Original subtitles

[රීර]

[ගොරහැඩි]

Darci] එකක්, දෙක ...

එක, දෙක, තුන, හතර.

[රොක් සංගීතය]

අපි හිතන්න ඕනෑ ♪

අපි හිතන්න ඕනෑ ♪

"මොකක් හරි සිද්ධිය තමයි ♪

අපි දන්නවා ♪ යනුවෙන් ඔබ දන්නවා නම්

ඔව්!

- ඔව්! ඔව්! - [ග්රෑන්ට්ස්]

ඔව්!

[මෝගානා] මම ඔබ සමඟ සිටිමි. ඔයා මගෙයි.

[මරියා] ක්ලෙයාර්?

ක්ලෙයාර්? ක්ලෙයාර්, ඔයා හොඳින්ද?

[කෙඳිරිගෑමෙන්]

[මරියා] මොකද උනේ?

ඔයා වගේ එහි සෘජු කලාපයට.

මම, උහ්, ... සංගීතයේ නැති වුණා. සමාවන්න.

උමා, ක්ලෙයාර්, ඔයාගේ නාසය.

උහ්, සමහරවිට මම මේක ඉඳගන්න ඕනේ.

සමහරවිට ඔබ පාසලෙන් පිටව යා යුතුය. මම කියන්නේ, ඒක සාමාන්යයි.

- එම්. ඔව්. - ඔව්. ඔයා හරි.

[Strickler] Changelings එය "ග්රේව් වැලි" යනුවෙන් හැඳින්වේ.

මල පිච්චුනු ඇටවලින් ලබාගත් ගැම්ම්-ගැම්ස්,

ග්රෑන්ඩ් වැලි අපිව Changelings අපට උදව් කරයි අපගේ මිනිස් ස්වරූපය හීනවීම

අපේ තාලික් ස්වභාවය ස්වභාව ධර්මය.

මිනිසුන්, ග්රේව් වැලි ඔබේ ධෛර්යය වැඩිදියුණු කළ යුතුය.

එය ඔබගේ ස්වභාවය වෙනස් වේ.

- සමහර වෙනස්කම් ස්ථිරයි. - මම මොකද කරන්නේ?

[සනීෆ්]

[ගර්ට්ස්, කැස්ස]

- [Strickler] ඔබට හැඟෙන්නේ කෙසේද? - ඇන්ජරිය.

යහපත. ඒ කෝපය භාවිතා කරන්න.

[ග්රෑන්ට්ස්]

[කපනය]

ආහ්! ෂා!

[කපනය]

[කෑගැසීම්]

මහා ගෝර්කස්! මෙම උමතු භාවයේ අර්ථය කුමක්ද?

[සින්ස්]

ඇය මෙහෙ කරන්නේ මොනවද?

එතකොට ඔයා. මම දැන සිටියෙමි.

ගන්මර් ටෝලර් මාර්කට්, ඇත්තෙන්ම ඔබ ඔබේ පර්වතය යටට ඇදගෙන ගියේය.

[කැස්සයි] ඔවුන් මට පුහුණුවක් ලබා දෙන්න, මට දේශන නොකියයි.

මම ගුම්මර්ව මරන්න යන්නේ ...

[කැස්සයි]

මට තුවක්කු වගේ සටන් කරන්න ඕනේ.

ජිම්, ඔබේ හඬ, ඔබේ ඇස්.

ඔහේ.

[ස්නානය කිරීම, ග්රෑන්ට්ස්]

ජැක්! ඔබ ඔහුට ග්රේව් වැන් ලබා දුන්නා. එය මිනිසුන් සඳහා නොවේ.

- [පෑන්තින්] ඔහ්, දයාබරයි.

මාස් ජිම්, මා දෙස බලන්න.

අමූලික ඔබ තෝරා ගත්තේ ඔබේ මානව වර්ගයාය.

[ග්රෑන්ට්ස්]

ඔබේ මානව අනුකම්පාව අනුගමනය කිරීම ඔබ තවමත් අසමත් වී නැත.

[පෑන්තින්]

මට කණගාටුයි. මම නැතිවුනා.

