Original subtitles

‎（物音）

‎（男性の荒い息）

‎（荒い息）

‎（男性）ううっ…

‎（荒い息）

‎（荒い息）

‎（銃声）

‎（チャイム）

‎（アナウンス）起床 起床 ‎おはようございます

‎本日の点呼は 通常点呼です

‎繰り返します ‎本日の点呼は 通常点呼です

‎（門田(かどた)）よし

‎-（笠原(かさはら)）おはよう ‎-（門田）おはよう

‎（男子生徒たち） ‎おはよう おはようございます

‎（女子生徒たち） ‎おはよう おはようございます

‎（生徒たち） ‎おはよう おはようございます

‎（教場長）初任科短期課程 ‎第205期 第２学級

‎総員30名 欠員なし ‎列が一 異常ありません！

‎（二川(ふたがわ)）初任科短期課程 ‎第205期 第３学級

‎総員30名 欠員なし ‎現在員 30名 番号！

‎（点呼を取る声） ‎（舞美(まみ)）１欠！

‎（二川）列が一 ‎異常ありません！

‎（生徒）当直教官に… 注目！

‎（生徒たち）１ １ １･２！

‎１ １ １･２！

‎-（須賀(すが)）肘を伸ばせ 肘を！ ‎-（矢代(やしろ)）はい！

‎-（須賀）背筋を伸ばせ 前を見ろ！ ‎-（矢代）はい！

‎（木多見(きたみ)）ズレてきてるぞ ‎縦 横 しっかりそろえろ！

‎（生徒たち） ‎１･２！ …１ １･２！

‎（木多見）気をつけ！ 番号！

‎（点呼を取る声）

‎（木多見）番号もとい！ 番号！

‎（点呼を取る声）

‎（木多見）第１列 ６歩 ‎第２列 ３歩前へ 進め！

‎おい ‎そろえろって言ってんだろうが！

‎-（木多見）腕立て30回！ ‎-（生徒たち）はい！

‎-（生徒たち）１･２！ ‎-（木多見）始め！

‎-（笠原）１！ ‎-（生徒たち）１！

‎-（笠原）２！ ‎-（生徒たち）２！

‎（木多見）おい しっかり前見ろ

‎しっかり下げろ！

‎しっかり下げろ！ （矢代）うっ…

‎-（木多見）やれ ほら ‎-（矢代）はい！

‎（生徒たち）８… ９…

‎（木多見）手帳！

‎（亜衣(あい)）あっ… あっ！

‎-（木多見）何やってんだ 落とすな ‎-（亜衣）はい！

‎-（木多見）目線を落とすな！ ‎-（矢代）はい！

‎-（木多見）手帳の角度は？ ‎-（生徒たち）120度です！

‎（木多見）分かってるんだったら ‎ちゃんとやれ！

‎（生徒たち）はい！

‎（木多見）納め！

‎警棒！

‎-（木多見）雑に扱うな！ ‎-（生徒）はい！

‎（木多見） ‎遅れてるぞ しっかり出せ！

‎-（紬(つむぎ)）はい！ ‎-（木多見）伸ばせ！

‎-（木多見）角度 角度！ ‎-（矢代）はい！

‎（木多見）納め！

‎手錠！

‎納め！

‎警笛！

‎第１列 吹け！

‎（笛の音）

‎（木多見）第２列 吹け！

‎（笛の音）

‎（木多見）第３列 吹け！

‎（笛の音）

‎（木多見）第２列 ３歩 ‎第３列 ６歩前へ 進め！

‎回れ右！

‎６歩前へ 進め！

‎回れ右！

‎（須賀）仮入校期間は終わった

‎今日から授業が始まる

‎-（須賀）気合いを入れろ！ ‎-（生徒たち）はい！

‎（ドアが開く音）

‎（門田）よし…

‎（ノック）

‎（門田）門田 入ります

‎失礼します

‎（ノック）

‎（門田） ‎教場当番の門田陽光(ようこう)です

‎（紙をめくる音）

‎失礼します

‎第３教場にて 教官に ‎２時限目の授業をお願いいたします

‎（ファイルを閉じる音）

