلى "ديترويت" وعملت في مصنع،‬

‫أصبحت مفتّشة طائرات،‬ ‫تفقّدت أجزاء الطائرة.‬

‫"(إيدث أنتولاك)‬ ‫زوجة أخ (سيلفستر)"‬

‫كانت أفضل مفتّشة طائرات في المصنع.‬

‫لو لا تصدّقونني، اسألوها.‬

‫كان هناك أيضاً شاهد عيان آخر في ذلك اليوم،‬ ‫كان رقيباً صغيراً جداً آنذاك،‬

‫"(بول أنتولاك)‬ ‫ابن أخ (سيلفستر)"‬

‫شهد شجاعة وبسالة‬ ‫الرقيب "أنتولاك" ذلك اليوم.‬

‫ما رآه هذا الشاب الصغير ذلك اليوم‬ ‫كان له تأثيراً شديداً‬

‫عليه طوال بقيّة حياته العسكرية.‬

‫ترقّى هذا الرقيب الشاب‬ ‫ليصبح ملازماً في الجيش،‬

‫وأكثر الجنود القتالية تقلّداً بالأوسمة‬ ‫في الحرب العالمية الثانية.‬

‫الرجل الذي أتحدّث عنه هو "أودي مورفي".‬

‫في سيرة حياته الأكثر مبيعاً‬ ‫تحت عنوان "تو هيل آند باك"‬

‫يذكر جهود الرقيب "سيلفستر أنتولاك"‬ ‫البطولية التي بذلها ذلك اليوم في شهر مايو.‬

