Original subtitles

‫مدرسة الأخيار والأشرار‬

‫"منذ زمن بعيد، أنشأ شقيقان قويان مدرسة"‬

‫"لحفظ التوازن بين الخير والشر‬ ‫في عالم القصص الخرافية."‬

‫"تشارك الأخوان السلطة بسلام على مدى دهور."‬

‫"لكن نادرًا ما تبقى الأمور على حالها…"‬

‫أنت غششت.‬

‫قواعد "حلبة المبارزة" واضحة جدًا.‬ ‫السحر ممنوع.‬

‫ليس غشًا إذا فزت.‬ ‫يُحتسب الغش إذا اكتشف أحد أنك غششت.‬

‫- هل نلعب جولة أخرى؟‬ ‫- لا، ليس لدينا وقت.‬

‫لم أعد أستمتع بشيء باستثناء مبارزتك.‬

‫أنا أستمتع بهذا أيضًا، لكن علينا واجبات.‬

‫إنها إحدى سلبيات الإشراف‬ ‫على أهم مدرسة على الإطلاق.‬

‫وأنا أشعر بالملل.‬

‫ماذا تريد يا "رافال"؟‬

‫جولة أخرى فقط.‬

‫سنستخدم سحرنا.‬

‫بلا قيود.‬

‫هيا يا "ريان".‬

‫أبهرني بمهارتك.‬

‫أنت لا تيأس من…‬

‫"رافال"، هذا كاف!‬

‫لعل هذا كاف لك، لكنني لم أعد راضيًا بالنصف.‬

‫أريد كلّ شيء!‬

‫لا!‬

‫"رافال"، ماذا فعلت؟ هذا…‬

‫سحر الدم.‬

‫أبحث عنه منذ سنوات، ووجدته البارحة أخيرًا.‬

‫"رافال"، إنه محظور لسبب وجيه.‬

‫سيستحوذ عليك. لا يمكنك السيطرة عليه.‬

‫أفضّل الفوضى.‬

‫كانت الأفضلية للأبطال لآلاف السنين بفضلك!‬

‫حفظت التوازن معك!‬

‫حان دوري الآن.‬

‫"رافال"…‬

‫سأفرض شروطي،‬

‫وسيكون العالم مختلفًا تمامًا.‬

‫يمكننا التعاون معًا.‬

‫الشر لا يتعاون.‬

‫الشر لا يتشارك.‬

‫عندما أنتهي…‬

‫لن يخسر الشر.‬

‫لا!‬

‫"رافال".‬

‫"بعد سنوات عديدة،"‬

‫"في أرض بعيدة،"‬

‫"كانت فصول قصة جديدة تتكشّف…"‬

‫في سالف الزمان،‬ ‫كانت هناك فتاة اسمها "صوفي".‬

‫مخلوقة شجاعة جمالها أخّاذ‬

‫وحسنها استثنائي‬

‫كان مقدرًا لها أن تغيّر العالم.‬

‫والآن، أنصتي، سأقولها لآخر مرة‬

‫أيتها الفتاة الكسولة السخيفة.‬

‫انهضي من السرير على الفور أيتها المدللة!‬

‫"صوفي"، أعرف أنك تسمعينني.‬

‫أنجدوني.‬

‫حسنًا، لقد استيقظت.‬

‫لا تكسري الباب.‬

‫سأكسره إن لم تخرجي خلال خمس دقائق.‬

‫ولا تستغرقي ساعة لتصفيف شعرك.‬

‫لديّ شعر على الأقل.‬

‫حسنًا، اهدآ أيها الصغيران.‬

‫صباح الخير يا أسرتي العزيزة.‬

‫لا تهدري تلك الطماطم يا "صوفي".‬ ‫كان يُفترض أن توضع في اليخنة.‬

‫بلا مزاح!‬

‫في هذه الأثناء،‬ ‫على الجانب الآخر من "غافلدن"،‬

‫على أطراف البلدة،‬ ‫في كوخ بسيط على قمة "تل المقابر"،‬

‫كانت تعيش فتاة اسمها "أغاثا".‬

‫تبًا!‬

‫أنت بارع جدًا في مسابقات التحديق‬ ‫يا "حاصد الأرواح".‬

‫هلّا تأتين للحظة يا "آغي".‬

‫أعدّ جرعة حب جدة جدتك للأرملة "غرونفيلد".‬

‫ينقصها شيء.‬

‫- الشوكران.‬ ‫- بالطبع.‬

‫لم تكن " أغاثا" تعرف‬ ‫إن كانت أمها ساحرة بحق،‬

‫لأن جرعاتها لم تنجح قط.‬

‫لكن علّقت أمّ "أغاثا" عليها كلّ آمالها،‬

‫لأنها تعلم أن ابنتها تملك‬ ‫مقومات الساحرة الحقيقية.‬

‫هذا رأي يتفق فيه معها أقران "أغاثا".‬

‫ساحرة!‬

‫- أحرقوها!‬ ‫- ساحرة!‬

‫مرحبًا يا أصدقائي الصغار من الغابة.‬

‫- غريبتا الأطوار!‬ ‫- معتوهتان!‬

‫- أمقت هذه البلدة.‬ ‫- أمقت هذه البلدة.‬

‫لحسن الحظ، كانتا تدعمان بعضهما.‬

‫لعل صداقة بين فتاتين مختلفتين إلى هذا الحد‬

‫قد تبدو مستبعدة،‬

‫لكن علاقتهما كانت مميزة…‬

‫هذا مقرف!‬

‫تشكلت في سن مبكرة…‬

‫"(فانيسا إيف) − أمّ وزوجة محبوبة"‬

‫…لأن وفاة أمّ "صوفي"‬ ‫التي أحبتها أكثر من أي شخص…‬

‫لا تنسي كم أنت مميزة.‬

‫ستغيّرين العالم يومًا ما.‬

‫وستعيشين في سعادة وهناء.‬

‫…هي ما جلبت إليها صديقة أحبتها أكثر.‬

‫- من هناك؟‬ ‫- صنعت هذا من أجلك.‬

‫يؤسفني ما حدث لأمك.‬

‫وتحت شجرة التمني في القرية‬

‫عقدتا رابطًا عرفتا أنه سيدوم مدى الحياة.‬

‫للمرة الـ100 بمعنى الكلمة، لا.‬

‫ليس تجميلًا شاملًا بالضرورة.‬

‫يمكننا وضع قناع الخيار للعينين،‬ ‫وربما مقشر الخفاف لمسامك.‬

‫مرحبًا أيتها القبيحة.‬

‫ألن تردّي عليه؟‬

‫ليس هي، أنت.‬

‫قال "إريك" إنك لعنتيه.‬

‫- من "إريك"؟‬ ‫- لا أعرف.‬

‫ندرس معًا منذ ثماني سنوات.‬

‫قال إنك نظرت إليه نظرة غريبة،‬

‫ويشعر بالحكة في كلّ جسده الآن.‬

‫عذرًا، تبدو هذه مشكلة نظافة شخصية.‬

‫- جديًا. هل سمعتما عن القمل؟‬ ‫- اصمتي!‬

‫تظنان أنكما أفضل منا،‬

‫مع أنكما مجرد بغيضة ومقيتة!‬

‫معتوهتان.‬

‫وأنا "إريك".‬

‫أظن أنه معجب بك.‬

‫من؟ "إريك"؟‬

‫عذرًا، هل اسم أحدهما "إريك"؟‬

‫عليّ أخذ بعض الشوكران‬ ‫من السيدة "فيشر" لأمي.‬

‫عليّ شراء أهداب خضراء على أي حال.‬

‫- سأقابلك في متجر "دوفيل".‬ ‫- انتظري يا "صوفي"، أنا…‬

‫حسنًا.‬

‫لا بأس.‬

‫ساحرة.‬

‫إنها ساحرة.‬

‫مرحبًا.‬

‫مرحبًا أيها الصغير.‬

‫نعم، هل يعجبك هذا؟‬

‫أنت الفتاة التي تعيش في المقابر.‬

‫نعيش بالقرب من المقابر.‬

‫أتعرفين؟ الجميع…‬

‫الجميع بمعنى الكلمة، يقولون إنك ساحرة.‬

‫أتعرفين ما كنا نفعله‬ ‫بالساحرات في "غافلدن"؟‬

‫كنا نحرقهنّ.‬

‫أتمنى لك أطيب يوم يا صاح.‬

‫لا نريد ساحرات في هذه البلدة.‬

‫هل سمعت؟‬

‫يشكل هذا خطرًا على أهل "غافلدن" الشرفاء.‬

‫لا أظن أن في "غافلدن" أي شرفاء.‬

‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- نعم. أنا بخير.‬

‫لنغادر.‬

‫لنمرّ بمتجر "دوفيل"‬ ‫لنرى إن كان لديها أي جديد.‬

‫أليس عليك العودة إلى المنزل؟‬

‫هيا، لنر إن كانت لديها قصص جيدة.‬

‫"متجر (دوفيل) لقصص الأطفال"‬

‫قارئتاي المفضلتان!‬

‫لحسن الحظ أنكما مررتما بي.‬

‫تلقينا طلبية كبيرة أمس.‬

‫- هل من قصص عن الأشباح؟‬ ‫- نعم، تبدو بعضها شائقة.‬

‫هل من قصص خرافية جديدة؟‬

‫لن تجدي ما لم تقرئي مثله‬ ‫مرات لا تُحصى يا "صوفي".‬

‫لكنني لاحظت بينها‬ ‫طبعات قديمة مثيرة للاهتمام جدًا.‬

‫انظرا. فتّشا.‬

‫قد يبدو هذا جنونيًا،‬

‫لكن هل فكرت يومًا‬ ‫في الخروج عن إطار ما اعتدت عليه؟‬

‫مثل التوقف عن قراءة كتب الأطفال؟‬

‫مثل "دم الأنيسيان"؟‬

‫لا، شكرًا.‬

‫أفضّل "سندريلا" في أي وقت.‬

‫تأمّلي الفساتين هنا.‬

‫أرى أنك عثرت عليه.‬

‫انظري إلى النقش البارز.‬

‫أحرف اسم من هذه؟‬

‫ليست لشخص، بل لكيان.‬ ‫"مدرسة الأخيار والأشرار".‬

‫لا تقولي إنك لم تسمعي عنها.‬

‫- أين هي؟‬ ‫- لا أحد يعرف.‬

‫في زمان أو عالم آخر.‬

‫لكن تنص الأسطورة‬

‫على أنها مكان بداية القصة الحقيقية‬ ‫لكلّ قصة خرافية عظيمة.‬

‫يُدرب الأبطال في مدرسة الأخيار،‬

‫والأشرار في مدرسة الأشرار.‬

‫- أو هكذا يقولون.‬ ‫- تقصدين أهل مستشفيات الأمراض العقلية.‬

‫لا تتحدثي بهذه الثقة.‬

‫منذ 20 عامًا،‬ ‫اختُطفت فتاة اسمها "ليونورا" من قريتنا‬

‫تحت سماء حمراء كالدماء.‬

‫يعتقد الكثيرون أن المدرسة أرادتها لسبب ما.‬

‫ماذا حدث لها؟‬

‫لا أحد يعرف.‬

‫لم نسمع شيئًا عنها مجددًا.‬

‫إنها طريقة لمغادرة البلدة على الأقل.‬

‫هل يقبلون الطلاب الجدد؟‬

‫أنت تمزحين، صحيح؟‬

‫نعم.‬

‫"إلى (مدرسة الأخيار والأشرار) الغالية،‬

‫بصفتي أميرة مستقبلية، أرغب بشدة‬ ‫في الانضمام إلى مؤسستكم الموقرة.‬

‫اسمحوا لي بسرد الصفات العديدة‬

‫التي أعتقد أنها تجعلني‬ ‫مرشحة مؤهلة ترشيحًا فريدًا.‬

‫منذ صغري،‬

‫لطالما عرفت أن قدري أن أغيّر العالم."‬

‫لأنها مستعدة لتجربة أي شيء‬ ‫للهروب من حياتها الحالية…‬

‫أرجو أن تكوني حقيقية.‬

‫…عهدت "صوفي" بكلّ آمالها في المستقبل‬

‫إلى قوى شجرة التمني.‬

‫- أكره زوجة أبي!‬ ‫- ماذا؟‬

‫شغرت وظيفة في المصنع حيث تعمل،‬

‫لذا ستجبرني على ترك المدرسة‬ ‫للعمل وجني المال.‬

‫سأترك المدرسة أيضًا،‬ ‫أيمكنها أن تؤمّن لي وظيفة معك؟‬

‫وماذا بعد؟‬

‫هل يطوينا النسيان في هذه البلدة‬ ‫مثل الجميع؟‬

‫لا يا "آغي"،‬ ‫قالت أمي إنه يُفترض بي فعل شيء مهم.‬

‫شيء مؤثّر.‬

‫لذا سأغادر الليلة.‬

‫"صوفي"، لم تطأ قدمك خارج "غافلدن" حتى.‬

‫لا تعرفين ما يُوجد خارجها حتى.‬

‫لا أحد منا يعرف.‬

‫هذا هو بيت القصيد.‬

‫تعرفين أنني لن أحقق شيئًا ما دمت عالقة هنا.‬

‫لا يمكنني القبول بحياة عادية.‬

‫لن أقبل بها.‬

‫انظري.‬

‫هل تذكرين؟‬