‎（ファイルを置く音）

‎（風間(かざま)）授業で使う

‎（門田）はい

‎（風間） ‎このファイルの意味は？

‎それに記録しておけ

‎（門田）あっ… はい

‎（シャッター音）

‎（シャッター音）

‎（門田）失礼しました

‎（風間）どうしてカメラを？

‎（門田）あっ これは…

‎写真クラブに入ったと ‎服部(はっとり)‎副教官に話したら

‎持つことを許可されました

‎卒業式で父兄に披露するため

‎授業や訓練の様子を ‎撮るように言われています

‎（風間） ‎警察学校とは どんな所だ？

‎警察官を育てる所では

‎体を鍛えて 法律を学んで…

‎（風間） ‎当たり前すぎる答えだな

‎（風間） ‎警察官を目指した理由は？

‎（門田）写真です

‎中学の時 ‎父にカメラを買ってもらって

‎写真を撮るようになりました

‎写真展で１枚の写真と出会いました

‎警察学校の生徒を撮ったもので ‎行進訓練をしている写真でした

‎堂々と胸を張って ‎勇気と正義を感じました

‎（風間） ‎動機が いっときの感動か

‎先が思いやられる

‎（二川）気をつけ！

‎よろしくお願いします

‎（二川）敬礼！

‎よろしくお願いします！

‎（生徒たち） ‎よろしくお願いします！

‎（風間）やり直せ

‎（二川）はい！

‎敬礼！

‎よろしくお願いします！

‎（生徒たち） ‎よろしくお願いします！

‎-（風間）休め ‎-（二川）休め！

‎（風間）風間公親(きみちか)だ

‎この中で ‎警察官に憧れている者は？

‎今 手を挙げた全員に ‎ぜひ 勧めたいことがある

‎これを書くことを

‎-（風間）小川(おがわ) ‎-（小川）はい

‎（風間）全員に聞こえるように ‎読んでくれ

‎（小川）“退校届”

‎（風間）初めに断っておくが

‎私は 君たちを ‎警察官にするつもりはない

‎この仕事には ‎何かと危険が多いからな

‎職務質問の最中に

‎突然 相手から ‎攻撃を受けることがある

‎蹴られたり ‎バッグで顔を殴られたりする

‎（若槻(わかつき)）はい ‎私は大丈夫だと思います

‎（風間）若槻 ‎どうして そう言える

‎（若槻）はい ‎格闘技をやってますから

‎随分 頼もしいな

‎では…

‎君は 素手で⸺

‎これと どう闘う？

‎これは本物だ

‎弾は入っていない

‎若槻 前へ

‎（若槻）はい

‎（風間）手に取って⸺

‎拳銃を持つとは ‎どういうことかを感じてほしい

‎-（風間）感じたことを言葉にしろ ‎-（若槻）はい

‎-（風間）門田 ‎-（門田）はい

‎-（風間）写真を撮っていいぞ ‎-（門田）はい

‎こんなもの平気です

‎君は これと ‎組み合って闘うのか？

‎君は これと ‎組み合って闘うのか？ （シャッター音）

‎絞め落としてやります

‎井口(いぐち)

‎（亜衣）はい

‎あっ！ ごめんなさい…

‎すいません

‎弾が入っていたら ‎暴発して誰かの血が流れていたな

‎こんなに重いとは…

‎１日中 つけていて ‎腰痛になる者もいる

‎-（風間）星谷(ほしたに) ‎-（舞美）はい

‎持ちたくありません

‎（風間）怖いか？ ‎なら ここを辞めたほうがいい

‎（舞美）違います

‎訓練もしていないのに ‎安易に手に取りたくないです

‎-（風間）笠原 ‎-（笠原）はい

‎冷たいです

‎（風間）もういいのか？

‎引き金に 指をかけてもかまわん

‎（笠原）いえ

‎木下(きのした)