ජිම් හොඳ ළමයෙක්, නමුත් හොඳ ළමයෙක් ගුම්මර්ව මරන්න බැහැ.

ම්ලේච්ඡත්වය සහ වංචා හෝ ප්රමාණවත් නොවේ.

සමහර විට වංචා එකම විකල්පය වේ.

[කැස්සයි] ලයිස් ඔබ වෙනුවෙන් වැඩ කළ හැකිය, නමුත් මම නොවේ.

[කුකුළන්] හැමදාම ඔයාගේ අම්මා බොරු කියනවා.

මම ඇයව ආරක්ෂා කරනවා ... [කැස්සයි] මේකෙන් ඇයව තබා ගන්න.

අපිට විශාල සැලකිල්ලක් තිබෙනවා. අනුව Aaarrrhhh !!! ගේ විමර්ෂණය,

ගන්මර් ට්රොල්මාර්කෙට් හැර ය.

ඔහු තවමත් සදාතනික රාත්රිය හඹා යයි.

අපි තව තවත් ඉගෙන ගන්නා තුරු, අපි සුපරීක්ෂාකාරී විය යුතුයි

සහ සූදානම් කිරීම සඳහා මෙම කාලය භාවිතා කරන්න ... නිවැරදි මාර්ගය.

මට මගේ දේවල් අල්ලගන්න දෙන්න.

අපි සෑම පියවරක්ම ගත යුතුය ගාමන් වැඩ වර්ජනය

- අම්මේ, මම ඔයාල දිවා ආහාරය අරන් ගියා! - [බාබාරා] මෙතන පහළට, පැටියෝ!

[බාබාරා

උහ්හ්, අහ්හ්.

නෑ නෑ නෑ. [ග්රන්ට්]

ඉතින්, ඔයා මොනවද හිතන්නේ? මම එය කියන්නේ "සුභ, වෝල්ට්."

ඔබ මට නරක ආරංචි විය, නමුත් මම සවන් දුන්නේ නැහැ.

ඊළඟට ඔහු සමුගැනීමකින් තොරව අතුරුදහන් වෙයි. මොන වගේ පුද්ගලයෙක්ද?

ඒ නිසා අං. ඔවුන් සංකේතාත්මකයි.

වාව්, අම්මේ. පරිකල්පනය මුළුමනින්ම.

ඔහ්, ස්තූතියි, පැටියෝ.

මුලින්ම ඔබේ පියා, දැන් ඔහු.

- මම දිව්රනවා, වෝල්ට් නැවතත් දැකලා තියෙනවා නම් - - එතකොට මේක, හැපෙනවා.

ක්ලෙයාර් තවමත් අසනීප වෙන්නේ කොහොමද?

ඒක ලෙඩ දවසක්, ටොබෙස්. ක්ලීට ඇගේ විවේක අවශ්යයි.

- හේයි, ෂැම්ප්. ඔබේ අම්මා ප්රමාද වැඩියි. - [කෙඳිරිගෑම්]

ඔබ පිස්සුවෙන් කියන්නේ කුමක්ද?

තාත්තේ - පුහුණුකරු, මම ඔබට කිව්වා පාසැලේ මට කතා කරන්න එපා.

මම දන්නවා මම ඔයාගේ තාත්තා නෙවෙයි, නමුත් මම ඔබේ මිතුරා වීමට කැමතියි.

[ග්රෑන්ට්ස්]

- එන්න, එන්න. - [කෙඳිරිගෑම්]

[කැස්සයි]

ජම්පින් ජැක්, දැන්! මට දෙන්න 20!

- එක දෙක... - නෑ ... 50!

... තුන්වෙනි, හතරවෙනි. [ග්රන්ට්]

ඔයාට ඇහුනේ නැහැ, ලේක්. තේරුම් ගත්තා ද?

- [කපනය] - [ෙලෝහවල කකුළුවන්]

- ඔහ්, නියමයි. - ගුරුවරුන්ගේ ශාලාව.

- අධ්යාපන තහනම් කලාපය. - මට ආවරණය කරන්න, හරිද?

[පුහුණුකරු ලෝරන්ස්] මේ දවස්වල ...