‫نعم، وجدته في العلية الأسبوع الماضي.‬

‫أترين؟ لقد فعلت شيئًا مؤثّرًا بالفعل.‬

‫يوم صرت صديقتي.‬

‫أرجوك، لا يمكنني تحمّل هذا المكان من دونك.‬

‫سأتحدث إلى أمك وأبيك،‬

‫وسأخبرهما بأن هذا ظالم.‬

‫سأناديك بـ"صوفي" ملكة "غافلدن".‬

‫سأسمح لك بتجميل مظهري حتى.‬

‫أرجوك ألّا تغادري.‬

‫- حسنًا.‬ ‫- هل تعدينني؟‬

‫أعدك.‬

‫شكرًا لك!‬

‫"(صوفي) ملكة (غافلدن)."‬

‫في تلك اللحظة،‬

‫قررت "صوفي" أنها لن تعتمد‬ ‫على أن تتحسن حياتها تحسنًا سحريًا.‬

‫حان الوقت لتتولى زمام مصيرها.‬

‫حتى لو كان ذلك يعني نكث الوعد‬ ‫الذي قطعته لصديقتها العزيزة الوحيدة.‬

‫أنا في غاية الأسف يا "آغي".‬

‫لكن بعض الأمنيات أقوى‬ ‫من أن نتراجع عنها ببساطة.‬

‫"حدود (غافلدن)"‬

‫- كنت ستهربين على كلّ حال!‬ ‫- "آغي"، أنا آسفة.‬

‫ما هذا؟‬

‫السماء الحمراء.‬

‫لقد بدأت.‬

‫"صوفي".‬

‫يجب أن نغادر هذا المكان.‬

‫- "آغي"، هذا ما تمنيته.‬ ‫- ماذا؟‬

‫"صوفي"!‬

‫"صوفي"!‬

‫اصمدي!‬

‫أنا آتية!‬

‫وداعًا يا "غافلدن".‬

‫مع السلامة أيتها الضحالة!‬

‫إلى اللقاء أيها الطموح الضئيل!‬

‫"آغي"، لا!‬

‫اتركيني، أرجوك.‬

‫مستحيل! لن أتركك أبدًا!‬

‫لا.‬

‫"آغي"، ما يحدث كان جيدًا.‬

‫أنا آسفة يا "صوفي"،‬ ‫لكنني لم أستطع المجازفة بهذا.‬

‫لا يمكنني السماح بأن يصيبك مكروه.‬

‫نعم، أعرف.‬

‫يا للهول!‬

‫"آغي"، هذا جيد.‬

‫لا، هذا ليس جيدًا!‬

‫لا بأس.‬

‫هذه هي.‬

‫إنها حقيقية. كنت محقة!‬

‫"آغي"، انظري. لا بد أنها "مدرسة الأخيار".‬

‫إنها خلابة.‬

‫مهلًا، هذا يعني أن هذه…‬

‫يا للهول! إنها الأخرى.‬

‫"آغي"، هذا كلّ ما أريده.‬

‫هذا ليس ما أريده.‬

‫لا يا "صوفي"، يجب أن نعود.‬ ‫تعرفين أن أمي لا تستطيع العيش من دوني.‬

‫أثق أنه سيعيدك إلى دارك‬ ‫حالما ينزلني في "مدرسة الأخيار".‬

‫أريده أن يعيدنا معًا!‬

‫لا، "آغي"!‬

‫لا! يُفترض أن تنزلني‬ ‫في مدرسة الأخيار، ليس هي!‬

‫لا، أعدني! أرجوك!‬

‫لا! أنت لا تفهم! أنا من خيرة…‬

‫رائع، أكل ذلك الطائر قميصي.‬

‫هل لي أن ألمس شعرك؟‬

‫شعر معظم الساحرات ليس كشعر الأميرات.‬

‫أراهن أن رائحة الكعك تفوح منه.‬

‫أحب الكعك.‬

‫- أنا لست ساحرة!‬ ‫- إلى أين أنت ذاهبة؟‬

‫هيا!‬

‫أنجدوني!‬

‫قفي في الصف أيتها المستجدة.‬

‫- أنا آسفة.‬ ‫- انتبهي أيتها المعتوهة.‬

‫مهلًا، لا!‬

‫يجب أن تصغي إليّ.‬ ‫لا يُفترض بي أن أكون هنا. أنا خيّرة!‬

‫كم أمقت يوم الانتقال!‬

‫يُفترض بي أن أكون أميرة، لا شريرة!‬

‫لا!‬

‫هل قتلت جنية للتو؟‬

‫ماذا؟‬

‫- السـ...‬ ‫- يا للهول!‬

‫لا بد أنك تائهة.‬

‫نعم، هذا أقل ما يُقال.‬

‫كيف أغادر هذا المكان؟‬

‫ما هذه بالضبط؟‬

‫أظن أنها ساحرة.‬

‫أظن أنها غول.‬

‫أرى أنها عفريتة.‬

‫لعلها حدباء جزئيًا.‬

‫ليس لديّ حدبة.‬

‫أنت في حاجة ماسّة إلى خياط إذًا.‬

‫كيف أصل إلى تلك المدرسة؟‬

‫عرفت من رائحتها.‬

‫إنها من "التعساء".‬

‫أنصتن! أحتاج إلى إيجاد صديقتي فقط.‬

‫لا يهم، ستتخلص منها الجنيات.‬

‫هيا يا فتيات.‬

‫ماذا؟ سأغادر.‬

‫لا، عليّ أن…‬

‫توقّفن عن فعل هذا!‬

‫ما الذي…‬

‫لا، اتركنني!‬

‫ابتعدن عني!‬

‫أنا مجددًا. صافحيني.‬

‫إنها أنظف من يدي. ثقي بي.‬

‫- أنا "هورت" بالمناسبة.‬ ‫- "هورت"؟‬

‫إنه كصوت السعال.‬

‫هذا ألطف كلام قيل لي.‬

‫غريب الأطوار.‬

‫المعذرة يا سيدتي.‬

‫يبدو أنك مسؤولة، وأنا في المدرسة الخطأ.‬

‫كم هذا مفجع وغير محتمل!‬

‫تراجعي. ما اسمك؟‬

‫في الواقع، أتعلمين؟ سأخمنه.‬

‫لن تعرفيه.‬

‫"صوفي".‬

‫من "غافلدن".‬

‫هل أصبت؟‬

‫- أصيب دائمًا.‬ ‫- لا بد أن خطأ ما وقع.‬

‫- من الواضح…‬ ‫- أأنت القارئة؟‬

‫أنا أقرأ إن كان هذا ما تعنينه.‬

‫لا، بين الحين والآخر،‬ ‫يُختار مرشح محظوظ جدًا من الخارج‬

‫للالتحاق بهذه المؤسسة المبجلة.‬

‫نلقبهم بالقارئين،‬

‫لأنه لا يتسنى لهم إلا القراءة‬ ‫عن المغامرات المذهلة‬

‫التي تنبع من هنا.‬

‫والآن، اعذريني.‬

‫لديّ شرور جديد أتكفل به.‬

‫حان وقت العرض!‬

‫انتباه!‬

‫انتباه أيها الأشرار المستقبليون!‬

‫إن فتحتم أعينكم الصغيرة المحتقنة بالدماء،‬

‫فسترون أن جداول المهاجع‬ ‫والصفوف في أرجاء القاعة.‬

‫أنصحكم بحفظهما غيبًا.‬

‫اجعلوني أفتخر بكم.‬

‫يا للهول!‬

‫إياكم أن تلمسوني مجددًا.‬

‫حسنًا، اتفقنا!‬

‫ظننت أن اللطف من سمات الجنيّات.‬

‫"…شرّفوا اسمه"‬

‫لا بد أنني في الجحيم.‬

‫هذا الجحيم بالتأكيد.‬

‫ماذا؟‬

‫- يا للعجب!‬ ‫- مرحبًا.‬

‫أرى أنك وجدت "حجرة التأنق".‬

‫أحسنت يا "أغاثا" من "غافلدن".‬

‫هل لي أن أقترح عليك تعديل هندامك قليلًا‬ ‫قبل صف التوجيه؟‬

‫أو تعديله كثيرًا.‬

‫كيف تعرفين اسمي؟‬

‫لأنني كنت أتوقع مجيئك.‬

‫أنا الأستاذة "دوفي"،‬

‫أنا هنا للمساعدة بأي طريقة ممكنة.‬

‫أخيرًا. أرادت صديقتي "صوفي" أن تكون هنا.‬

‫- التي من "التعساء"؟ لا.‬ ‫- من ماذا؟‬

‫صديقتك من "التعساء".‬

‫أنت من "السعداء".‬

‫إننا "السعداء" لأننا نؤمن‬ ‫بالعيش في سعادة وهناء.‬

‫إنهم "التعساء" لأنهم لا يؤمنون بهذا.‬

‫مدرسة الأشرار.‬

‫مدرسة الأخيار.‬

‫- أشرار…‬ ‫- نعم، فهمت.‬

‫لكن من الواضح أن خطأ فادحًا قد وقع.‬

‫تأمّليني.‬

‫يا عزيزتي،‬

‫لا يُقاس مدى خير المرء‬

‫وفقًا للمظهر فحسب.‬

‫لا، تُقاس بأفعال المرء.‬

‫إن كنت هنا، فلا بد أن قواك عظيمة.‬

‫ثقي بي، لست كذلك.‬

‫حسنًا، أراهن أنك بحاجة إلى تعلّم استحضارها.‬

‫الشعور بها. لأن السحر يتبع العواطف.‬

‫كلما كانت العواطف أقوى، كان السحر أقوى.‬

‫استدعي ما يكفي من الشغف،‬

‫ويمكنك تحقيق أي شيء.‬

‫من أجلك.‬

‫- كيف فعلت هذا؟‬ ‫- أخبرتك للتو.‬

‫- حسنًا.‬ ‫- نعم.‬

‫شكرًا جزيلًا لك على العرض.‬

‫استمتعي بحيلك السحرية يا سيدة.‬

‫يجب أن أجد صديقتي وأعود إلى "غافلدن".‬

‫توقّفي!‬

‫اسمعي، إن وقع خطأ،‬

‫فسيُطرد أحد بسببه.‬

‫طرد أحرّ من الجمر.‬

‫لذا لنتظاهر بأن لا أخطاء وقعت‬

‫حتى نتمكن من حل كلّ هذا، اتفقنا؟‬

‫علاوةً على أن العودة مستحيلة.‬

‫مهلًا، ماذا؟‬

‫أعرف! لنساعدك على ارتداء درعك.‬

‫نعم.‬

‫نعم، انظري إليها!‬

‫دعيني أخمّن. ألا تفضلين اللون الزهري؟‬

‫لا بأس!‬

‫لدينا الزهري والفوشيا وحمرة الخجل‬

‫ولون البطيخ والخطمي.‬

‫الألوان عديدة!‬

‫أنا أحب وظيفتي للغاية.‬

‫- "صوفي"!‬ ‫- "آغي"!‬

‫- مهلًا!‬ ‫- مهلًا!‬

‫هل أعطوك فستانًا؟‬

‫اجلسي واخرسي أيتها القارئة!‬

‫- مهلًا!‬ ‫- هيا.‬

‫حسنًا!‬

‫وابقي مكانك!‬

‫مرحبًا.‬

‫أنا مجددًا.‬

‫يا للهول!‬

‫قال لي أبي ألّا أتحدّث إلى القارئين.‬

‫قال إنهم يجلبون الحظ التعيس.‬

‫لا بد أنك قرأت عن أبي، القبطان "هوك".‬

‫لديه سفينة رائعة.‬

‫أتريدين قضمة؟ إنه عفن ولذيذ.‬

‫الجمال والحسن أولًا.‬

‫- إن كنت مصرة يا "كلاريسا".‬ ‫- يسرني أنك توافقينني الرأي.‬

‫أهلًا بكم يا طلاب السنة الأولى!‬

‫أنا الأستاذة "دوفي"،‬

‫عميدة "مدرسة الأخيار".‬

‫"السعداء"!‬

‫وأنا السيدة "ليسو"، عميدة "مدرسة الأشرار".‬

‫سنقتلكم!‬

‫- أما من فتيان في "مدرسة الأخيار"؟‬ ‫- هناك الكثير.‬

‫واستعدّي للشعور بالغثيان.‬

‫وفقًا للتقاليد،‬

‫المدرسة الفائزة من العام الماضي…‬

‫نحن مجددًا. تخيلوا هذا!‬

‫- تخيلوا.‬ ‫- …ستشرّفنا جميعًا الآن‬

‫بعرض لمواهب شهامتها.‬

‫أيها السادة!‬

‫ما أبغض هؤلاء الفشلة!‬

‫يا ويلي!‬

‫أليسوا رائعين؟‬

‫إن كنتم قد انتهيتم من تدريبات الرقص،‬

‫- فربما تريدون خوض قتال حقيقي.‬ ‫- لا.‬

‫ما رأيكم؟‬

‫من هذا؟‬

‫إنه "تيدروس"!‬

‫كان أبوه ملكًا‬

‫لذا يجب أن يكون له دخوله الخاص السخيف.‬

‫أتعرفون؟ سأسهّل الأمر عليكم.‬

‫اهجموا!‬

‫مرحى!‬

‫لا أفهم الإنجاز المهم‬ ‫في امتلاك طاولة مستديرة على أي حال.‬

‫هل هو ابن الملك "آرثر"؟‬

‫هذا ممل.‬

‫أحسنتم يا رفاق.‬

‫لنر ما ستفعله في معركة حقيقية‬ ‫أيها الفتى الوسيم.‬

‫استعدّ للموت.‬

‫عليك به!‬

‫بحقك!‬

‫إن كنا سنفعل هذا،‬ ‫فمن الأفضل أن نفعله كما يجب.‬

‫بحقك! هذا مخالف!‬