‎（百葉(ももは)）はい いいです

‎多分 使わないので

‎-（風間）渡部(わたべ) ‎-（渡部）はい

‎（風間） ‎もっと近くで見たいか？

‎（渡部）はい ‎無駄のないフォルムです

‎（石黒(いしぐろ)）持ってみたいです

‎石黒は 武器に興味があるようだ

‎これがあれば ‎何でもできそうです

‎（吉中(よしなか)）はいはい！ 私も

‎ありがとうございます

‎おお…

‎-（吉中）構えてみてもいいですか ‎-（風間）かまわん

‎バキュン！ うっ…

‎アチッ… フフフッ

‎みんなも 吉中のように ‎発射音の口まねをしてくれ

‎（生徒たち）はい

‎（風間）初沢(はつさわ) やってみろ

‎（紬）はい

‎-（紬：小声で）バン ‎-（風間）聞こえないぞ

‎バーン！

‎-（風間）真鍋(まなべ) ‎-（真鍋）はい

‎バシッ

‎-（風間）洞口(ほらぐち) ‎-（亜早紀(あさき)）はい

‎ズドーン

‎-（風間）矢代 ‎-（矢代）はい

‎（矢代）パンッ

‎返せ

‎（矢代）はい

‎（風間）必ずしも ‎相手が素手とは限らない

‎拳銃 刃物 スタンガン

‎ありとあらゆる武器を ‎目の前にすることになる

‎まれに 千枚通しのような凶器を ‎顔に向けられ

‎こういう憂き目に遭う場合もある

‎君たちの憧れなど

‎ここで１週間も過ごせば ‎簡単に打ち砕かれるだろう

‎そんなもの抱いていたら ‎がっかりするだけだ

‎がっかりするぐらいなら

‎最初から辞めておいたほうが ‎利口だろう

‎以上だ

‎-（風間）あとは自習とする ‎-（二川）気をつけ！

‎敬礼！

‎ありがとうございました！

‎（生徒たち） ‎ありがとうございました！

‎（二川）休め！

‎（吉田(よしだ)）ちょっと待って ‎拳銃 忘れてる

‎（安藤(あんどう)）誰か返しに行かなきゃ

‎（門田）あっ 僕が行ってくる

‎（安藤）あっ お願いします

‎（氏原(うじはら)）待て

‎見てたろ

‎教官は⸺

‎俺たち 一人ひとりを ‎油断なく観察してた

‎あんなに注意深い人が ‎忘れるわけない

‎わざと置いていったんだ

‎（ざわめき）

‎（驚く声）

‎（鳥の鳴き声）

‎（鳥の鳴き声）

‎（足音）

‎（四方田(よもだ)）ブッポウソウですね

‎見ましたか？ ‎随分 大きかったですね

‎（風間）見逃しました

‎（四方田）風間さん

‎気になっていましたが ‎もしかして…

‎（須賀）助けて！

‎（木多見）安心してください ‎大丈夫ですよ

‎近づいたら 片方の手で ‎相手の顎を支えて岸に向かう

‎（須賀） ‎これが水難救助の基本だ

‎実際の場合 ‎溺れている者がパニックになり

‎しがみ付いてくることがある

‎近づく時は注意するように

‎（生徒たち）はい！

‎背浮きの姿勢を取れ

‎服に空気を取り込めよ

‎（生徒たち）はい！

‎（須賀）救助 始め！

‎（笛の音）

‎（須賀）服を着て泳ぐことの ‎難しさを体感しろ！

‎（木多見）抵抗が増えて ‎体力が奪われる

‎何やってんだ 矢代！

‎泳げません！

‎助けて！

‎（須賀）おい 大丈夫か！

‎救助しろ 救助！

‎おい！ 救助だ 早く！

‎（笛の音） ‎（木多見）矢代！

‎（木多見）落ち着け 矢代！

‎-（木多見）矢代 落ち着け！ ‎-（矢代）助けて！

‎（須賀） ‎木多見！ お前が落ち着け！

‎落ち着け！

‎-（時田(ときた)）肩 肩！ ‎-（木多見）おい 下がるな！

‎-（門田）肩！ ‎-（木多見）逃げずに かかってけ！

‎（時田）胴！

‎-（木多見）ほら 自分から攻めろ！ ‎-（門田）はい！

‎肩！

‎（時田）肩 肩 肩 肩 胴！

‎（木多見）やめ！

‎（木多見）始め！

‎-（若槻）肩 肩！ ‎-（木多見）矢代 下がるな！

‎ほら 上ばっか気にしてると ‎下も来るぞ！

‎ほら 相手をよく見ろ！

‎-（若槻）肩！ 肩！ ‎-（矢代）胴！

‎-（木多見）自分から攻めろ！ ‎-（若槻）肩！