ඔබ ඔවුන්ට විවෘත කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔවුන් ඔබව වසා දැමුවා.

හොඳයි, අඩුම තරමින් ඔබට ප්රතිචාරයක් ලැබෙනවා.

වෙනසක් කරන්න ගුරුවරයෙක් වුණා.

දැන් මම ඔවුන් නිදා ගන්නවා.

ඔහ්, ලෙනෝරා කපන්න එපා.

මගේ ශිෂ්යයෝ මගේ ට්රක් එක, මට වස දුන්න හැදුවා

ඩයලොලා මැක්සිමස් ඩ්රැකර් බුරිටෝ සමඟ.

රඳවා තබා ගැනීම කිසිවක් සිදු නොවේ. කිසිදු විනයක්, කිසිම ගෞරවයක් නැත.

පුදුම ගුරුවරු නර්තන සාදය!

[හඬයි]

[ග්රෑන්ට්ස්]

[සේනර් උල්] මෙය ඉතා දැඩි ය නැටුම් කලාපයක්, ඩොම්සාල්ස්කි.

[පුහුණුකරු ලෝරන්ස්] ඔහ්, මොකක්ද? නැවතත් හිස් කරන්න? ඉදිරියට එන්න!

කෝපි කරන්නේ කවුරුන් ද? කුමක්? මම--

මොකක්ද-- බිම කෝප්පේ ඇයි?

[සනීෆ්, කෙඳිරිගෑම] කාබනික.

[කෲර]

[ශිෂ්යයින් පැටවා]

[පානය]

[රවුම්]

ඔහ්, ඔයාට අකුරු ඇල්ලුවොත් ධාවනය කරන්නද? හරි හරී. හොඳයි, මෙම තත්ත්වය යාවත්කාලීනය ගැන කුමක් කිව හැකිද?

[කෑගැසීම්]

- [පෑන්තින්] - කුමක්ද--? ඒක ඔයාගේ හොඳම?

- මම කරන්න පුළුවන් හොඳම දේ, සර්. - මම ඔයාට අහනවා.

ඔබ සක්කෙකු විසින් අනුභව නොකළේ කෙසේද? එම කළල කුඩා කකුල් සමඟද?

ඔහ්, බලන්න. පොඩ්ඩක්, පුංචි පණුවා. දුවන්න!

ඔහුගේ කෝපි එකට කාවැදූ ජීවීස්?

එයාට ටිකක් කපන්න, පුහුණුකරු.

[කපනය] ඔයාගේ තාත්තට ඔයාගේ ඇඟ උඩට ගන්න තිබුනා,

ඒත් ඔයා දැන් මගේ ක්ෂේත්රයේ සෙල්ලම් කරනවා. එය ඔබේ මව වෙනුවෙන් නොවේ නම්,

මම ඔබව නැව්ගත කරමි හමුදා පාසැලට, පුතා.

ඔයා කිව්වා ඔයා මොකුත් කියන්නෙ නෑ කියලා.

- ඩේඩ්. - ඩේඩ්.

- ඩේඩ්. - පුහුණුකරු සහ ස්ටීව්ගේ අම්මා?

ඔයා හිතන්නෙ මම ගොඩට කැමතියි කියලා පයිඩ් කූරු සහ පුඩිං කෑම

ඔයා පිස්සු, පල්ලුක්.

- [ස්ටීව් ග්රාන්ට්ස්] - [කැමරාවන් ක්ලික් කිරීම]

මම ඔයාට වෛර කරනවා. මම උඹට වෛර කරනවා!

මම උඹට වෛර කරනවා!

ටෝබ්ස්, සමහරවිට දෙයක් තිබුනා ඔහුගේ කෝපි

[යතුරු ක්ලික් කිරීම]

ඔහ්, නැහැ. - ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?

මම වැරැද්ද කළහැකි උදුරා ගත්තා.

- හරි, ස්ටීව්. - [ග්රෑන්ට්ස්]

පුහුණුකරු කෝපි සෑදිය හැක Gumm-Gumm අළු සමග.

ඔහු මිය ගිය ත්රෝව පානය කළේ?

- මේ ඔයා, ලේක්, එහෙම නේද? - මම හිතන්නේ ජිම්ට හොඳ හේතුවක් තිබුණා කියලා.