‫لذا، بكون هذه اللافتة ستُنصب غداً‬ ‫ على الطريق السريع "70" قرب مخرج "216"،‬

‫نأمل أنه كما تأثّر "ماريون إليس"‬ ‫و"أودي مورفي"‬

‫بشجاعة الرقيب "أنتولاك"،‬

‫أن هؤلاء الذين سيمرّون أمامها‬

‫يتأثّرون بشجاعته لتكون حياتهم أفضل‬ ‫كما حدث في حياتنا.‬

‫من الصعب معرفة مصدر تلك الشجاعة‬

‫في لحظات تؤدّي في نهاية المطاف‬ ‫إلى منح وسام الشرف.‬

‫في حالات كثيرة،‬ ‫لا يشعر الأفراد بالتغطرس. إنهم لا...‬

‫يقولون، "شاهدوني"، أو يكونوا متهكّمين.‬

‫إنهم فقط...‬

‫فيما يبدو...‬

‫صالحين، أكفاء، جنود يُعتمد عليهم،‬

‫مشاة البحرية، طيّارين، بحّارة.‬

‫كما أن هنالك شيء مميّز‬

‫في ذلك اليوم بالتحديد،‬ ‫في حالات أخرى قد يحدث في أيام عديدة.‬

‫لكن ثمة شيء ما يحدث لهم‬

‫عندما يهاجمهم العدو،‬

‫عندما يدركون أن زملائهم‬ ‫في الفرقة هم في طريق الأذى،‬

‫حينها يقرّرون، في لحظة،‬ ‫ أن يقوموا بتصرّف‬

‫بأنهم لن يسمحوا بقتل زملائهم الجنود،‬

‫بل يساعدونهم على النجاة‬

‫عن طريق تعريض أحدهم حياته للخطر.‬

‫لقد تعرّضت للتفجير. لم أتلقّ رصاصة.‬

‫"(فلورنت غروبيرغ)‬ ‫حاصل على وسام الشرف، الجيش الأمريكي"‬

‫لقد تمّ تفجيري، حرفياً،‬ ‫بـ50 رطل من المتفجّرات محلّية الصنع،‬

‫لكنني أعرف الكثير من الأشخاص‬ ‫الذين تمّ إطلاق النار عليهم.‬

‫هذا يعتمد. يعتمد على السلاح الذي يصيبك.‬

‫سيقول البعض إن الأدرينالين يندفع،‬

‫والذي من الواضح أنه في هذه الحالة،‬ ‫كان عليه أن يندفع.‬

‫إن "سيلفستر أنتولاك" هو خير مثال على ذلك.‬

‫إن هذا الرجل أمريكي أصيل صالح.‬

‫بذل كل ما بوسعه.‬ ‫وعندما كانت بلاده في حالة حرب،‬

‫خدم بلاده بأفضل ما لديه،‬

‫لدرجة أنه وضع حياته على المحكّ‬ ‫ومات من أجل بلده.‬

‫إنه واحد من أمثلة عديد رائعة.‬

‫عاهدت في حياتي الرقيب "غريفن"،‬

‫الرائد "غراي"، الرائد "كينيدي"،‬ ‫ولديّ "رجائي عبد الفتاح".‬

‫4 رجال وضعوا أرواحهم على المحكّ‬ ‫وماتوا في اليوم نفسه‬

‫الذي حصلت فيه على وسام الشرف.‬

‫هؤلاء هم الأفراد‬

‫الذين يمثّلهم وسام الشرف وعائلاتهم.‬

‫إنهم لا يمثّلونني. لا.‬

‫يُعدّ الوسام بالنسبة إليّ مسؤولية وكأنني ساع،‬

‫لتذكير نفسي وجميع من حولي‬

‫بأولئك الأفراد الذين‬ ‫هم على أتمّ استعداد لفعل كل ما في وسعهم‬

‫ولماذا فعلوا ذلك،‬

‫وهذا هو سبب كونه أمراً‬ ‫في غاية الأهمّية لنا لتكريم‬

‫ذكراهم‬

‫وتكريم تضحياتهم.‬

‫هذا يمثّلنا. يمثّل ما نكونه كأمّة.‬

‫"مراسم وسام الشرف‬ ‫(فلورنت غروبيرغ)"‬

‫بعد يوم واحد من يوم المحاربين القدامى،‬

‫نكرّم هذا الأمريكي المحنّك‬

‫"العاصمة (واشنطن)‬ ‫12 نوفمبر، 2015"‬

‫الذي تشبه قصّته، قصص الكثير‬ ‫من محاربينا والمحاربين الجرحى،‬

‫لا تدلّ عن البراعة فحسب في ساحة المعركة،‬

‫وإنما الصمود هنا في الوطن.‬

‫عندما كان مراهقاً نشأ‬ ‫أعلى طريق "بيثيسدا"، اكتشف "فلو"‬

‫أن لديه موهبة مذهلة.‬

‫بوسعه الركض.‬

‫بسرعة.‬

‫مسافة نصف ميل، ميل، ميلين،‬ ‫كان يترك منافسته مليئة بالغبار.‬

‫كان من بين أفضل العدّائين في الولاية،‬

‫وواصل مساره وعبر البلاد‬ ‫في جامعة "ميريلاند".‬

‫أطلق عليه مدرّبه في الجامعة‬ ‫الزميل الأكثر براعة.‬

‫بقدر ما كان بارعاً في الأحداث الفردية،‬ ‫كان يكتشف دائماً بطريقة ما‬

‫شيء إضافي عندما كان يخوض‬ ‫سباق التتابع مع الفريق.‬

‫يتعلّق جري المسافات بالشجاعة،‬

‫وكما قال أحد زملائه، "قد يعاني (فلو)‬ ‫أكثر بقليل من أي شخص آخر."‬

‫لذلك يوماً فيوم،‬

‫شهراً فشهر، دفع نفسه إلى أقصى قدراته.‬

‫عرف أن كل سباق طويل المدى،‬

‫كل عدو، كل فترة فاصلة،‬ ‫ يمكن أن تقلّص ثانية أو ثانيتين من أوقاته.‬

‫واكتشف ذلك لاحقاً،‬ ‫أنه يمكن لبضع ثوان أن تحدث الفارق.‬

‫التدريب، الشجاعة، العمل الجماعي.‬

‫ما جعل فلو عّداءً رائعاً‬ ‫جعله أيضاً جنديّاً بارعاً.‬