‎（矢代の力み声）

‎（木多見）やめ！

‎-（木多見）下がれ ‎-（矢代･若槻）はい

‎（木多見）おい 矢代

‎はい

‎（木多見）お前 入校する前に ‎警察から表彰を受けたそうだな

‎（矢代）あっ はい

‎（木多見）すごいじゃないか

‎何をして褒められた？ ‎話してみろ

‎はい

‎大学生の時…

‎道でハンカチを拾いました

‎近くの交番に届けた時

‎その交番で 警察官が ‎自殺を図るところに遭遇しました

‎（銃声）

‎（矢代）だ… 大丈夫ですか？

‎（吐血する音） ‎（矢代）うわっ！ えっ えっ！

‎うわ… えっ 血！

‎誰か！ ねえ 誰か… ああっ！

‎ああっ！ ‎えっ 大丈夫… 大丈夫ですか？

‎（荒い息）

‎（女性）どうしたんですか？

‎救急車！

‎-（矢代）救急車！ ‎-（女性）キャー！

‎もしもし？ ‎えっと… こっ 交番で

‎お巡りさんが！ 拳銃で！

‎（荒い息）

‎（矢代） ‎出血も多く 危険な状態でしたが

‎気道を確保してから ‎止血しました

‎（木多見）その警察官は？

‎一命は取り留めたようですが

‎仕事で自信を失っていて ‎事件のあと 警察を去ったそうです

‎自分は ‎その人の代わりになりたいと思い

‎警察学校に入りました

‎（木多見）見上げたもんだ

‎ほら みんな 拍手！

‎（拍手）

‎（木多見）人命救助のテクは ‎身に付けていたわけだな

‎（矢代） ‎いえ 見よう見まねのレベルで

‎（木多見） ‎おいおい がっかりさせんな

‎救命法 習ったことないのか？

‎（矢代）あっ はい

‎（木多見）俺が教えてやる

‎（矢代）うっ…

‎（木多見） ‎自分で自分の首を絞めてみろ

‎（矢代）こうですか？

‎（木多見）いいか このポーズを ‎チョーキングサインという

‎息ができないという ‎世界共通の合図だ

‎何かが喉に詰まった場合が多い

‎異物が喉の奥に見えたら ‎手で取り除く

‎見えない時は…

‎（矢代）うう…

‎ううっ…

‎（矢代）うあっ！ ‎（背中をたたく音）

‎（木多見） ‎背部叩打(こうだ)法と呼ばれるやり方だ

‎それでも まだ ‎息ができないようなら…

‎（矢代）うっ！

‎（木多見） ‎ハイムリック法ってやつだ

‎これでも無理なら ‎速やかに救急車を呼べ

‎（矢代のせき込み） ‎（木多見のため息）

‎（木多見） ‎おい 何だ お前 これぐらいで

‎そんなんじゃ ‎警察官 務まんねえぞ

‎反省文 原稿用紙10枚

‎ほら 立て！ 表彰状

‎はい 次！

‎-（生徒たち）はい ‎-（木多見）さっさと戻れ

‎（木多見）始め！

‎（生徒）小手！ 小手！

‎（木多見） ‎おい 引くなよ 相手よく見ろ

‎（生徒）肩！ 小手！

‎（木多見）どんどん ‎攻めてけ 攻めてけ！

‎（生徒）足！ 小手！

‎（泉川(いずみかわ)）もしもし 父さん？

‎連日の訓練で体は痛いけど ‎ごはんは ちゃんと食べてるよ

‎（渡部）うーん

‎何がつらいって

‎平日にスマホ ‎取り上げられることだよな

‎（亜衣）つらいよね

‎（紺野(こんの)）インスタ 更新しないと

‎（渡部）えっ 何 あげてんの？

‎（紺野）え… 爪とか

（渡部） 爪？ ヤバいよ ‎（亜衣）え？ ‎どんぐらいいんの フォロワー

‎-（渡部）フォロワー 何人？ ‎-（紺野）111人

‎ねえ 大丈夫？

‎こっち 並んだほうがいいよ ‎俺 すぐ終わるから

‎あっ ホント？

‎ありがとう

‎（呼び出し音）

‎どうぞ

‎早っ！

‎-（生徒）おう お疲れ ‎-（矢代）ういっす

‎-（生徒）おう お疲れ ‎-（門田）お疲れさま

‎あっ 矢代 ‎ごめん ごめん

‎さっきの電話だけどさ ‎あんなに早く切ったってことは

‎何も しゃべんなかった ‎ってことだよね？

‎何の電話だったの？

‎家族とサイン決めてあんだよ

‎夕飯ちょっと前に ‎電話が１回だけ鳴ったら

‎俺からの連絡で“心配するな”