‫ألا ترون أن معه سيفًا سحريًا؟‬

‫كيف يُعقل أن هذا عادل؟‬

‫هذا "إكسكاليبر".‬

‫حقًا؟‬

‫أعرف. كم أنا شريرة!‬

‫تبًا!‬

‫كرم بالغ منك أن تخسري مجددًا.‬

‫أحسنت!‬

‫عرض بطولي!‬

‫انظروا إلى…‬

‫- عذرًا يا سيدتي. أظن أن…‬ ‫- أنني لا أنتمي إلى هنا؟ نعم، أعرف.‬

‫لا أريد وردتك السخيفة على أي حال.‬

‫وبالمناسبة، هكذا تبدو الفتيات العاديات.‬

‫أراد أن يلقي بها إليّ‬

‫أيتها الفتاة العادية.‬

‫بجانبي مقعد شاغر يا "تيدي".‬

‫ولعلمك، أنت لا تعرفين ما كنت سأقوله،‬ ‫لكنها محاولة جيدة.‬

‫ما رائحته؟‬

‫كالغرور.‬

‫في هاتين المدرستين،‬

‫سنبدد أي ارتباك‬

‫وسنجعل أرواحكم نقية قدر الإمكان.‬

‫خير محض.‬

‫أو شرور محض.‬

‫يا أبطال وأشرار المستقبل،‬

‫لقد وقع عليكم الاختيار‬

‫لحماية وحفظ‬

‫التوازن بين الخير والشر.‬

‫لأن تعرّض هذا التوازن إلى خطر قد…‬

‫لا أظن أن علينا الخوض في هذا الآن‬ ‫مع أصدقائنا الجدد، أليس كذلك؟‬

‫إنه يوم أول سعيد للغاية.‬

‫لا داعي لإحباطهم.‬

‫علاوةً على أنني واثق‬ ‫من أن أداء هذا الصف الجديد سيكون ممتازًا.‬

‫ومثل ذويكم، أنتم جميعًا هنا‬

‫لأن عالم القصص‬ ‫بحاجة إلى أبطال وأشرار عظماء‬

‫لتعليم أهل العالم الخارجي‬

‫اتخاذ القرارات ليجدوا طريقهم في الحياة.‬

‫لذا اتّبعوا القواعد واجتهدوا في الدراسة،‬

‫وتذكروا أن "القصّاصة"‬ ‫لا تختار إلا أفضل طلابنا‬

‫لمغامرتهم الخاصة.‬

‫ماذا لو أُنزلنا في المدرسة الخاطئة؟‬

‫أو أن خطأ قد وقع‬ ‫وعلينا العودة إلى المنزل فورًا؟‬

‫لا أخطاء في "مدرسة الأخيار والأشرار"،‬

‫لذا أتمنى لكم فصلًا دراسيًا موفقًا.‬

‫على جميع الطلاب التوجه‬ ‫إلى عنابر النوم المخصصة لهم.‬

‫ممتاز.‬

‫لا يسكن الأخيار مع الأشرار.‬

‫"رينا" اطلبي من الجنيات أخذ حقائبي.‬

‫سأنتقل.‬

‫لكنني سأفتقدك كثيرًا.‬

‫حاولي ألّا تفسدي أي شيء.‬

‫أحلام سعيدة أيتها "التعيسة".‬

‫مهلًا!‬

‫لا، أنتن لا تفهمن. يجب أن أجد صديقتي.‬

‫قلت لك إنها ستسكن معنا.‬

‫دعيني أخمن.‬

‫اسمك "بيل" أو "أناستازيا" أو "شوغار بلام"؟‬

‫في الواقع،‬

‫اسمي "صوفي".‬

‫أنتما تفتقران إلى الآداب.‬

‫أهلًا بك في الغرفة 66.‬

‫أنا "دوت"، ابنة "روبرت دي راينولت".‬

‫- "روبرت"…‬ ‫- ماذا؟‬

‫مأمور "نوتنغهام".‬

‫لا بأس. إنه ليس مشهورًا جدًا.‬

‫نعم، من سمع عن "روبن هود"؟‬

‫تعلّمي التاريخ أيتها المتعالية.‬

‫على أي حال، هذه "أناديل".‬

‫وينبوع المرح هذه "هيستر".‬

‫يمكنك النوم بجانبي يا "صوفي".‬

‫هذا اسم عجيب لشريرة.‬

‫بحقك.‬

‫- إنها ليست شريرة بتاتًا.‬ ‫- بالطبع لست كذلك.‬

‫انظرن إليّ.‬

‫هل أبدو كساحرة،‬

‫أو غول،‬

‫أو عجوز مقرفة؟‬

‫هذه العجوز هي أمي.‬

‫حسنًا، انظري أمامك يا "أغاثا".‬

‫إنه مجرد "كيوبيد" يا بلهاء.‬

‫حسنًا، لا تكوني سخيفة.‬

‫لا تكوني سخيفة.‬

‫أنت أهل لها.‬

‫مرحبًا.‬

‫لا يُسمح للطلاب بالمشي على الحافة.‬

‫استعدّي للعقاب!‬

‫وظننت أن "غافلدن" سيئة.‬

‫حسنًا أيتها الأميرة،‬ ‫ما الذي يستحق الصعود إلى هنا؟‬

‫أنا أرتدي حذاءً بكعب عال.‬

‫إنهما القارئتان،‬

‫وإصرارهما على أنهما في المكان الخاطئ.‬

‫ويساورني شعور بأن ثمة خطأ ما.‬

‫الخطأ الوحيد في نظري‬

‫هو قرار مدير المدرسة‬ ‫بإحضارهما إلى هنا في المقام الأول.‬

‫ماذا لو ارتكب خطأ؟‬

‫ماذا لو أنزل كلًّا منهما في المدرسة الخاطئة‬

‫وحدثت كارثة؟‬

‫لن يعترف بذلك أبدًا.‬

‫سيلقي باللوم على إحدانا ليحفظ كرامته،‬

‫وتعرفين ما سيحدث بعد ذلك.‬

‫لم يقع خطأ.‬ ‫بالإضافة إلى أنني ظننت أنك ستُسرين بهذا.‬

‫فأنا ملزمة بطالبة مقصرة أخرى.‬

‫"صوفي" من "غافلدن".‬

‫ماذا؟ لا، ماذا تقصدين؟‬

‫بحقك! لم يفز الشر بأي شيء‬ ‫منذ أكثر من 200 عام.‬

‫اقتربتم من الفوز بضع مرات.‬

‫الاقتراب منه غير كاف!‬

‫عليّ مضاعفة تدريبات طلابي فحسب،‬

‫لأن العالم الذي لا تضاهي‬ ‫قوى الشر فيه قوى الخير‬

‫عالم توازنه مختل.‬

‫والآن، اعذريني،‬

‫لديّ أعمال كثيرة لأنجزها.‬

‫"ليسو"!‬

‫ابتعدي عن "صوفي" أيتها الساحرة الصغيرة.‬

‫عليها الوفاء بقدرها.‬

‫إنها ملك لي الآن.‬

‫أين أنت يا "صوفي"؟‬

‫أنا واثقة من أن روح أمك جميلة.‬

‫عليّ الذهاب إلى المدرسة الأخرى. أنا خيّرة.‬

‫أنت ماهرة في إخفاء شرّك.‬

‫أنا لست شريرة!‬

‫لنحلّ هذا بالعلم.‬

‫إن كانت خيّرة،‬ ‫فستمسك بها الجنيات قبل وقوعها،‬

‫لكن إن اصطدمت بالصخور‬ ‫وانكسرت جمجمتها وماتت ميتة شنيعة،‬

‫فهي شريرة.‬

‫الثانية، نفذي الثانية.‬

‫لكنها شريرة. إنها لا تعرف ذلك بعد فحسب.‬

‫لا، أنا خيّرة!‬

‫إنها تتذمر مثل "السعداء".‬

‫تفوح منها رائحة "السعداء".‬

‫شعرها كـ"السعداء".‬

‫أو كان كذلك.‬

‫مهلًا!‬

‫إلا الشعر!‬

‫أتريدين دليلًا على أنني خيّرة؟‬ ‫انظري إلى مرآة.‬

‫أيتها الشمطاء!‬

‫قلت لكما إنها شريرة بالتأكيد.‬

‫"صوفي"!‬

‫"آغي"!‬

‫"آغي"، مرحبًا.‬

‫- هيا.‬ ‫- مهلًا، إلى أين سنذهب؟‬

‫سأخرجك من هنا.‬

‫- جيد.‬ ‫- هذا ليس جيدًا.‬

‫يلاحقك شيء ما.‬

‫لقد رأيته.‬

‫حسنًا. سننهي هذا الآن.‬

‫"آغي"، هذا لا يستحق الانتحار!‬

‫هيا.‬

‫كانت خطة "أغاثا" بسيطة.‬

‫العثور على مدير المدرسة‬

‫لتعرض عليه مباشرةً‬ ‫حججهما المؤيدة لتركهما المدرسة.‬

‫كانت أمامهما مشكلة واحدة فقط.‬

‫كيف ندخل؟‬

‫لقد صعد إلى هنا بالتأكيد. لقد رأيته.‬

‫اسمع! أدخلنا!‬

‫رائع.‬

‫صرنا عالقتين هنا.‬

‫هل هما مستعدتان لما ينتظرهما بين الظلال؟‬

‫نادت "أغاثا" نحو الظلام.‬

‫مرحبًا؟‬

‫لكنها لم تسمع أي إجابة.‬

‫من يتحدث؟‬

‫اكتشفت " صوفي" أن الجدران مغطاة بالكتب‬

‫الزاخرة بالقصص من كلّ أركان العالم.‬

‫تعرفين أننا نسمعك تروين يا غريبة الأطوار.‬

‫إن كنت تحاولين إخافتنا، فهذا لم ينجح.‬

‫سمعت الفتاتان حكاكًا في الظلمة.‬

‫تحركتا بحذر نحوه.‬

‫لا بد أن هذه مزحة.‬

‫كلّ هذا بسبب قلم سخيف؟‬

‫"صوفي"، توقّفي!‬

‫إياك واللمس!‬

‫لم يصل أي طالب إلى برجي قط.‬

‫كنت واثق من أنكما مميزتان.‬

‫بدأت "القصّاصة" كتابة قصتكما‬

‫قبل وصولكما حتى.‬

‫أظن أن هذا سبب حيرتي البالغة‬

‫من رغبتكما في الرحيل.‬

‫إنها تريد الرحيل. أنا لا أريد.‬

‫"صوفي"، يجب أن أخرجك من هنا.‬

‫سيدتاي، أؤكد لكما أنكما في أمان تام هنا.‬

‫- نحن نفخر بحماية قارئينا.‬ ‫- حقًا؟‬

‫ماذا عن برج الدماء الدوّار‬ ‫المهووس بـ"صوفي" الذي رأيته للتو؟‬

‫يا صديقتي، تعج هذه المدرسة‬ ‫بأرواح عديدة وتعاويذ شخصية عديدة،‬

‫- حتى أنا أعجز عن مجاراتها.‬ ‫- أظن أنها في خطر.‬

‫لذا لا يمكننا البقاء هنا‬

‫فيما تدربنا لنشارك في قصص خرافية سخيفة.‬

‫يعيش خريجونا الأحداث الحقيقية‬ ‫التي تغيّر العالم،‬

‫وتصبح القصص التي تغيّر العالم.‬

‫هل تحاول أن تخبرني أن "بياض الثلج"‬

‫و"سندريلا" و"(جاك) وشجرة الفاصولياء"‬ ‫كانت كلّها حقيقية؟‬

‫مثل "هرقل"،‬

‫و"سندباد"،‬

‫و"إل سيد"،‬

‫وكلّ الآخرين الذين قاتلوا قوى الشر.‬

‫سنعلّمكما كيفية تحقيق قدركما.‬

‫وهذا ما أريد تعلّمه بالضبط،‬

‫لكنك وضعتني في المدرسة الخطأ.‬

‫يُفترض أن أكون بين الأخيار.‬

‫لقد ارتكبت خطأ.‬

‫يا سيدي.‬

‫لعلّي أخطأت، لكن سأحتاج إلى أن تثبتي هذا.‬

‫لماذا إن كان خطؤك؟‬

‫لأنه بمجرد أن تكتب "القصّاصة" قصة،‬

‫لا يستطيع أحد آخر تغيير مسارها.‬

‫هذا سخيف.‬

‫كيف يُفترض بنا تغيير هذا الرأي‬ ‫أو إن كان لهذا الرأي وجود من الأساس؟‬

‫لكنه موجود.‬

‫تُوجد طريقة واحدة فقط.‬

‫ما الشيء الوحيد الذي يعجز الشر عن نيله‬

‫ويعجز الخير عن الاستغناء عنه؟‬

‫أعرف. آداب السلوك.‬

‫قلعة.‬

‫شعر رائع. حصان.‬

‫الحب الحقيقي.‬

‫الذي يتجلى عادةً في قبلة.‬

‫هل تقصد أن…‬

‫لا أصدّق أنني سأقول هذا.‬

‫إذا قبّلت "صوفي" حبها الحقيقي،‬

‫فهذا يثبت لـ"قلم الريشة" هناك‬ ‫أنك أخطأت بشأننا؟‬

‫إن ظفر أحد من "مدرسة الأشرار"‬ ‫بقبلة الحب الحقيقي،‬

‫فسيغيّر هذا كلّ شيء.‬

‫- ثم أبقى وأنتقل إلى المدرسة الأخرى؟‬ ‫- "صوفي"!‬

‫هذا حلم حياتي يا "آغي".‬