එය විශාල අත්වැරැද්දක් විය.

ඔහු පානය කළේ ය ඒ නිසා ඔහු තල්ලු වගේ ක්රියා කරනවා.

[මෝඩයන්]

[පුහුණුකරු ලෝරන්ස්] යෞවනයන්. [Snarling]

කිසිම විනයක් නැහැ!

[පිපාසාව]

ඔබ කුමක් කළත්, ලේක්, එය වඩා හොඳයි,

- නැත්නම් මම ඔබේ මුහුණ ඉවත දමන්නෙමි. - [රේඛා නාදය]

[පුහුණුකරු ලෝරන්ස්

[ෆෝන් නාදය]

තරුණ ඇට්ලස්, එය සිව්වන කාලය. ඔබ නොවිය යුතුද ...

ගෙම්බා විසිතුරු

- [Strickler]? - මෝඩ ප්රශ්නය.

යමෙක් අහම්බෙන් කෑවොත් කුමක් කළ හැකිද? ග්රෑන්ඩ් වැලි?

කුමක්? එය පරිභෝජනය කිරීමට අදහස් නොකෙරේ.

එය එහි ප්රතිඵල දස ගුණයකින් වැඩි වනු ඇත.

සැලකිලිමත් වෙන්න එපා. එය ටොබීගේ බළලයි.

[කපුරු සහ හිසිවන]

- [නපුරුකම්] - ටෝබි!

රසවත් බළලා.

- [ස්නානය කිරීම] - [ගෑස්]

- එහෙනම් අපි බළලාට උදව් කරන්නේ කොහොමද? - ඔහු එනවා!

[Strickler] මම නිර්දේශ කරන්නේ බළලුන්ට දැමීමයි.

[ගසන]

- ඒක කරන්න තියෙන්නේ එකම දයානුකම්පිත දේ. - කුමක්?

[කපුරු සහ හිසිවන]

ඒක විකල්පයක් නෙවෙයි නම්? බළලා ටෝබිට ගොඩක් ලොකු දෙයක් නම්?

[ටෝබි මිශ්රණය]

කපලා දාන්න එපා.

ඔහුව ආපසු ගෙන එන්න, ඔබ ඔහුගේ මුළා කිරීම් හරහා බිඳ දැමිය යුතුයි

ඔහු සමඟ චිත්තවේගීව සම්බන්ධ වේ

ඔහුගේ වෙනස් වූ රාජ්යයට පෙර ස්ථීරයි.

- [විස්පර්] ස්ථිර-- ?! -

දැන්, එක් චිත්තවේගීය සම්බන්ධයක් කිකිළියක් සමග විවාදයට භාජනය වේ.

- [කපන හා හිස් ආවරණ] - ඔයා කවුරුත් නෑ!

[මනාව]

[කෑ ගසමින්]

[ෆීල්ඩ් ජංගම දුරකතනයට ලැජ්ජාව]

ඔහ්, වැඩ?

හොදයි, රෝහල සහ මම එකඟ වුණා

ඔබ දන්නවා නම්, ඔබ දන්නවා නම්, මම ටිකක් කල් ගියා.

මහා. හරි හරී. හොඳයි, ඊළඟ සතියේ අපි අල්ලා ගන්නම්.

- [පුහුණුකරු ලෝරන්ස්] - [කෑගසන, පැටවුන්]

- [නයිල්ස්] - [කෑගහලා]

හේයි, ටීපී!

ඔහ්, හේයි. උහ් ...

සෙනෝර් උල් සම්පූර්ණයෙන්ම දුරස්ථව ගියා.

ඔහු අපේ මුළු පංතියම නිර්මාණය කළා ඔහුගේ ට්රක් සහ රෙදි ඉටි.

මිස් ජැනෙට් එක්ක.

ඇය මේසයක් ලිස්සුවා අපේ පරීක්ෂණ පොත්වලින් කන්න පටන් ගත්තා.