‎３回鳴ったら“疲れ気味”

‎５回なら“もう辞めたい”

‎お金と時間が節約できる

‎おおっ なるほど すごいね

‎あっ… ありがとう

‎-（若槻）お疲れ ‎-（二川･紬）お疲れ

‎（紬）えっ ねえ ‎栄養バランスとか考えてんの？

‎-（若槻）知るか ‎-（二川）いただきます

‎（紬）ごはん 多すぎでしょ

‎-（若槻）すごいっしょ ‎-（紬）すごい

‎（小川）何杯分ぐらいあんの？

‎（若槻） ‎10杯ぐらい違うんじゃない？

‎-（亜衣）また見てる ‎-（舞美）うん

‎-（亜衣）ほら 見てるよ ‎-（舞美）やめて やめて やめて

‎大丈夫 ありがとう

‎（吉中） ‎おっ どっち食ってんの？

‎（笠原）ごちそうさま

‎いや 飯くらい ‎ゆっくり食べましょうよ

‎おお…

‎えっ ‎飯の感想 メモしてんの？

‎メモしてんだけど

‎（ため息）

‎（舌打ち） ‎（吉中）舌打ち？ 怖っ…

‎-（渡部）うわー！ ‎-（吉中）うわー ごめん！

‎う… ごめん

‎（渡部）何だよ

‎…と思ったら ‎飯の絵 描いてるし！

‎お前ら ここに ‎何しに来てんだよ！

‎…と思ったら ‎あっちはイチャイチャしやがって！

‎渋谷(しぶや)‎のカフェかっつの ‎カフェかよ！

‎（百葉） ‎おんなじアニメが好きなんだって

‎（吉中）ん？ ‎えっ 何 アニメ？

‎アニメ 何の何の何の？

‎（百葉）コナン

‎（吉中）コナン？ ‎あれだ あの… 刑事さんのやつだ

‎（百葉）違う… お疲れさま！

‎（吉中）おー！ ‎一緒に食おうぜ 表彰状

‎ほら ここ ここ ここ…

‎ここ 座って

‎早く早く もういいから ‎こっち こっち こっち

‎はい 表彰状

‎（門田）ちょっと よしなよ！

‎-（吉中）え？ ‎-（百葉）ハァ…

‎（吉中）いや 表彰状…

‎俺 悪いこと言った？

‎飯くらい ‎ゆっくり食べましょうよ

‎トイレ掃除ある ‎２日間 夕食後にやれって

‎どうして？

‎仮入校期間のテスト最下位

‎ここ 罰ゲームばっか

‎表彰状なんかもらったから ‎目 つけられた

‎そんなことないって

‎絶対そんなことないから うん

‎後悔してる

‎親父(おやじ)‎も警察官だったから ‎あんま考えずに入ったけど

‎平気 平気

‎僕も 成績 ‎下から数えたほうが早いし

‎あっ そうだ

‎これ 何だと思う？

‎何かから身を防ぐためかな？

‎何かが飛び出さないように防ぐため ‎…かも

‎-（吉中）俺 卵がいい ‎-（百葉）自分のあるじゃん

‎-（門田）なるほど… ‎-（服部）静かに食べなさい

‎（吉中･百葉）はい

‎（服部） ‎会話は 最低限 小さい声で

‎（吉中･百葉）はい

‎（服部）待ちなさい

‎その緑色のやつは何？

‎（矢代）パセリです

‎（服部）どうして食べないの？

‎（矢代） ‎これ 食べられるんですか？

‎（服部）当たり前でしょ ‎残さず食べなさい

‎（門田）あっ ‎僕 好きなんで頂きます

‎（服部）いけません

‎（矢代）副教官は ‎いつも おっしゃいますよね

‎家族の声は聞いておけって

‎（服部）ええ それが？

‎（矢代） ‎パセリを残したのは親の教えです

‎これは 彩りを添えるもので ‎食べるものではない

‎そう父親から

‎（服部） ‎言い訳は ここでは通用しません

‎グラウンド10周

‎（門田）あっ 矢代君 ‎これからトイレ掃除なんです

‎（服部） ‎掃除は そのあとでやりなさい

‎あなたも 連帯責任

‎（門田）えっ？

‎ハァ…

‎あっ…

‎フン…

‎（門田）よし もうすぐ４周目

‎頑張ろう