‫لا يمكنني العودة إلى "غافلدن"‬ ‫وحياتي القديمة.‬

‫لن تتسنى لي هذه الفرصة مجددًا.‬

‫أرجوك، دعيني أفعل هذا.‬

‫سأفكر في هذا.‬

‫ممتاز.‬

‫أظن أن عليك البحث عن أمير لتقبيله.‬

‫لكن تذكّري يا عزيزتي القارئة،‬

‫لا قبلة بلا ثمن.‬

‫مهلًا، ما معنى هذا؟‬

‫صباح الخير يا عزيزاتي، انهضن!‬

‫ستُقام أول فعالية في الفصل الدراسي،‬ ‫"حفل السعداء"، بعد أسبوعين فقط،‬

‫وأمامكنّ الكثير لتتعلمنه.‬

‫- صباح الخير.‬ ‫- صباح الخير.‬

‫صباح الخير يا "أغاثا".‬

‫استيقظوا أيها الدنيؤون!‬

‫"المرشحون لتقبيل (صوفي)"‬

‫من هذا؟‬

‫- ذو الشعر الداكن.‬ ‫- "تريستان".‬

‫أمسكت بزهرته.‬

‫آمل أن يدعوني إلى "حفل السعداء".‬

‫عليك إيجاد فتى يطلب الذهاب معك،‬ ‫وإلا سترسبين.‬

‫وتريدين تجنب الرسوب.‬

‫ستُفصلين بعد الرسوب ثلاث مرات.‬

‫هل تعنين أنني سأُطرد؟‬

‫لا.‬

‫سيحوّلونك إلى شيء آخر.‬

‫مثل غلاية شاي ناطقة‬

‫أو فأر‬

‫أو شيء أسوأ بكثير.‬

‫مهلًا، إلى الأبد؟ ماذا؟‬

‫تقبيح!‬

‫لماذا يجب أن نكون قبيحين؟‬

‫"هورت"! استيقظ!‬

‫لأن هذا يبكي الأطفال الصغار.‬

‫خطأ.‬

‫هذه مجرد فائدة إضافية.‬

‫لماذا نكون مقززين وبغيضين؟‬

‫هذا ما أتساءل عنه بالضبط.‬

‫إهمال مظهركم‬

‫يجبركم على استخدام ذكائكم.‬

‫القبح حرية!‬

‫سقطت سنّي للتو.‬

‫هذا مقرف ولا أبالي.‬

‫وهنا تكمن القوة!‬

‫هيا يا فتيات.‬

‫أنا الأستاذة "أنيموني"،‬

‫وأنا هنا لأعلّمكنّ‬

‫كيف تصبحن نساء قويات بحق‬

‫باستخدام الجمال.‬

‫ابتسامة المرأة سيفها‬

‫في المعركة من أجل الحياة والحب الحقيقي.‬

‫لذا أمسكن مراياكنّ،‬

‫واضربن!‬

‫- جميلة يا "رينا".‬ ‫- شكرًا لك يا أستاذة.‬

‫أخاذة يا "بياتريكس".‬

‫عذرًا، أشعر بأن هذا غير صائب.‬

‫بالابتسام؟ هل هكذا تمكّنيننا؟‬

‫الابتسام شرط ضروري‬

‫لاجتياز هذا الصف.‬

‫ابتسمي إن كنت لا تريدين أن ترسبي.‬

‫ابتسامتي؟‬

‫لا أشعر أنني بأمان.‬

‫مهلًا، ما هذا؟‬

‫رسوب يا قارئة.‬

‫مهلًا، هل ستجعلينني أرسب لأن ابتسامتي سيئة؟‬

‫نعم.‬

‫لنبدأ العمل.‬

‫والآن، استعدوا لتشربوا وتروا‬

‫القبح والقوة اللذين تقدران عليهما.‬

‫أيتها القارئة.‬

‫أنت أولًا.‬

‫لا، لا أريد أن أكون قبيحة.‬

‫إنها ليست طبيعتي.‬

‫ليس بعد.‬

‫- يا "هورت"!‬ ‫- أمرك يا أستاذ "مانلي".‬

‫أعتذر عمّا سأفعله.‬

‫لكن لا تقلقي، ستظلين جميلة في نظري.‬

‫اسمك "أغاثا"، صحيح؟‬

‫- مرحبًا.‬ ‫- أتمانعين إن انضممت إليك؟‬

‫- لا.‬ ‫- رائع.‬

‫إذا أردت.‬

‫أنا "غريغور".‬

‫"غريغور الأحلام".‬

‫ابن "أمير الأحلام".‬

‫سأحاول كبح جاذبيتي.‬

‫- أنا "أغاثا".‬ ‫- سمعت عن رغبتك في المغادرة.‬

‫أنا مثلك.‬

‫- حقًا؟‬ ‫- لست مناسبًا لحياة الأمراء.‬

‫إنها ليست طبيعتي.‬

‫أتعرفين ما أفضّل فعله عن هذا؟‬ ‫أن أدير متجري للبقالة.‬

‫- مهلًا، حقًا؟‬ ‫- نعم.‬

‫أحب الطعام، لكنني لن أبيع اللحم‬ ‫لأنني لا أطيق رؤية الدماء.‬

‫في الواقع، لهذا السبب رسبت اليوم.‬ ‫جُرحت في مبارزة.‬

‫عذرًا، هل رسبت بسبب جرح بسيط؟‬

‫ليس تمامًا.‬

‫رأيت الدماء‬ ‫وفقدت الوعي مرتديًا درعي الثقيل.‬

‫كنت على قمة تل،‬

‫فبدأت أتدحرج إلى الأسفل،‬

‫وأوقعت كلّ من في طريقي.‬

‫أناسب متاجر البقالة، صحيح؟‬

‫أظن أن عليك فعل ما يسعدك يا "غريغور".‬

‫أنا آسفة يا "غريغور"، هلّا تعذرني.‬

‫بالتأكيد.‬

‫- إلى اللقاء يا "أغاثا".‬ ‫- شكرًا.‬

‫- هل هُوجمت؟‬ ‫- نعم.‬

‫هاجمتني ضفادع صغيرة‬

‫في صف القبح.‬

‫أنا رسبت في صف الجمال.‬

‫فيم رسبت؟‬

‫الابتسام.‬

‫الابتسام؟‬

‫انسي هذا. وجدت لك أميرًا تقبّليه.‬

‫وجدت حبي الحقيقي. إنه "تيدروس".‬

‫نشأ بيننا رابط‬ ‫منذ اللحظة التي رأينا فيها بعضنا.‬

‫كما أننا متوافقان جماليًا.‬

‫إنه مع "بياتريكس" لسوء الحظ.‬

‫أتظنين أنها أجمل مني؟‬

‫أقصد أننا بحاجة إلى شخص متاح الآن.‬

‫قال إنها يجب أن تكون قبلة حب حقيقي.‬

‫"صوفي"، القبلة لا تتجزأ.‬

‫حقًا؟‬

‫أرأيت؟ لم يحدث شيء.‬

‫لا بد من حب حقيقي.‬

‫لا مانع لديّ في علاقة عابرة.‬

‫ما ألطفك!‬

‫أعطه هذا وأخبريه كم أنا خيّرة وكريمة.‬

‫ولا تتصرفي بغرابة.‬

‫تعرفين ما أعنيه.‬

‫لا تتحدثي عن قطك.‬

‫- حسنًا.‬ ‫- حسنًا.‬

‫أثيري اهتمامه فحسب. سأتولى الباقي.‬

‫ابتعدي عني!‬

‫من أنت؟‬

‫أنا "قزم الغابة الزرقاء".‬

‫ظننت أن الأقزام قصار القامة.‬

‫ظننت أن للأميرات طابع محبب.‬

‫أهلًا بكم أيها الطلاب. اجتمعوا.‬

‫أريدكم جميعًا أن توقّعوا بدخولكم‬ ‫لأعرف من نجا ومن لم ينج.‬

‫مرحبًا أيتها الفتاة العادية.‬

‫كيف حال قراءة الأفكار؟‬

‫نعم، لا. أعتذر عن ذلك. كان هذا…‬

‫كنت مرتبكة جدًا حين وصلت إلى هنا.‬

‫نعم. يمكن أن يكون هذا المكان مربكًا.‬

‫لكنني لم أر أميرة تتصرف هكذا من قبل.‬

‫هذا مثير للإعجاب حقًا.‬

‫هل يبتسمن ويغازلنك عادةً؟‬

‫نعم، يفعلن هذا، وهذا ممل للغاية.‬

‫لذا أشكرك لأنك لست مملة.‬

‫لا، أنا مملة جدًا.‬

‫قطي وحده لا يظن هذا.‬

‫لا، أنا…‬

‫يُقال إن القطط تجيد الحكم على الناس.‬

‫- حقًا؟‬ ‫- سيقولون.‬

‫بعدما قلت هذا.‬

‫أنا مشهور جدًا هنا.‬

‫أفضل أمير قصص خرافية وما إلى ذلك.‬

‫أظن أنك عندما تصبح ملكًا‬

‫سيُضطرون إلى إيجاد تاج أكبر‬

‫ليلائم غرورك المتضخم.‬

‫جميل.‬

‫هذا من أجلك.‬

‫- حقًا؟‬ ‫- ليس مني.‬

‫إنه من صديقتي "صوفي".‬

‫الساحرة ذات الشعر الجميل؟‬

‫لا، إنها ليست ساحرة.‬ ‫أُنزلت في المدرسة الخاطئة.‬

‫هذا لا يحدث أيتها الفتاة العادية.‬ ‫لا بد أنها تتلاعب بك.‬

‫لقد حدث هذه المرة.‬

‫ثق بي. إنها أميرة بالتأكيد.‬

‫اسمي "أغاثا" بالمناسبة.‬

‫"أغاثا".‬

‫هذا أفضل بكثير.‬

‫لأنك لست عادية بالتأكيد.‬

‫بمعنى إيجابي.‬

‫حسنًا، هيا جميعًا. اجتمعوا.‬

‫لنتوقف عن الثرثرة.‬

‫أنا "يوبا"،‬ ‫خبير المدرسة في النجاة في الغابة.‬

‫عشت فيها لمئات السنين ولم أمت مرة واحدة.‬

‫على الأقل،‬

‫ليس على حد علمي.‬

‫هذه فكاهة أقزام فحسب.‬

‫حسنًا، هيا بنا.‬

‫حسنًا، لنفتح هذه الأبواب.‬

‫هيا.‬

‫افتحوا.‬

‫افتحوا.‬

‫افتحوا أبواب الغابة!‬

‫شكرًا.‬

‫اتبعوني جميعًا!‬

‫لا يمكنكم النجاة من أي مغامرة‬ ‫إن لم تستطيعوا النجاة من الغابة.‬

‫تجهّز "الغابة الزرقاء" الطلاب‬ ‫لأي مخاطر قد تواجهونها.‬

‫مرحبًا.‬

‫مرحبًا.‬

‫"غريغور"، ماذا حدث لجبينك؟‬

‫رسبت في ركوب الخيل هذا الصباح.‬

‫يبدو أنني لا أجيد التعامل مع الأحصنة.‬

‫وأظن أنني بحاجة إلى نظارات.‬

‫أزداد ميلًا لفكرة متجر البقالة.‬

‫ابتعدي عن "تيدروس" أيتها الحمقاء.‬

‫إنه لي.‬

‫مرحبًا.‬

‫هيا.‬

‫حقل من زهور الثالوث الجميلة،‬

‫لكن كما نعرف من قصصنا الخرافية،‬

‫الجمال قاتل أحيانًا.‬

‫نبتة صفيقة.‬

‫هذه باقة زهور‬ ‫لا تريدون التقاطها في حفل زفاف.‬

‫فكاهة أقزام.‬

‫حسنًا.‬

‫لا بأس يا "غريغور".‬

‫لا يمكنها النيل منك. أنت بأمان.‬

‫أمقت هذا المكان.‬

‫بسرعة. هيا.‬

‫هذا جزء "يوبا" المفضل.‬

‫رقعة اليقطين.‬

‫حميدة في النهار،‬

‫لكنها تتحول ليلًا‬

‫إلى عالم رعب مريع‬ ‫حيث يطاردكم حاصدو الأرواح‬

‫ويشربون دماءكم‬

‫ويبيعون أطرافكم مقابل مكافآت.‬

‫حاصدو الأرواح؟ ما هؤلاء؟‬

‫مثل هذا.‬

‫هذه فزاعة فحسب.‬

‫وأتصور أن زهرات الثالوث مجرد زهور.‬

‫تذكّروا أن أمهر الأشرار فقط‬ ‫قادرون على التنكر في هيئة الأخيار.‬

‫- يجب أن أهرب.‬ ‫- لا، هذه فكرة سيئة.‬

‫اتركيني!‬

‫"غريغور"، توقف!‬

‫لقد رسبت مرتين بالفعل!‬

‫"غريغور"!‬

‫"غريغور"، أنت لا تعرف ما سيفعلونه بك!‬

‫- عد!‬ ‫- سأكون بخير!‬

‫ساعديني!‬

‫"أغاثا"!‬

‫"غريغور"؟‬

‫لكلّ شرير موهبة خاصة‬

‫يمكنه صقلها وتحويلها إلى سلاح قوي‬

‫لهزيمة غريمه.‬

‫ما الغريم؟‬

‫عدوك اللدود.‬

‫لن تنتهي قصتك حتى يهلك أحدكما.‬

‫والآن، أريدكم أن تبهروني‬

‫بما تعتقدون أنها موهبتكم الفريدة.‬

‫"هورت"، أنت أولًا.‬

‫كنت أتدرب على قواي الاستذآبية‬ ‫في صف اللعنات.‬

‫راقبي هذا.‬

‫حسنًا.‬

‫إن احتجت إلى مستذئب نحيل بشعرة واحدة،‬