- [මරියා] මෙන්, වචනාර්ථයෙන් ඔවුන් ඒවා කෑවා. - [පුහුණුකරු ලෝරන්ස් ගර්ජන]

- [කුකුළන්] - [සීනුව මුදු]

- එන්න, මරියා. - [ග්රෑන්ට්ස්]

- [මරියා] මගේ ඊළඟ පංතිය වන්නේ සැනෝර් උල් සමඟයි. - හරි!

බල ශේෂය අවිනිශ්චිත ලෙස මාරු විය.

අපි මෙතනින් සිසුන් ඉවත් කර ගන්න ඕන.

ඔහ්, නැහැ. කොහෙද ගියේ කොහේද?

සන්සුන් වන්න. අපි ක්ලෙයාර්ට කතා කරන්නම් ගුරුවරුන් ආරක්ෂිත ස්ථානයකට ගෙන ඒම.

- ඔව්. - [රේඛා නාදය]

ඇය අහුලන්නේ නැත. වෙනත් අදහස්ද?

මම මේක බේරගත්තා ආර්කියා ෆිට්නස් දිනය සඳහා, නමුත් ...

- [හුණු පාගන] - [ස්පාඤ්ඤ භාෂාවෙන්] මළ බළලුන්.

ඔවුන් රසකැවිලි වගේ රසයි. [බම්ප්]

[ටොබි, PA] අවධානය. එල් ගෙරිටෝ ටැකෝ ට්රක් ට්රක් රථය නැවත්වෙයි.

හැමෝම සඳහා නිදහස් ටැසෝස් ඒවා අවසන් වන තෙක්!

[සියල්ලන්ම]

[ස්පාඤ්ඤ භාෂාවෙන්] ඔවුන් කැන්ඩි වගේ රසයි.

[සීමස්] හේයි, එය බලන්න!

[ගොරෝසු]

මිස්ටර් ජැනෙට්?

[රිකිලි]

එම්, ස්ට්රික්කර්. ඔබ නැවත පැමිණ ඇත.

මට මිස්ටර් ලේක් එක දැනෙනවා මට සම්පූර්ණයෙන්ම අවංක නැත.

[සෙනෝර් උල්] ඇඩොයිස්.

[ස්ට්රික්කර් ග්රන්ට්]

අපෙන් කෙනෙක්.

අපෙන් කෙනෙක්. ඔව්. අපෙන් කෙනෙක්.

[අතිච්ඡාදනය වූ භීතිය]

- මොනවද? - [ගැහැණු ළමයා] මම සාගින්නේ.

- මචෝ, කොහෙද, මගේ ටකෝස්? - [ලෝහ ඇඩෝන්]

හේයි, ටෝබී, ඔයා මොනවද කරන්නේ?

- [සීමස්] මචං. ඩේඩ්. - අපි ඇතුලට එන්න ඉඩ දෙන්න.

ඉන්න. ඇයි මම සටන් කරන්නේ? නැවතත් පාසලට යන්න? [අවමන් කිරීම]

මෙය විකාරයකි.

[මරියා] අපි යමු tacos සොයා ගන්න. මට කිසිම බයක් නෑ.

හරි, ළමයි ගිහින්. ඒකෙන් ගුරුවරුන් පිටවෙනවා.

අපි ඉක්මනින්ම ඉක්මනට ඉක්මන් කරන්න ඉක්මන් කරන්න මෘග ජීවන රටාව සදහටම.

[PA] ඔයා නරක ශිෂ්යයෙක්, තරුණ ඇට්ලස්.

ස්ට්රික්කර්.

[Strickler] සිසුන් අකීකරු වන විට,

එය ඔවුන්ගේ ගුරුවරුන් මත වැටේ දඬුවම් කිරීම.

- ඔහු කැෆේන් ගැටුමක් ලබා ගත්තා වගේ. - මම ස්ටික්ලර් ගන්නම්.

- ස්ටීව්, ඔයා පුහුණුකරු ලෝරන්ස් හැසිරෙනවා. - මම ඉන්නවා.

- ඒලී, ඔයා මිස් ජෙනත් මහත්මයා. - ඔව්!

ටෝබි, උල්.

සෙනෝර් උල් සමඟ චිත්තවේගීව සම්බන්ධ වන්නේද?

ඔහුට හැඟීම් නැත!