‎（二川） ‎頑張れ～ 頑張れよ 表彰状

‎矢代 大丈夫？

‎（児玉(こだま)） ‎ヒーローは パセリ食べないと

‎（五十嵐(いがらし)）おーい ‎トイレ掃除も忘れんなよ

‎（門田）あと７周 ‎気合い入れていこう

‎よっしゃ フゥ…

‎あれ？ 矢代

‎どうした 体調悪い？ 矢代

‎（矢代）ここ 刑務所かよ

‎えっ…

‎矢代！ ちょっと待って

‎（生徒） ‎うん 今度の日曜日にする？

‎え～ また？

‎うん じゃあね

‎（受話器を置く音）

‎（５回の呼び出し音）

‎（通話がつながる音）

‎（矢代の父）‎桔平(きっぺい)‎か？

‎学校はどうだ？

‎しんどいのか？

‎もしもし

‎何か つらいことでもあったのか？

‎おい 桔平 ‎お前な よく考え…

‎（受話器を置く音）

‎ハァ…

‎（風間） ‎君たちが 仮に卒業できた場合

‎配属される先は地域課だ

‎そこでは ‎交番勤務が主要な業務となる

‎本日より 練習用交番を使って ‎実習を始める

‎（生徒たち）はい！

‎（風間）その上で ‎１つ 大事なことを伝える

‎君たちには 弾を込めない状態で ‎本物の拳銃を所持してもらう

‎（生徒たち）はい！

‎（風間）交番は

‎常に 悪意のある襲撃者に ‎狙われていると思え

‎道を尋ねるふりをして ‎襲いかかろうとする者がいる

‎拳銃を奪われる事態にも ‎なりかねない

‎-（風間）門田 ‎-（門田）はい

‎-（風間）矢代 ‎-（矢代）はい

‎-（風間）前に来てくれ ‎-（矢代･門田）はい

‎私の後ろが交番だと想像してくれ

‎私は今 交番の前に立っている ‎警察官だ

‎-（風間）矢代 ‎-（矢代）はい

‎私を倒して交番に入ってみろ

‎はい

‎うああっ！

‎うっ！

‎（うめき声）

‎相手の足を封じる

‎自己防衛の基本だ

‎-（風間）門田 ‎-（門田）はい！

‎何を使ってもいい ‎私を襲ってこい

‎何を使ってもですか？

‎かまわん やれ

‎はい

‎-（門田）借りてもいい？ ‎-（舞美）うん

‎（定規を伸ばす音）

‎いきます！

‎ふっ！

‎あっ イテッ！ イテテテテ…

‎（門田のうめき声）

‎（風間）テコの原理を忘れるな

‎-（風間）若槻 説明してみろ ‎-（若槻）はい

‎肩が支点 腕が力点 ‎肘が作用点です

‎正解だ

‎護身術として役に立つ ‎覚えておけ

‎（生徒たち）はい！

‎（風間）今夜の交番実習は ‎君たち２人にやってもらう

‎（２人）はい！

‎（有馬(ありま)） ‎お疲れさまです 交代します

‎（矢代）お願いします

‎（矢代）風間教官ってさ ‎右目 義眼だよね

‎千枚通しが何とかって ‎言ってたけど

‎（門田） ‎あー… そんな噂(うわさ)あるよね

‎（引き金を引く音）

‎え… 危な！ ‎ふざけないでよ

‎（矢代）いや 弾 入ってないし

‎退屈だし

‎何 言ってんだよ 仕事でしょ

‎しまって しまって

‎あっ ヤバい

‎巡回に行ってきます

‎行ってきます

‎（風間）どうだ 交番の実習は

‎（矢代）緊張感があります

‎（風間）休め

‎君の言ったことは 嘘(うそ)ではないな

‎食堂で言ったそうだな

‎パセリは食べなくてもいいと ‎父親から教わったと

‎君の父親は私の知り合いだ

‎横浜(よこはま)‎みなと署にいた ‎確かにパセリは食べなかった

‎日記に ‎よく家族と電話してると書いたな

‎（矢代）はい

‎-（矢代）今日もしたばかりです ‎-（風間）誰に

‎（矢代）母です ‎携帯電話にかけました

‎（風間）どんな言葉を交わした

‎（矢代） ‎元気だから心配しなくていいと