‫فسأحرص على مناداتك. اجلس.‬

‫"دوت"؟ أرجو أنك قادرة‬ ‫على ما هو أفضل من ذلك.‬

‫راقبيني.‬

‫هل هم مسموم؟‬

‫قد يكون كذلك.‬

‫إنه أفضل من الشعرة الشاردة.‬

‫يمكننا العمل على هذا.‬

‫"صوفي".‬

‫يستطيع أصلح أهل الخير‬ ‫استدعاء حيوانات الغابة.‬

‫- كنت أفعل هذا مع أصدقائي السناجب.‬ ‫- كفاك تظاهرًا.‬

‫لم لا تستدعين جرفًا وتقفزين من فوقه؟‬

‫لم لا تجدين أحدًا غيري‬ ‫للتنفيس عن مشاكلك مع أمك؟‬

‫إياك أن تتحدثي عن أمي.‬

‫لا تعرفين شيئًا عنها!‬

‫أعرف أنها أحسنت تحويلك إلى مختلة.‬

‫أنا أمقتك أيتها المعتوهة…‬

‫وكلّ ما تمثّلينه.‬

‫وهذا يثبت أنني في المدرسة الخطأ.‬

‫هل تريدين الخروج من هنا أيتها الأميرة؟‬

‫يسرّ الموهبة الفريدة لهذه المختلة‬

‫التخلص منك نهائيًا.‬

‫هذا مبهج.‬

‫انتبهي يا "صوفي"!‬

‫انتبهي أيتها القارئة، إنها تكاد تنجح.‬

‫استخدمي موهبتك.‬

‫لا أعرف ما هي!‬

‫أصدقاؤك السناجب يا "صوفي"!‬ ‫نادي أصدقاءك السناجب!‬

‫ساعدوني! النجدة!‬

‫أظن أن السناجب تكرهك أيضًا.‬

‫أيتها الأميرة الصغيرة المسكينة.‬

‫دعيني أخلّصك من بؤسك.‬

‫ستقتلها!‬

‫لا!‬

‫لا!‬

‫"صوفي"، لا يُسمح لك بقتل أحد قبل التخرج.‬

‫مريها بالتوقف!‬

‫توقّفي!‬

‫يا للهول!‬

‫"رافال".‬

‫أنت تحسنين الأداء…‬

‫يا "صوفي".‬

‫ابتعدي.‬

‫"هيستر"!‬

‫أنت بخير. لا بأس.‬

‫ستكونين بخير. تنفسي.‬

‫سنعتني بك. لا بأس.‬

‫من هذا؟ من "رافال"؟‬

‫لا تنطقي اسمه مجددًا.‬

‫لا تقوليه لأحد باستثنائي.‬

‫من هو وكيف يعرفني؟‬

‫إنه شقيق مدير المدرسة.‬

‫كان أقوى كائن في مدرستنا ذات يوم.‬

‫لم ينتصر الشر على الخير منذ اختفائه.‬

‫لكن بطريقة ما، لفتت قواك انتباهه.‬

‫لم أكن أعرف أن لديّ قوى.‬ ‫لا أريد قوى. أريد أن…‬

‫كفاك تذمرًا!‬

‫ما فعلته أمامي في الصف‬

‫دليل على أنك في مكانك الصحيح بالضبط!‬

‫طبيعتنا ليست الأهم،‬

‫بل أفعالنا يا "صوفي".‬

‫اذهبي الآن.‬

‫ولا تخبري أحدًا.‬

‫وإن زارك "رافال" مجددًا،‬ ‫يجب أن تخبريني فورًا.‬

‫اذهبي.‬

‫إن كانت المنشودة يا "رافال"…‬

‫فسأبذل قصارى جهدي لأسلّمها إليك.‬

‫يا حبيبي.‬

‫لا.‬

‫بالطبع نحن لا نكره.‬

‫الأشرار يكرهون.‬

‫الأخيار يحبّون.‬

‫الأشرار يهاجمون.‬

‫الأخيار يدافعون.‬

‫"تشينين"، متى يُسمح للأخيار بالهجوم؟‬

‫هذا ممنوع. يدافع الأخيار فقط.‬

‫إن هاجم الأخيار أولًا،‬ ‫فلا ينطبق عليهم وصف الأخيار.‬

‫بالضبط.‬

‫ماذا فعلتم به؟‬

‫عذرًا؟‬

‫رسب "غريغور" ثلاث مرات‬

‫ثم اختفى فيما كان يصرخ من الألم.‬

‫إلام حولتموه؟‬

‫علينا إطاعة قواعد هذه المدرسة.‬

‫لا استثناءات.‬

‫يا سيداتي، كما كنت أقول،‬

‫لدى الشر أسلحة كثيرة، لكننا…‬

‫لدينا الحيوانات.‬

‫حيوانات البر وحيوانات المياه.‬

‫أقدّم إليكنّ اليوم يا سيداتي‬

‫أسماك التمني،‬

‫صديقاتكنّ المتلألئة تحت الماء‬

‫التي تفهمنا وتفهم أكثر ما نرغب فيه.‬

‫هل هذا لأنهم كانوا طلابًا هنا؟‬

‫كفى.‬

‫لا يكسب الجميع قصتهم.‬

‫على الأقل يمكنهم أن يكونوا جزءًا‬ ‫من النهاية السعيدة لشخص آخر.‬

‫يا سيداتي، إن كانت أمنيتكنّ قوية بما يكفي،‬

‫فربما تحققها.‬

‫من الأولى؟‬

‫أنا!‬

‫"كيكو".‬

‫إنه "تريستان"! إنه يحبني.‬

‫دعيني أحاول.‬

‫- "تريستان".‬ ‫- تحركي يا "كيكو".‬

‫تحركي. تنحّي عن الطريق.‬

‫"تيدروس".‬

‫نبدو مثاليين معًا.‬

‫"حفل السعداء"،‬

‫حيث قد يقبّل العديد منكنّ‬ ‫قبلتهنّ الأولى الأسبوع المقبل.‬

‫"أغاثا".‬

‫حان دورك.‬

‫أي أمنية؟‬

‫أيًا كانت أعمق رغبات قلبك.‬

‫أتمنى العودة إلى الديار. من أجلنا جميعًا.‬

‫ماذا تفعلين؟‬

‫ماذا يحدث؟‬

‫هذا يكفي يا "أغاثا". أرجوك أن تتوقفي.‬

‫أعجز عن إفلاتها!‬

‫تراجعن!‬

‫مرّ 100 عام منذ رسوبي.‬

‫100 عام من تحقيق الأمنيات.‬

‫أنت أول من تتمنى تحريري،‬

‫من تتمنى لي العودة إلى داري.‬

‫شكرًا لك.‬

‫اهربن! هيا!‬

‫اهربن!‬

‫"أغاثا"، تحركي من مكانك!‬

‫انهضي!‬

‫انهضي!‬

‫"غريغور"؟‬

‫يا "غريغور".‬

‫- لا! ابتعدي عنه!‬ ‫- "غريغور"!‬

‫"غريغور"، لا أعرف إن كان بوسعي مساعدتك.‬

‫لكن إن استطعت، فسأساعدك.‬

‫سأحميك!‬

‫اطمئني يا "أغاثا"!‬

‫هل أنت بخير؟‬

‫ماذا فعلت؟ كان هذا صديقي!‬

‫كان على وشك قتلك! لقد أنقذت حياتك!‬

‫أيها المغرور الأحمق، لقد قتلته!‬

‫لا! كان "تيدروس" ينقذك!‬

‫اذهبن إلى مهاجعكنّ.‬

‫صفوف بقية اليوم ملغاة.‬

‫تعالي معي.‬

‫اذهبن!‬

‫هيا، اذهبن!‬

‫"غريغور"، أنا في غاية الأسف.‬

‫- "أغاثا"…‬ ‫- توقّفي!‬

‫هل تصفين هذا بالخير؟‬

‫تدمير شخص طيب‬

‫لأنه لا يستطيع أن يرقى‬ ‫إلى مستوى توقعاتك المستحيلة؟‬

‫ما الخيّر في هذا؟‬

‫"أغاثا"، لكلّ منا دور هنا.‬ ‫ستفهمين بمرور الوقت.‬

‫لا، لن أفهم.‬

‫قلت لك إنني لا أنتمي إلى هنا.‬

‫ما مشكلتك؟‬

‫كان الخير حقيقيًا وصادقًا ذات يوم.‬

‫نحن الآن في عصر الكمال الأناني،‬

‫لكنك استخدمت أمنيتك‬ ‫لإنقاذ تلك الفتاة المسكينة.‬

‫هل تذكرين حين أخبرتك‬ ‫بأن السحر يتبع العواطف؟‬

‫التعاطف أقوى عاطفة.‬

‫الشغف الذي أظهرته يثبت لي‬

‫أنك أيتها الشابة في مكانك الصحيح بالضبط.‬

‫أنت أول أميرة حقيقية رأتها هذه المدرسة‬

‫منذ زمن بعيد.‬

‫- يجب أن نتحدث.‬ ‫- يجب أن نتحدث.‬

‫هل أعطيت "تيدروس" خطابي؟‬

‫أجل، لكن يحدث شيء خبيث جدًا هنا.‬

‫نعم، حدّثي ولا حرج.‬

‫زارني سرب من النحل‬

‫ويبدو أنه أكثر رجل شرير في العالم.‬

‫رجل اسمه "رافال".‬

‫إنه من رأيته. لا يا "صوفي".‬ ‫علينا المغادرة فورًا، بقبلة أو بلا قبلة.‬

‫مهلًا، ماذا قال "تيدروس"؟‬

‫قال إن لكمة صديقتك اليمنى قوية.‬

‫لا. ماذا حدث لعينك؟‬

‫اسألي صديقتك.‬

‫هل ضربته؟‬

‫لماذا يا "آغي"؟‬

‫لأنني تجرأت على إنقاذ حياتها.‬

‫قابليني في الخارج بعد فعلك ما تريدين فعله.‬

‫أنا آسفة.‬

‫إنها مزاجية أحيانًا…‬

‫وعنيفة على ما يبدو.‬

‫أنت "صوفي"، صحيح؟‬

‫نعم.‬

‫تكتبين خطابات لطيفة.‬

‫لم أعرف طريقة أخرى لألتقي بك.‬

‫يفصلون بيننا تمامًا هنا.‬

‫نعم، من الأفضل الفصل‬ ‫بين الأخيار والأشرار على الأرجح.‬

‫لتقليل الفوضى.‬

‫هذا ما لم يوقعك حظك التعيس‬ ‫في المدرسة الخطأ.‬

‫ليست في المدرسة الخطأ،‬

‫لكن لا يُفترض بها أن تتحدث إلى الأمراء.‬

‫- لا!‬ ‫- لا داعي لجرها إلى… ماذا؟‬

‫أرجوك يا "تيدروس"، لم أفعل شيئًا!‬

‫مهلًا.‬

‫إنها شريرة يا "تيدي". دعهما يتكفلان بها.‬

‫إلى أين تأخذانني؟‬

‫- "حجرة الهلاك".‬ ‫- ماذا؟‬

‫لا! لم أفعل شيئًا بهذا السوء!‬

‫وهذا تحديدًا سبب وجودك هنا.‬

‫أنت.‬

‫التي اصطفاها "رافال" من الجميع.‬

‫يمكنك أن تكوني المنقذة‬ ‫التي تنتظرها مدرستنا.‬

‫لكن لا.‬

‫تهدرين وقتك في تشتيت انتباهك‬ ‫على أمراء "السعداء" السخفاء.‬

‫أرجوك ألّا تؤذيني.‬

‫وُهبت هبة عظيمة يا "صوفي".‬

‫لن أسمح لك بتخريبها.‬

‫آن الأوان…‬

‫لتعترفي إلى أي جانب تقفين.‬

‫لا يريد "رافال" إلا شريرة خالصة.‬

‫من الواضح أن جمالك يمنعك ويمنع الآخرين‬

‫من تقبّل حقيقتك.‬

‫لا!‬

‫أيها الأبله. توقّف!‬

‫رباه! ماذا فعلت الآن؟‬

‫وقفت مكتوف الأيدي‬ ‫فيما جر أحد الكلاب العملاقة‬

‫"صوفي" وهي تصرخ.‬

‫أنقذ الأميرات وأهزم الأشرار.‬ ‫أنا لا أنقذهم، اتفقنا؟‬

‫أتعرف من الشرير؟‬

‫نعم، لأنه على اسم مدرستها بمعنى الكلمة.‬

‫لأنني خيّر. هذا ما يُفترض بي فعله‬ ‫وما عليّ فعله، مفهوم؟‬

‫- عليك إدراك فكرة هذا المكان يا "أغاثا".‬ ‫- أفهمه جيدًا، وهو سخيف.‬

‫هل تذكر الطائر العظمي الشرير الذي قتلته؟‬

‫نعم، كان ذلك "غريغور".‬

‫لا، كنت سأعرف هذا.‬

‫لكنك لم تعرف.‬

‫هل أنت متأكدة؟‬

‫اسأل "دوفي"،‬

‫ثم أخبرني كيف تعرف الشر حين تراه.‬

‫حاول التفكير بنفسك على سبيل التغيير،‬

‫لعلك لا تنخدع بالطرفين‬ ‫اللذين تريدك هذه المدرسة أن تراهما.‬

‫قد تتفاجأ بما تكتشفه.‬

‫لماذا يحدث هذا لي؟‬

‫لأنه قدرك.‬

‫"رافال"؟‬

‫يمكنك أن تكوني ما لم يخطر لك‬ ‫حتى في أحلامك يا "صوفي". في النهاية…‬

‫لا تنسي كم أنت مميزة.‬