‫في الجيش، أخذ "فلو" تدريباته‬ ‫على محمل الجدّ مرة أخرى،‬

‫إذ ذاكر دروسه جيداً،‬

‫وانتبه إلى كل تفاصيل تدريباته الميدانية‬

‫لأنه عرف أنه عليه الاستعداد دائماً‬ ‫لأي سيناريو.‬

‫لقد أُرسل إلى "أفغانستان" مرّتين.‬

‫أول مرة كقائد فصيلة،‬

‫ثم بعد ذلك بعامين عندما تمّ انتقاؤه بعناية‬

‫ليترأّس معلومات خاصّة أمنية.‬

‫وهكذا حدث في السادس‬ ‫من أغسطس قبل 3 سنوات‬

‫أن "فلو" وجد نفسه يقود مجموعة‬ ‫من الجنود الأمريكيين والأفغان‬

‫أثناء مرافقتهم لقادتهم‬ ‫إلى لقاء مع الأفغان المحلّيين.‬

‫كانت رحلة سبق وفعلها الفريق عدّة مرات،‬

‫على بعد مسافة قصيرة سيراً على الأقدام‬ ‫شاملة المرور فوق جسر ضيّق.‬

‫اجتازوا في بادئ انطلاقتهم المارّة،‬ ‫عدد قليل من السيارات والدرّاجات،‬

‫وبعض الأطفال، لكن بعد ذلك،‬ ‫ بدؤوا في الاقتراب من الجسر‬

‫وأسرع نحوهم زوج‬ ‫من الدرّاجات النارية من الجانب الآخر.‬

‫صاح الجنود الأفغان على السائقين بالتوقّف‬ ‫فأطاعا أمرهما،‬

‫وتركا دراجتيهما في منتصف الجسر وهربا.‬

‫وحينها لاحظ "فلو" شيئاً ما إلى يساره،‬

‫رجل يرتدي ثياباً قاتمة يسير للخلف،‬ ‫ويبعد 10 أقدام تقريباً.‬

‫أدار الرجل وجهه واتّجه نحوهم‬ ‫وحينها انطلق "فلو" باتّجاهه.‬

‫دفعه بعيداً عن التشكيل، وبينما يفعل ذلك،‬

‫لاحظ وجود شيء ما تحت ملابس الرجل،‬

‫قنبلة‬‫.‬

‫كانت الدرّاجتان الناريتان هجوماً مضلّلاً.‬

‫وفي تلك اللحظة، فعل "فلو" أمراً استثنائياً.‬

‫أمسك المفجّر من سترته واستمرّ في دفعه بعيداً.‬

‫وكل تلك السنوات من التدرّب‬ ‫على المسار، في الفصل،‬

‫في الميدان، تكاتف كل ذلك معاً‬ ‫في تلك الثواني القليلة.‬

‫كان لديه الغرائز والشجاعة‬

‫للقيام بما هو مطلوب‬‫.‬

‫وقد اقترب أحد رفاق "فلو" منه،‬ ‫الرقيب "أندرو ماهوني"،‬

‫قد اشتبك أيضاً، وقاما معاً‬ ‫بإبعاد المفجّر مراراً وتكراراً،‬

‫وقاما بدفعه بقوّة‬ ‫لدرجة أنه سقط على الأرض على صدره،‬

‫وبعدها انفجرت القنبلة.‬

‫انفجرت الكرات المعدنية، والأنقاض‬ ‫والغبار في كل مكان.‬

‫قُذف "فلو" حوالي 15 أو 20 قدماً‬ ‫وسقط مغشياً عليه،‬

‫واستيقظ بعد لحظات‬ ‫في منتصف الطريق في حالة صدمة.‬

‫لقد انفجرت طبلة أذنيه،‬ ‫وكسرت ساقه وينزف بشدّة.‬

‫ومع ذلك يدرك أنه لو شنّ العدو هجوماً ثانوياً،‬

‫سيكون فريسة سهلة.‬

‫وعندما وجده رفيقه في الدخّان،‬ ‫أشهر "فلو" مسدّسه،‬

‫وهو يجرّ جسده الجريح عن الطريق.‬

‫أودى هذا الانفجار على الجسر‬ ‫بحياة 4 أبطال أمريكيين.‬

‫4 أبطال يريدنا "فلو" أن نتذكّرهم اليوم.‬

‫أحد معلّميه، محارب عمره 24 عاماً‬

‫من أتاح دوماً وقتاً لـ"فلو"‬ ‫ولأي جندي آخر يرغب في الفضفضة.‬

‫الرقيب أول "كيفن غريفن".‬

‫خريج أكاديمية "ويست بوينت"‬ ‫عشق لعب الهوكي وأصبح نموذجاً يُحتذى به‬

‫لدى الطلّاب العسكريين والقوّات‬ ‫لأنه أبدى اهتماماً دائماً‬

‫بالآخرين أكثر من نفسه،‬

‫الرائد "توم كينيدي".‬

‫قائد شهير للقوّات الجوّية مشهور‬ ‫بابتسامة عريضة على وجهه،‬

‫شخص يبدو دائماً وكأنه يهرع‬ ‫إلى صديق أينما ذهب،‬

‫الرائد "ديفيد غراي".‬

‫وأخيراً، موظّف خدمة أجنبية‬ ‫بالوكالة الأمريكية للتنمية الدولية‬

‫كان قد تطوّع للتوّ‬

‫للقيام بجولة ثانية في "أفغانستان"،‬

‫وهو رجل انتقل إلى "الولايات المتحدة"‬ ‫ قادماً من "مصر"، وتباهى بكل شيء أمريكي،‬

‫سواء كانت "ديزني لاند"،‬ ‫سلسلة مطاعم، أو فطيرة على جانب الطريق،‬

‫"رجائي عبد الفتاح".‬

‫آمن هؤلاء الرجال الـ4 بـ"أمريكا".‬ ‫لقد كرّسوا حياتهم لدولتنا.‬

‫وماتوا في خدمتها.‬

‫تذوّق عائلاتهم، زوجاتهم، أطفالهم،‬

‫ذويهم، وأقربائهم مرارة هذه التضحية‬ ‫أكثر من الجميع.‬

‫وفي ظلّ تخلّف عائلة "رجائي" عن الحضور اليوم،‬

‫أطلب من 3 عائلات مكلّلة بنجوم ذهبية‬ ‫أن تتفضّل بالوقوف‬

‫وتقبّل جزيل شكرنا.‬

‫ترجمة "أيمن فايق"‬ سحب الترجمة د. محمد حباله muhammedhebala@yahoo.com