‎（風間）母親は何をしていた？

‎（矢代）父が運転する車で ‎買い物に行く途中でした

‎エンジンの音が聞こえましたから

‎ハァ…

‎（騒ぎ声）

‎-（矢代）おい 離せよ おい！ ‎-（門田）うっ！

‎（須賀）何してんだ お前ら！

‎離れろ！

‎（矢代）ああっ！

‎（須賀）何が起きたか話せ 矢代

‎-（須賀）門田！ ‎-（門田）はい！

‎矢代君が拳銃を出して ‎遊んでいたので注意しました

‎納得いかない顔をされたので ‎カッとなりました

‎それで 口論になって…

‎（二川）敬礼！

‎よろしくお願いします！

‎（生徒たち） ‎よろしくお願いします！

‎-（風間）休め ‎-（二川）休め！

‎この中で 体育会出身の者は？

‎下ろせ

‎高校野球の強豪校に関する問題だ

‎３年ごとに選手が全て入れ代わる ‎高校野球において

‎なぜ 伝統校は強いのか

‎その理由は？

‎答えられる者は？

‎-（氏原）はい ‎-（風間）氏原

‎手本がいるからです

‎後輩は 優秀な先輩を目標にして ‎それに近づこうと努力します

‎先輩が卒業しても ‎後輩が 後を受け継ぎます

‎ですから ‎強い学校は毎年 順繰りに

‎いい選手を輩出できるわけです

‎（風間）正解だ

‎（板書をする音）

‎（風間）心理学で使う ‎“モデリング”という言葉だ

‎ところで 昨日⸺

‎練習用交番で ‎けんか沙汰を起こした者がいる

‎君には ここを辞めてもらう

‎サインして持ってこい

‎いつにする？ 明日かあさってか ‎何なら今でもいい

‎私に嘘をついたな

‎警察官は 書類に ‎事実を正確に書かなければいけない

‎日記とはいえ ‎創作は犯罪行為とみなす

‎みんな 分かってるな

‎（生徒たち）はい！

‎君は日記に ‎家族と電話で話してると書いた

‎車に乗っている母親と ‎言葉を交わしたと

‎車のエンジン音が聞こえたから

‎公衆電話で聞こえる音の周波数は ‎300ヘルツから3400ヘルツ

‎車のエンジン音は 大体250ヘルツ

‎だから エンジン音は聞こえない

‎２年前 ‎警察官の自殺未遂があった時

‎銃弾が１発 紛失していた

‎捜索したが見つからず

‎本人に聞いても 錯乱状態で ‎明確な返答ができなかった

‎矢代

‎あの時の第一発見者は 君だったな

‎これは 昨日 ‎君に貸し出した拳銃だ

‎救急の到着を待つ間

‎興味本位で これを盗んだのか？

‎君は ここでの生活で ‎自信をなくし 心が折れた

‎ここを辞めれば ‎警察官の父親は失望する

‎絶望した君は

‎かつて 救助した警察官を ‎手本にしてしまった

‎（矢代）すいませーん

‎すいませーん

‎落とし物…

‎モデリング…

‎（警察官の荒い息）

‎（警察官の荒い息）

‎（銃声）

‎（風間）これで命を絶とうとし ‎門田に止められた

‎実弾の窃盗

‎銃刀法違反の容疑で ‎君には聴取を受けてもらう

‎それでは授業を始める

‎（吉中） ‎表彰状！ 表彰状 来た！

‎早く早く早く… ‎あそこ ほら あそこ！

‎（生徒１）矢代！

‎（吉中）早く 行っちゃうってば

‎表彰状！

‎-（生徒２）えっ もう行った？ ‎-（生徒３）いるっしょ まだいる

‎（鈴木(すずき)）ちょっと やめな

‎もうやめな もう矢代… ‎もうやめよう

‎（生徒４）あっ 行っちゃう ‎行っちゃう 行っちゃう…

‎（生徒５） ‎えっ？ えっ ホントに…

‎門田陽光です

‎（風間）入れ

‎失礼します

‎私は… ‎須賀副教官に嘘をつきました

‎（風間） ‎自殺すると よく分かったな

‎はい あの写真です