- [දොර විවෘත කරයි] - මිස්ටර් ජැනෙට්?

[දොර වසා දමයි]

ඔබ පෙප් කථාවක් භාවිතා කළ හැකිය ඔබේ ප්රියතම ශිෂ්යයාගෙන්?

[මක්නිසාද, ගොරෝසු]

[මෙනෙවිය. ජෙනෙත්] "ප්රඥාවන්ත, එතරම් තරුණ ..."

- "[චොට්ල්ස්] ඔවුන් කියනවා දිගු කලක් ජීවත්වෙන්නේ කියලා." - [කෑගැසීම්]

- [මෙනෙවිය. ජැන්ත් කෙකරි] - [කපනය]

[ගොරෝසු]

[ගොරෝසු]

"සර්පයාගේ දතකට වඩා තියුණුය එය ස්තූතිවන්ත නොවන දරුවා ලැබීමයි. "

- [රවුම්] - [කෑගැසීම්]

සෙනර් උල්?

හොලා. සෙනර් උල්?

- [ස්පාඤ්ඤ භාෂාවෙන්] ලාන්චා නම් ස්ථානයේ ... - [ගිගුරුම් හඬින්]

... නමේ මට මතක නෑ ...

- ද ලා ලාචා, ද ලා මෑන්චා ... - ලස්සනයි, සෙන්නර්.

ඉතින් කොහොමද ඔස්ට්රියානු පැටියෝ? ස්පාඤ්ඤ ගුරුවරයෙක් වෙන්න?

- මම ඔක්කොම ලස්සනයි කතාවක්. - ද ලා මෑන්චා. ද ලා ... ඔව්.

[වියැකී යනවා, හුස්ම ගන්න] Whaaat? නැත්නම් සමහරවිට එය නොවේ.

සමහර විට එය පෞද්ගලිකයි. බොහෝ විට පුද්ගලික. අපි ඒ ගැන කතා කරන්න අවශ්ය නැහැ.

[විහිලු]

[නිකුත් කළ]

[රවුම්]

- [ග්රෑන්ට්ස්] - [කෑගැසීම්]

- ඔයා කොතරම් නම්යශීලී කෙනෙක් දැයි දැන සිටියාද? - [ස්පාඤ්ඤ භාෂාවේ] කුඩා ඇටයක්.

- [පුහුණුකරු ලෝරන්ස් පැටිං] - [කකුලක් හමන්න]

පහළට.

[සින්ස්]

[ආශ්වාස කරන]

පුහුණුකරු, කතා කරන්න ඕනේ?

බිම වැටීම.

[සුලි ස්තම්භයක්]

ඔයා ඇත්තටම මේ කටහඬට කැමතියි.

සමහරවිට ඔබ එය එලියට ගන්න පුළුවන් ඒ නිසා අපි මිනිසුන් මෙන් කතා කරන්නෙමු.

[ලෝහ දැවිල්ල]

[ගල්ප්]

[කපනය]

එහෙනම් ඒක තමයි මාර්ගය ඔබට එය සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්යද?

අපි නටමු.

[Strickler] මෙය ඔබ සිතන්නේ කෙසේද? අවසානයට? මේ සැබෑ ලෝකය.

ගුමාම්ට එරෙහි යුද්ධයක් තුල, ප්රීතිමත් අවසානයක් නොමැත.

මට උගන්වන්න, ඔබට උදව් කරන්න, ඒත් ඔයා ඇත්තටම අන්ධ වෙලා.

සත්යය කුමක්ද?

ඔයාට යන්න බැහැ ගුමාම් එක්ක සටනකින්.

මේ ඔබ නොවේ. එය ග්රේව් වැලි කථාව.

- නැත. - [ගිගුරුම් හඬින්]

මම හිතුවා මම දුර්වලකම ගිනි ගන්නවා කියලා ඔබ අතරින්

නමුත් දුර්වලකම ඔබයි.

- ලෝකය කුණු වෙනවා. - නෑ, එහෙම නැහැ.

[රිකිලි]

මාව මරන්න, නැත්නම් මම ඔබව මරන්නෙමි,

මේ රඟපෑමට වරක් අවසානයි!