‫ستغيّرين العالم يومًا ما.‬

‫وأنت مميزة يا "صوفي".‬

‫لكنهم جميعًا يرفضون رؤية هذا.‬

‫كنت صادقة ولطيفة وصبورة،‬ ‫وهل اعترفوا بأنك خيّرة؟‬

‫لا.‬

‫أنا الوحيد الذي يمكنك الوثوق به.‬

‫انسي قواعدهم.‬

‫افعلي ما تشائين متى تشائين.‬

‫وإن رفضوا أن يعطوك ما يحق لك،‬

‫فانتزعيه.‬

‫بعد اقتناعها بكلمات "رافال"،‬

‫قررت "صوفي" فعل كلّ ما يتطلبه الأمر‬

‫لتظفر بـ"تيدروس" وتكسب قبلة الحب الحقيقي.‬

‫هل فقدت شيئا؟‬

‫أم أنك تبحثين عن وجه آخر لتلكميه؟‬

‫لا أستطيع إيجاد "صوفي".‬

‫أردت الاطمئنان عليها فقط.‬

‫أنا واثق من أنها لن تفوّت هذا.‬

‫إنه يوم مهم.‬

‫سيحصل طلاب المدرستين أخيرًا على سحرهما.‬

‫ينبغي أن تعرفي‬ ‫أن بعض الناس يقولون إنك ساحرة.‬

‫- نعم، سمعت هذا من قبل.‬ ‫- لكن…‬

‫لعلمك، لا أظن أنك كذلك.‬

‫حقًا؟‬

‫ما أنا إذًا؟‬

‫ليتني أعرف.‬

‫لأنك لست مثل أي شخص قابلته من قبل.‬

‫لا يمكنني فعل هذا.‬

‫فعل ماذا؟ الوقوع؟‬

‫اصمتوا!‬

‫فليجد الجميع مقاعدهم.‬

‫لنبدأ.‬

‫للوصول إلى سحركم،‬

‫عليكم إطلاق العنان لوهج الإصبع أولًا.‬

‫حالما تتقنون وهج أصابعكم،‬

‫سيتبين لكم أنه لا يُقدّر بثمن.‬

‫لا أطيق الانتظار.‬

‫يُقال إن بعض الناس قادرون‬ ‫على التحول إلى حيوانات بسحرهم.‬

‫أريد التحول إلى قطة ليلًا لأنام تحت موقد.‬

‫سيكون هذا دافئًا جدًا.‬

‫هلّا نبدأ.‬

‫لا تخافوا أيها "السعداء".‬

‫لا يشعر الأخيار بالألم.‬

‫أيها "التعساء"…‬

‫سيؤلمكم هذا.‬

‫جيد.‬

‫اصطفّوا.‬

‫جميلة.‬

‫سيساعدكم وهج أصابعكم‬ ‫على إدراك القوة التي بداخلكم.‬

‫شكرًا لك يا سيدتي.‬

‫حين تتوهج أصابعكم‬

‫فهذا يعني أنكم بدأتم تسخير عواطف‬

‫قوية بما يكفي لإلقاء تعويذة.‬

‫كلما كانت مشاعركم أقوى…‬

‫كان سحركم أقوى.‬

‫آمل أنني لم أتأخر.‬

‫ما كلّ هذا؟‬

‫هذا؟ اتضح أنك أسديتني معروفًا.‬

‫كنت بحاجة لتغيير مظهري منذ وقت طويل.‬

‫والآن، إن كنت لا تمانعين تفعيل قواي،‬

‫سأكون ممتنة جدًا.‬

‫شكرًا لك.‬

‫هدنة؟‬

‫والآن، من تريد قناعًا تجميليًا؟‬

‫اسحبوا!‬

‫وسواء أكنا أخيارًا أم أشرارًا،‬ ‫فالجمال عمل بدوام كامل.‬

‫"أسطورة الملك (آرثر)"‬

‫يجب أن نتحدث.‬

‫عمّا؟‬

‫أنا أسيطر على الوضع.‬

‫لا أظن ذلك.‬

‫هل يُفترض بي أخذ نصائح عن الرومانسية‬

‫من فتاة كانت تصنع منحوتات بالبلغم؟‬

‫لماذا تتصرفين هكذا؟‬

‫لأنني سئمت من كوني "صوفي"‬ ‫الصغيرة المثيرة للشفقة.‬

‫لم تكن الفتاة التي دافعت عني‬ ‫بالمقلاة مثيرة للشفقة.‬

‫تعجبني شخصيتي الجديدة.‬

‫حسنًا، ماذا عن الكتاب؟‬

‫اختار أبو "تيدروس"‬ ‫عروسه "غوينيفير" لجمالها،‬

‫لكنها خانته مع "لانسلوت".‬

‫خسر الملك "آرثر" عرشه ومات بقلب مفطور.‬

‫وما الغرض من هذا؟ موضوع حديث موعد غرامي؟‬

‫ألا تفهمين؟‬

‫بعد ما حدث لأبيه،‬

‫لن يُغرم "تيدروس" بإحداهنّ لمجرد أنها مثيرة.‬

‫يجب أن تثبتي له أنك خيّرة.‬

‫أمام الجميع، بإثبات لا ينكره أحد.‬

‫حسنًا.‬

‫ما الذي عليّ فعله؟‬

‫مرحبًا.‬

‫عذرًا، لم أتعمّد تشتيت انتباهك.‬

‫لا شيء يشتت انتباهي.‬

‫لعلّي أجلب لك الحظ السعيد.‬

‫لا تجاملي نفسك.‬

‫إنه عُرف الأمراء.‬

‫يطير السهم مباشرةً إن كنت نقي القلب.‬

‫ماذا تظنين نفسك فاعلة؟‬

‫يُسمح للفتيات‬ ‫بفعل ما يفعله الفتيان حيث نشأت.‬

‫لا علاقة لهذا بأنك فتاة.‬

‫يعجز "التعساء" عن الرماية.‬

‫لأن قلوبهم ليست نقية وما إلى ذلك.‬

‫قلت لك إنني لست من "التعساء".‬

‫حسنًا يا من ليست من "التعساء".‬

‫أبقي مرفقك مشدودًا.‬

‫اجذبي هذا وأرخي قبضتك.‬

‫من المفيد أن تركزي على الهدف.‬

‫ارمي السهم.‬

‫لم أشكّ ولو للحظة.‬

‫هلّا نمضي الوقت.‬

‫لا أعرف. مع من؟‬

‫مع أمير يريد أن يتعرف إليك أكثر.‬

‫حان دورك.‬

‫خائنان.‬

‫أظن أنني سأتقيأ.‬

‫لا أعرف ماذا ترى فيه.‬

‫إنها إهانة لنا جميعًا.‬

‫هذا ليس صائبًا. أكره أن أقول هذا.‬

‫هذا سيئ.‬

‫إنها لي.‬

‫أو لنا.‬

‫إنها من "التعساء"!‬

‫هذا مقرف جدًا.‬

‫ينبغي أن نأكلهما.‬

‫أمضيا اليوم كلّه معًا.‬

‫هذا مأساوي جدًا.‬

‫تعرفين أن لا أحد سيتقبّل علاقتنا.‬

‫نعم.‬

‫وأن علاقتي بمن يظنونها من "التعساء"‬

‫سيوقع المدرسة كلّها في فوضى.‬

‫سأنجو.‬

‫وأنهم سيفقدون صوابهم‬ ‫عندما أصحبك إلى "حفل السعداء".‬

‫ماذا؟‬

‫- "تيدي"، هل تعدني؟‬ ‫- بالطبع.‬

‫ماذا؟‬

‫لا.‬

‫لن تصحب هذه الاستغلالية‬ ‫بسيطة الملابس بدلًا مني.‬

‫افعلن شيئًا.‬

‫إلى أين أنت ذاهبة؟‬

‫لأقطع رقبتك!‬

‫تعالي.‬

‫توقّفوا!‬

‫توقّفوا!‬

‫لماذا لا نزال نقبل ما ينافي المنطق من…‬

‫أرجوكم!‬

‫المواعدة بين "السعداء" و"التعساء"‬ ‫مخالفة تمامًا للقواعد.‬

‫- شكرًا لك.‬ ‫- نعم.‬

‫الأخيار والأشرار لا يناسبون بعضهم.‬

‫هذا مثير للاشمئزاز.‬

‫سيدي، إذا سمحت لي.‬

‫اختيار ملكة "كاميلوت" التالية مسؤوليتي،‬ ‫وأنا لا أستخف بهذا القرار.‬

‫اخترت "صوفي" لأنها خيّرة.‬ ‫إنها في المدرسة الخاطئة فقط.‬

‫إن كان يصدّق هذا، فلم لا تصدّقونه؟‬

‫بالإضافة إلى أن لا شيء يفرّق‬ ‫بين طرفي الحب الحقيقي.‬

‫أليست هذه القاعدة الأولى للقصص الخرافية؟‬

‫إن كان حبًا حقيقيًا،‬

‫فإن هذا شأن بالغ الأهمية بالتأكيد.‬

‫يبدو لي أن هناك طريقة واحدة للتأكد.‬

‫محاكمة بالقصة!‬

‫- ماذا؟ لا!‬ ‫- سيدي!‬

‫سيدي، أنا أقبل.‬

‫عذرًا. ما المحاكمة بالقصة؟‬

‫على كلّ منكما دخول الغابة الزرقاء‬ ‫من طرفين متقابلين.‬

‫يجب أن تهزما أي خطر يواجهكما‬ ‫وتجدا بعضكما بحلول الفجر.‬

‫المساعدة ممنوعة كليًا.‬

‫"صوفي"، يمكننا فعل هذا.‬

‫نحن ماهران وقويان بما يكفي لحماية بعضنا.‬

‫- يمكننا فعل هذا.‬ ‫- ماذا؟‬

‫هذا سيتسبب بمقتلهما.‬

‫ستبدأ المحاكمة…‬

‫عند غروب الشمس.‬

‫"تيدروس" من "كاميلوت".‬

‫"صوفي" من "غافلدن".‬

‫لا تستخفّا بالمحاكمة بالقصة.‬

‫ستتربص بكما الأخطار المميتة‬ ‫بعد بوابات المدرسة.‬

‫هل ما زلتما ترغبان في المتابعة؟‬

‫نعم.‬

‫نعم.‬

‫بالتأكيد.‬

‫إذا أردتما الاستسلام،‬

‫ألقيا بالمنديل الأحمر على الأرض،‬ ‫وستُنقلان إلى مكان آمن.‬

‫لتبدأ المحاكمة.‬

‫"تيدروس"!‬

‫مرحبًا؟‬

‫أنا هنا!‬

‫أنا مستعدة لإنقاذي!‬

‫زهور. جميلة.‬

‫لنبق بالقرب من الجمال.‬

‫مرحبًا يا صديقاتي الصغيرات.‬

‫كلّنا جميلات جدًا.‬

‫هذه أنا.‬

‫النجدة!‬

‫"تيدروس"، النجدة!‬

‫"تيدروس"!‬

‫"تيدروس"!‬

‫"تيدروس"، أين أنت؟‬

‫حسنًا.‬

‫اليقطين ممتع.‬

‫"تيدروس"، النجدة!‬

‫"تيدروس"!‬

‫"صوفي"، هيا! انطلقي!‬

‫"صوفي"!‬

‫- "صوفي"!‬ ‫- حسنًا.‬

‫اذهبي إليه.‬

‫قبّليه حالما ينقذك،‬ ‫ثم نغادر هذا المكان المجنون.‬

‫اتفقنا؟ اذهبي.‬

‫- "صوفي"!‬ ‫- "تيدروس"!‬

‫"تيدروس"، الحمد لله.‬

‫"صوفي"، أحضري "إكسكاليبر".‬

‫ساعديه.‬

‫"صوفي"! ارمي سيفي الآن!‬

‫"صوفي"، افعلي شيئًا!‬

‫ماذا تفعلين هنا؟‬

‫أنت. لقد غششت!‬

‫- أحضرت "أغاثا"!‬ ‫- لا!‬

‫لا، أتيت بمفردي. أقسم لك.‬

‫- نعم.‬ ‫- كنت تعرفين أنها لن تساعدني.‬

‫- هذا ليس صحيحًا.‬ ‫- هذا ليس عدلًا.‬

‫يعلم الكلّ أن الأمير ينقذ الأميرة،‬ ‫لا العكس.‬

‫لا يمكنني تغيير العالم إن كنت ميتة.‬

‫ظننت أنك خيّرة.‬

‫لا!‬

‫أنت.‬

‫أنت فعلت هذا.‬

‫كنت أحاول المساعدة!‬

‫تعرفين أنكما كنتما ستموتان لو لم…‬

‫كاذبة! كنت تعرفين أن هذا سيحدث.‬

‫أولًا، سرقت مدرستي،‬ ‫ثم تحاولين سرقة أميري الآن.‬

‫كيف يمكنك قول هذا؟‬ ‫"صوفي"، أنا أعز صديقاتك.‬

‫لا يمكن للأميرة أن تكون صديقة لساحرة.‬

‫أين كنت؟‬

‫أحاول التحدث إلى "صوفي"،‬ ‫لكنها حبيسة غرفتها.‬

‫نعم، حبسوها لأنها خرقت القواعد.‬ ‫كلاكما خرقتما القواعد.‬

‫لماذا ساعدتها في المحاكمة؟‬

‫ألم تظني أنها قادرة على اجتيازها بمفردها؟‬

‫ظننت أنك تؤمنين بأن "صوفي" خيّرة تمامًا.‬

‫لا.‬

‫لا أومن بأن أحدًا خيّر أو شرير تمامًا،‬

‫لأن الناس أكثر تعقيدًا من هذا،‬

‫حتى لو ادّعى كلّ من هنا أنهم ليسوا كذلك.‬

‫أيتها الشابة.‬

‫- علينا إطاعة قواعد…‬ ‫- هذه المدرسة.‬