[කපනය]

[ඒලී කෑගසයි]

[කපටි ලෙස]

"මෙම ප්රචණ්ඩකාරී ප්රියජනක ප්රචණ්ඩකාරී සිදුවීම් ඇත. "

"මාගේ වරප්රසාදය මුහුද මෙන් අසීමිතය. මගේ ගැඹුරු ආදරය.

මම ඔබට තව දෙන්නෙමි, මට වඩා වැඩි යමක් ඇත, දෙකම අනන්තය. "

ඔබ පුදුම ගුරුවරියක්, මිස්ටර් ජේ. මට ඔබව මරන්න අවශ්ය නැහැ.

ශිෂ්යයෙකුට කවදාවත් මරන්නට බැහැ ඔවුන්ගේ ප්රියතම ගුරුවරයා.

මම ඔබේ ප්රියතම ගුරුවරයා? ඔහ්.

ඔහ්!

ඒලී? උහ්, ඇයි ඔයා මාව පිහිනන්නේ? රඟහලේ?

මොකද "මුළු ලෝකයේම වේදිකාවක්."

[ග්රෑන්ට්ස්]

සැනීර් උල් මිස්.

ඔහ්, එන්න, ලොකු ඔස්ටරිසන් ටෙඩ්ස්. අපි පොදු දෙයක් තිබිය යුතුයි.

[ස්පාඤ්ඤ භාෂාවෙන්] ඕ, පොඩි කෑල්ලක්.

මෙහෙ එන්න, පොඩි කෑල්ලක්.

Tacos, burrito, විශේෂ අංකය 32.

- මේ ස්පාඤ්ඤ මා දන්නවා! - [මාවන්]

අපි දෙන්නා එකට කෑවා මේ සුපිරි රසවත් බුරිටෝ, මතකද?

එල් ඩියාබෝල් මැක්සිමස්.

යක්ෂයා. හරිම නරකයි!

හේයි, මට Moral Weapon වලට ආදරෙයි. එය තාරකා ඔස්ට්රියානු මාස්ටර් මිනිහෙක්.

- නැතහොත් සදාචාරාත්මක අවි දෙකක්. - [රවුම්]

ඔව්, කිසිම කෙනෙක්ට දෙකට කැමති නැහැ.

- ටෝබී, මම මිස්ටර් ජැනෙට්ව බේරගත්තා! - ඔයාට හොඳයි. දැන් මාව බේරගන්න! [ග්රන්ට්]

[කෑගැසීම්]

හරි, මේක වැරැද්දක්.

[කපටි ලෙස]

[කැස්සයි]

ඔබේ බිරිඳ, ඔබේ දරුවන් ගැන සිතා බලන්න. ඔබෙන් එකක් හෝ තිබේද?

[කෑගැසීම්]

[කෑගසන] ඔහුගේ ට්රක්! ඔහු සිය ට්රක් රථයට ආදරෙයි!

එහි නමක් තිබේද? S සමඟ යම් දෙයක්? සැලි? සේමන්ද?

- සීනෝ? ෂර්ලි? සූසන්? - සුද ...

සුසානා! ඒක තමයි!

සුසානා ගැන සැන්ඩෝර් ගැන සිතන්න.

සුසානා.

[ටෝබි] සුසන්නාගේ තේජවත් සුදු පැහැය ගැන සිතන්න.

ඇයගේ පාහේ අසීමිත බම්පර්.

ඩින්ග්ස් කිහිපයක් විතරයි. ඒවා ඩුමුල්.

ඇය ඔබ ගැන සිනාසෙමින්.

ඔයා ඒ ට්රක් එකට ආදරෙයි, එහෙම නේද?

- ටොබී? පහයි.

හැඩය වෙනස් කිරීමට කාලයයි.

[කපටි ලෙස]

- [කෑගැසීම්] - [ලෝහ ඇඩෝන්]

ඔයා මට කතා කරන්න ඕනේ. කොහෙත්ම නැහැ මම මේක අම්මව ගෙදර ගෙනාවා.

මම ගෙදර යන්නේ නැහැ. මට බළලුන් දෙන්න!

නැහැ, ඔයා බල්ලන්ට කැමතියි. මම දන්නවා ඔබට තවත් මෘදු මොකටද කුමක්ද?

[ග්රෑන්ට්ස්]

මම අද උදේ කිව්වේ මොකක්ද කියලා. ඔයා මගේ තාත්තා නෙවෙයි.

[පයින් පාගන]

මගේ තාත්තගේ කවදාවත් කවදාවත් එය සැබෑ බසින එකකි.

නමුත් ඔබ-- මම කියන්නේ, ඔබ බට්නැක් එකක් නොවේ.

ඔයා යාළුවෙක් නෙමෙයි ...

ඔයා මගේ තාත්තාට වඩා හොදයි.

[ග්රෑන්ට්ස්]

ඔයා මගේ තාත්තා නොවෙයි, පුහුණුකරු ලෝරන්ස්, නමුත් ඔබ මාගේ මිතුරා.

ඔයාගේ ආදරය, කෝච්චියට විරුද්ධ වෙන්න බැහැ. අපි ...

අපි ඒක ඉවර කරන්න යන්නේ.

කොහේද ...?

ස්ටීව් ...?

ඒක ඇතුලට ගන්න.

- [උගුරේ] - [ඝෝෂාකාරී]

[කපනය]

ඔබ මා විශ්වාස නොකරන්නේ නම්, ඇයි මාව පුහුණු කරන්න?

මම ඔබව පුහුණු කළේ නැහැ.

මම ඇයව ආරක්ෂා කරන්න.

[කපටි ලෙස]

[කෑගැසීම්]

[අකුණු සැරයක්]

ඒ නිසා ඔබ එය තුළ ඇත.

යන්න, සටන අවසන් කරන්න.

ඔයා ජීවත් වෙන්න ඕනේ. ඔයා මට උදව් කරන්න ඕනේ.

මට කිසිවක් අවශ්ය නැත.

ඒක ඇත්ත. ඔයාට ඕන ... [පැටවා]

ඔයා මගේ අම්මව ආරක්ෂා කරන්න ඕනේ.

ඔයා බාබරා ගැන බලාගන්නවා.

- ඇය ඔබව සතුටට පත් කළ ආකාරය ගැන මතක තබා ගන්න. - එයා මාව මතක නෑ.

ඇය කරනවා.

ඇය තවමත් ඔබට සැලකිල්ලක් දක්වයි.

ඇය තවමත් මා ගැන සැලකිලිමත්ද?

ඇය ඔබට ආදරෙයි.

මට ආදරෙයි ... මට?

ග්රේව් වැලි. ඔබ කොහොමද -?

- මට කියන්න තියෙන්නෙ මොනවද කියලා මම කියන්නම්. - [දොර විවෘත කරයි]

ඉතින් ගුරුවරුන් කීපදෙනෙක් ඉන්නවා පැහැදිලි කිරීමක් සොයමින්

අපි කියන්නෙ මොනවද කියලා අපි දන්නේ නැහැ. කාටද?

[Strickler] ඒකට කමක් නැහැ. මම ඔවුන් සමඟ වචනයක් ඇත.

අද ඔබම ඔප්පු කර ඇත, තරුණ ඇට්ලස්. ඔබට තවමත් බලාපොරොත්තුවක් ඇත.

ඔව්, නිසැකවම.

ක්ලෙයාර් ගැන මේක දැනගන්න තුරු ඉන්න.

මට සතුටුයි ඇය සතුටුයි මේ එකෙන් නිදාගන්න.

[ගර්ජනාව]

මම ආවා.

[මෝර්නානා] ඔයා මැජික් බලයි. ඔබ කොතරම් වටිනවාද?

අපි එකම දේ සොයමු. සදාකාල රාත්රිය.

[රිකිලි]

අපි ඔබට මාර්ගය පෙන්වා දෙන්නෙමු.

[ගුණර්] අපි?

මගේ දරුවා සහ මගේ ශූරයා.

Angor Rot.

[මොර්ගනා] ඔහු නැවත නැඟිටින්නේය.

ඔබ මාව නිදහස් කර, අපි රාත්රිය සදාකල්ම ගෙන එනු ලබන්නෙමු.