‫تكررين هذا، لكن ما فائدة قواعدكم‬

‫إن لم تفعلوا شيئًا‬ ‫حين يأتي الشر الحقيقي الخطير هنا؟‬

‫بحقك! صفات "صوفي" عديدة،‬ ‫لكنني ما كنت لأصفها بالخطيرة.‬

‫ليس "صوفي"، بل "رافال"!‬

‫ماذا قلت للتو؟‬

‫"رافال". رأيته مجددًا في الغابة،‬

‫لكن لم يفعل أي منكم أي شيء حيال ذلك.‬

‫مجددًا؟ ماذا يعني هذا؟‬

‫هل رأيت "رافال" من قبل؟ هنا؟‬

‫أجل. في برج الدماء‬ ‫الذي أخبرت مدير المدرسة عنه.‬

‫ورأته "صوفي" في صفها.‬

‫رأته السيدة "ليسو" أيضًا. ألم تخبرك؟‬

‫"ليسو".‬

‫كان ينبغي أن أعرف.‬

‫تعالي معي. سنصل إلى حقيقة هذه المسألة.‬

‫هيا. اذهبي.‬

‫"صوفي"؟‬

‫طلبت مني "أغاثا" أن أعطيك هذا.‬

‫أنا…‬

‫آمل أن تشعري بتحسّن قريبًا.‬

‫"عزيزتي (صوفي)،‬ ‫أنا في غاية الأسف على ما حدث في الغابة.‬

‫لم أتعمّد إيذاءك.‬

‫لكن أيًا كان ما يحدث،‬

‫فهو أكثر من الظفر بقبلة من أمير.‬

‫رأيت (رافال) في الغابة.‬

‫أظن أن ما يحدث هنا أكبر مما يدركه الجميع.‬

‫إنه شر محض، وعلينا أن نتكاتف معًا.‬

‫علينا أن نثق ببعضنا فقط.‬

‫نحن صديقتان عزيزتان.‬

‫يجب أن تعرفي أنني في صفك مهما حدث.‬

‫مع كلّ حبي، (آغي)."‬

‫لا تقولي إنك تصدّقين هذا.‬

‫إنها كذبة.‬

‫كما أن ذلك الأمير‬ ‫لم يكن جديرًا بك على أي حال.‬

‫هل عدت؟‬

‫- لكنني ظننت…‬ ‫- أنني تركتك؟ مستحيل.‬

‫حتى لو خانك الجميع.‬

‫- لم تخنّي "آغي".‬ ‫- لا؟‬

‫انظري بنفسك.‬

‫ظننت أنك تؤمنين بأن "صوفي" خيّرة تمامًا.‬

‫لا.‬

‫كانت تكذب عليك يا "صوفي".‬

‫تعمل ضدك منذ البداية.‬

‫إنها تنوي أن تعيدك‬ ‫إلى تلك القرية الصغيرة البائسة.‬

‫لكنني سأحميك.‬

‫سأساعدك.‬

‫لا تخافي.‬

‫اعتبري نفسك يرقة على وشك التحول إلى فراشة.‬

‫قريبًا جدًا،‬

‫ستنبثقين أجمل وأقوى من أي وقت مضى.‬

‫ملكة لم تر هذه المدرسة مثلها قط.‬

‫يمكنني أن أمنحك قدرات يحلمون بها فقط.‬

‫لن تكوني أجملهنّ فقط،‬

‫بل ستكونين أقواهنّ.‬

‫سحر الدم يا "صوفي".‬

‫حبيبتي،‬

‫هل تقبلين…‬

‫هذه الهدية؟‬

‫أقبلها.‬

‫كنت تعرفين أن "رافال" هنا في المدرسة‬ ‫ولم تخبري أحدًا؟‬

‫لا بد أنني نسيت.‬

‫فهمت! نسيت روح الشر ذاتها يا "ليسو"؟‬

‫أنا عميدة "مدرسة الأشرار".‬

‫هل يوحي لك هذا بأي شيء؟‬

‫أن لا أحد مسؤول هنا‬ ‫يعرف ما يجري في هذا المكان السخيف.‬

‫- صمتًا يا قارئة!‬ ‫- هل ستجعلينني أرسب لأنني عابسة؟‬

‫ماذا يريد "رافال" من "صوفي"؟‬

‫أن يفوز الشر أخيرًا!‬

‫هذا ما يريده.‬

‫أهذا ما تظنين أنه سيحدث؟‬ ‫لن يساعد "رافال" الشر على الفوز.‬

‫عندما حاول قتل شقيقه مدير المدرسة،‬

‫كان هدفه تدمير المدرسة، كلتا المدرستين،‬

‫ليتمكن من الاحتفاظ بكلّ سحر العالم لنفسه.‬

‫شكرًا جزيلًا يا معلمة الجمال.‬

‫اسمعي، كنت رئيسة قسم تاريخ السحر‬

‫قبل وصولك بوقت طويل يا "صهباء".‬

‫- كنت؟‬ ‫- نعم!‬

‫قبل أن يصبح هذا المكان ضحلًا ضحالة لا تُطاق‬

‫وخُفضت رتبتي إلى صف التجميل.‬

‫هل أبدو كمن تبالي بالابتسام؟‬

‫حسنًا، علينا حماية "صوفي" إذًا.‬

‫وسنحميها حالما نعثر عليها.‬

‫"صوفي" مفقودة.‬

‫و"أنيموني" محقة.‬

‫سيدمر "رافال" المدرسة بأكملها‬ ‫إن انضم إلى "صوفي".‬

‫أكاذيب، كلّها أكاذيب.‬

‫هذه مجرد حيلة أخرى لينتصر الخير مجددًا.‬

‫ثقي بي، ليست كذلك.‬

‫إن عاد أخي من بين الأموات،‬

‫فهناك احتمال كبير ألّا ينجو أي منا‬ ‫يا سيدة "ليسو".‬

‫أي منا.‬

‫ابحثن عن "صوفي" الآن. فتشن المدرستين.‬

‫نعم، بالطبع.‬

‫و"أغاثا"،‬

‫اذهبي إلى "حفل السعداء".‬

‫قد تظهر "صوفي" هناك. إن فعلت، أحضريها إليّ.‬

‫اذهبي.‬

‫"الانتقام"‬

‫"دمية حية."‬

‫"صوفي".‬

‫"صوفي".‬

‫لست…‬

‫يا للهول!‬

‫ماذا فعل "رافال" بك؟‬

‫علّمني أن أتقبّل حقيقتي، هذا ما فعله.‬

‫أليس هذا ما أردته؟‬

‫أنا جميلة، صحيح؟‬

‫قرة عين "رافال" المسمومة.‬

‫التي تتفوق مواهبها على الآخرين.‬

‫لا تقولي إنك تغارين…‬

‫يا "ليونورا" من "غافلدن".‬

‫أخبرني "رافال".‬

‫"ليونورا" القارئة التي تشعر بالوحدة‬ ‫وأرادت أن تكون أكثر من ذلك بكثير.‬

‫لقد رأى شيئًا فيك.‬

‫شر لم تعرفي أنه في داخلك.‬

‫لذا أحضرك إلى هنا لرعايته.‬

‫حاولت جاهدة،‬ ‫لكنك لم تكوني شريرة بما يكفي في نظره.‬

‫فأدار ظهره لك، رغم حبّك له.‬

‫وكنت تحاولين إثبات نفسك له منذ ذلك الحين،‬

‫أملًا في استرضائه.‬

‫ثم أتت "صوفي".‬

‫بم وعدك؟‬

‫وبم وعدته؟‬

‫لطف منكما أن تسألا.‬

‫"صوفي"…‬

‫يا للهول!‬

‫خشيت ألّا تأتي من دون دعوة،‬

‫لكنني فكرت، "تفعل (أغاثا) ما تريده."‬

‫"تيدروس"، هل رأيت "صوفي"؟‬

‫أيمكننا التحدث عن شيء آخر ولو مرة؟‬ ‫مثل ما حدث في الغابة؟‬

‫- كان ذلك…‬ ‫- نعم، لاحقًا. بمجرد أن أجدها.‬

‫إنها تصيح في وجهك‬

‫وتقلل من احترامك‬ ‫وتلومك على كلّ مشاكل حياتها،‬

‫ومع ذلك كلّ ما تفعلينه هو مساعدتها.‬

‫بحقك، لماذا تظنين أنها تستحق الإنقاذ؟‬

‫في "غافلدن"، لطالما نعتوني بالساحرة.‬

‫قالوا أمامي مباشرةً إنني قبيحة‬

‫وإنهم سيحرقونني يومًا ما أنا وأمي.‬

‫وكانت القرية كلّها تضحك،‬

‫باستثناء "صوفي".‬

‫إنها الوحيدة التي دافعت عني‬ ‫منذ أن كنا صغيرتين.‬

‫إنها بمثابة أختي،‬

‫وأنا لا أتخلى عن عائلتي.‬

‫أبدًا.‬

‫لا، أنت محقة.‬

‫يجب ألّا يتخلى أحد عن عائلته.‬

‫"أغاثا"، لقد أنقذتني من حاصد الأرواح،‬

‫وجعلتني أرغب أن أرى في العالم‬ ‫أكثر من مجرد طرفين.‬

‫لم يفعل أحد شيئًا كهذا من أجلي من قبل.‬

‫وجعلني هذا أدرك‬

‫أنك حبي الحقيقي.‬

‫- يا للهول! هذا أسوأ توقيت.‬ ‫- لا، حقًا.‬

‫فكرت مليًا في هذا، وأنا أحبّك يا "أغاثا".‬

‫"تيدروس"، توقّف رجاءً.‬

‫"رافال" يستغل "صوفي" لتدمير المدرستين.‬

‫مهلًا، من "رافال"؟‬

‫"صوفي"، ماذا حدث لك؟‬

‫- يا للهول!‬ ‫- لا تقلق يا "تيدي".‬

‫سيصفو وجهي غدًا.‬

‫حاول تجاهله حتى لا تفسد أمسيتنا.‬

‫"حفل السعداء"!‬

‫ها أنا أمامك.‬

‫كنت ستصحبني، أتذكر؟‬

‫- لقد وعدتني.‬ ‫- "صوفي"، أرجوك.‬

‫اصمتي يا "آغي".‬ ‫تتحدث الشخصيتان الرئيسيتان.‬

‫ما زلت رفيقتك، صحيح؟‬

‫هل ستتراجع عن وعدك؟‬

‫لأن الأمور السيئة تحدث‬

‫عندما لا يفي الأخيار بوعودهم.‬

‫لا وعد بيننا.‬

‫لقد خنتني. أنا هنا مع "أغاثا".‬

‫- لا، ليس كذلك.‬ ‫- كاذبة.‬

‫أظن أنني بدأت أتقن هذا.‬

‫"صوفي"، توقّفي!‬

‫أيًا كان ما حدث، يمكنني مساعدتك.‬

‫أنا صديقتك.‬

‫لا يا "أغاثا".‬

‫أنت غريمتي.‬

‫مما يعني أن قصتنا لن تنتهي‬ ‫حتى تهلك إحدانا.‬

‫"صوفي".‬

‫وداعًا.‬

‫"تيدروس"!‬

‫تعال بسرعة.‬

‫هل هذا يعني أن الحفل أُلغي إذًا؟‬

‫يجب أن نوقفها.‬

‫لا، لا تؤذوا "صوفي".‬

‫انظري إلى ما فعلته.‬

‫الأمل الوحيد أن نقتلها‬ ‫قبل أن تدمرنا جميعًا.‬

‫أيها الرجال، أحضروا أسلحتكم.‬

‫- حان وقت قتل الساحرة.‬ ‫- توقّفوا!‬

‫الأشرار يهاجمون والأخيار يدافعون، أتذكرون؟‬

‫لا يمكنكم الهجوم!‬

‫"حفل (التعساء) السنوي الأول"‬

‫أعزائي "التعساء"!‬

‫لدينا ضيوف.‬

‫كيف نحييهم؟‬

‫سنقتلهم!‬

‫دعوهم وشأنهم!‬

‫"صوفي"، أرجوك. كانوا يخشون أنك ستهاجمينهم.‬

‫لم عسانا نفعل هذا؟‬

‫هذا فعل شرير جدًا.‬

‫لنثبت لهم كم نحن خيّرون.‬

‫لنرقص.‬

‫ألقوا التحية على ضيوفنا.‬

‫تفضلوا هدايا لضيوف الحفل يا فتيان.‬

‫صوّبوا!‬

‫"تيدروس"، إنها خدعة!‬

‫اقتلوا الساحرة!‬

‫أطلقوا!‬

‫حسنًا إذًا.‬

‫إن كان الأشرار يهاجمون والأخيار يدافعون،‬

‫يبدو لي‬

‫أن الأخيار قد صاروا أشرارًا.‬

‫وصار الأشرار أخيارًا.‬

‫أخيار للغاية.‬

‫اهرب يا "تيدروس"!‬

‫"تيدي"، لدينا مواضيع عديدة نتحدث عنها.‬

‫حاولت أنت وجيشك الصغير‬ ‫قتل حشد من الأبرياء.‬

‫هذا شر محض.‬

‫يبدو أن أحدًا كان يراقب صف التقبيح.‬

‫لا!‬

‫أرجوك يا "صوفي".‬

‫عليك إيقاف هذا!‬

‫فات الأوان.‬

‫لقد هاجموا، والآن سندافع.‬

‫توقّفوا!‬

‫من يريد شوكولاتة ساخنة؟‬

‫هل تعتبر نفسك أميرًا يا "تيدي"؟‬

‫لا، اسمعوا! انتظروا!‬

‫أنصتوا إليّ!‬

‫أنا قادم يا ملكتي!‬

‫لا! "تيدروس"!‬

‫كان هذا رائعًا.‬

‫كنت أتوق لفعل هذا طوال الفصل الدراسي.‬

‫"تيدروس"! لا!‬

‫تراجعي يا "آغي"!‬

‫هذه نهايتي السعيدة.‬

‫أهكذا تغيّرين العالم؟‬

‫هل هذا ما لطالما أردته؟‬

‫أن يكون كلّ شيء تحت قدميك ببساطة؟‬

‫نعم. خطئي الوحيد هو ظني‬ ‫أن عليّ الانتقال إلى المدرسة الأخرى.‬

‫كان عليّ تبديل المدرستين فقط.‬

‫خطؤك أنك ظننت أنك بحاجة إلى أي من هذا.‬

‫تأمّلي ما فعله بك!‬

‫تأمّلي ما فعله بنا.‬

‫"صوفي"، "رافال" هو العدو.‬

‫يجب أن نهزمه.‬

‫أفضّل هزيمة غريمتي.‬

‫لا يا "صوفي"!‬

‫لا!‬

‫"صوفي"!‬

‫والآن، بقي حساب أخير أصفيه.‬

‫يا مدير المدرسة.‬

‫أين أنت أيها العجوز؟‬

‫حان وقت دفع ثمن غلطتك.‬

‫سعيًا للانتقام،‬

‫فتشت "صوفي" في البرج‬

‫بحثًا عن الشخص الوحيد‬ ‫الذي ظلمها منذ البداية.‬

‫أو هكذا اعتقدت.‬

‫ماذا يعني هذا؟‬

‫هذا يعني أن قصتك قد بدأت للتو‬ ‫يا "صوفي" من "غافلدن".‬

‫"رافال".‬

‫كان هذا كلّه اختبارًا يا "صوفي".‬

‫كلّ شيء.‬

‫اختبار للعثور على حبي الحقيقي.‬

‫لا أفهم.‬

‫أنا من حققت أمنيتك‬

‫وأحضرتك إلى هنا.‬

‫أخبرني العرافون بإمكانياتك،‬ ‫وأردت مساعدتك على تحقيقها.‬

‫من آمن بقدراتك عداي‬

‫واعتنى بك‬

‫ودافع عنك‬

‫وأعطاك كلّ شيء؟‬

‫عندما تستخدمين هذه القوة‬

‫وتشاهدين أعداءك يسقطون،‬

‫بم تشعرين؟‬

‫يعجبني هذا.‬

‫لم يكن مقدرًا لك أن تكوني من الأخيار.‬

‫ولا أنا بطبيعة الحال.‬

‫لماذا تظاهرت بأنك مدير المدرسة؟‬

‫كان أخي.‬

‫منذ قرون،‬

‫عُهد إلينا بـ"القصّاصة" إلى الأبد‬

‫لأن علاقتنا طغت على روحينا المتنازعتين.‬

‫ما دمنا نحمي بعضنا، سنبقى خالدين وشابين.‬

‫الخير والشر في توازن تام.‬

‫لكن مرور الزمن…‬

‫يثير مرور الزمن السخط.‬

‫ماذا حدث له؟‬

‫تقاتلنا…‬

‫وقتلته.‬

‫هل قتلت أخاك؟‬

‫كيف يسعك فعل هذا؟‬

‫كما حاولت أن تقتلي أميرك الحبيب.‬

‫لأنها طبيعتنا.‬

‫بعد موت أخي،‬

‫انتحلت هويته لإخفاء نيتي الحقيقية.‬

‫بدأت بتدمير التوازن من داخله.‬

‫لا أخطاء في "مدرسة الأخيار والأشرار".‬

‫لكن الخير انتصر على مدار 200 عام.‬

‫حقًا؟‬

‫أفسدت نفوسهم قصة تلو الأخرى.‬

‫كافأتهم على حرق سيدات مسنات في أفران،‬

‫وإقناع الحوريات بقطع ألسنتهنّ،‬

‫وإجبار النساء على الرقص‬ ‫بأحذية حديدية ساخنة.‬

‫أصبح الخير متكبرًا.‬

‫سخيفًا.‬

‫ضعيفًا.‬

‫لكن أنت يا "صوفي"؟‬

‫تفوقت عليّ.‬

‫جعلت المدرسة بأكملها تستسلم خلال أسابيع.‬

‫بما يفوق نطاق الخير والشر.‬

‫أنت الفوضى بحد ذاتها.‬

‫ومعًا، لا يمكن إيقافنا.‬

‫"أغاثا"!‬

‫"تيدروس"؟‬

‫هل أنت بخير؟‬

‫يا للهول! ظننت أنك مت.‬

‫أنا بخير استمعي إليّ.‬

‫عليّ القضاء على "التعساء" نهائيًا.‬

‫لا يا "تيدروس".‬

‫هذه الحرب بين المدرستين،‬

‫إنها خطأ تمامًا.‬ ‫إن استطعت إقناع "صوفي" فقط…‬

‫بعد كلّ ما فعلته بنا؟‬ ‫لا جدوى من هذا. لن تنجحي.‬

‫لا، يستغلها شقيق مدير المدرسة.‬

‫منحها سحر الدم، وهذا أكثر مما تتحمله.‬

‫- إنها لا تعي ما تفعله.‬ ‫- إنها تعيه تمامًا.‬

‫يمكنني إقناعها.‬

‫- أنا واثقة.‬ ‫- أنصتي إليّ.‬

‫- ماذا؟‬ ‫- لقد رحلت.‬

‫تحولت إلى غراب وذهبت إلى برج مدير المدرسة.‬

‫- ماذا؟‬ ‫- المعركة هنا يا "أغاثا".‬

‫حان الوقت لتتخلي عنها.‬

‫"تيدروس"، أخبرتني بأنك مستعد لرؤية العالم‬

‫على أنه أكثر من مجرد طرفين.‬

‫هذه فرصتك.‬

‫أرجوك، أريدك أن تثق بي.‬

‫تعال معي لإنقاذ "صوفي".‬ ‫هكذا سننقذ المدرسة كلّها.‬

‫"السعداء" و"التعساء".‬

‫- أرجوك.‬ ‫- "تيدروس"، ساعدنا. نعجز عن إيقافهم.‬

‫حسنًا، اذهبي إليها.‬

‫سآتي بأسرع ما يمكنني. أعدك.‬

‫هل ستنضمين إليّ الآن يا "صوفي"؟‬

‫لا ينقصنا إلا قبلة حبنا الحقيقي،‬

‫قبلة الشر،‬

‫لإطلاق العنان لحبنا‬

‫وفتح أبواب "التعاسة الأبدية" على مصراعيها…‬

‫لنحكمها أنا وأنت.‬

‫أنا أميرك.‬

‫أنا حبّك الحقيقي.‬

‫لطالما كنت كذلك.‬

‫هل ستنضمين إليّ؟‬

‫نعم.‬

‫وهكذا ظفر الشر أخيرًا بقبلة الحب الحقيقي،‬

‫وحكم على المدرستين وكلّ من داخل أسوارهما‬

‫من الأخيار والأشرار على حد سواء‬

‫بالهلاك في عذاب أليم،‬

‫مما يسمح لشر "رافال"…‬

‫نعم!‬

‫…للشر المحض بأن يباغت العالم.‬

‫ماذا فعلت؟‬

‫لماذا يجب أن يموت أحد؟‬

‫ظننت أنك أردت أن ينتصر الشر.‬

‫هؤلاء أصدقائي.‬

‫إنهم مجرد أشرار قصص خرافية.‬

‫يجب أن نبدأ من جديد‬ ‫لنفسح الطريق للشر المحض.‬

‫أهلًا بك في "التعاسة الأبدية" يا حبيبتي.‬

‫لا! لم أرد أن أوذيهم.‬ ‫ظننت أنك قلت إننا سنحكمهم فقط.‬

‫وسنحكم "التعاسة الأبدية"‬ ‫حيث كلّ هؤلاء الطلبة‬

‫وكلّ الأستاذة وكلّ من قد يتحدانا موتى،‬

‫بمن فيهم غريمتك.‬

‫"هنا يرقد جثمان (أغاثا)"‬

‫لا، "آغي"!‬

‫ليس هذا ما أردته!‬

‫فات الأوان على هذا يا "صوفي".‬

‫لقد نفّرت الجميع منك‬

‫وكذبت على الجميع وخنت الجميع.‬

‫أنت وحيدة تمامًا الآن.‬

‫لهذا أنت ملك لي…‬

‫ابتعد عنها!‬

‫"آغي"!‬

‫أأنت حية؟‬

‫أنا آسفة للغاية.‬

‫لا بأس. أنا معك.‬

‫توقعت المزيد من قارئة.‬

‫من المؤكد أنك تعرفين ما يحدث‬ ‫لمن يعيقون طريق الحب.‬

‫الحب؟ هذا ليس حبًا.‬

‫هل تعرف لماذا ينتصر الأخيار دائمًا؟‬

‫لأننا نقاتل من أجل بعضنا ونعتني ببعضنا.‬

‫هذا هو حب الأخيار.‬

‫لا يقاتل الأشرار إلا من أجل أنفسهم.‬

‫وهذا أبعد شيء في الدنيا عن الحب.‬

‫كلمات جميلة جدًا،‬

‫لم يعد لها قوة أو معنى.‬

‫والآن، من فضلك ابتعدي عن عروسي.‬

‫لن تظفر بها أبدًا أيها الوحش.‬

‫ما دمت أنا حية.‬

‫كما تريدين.‬

‫لا! ليس "آغي"!‬

‫"صوفي"!‬

‫"صوفي".‬

‫لا.‬

‫غير معقول.‬

‫ليس بعد كلّ هذا.‬

‫لا.‬

‫هل ظننت حقًا أن الأمر سيكون بهذه السهولة؟‬

‫في مدرستي؟‬

‫بين يدي والدك،‬ ‫لعل هذا السيف كان قادرًا على هزيمتي،‬

‫لكن بين يدي ابنه السخيف،‬

‫إنه مجرد سكين زبدة كبيرة الحجم.‬

‫هل تظن أن هذه القصة…‬

‫عن حبك الحقيقي؟‬

‫لا، إنها عن حبي الحقيقي.‬

‫والقوة التي منحتني إياها "قبلة الشر"‬

‫لأقتل ملك الأخيار المستقبلي.‬

‫أو قصة الفتاتين اللتين أوقفتاك.‬

‫النهاية.‬

‫يا إلهي!‬

‫يا إلهي!‬

‫يا إلهي! لا بأس.‬

‫مهلًا، مرحبًا.‬

‫"آغي"…‬

‫أنا في غاية الأسف على كلّ شيء.‬

‫أنت بخير.‬

‫أنا في أمان الآن.‬

‫لا أريد أن أكون شريرة.‬

‫لا، لست شريرة.‬

‫أنت إنسان فحسب.‬

‫ما دمت معي.‬

‫سنكون معًا دومًا.‬

‫هل تعدينني؟‬

‫أعدك.‬

‫أحبّك يا "آغي".‬

‫ستكونين دائمًا أعز أصدقائي.‬

‫مهلًا.‬

‫لا.‬

‫لا، عودي أرجوك.‬

‫أنا أحبّك أيضًا.‬

‫يا للهول!‬

‫مرحبًا.‬

‫مرحبًا.‬

‫مرحبًا.‬

‫أنا آسفة، هل هذا مؤلم؟‬

‫يا إلهي!‬

‫لا تفعلي هذا مجددًا.‬

‫لنعد إلى المنزل.‬

‫نعم.‬

‫لنعد إلى المنزل.‬

‫وهكذا هزم أبطالنا أكبر خطر‬

‫واجهته "مدرسة الأخيار والأشرار" قط.‬

‫لم يهلك عالم القصص الخرافية،‬

‫لكنه تغيّر إلى الأبد.‬

‫الأخيار والأشرار معًا؟‬

‫مدرسة واحدة؟‬

‫وماذا الآن؟‬

‫الاتحاد، ربما.‬

‫ربما صداقة.‬

‫حسنًا…‬

‫- لا داعي للعجلة.‬ ‫- لا، من تأنى نال ما تمنى.‬

‫مرحبًا.‬

‫قلبي ملك لأخرى.‬

‫أمّا عن بطلتينا، فقد فُتح لهما سبيل أخيرًا‬ ‫للعودة إلى "غافلدن"،‬

‫إذ إن قبلة "أغاثا" قد حررتهما.‬

‫فما الأصدق من الحب بين الأصدقاء؟‬

‫من الأفضل أن أغادر بالتأكيد.‬

‫"آغي"، إن أردت البقاء هنا مع "تيدروس"،‬ ‫فأنا أتفّهم هذا.‬

‫سأعتني بأمك.‬

‫سيكون هذا شرفًا لي.‬

‫شكرًا لك يا "صوفي".‬

‫لكن لا يمكنني ترك صديقتي.‬

‫شكرًا لك يا "تيدروس" على رغبتك في التغيير.‬

‫آمل أن نلتقي مجددًا يومًا ما.‬

‫مهلًا!‬

‫قُوبلت الفتاتان بترحاب شديد…‬

‫ورحابة صدر.‬

‫شعرتا بمعزّة لم تشعرا بمثيلها قط.‬

‫لكن بعض الأمور لا تتغير.‬

‫- ساحرة!‬ ‫- احترقي يا ساحرة!‬

‫إلا إذا استخدمنا قوانا للبدء بتغييرها.‬

‫ويجوز القول إن هذه نهاية قصتنا.‬

‫لكن فيما اخترق سهم "تيدروس" الدوامة‬ ‫بين عالميهما…‬

‫أحتاج إليك يا "أغاثا".‬

‫…اتضح أن هذه كانت مجرد…‬

‫البداية.‬

‫"مستوحى من كتاب (سومان شايناني)"‬

‫ترجمة "إبراهيم محمد"‬