‎教官に撮るように言われた⸺

‎ファイルを机に立てて ‎壁のように囲んだ写真です

‎（門田）これ 何だと思う？

‎何かが飛び出さないように防ぐため

‎（門田） ‎矢代君が 同じことをしていました

‎-（門田）おい！ ‎-（矢代）おい 来んなよ！

‎（もみ合う声）

‎-（門田）ダメ！ ‎-（矢代）離せって！

‎何やってんだ お前ら！

‎（門田）あれは 自殺する時 ‎周りに血が飛び散らないように…

‎（風間）そうだ ‎後始末が楽なように

‎教官は ‎最初から予感があったんですね

‎このファイルの意味は？

‎それに記録しておけ

‎（門田）それで あれを私に見せて ‎矢代君と…

‎君に止められて彼の人生は救われた

‎これは いつも持ってろ

‎はい！

‎（氏原）生徒たちは 教官の持つ ‎異常な観察力に気付きだす

‎（真鍋） ‎共謀共同正犯の成立要件は？

‎（氏原）急に話しかけてくんな

‎（亜早紀） ‎いつも 何 書いてるの？

‎（真鍋）みんな噂してる ‎お前 教官のスパイじゃないかって

‎（亜早紀）ホントなの？

‎-（生徒たち）そーれ ‎-（時田）２！

‎-（生徒たち）そーれ ‎-（時田）３！

‎（生徒たち）そーれ

‎-（時田）１ ２ ３ ４ ‎-（生徒たち）２ ２ ３ ４

‎-（時田）３ ２ ３ ４ ‎-（須賀）盾！

‎（生徒たち）おー！

‎-（須賀）右！ ‎-（生徒たち）おー！

‎（生徒）警察学校 １！

‎-（生徒たち）そーれ！ ‎-（須賀）頭上 上げ！

‎（生徒たち）おー！

‎-（須賀）構え！ ‎-（生徒たち）おー！

‎（生徒）１ １ １･２

‎（須賀） ‎おい 仲間が遅れてんぞ！

‎見捨てんのか お前ら！

‎（生徒たち）はい！

‎（木多見）足 引きずんな！

‎（須賀） ‎ほら 遅れるな 遅れるな！

‎-（吉中）頑張れ！ ‎-（百葉）ごめん

‎-（吉中）持つ？ ‎-（生徒）大丈夫！

‎（吉中）遅れんな！ ‎幽霊が追いかけてくるよ～

‎（舞美）幽霊？

‎-（吉中）知らないの？ ヒヒヒ ‎-（亜衣）えっ 何？ 幽霊って

‎先 行くよ～！

‎各列 ４番員基準

‎（生徒たち）基準！

‎（木多見）密集！

‎（生徒たち）おー！

‎（木多見）おい 盾 そろえろ！

‎ほら 隙間 空けるなよ ‎隙間 空いてるぞ！

‎-（木多見）阻止 ２！ ‎-（生徒たち）阻止！

‎-（木多見）構え！ ‎-（生徒たち）おー！

‎（木多見） ‎ほら もっとしっかり構えろ ほら！

‎おい！

‎-（木多見）おい 吉中 立て！ ‎-（吉中）痛い… はい はい！

‎（木多見）ほら しっかり構えろ！

‎-（吉中）痛い痛い…！ ‎-（木多見）ほら ほら ふんばれ！

‎（二川） ‎ありがとうございました！

‎（生徒たち） ‎ありがとうございました！

‎（吉中）手 痛い… しびれてる

‎-（吉中）１人だけ頑張った… ‎-（亜衣）ねえ

‎何のことよ？ 幽霊って

‎あっ 噂があんのよ ‎この学校 幽霊 出るらしい

‎しかも 見た人 結構いんのよ

‎えっ どこで？

‎ほら 週末って ‎ほとんど生徒いないじゃない？

‎（亜衣）うん

‎土曜の真夜中 午前０時にね

‎第９教場に ‎うっすら明かりが灯(とも)りましてね

‎窓に人影が ぼーっと

‎フフッ

‎おかしいな おかしいな…

‎-（舞美）絶対 嘘じゃん もう ‎-（吉中）誰もいないはずの…

‎もう行くの？ ‎ちょ… ちょっと待ってよ

‎尾凪(おなぎ)‎教場の人たちが言ってたの ‎ホントに

‎（亜衣）みんなの前で ‎矢代君のこと追い出すって

‎教官 厳しいね

‎（舞美）当然よ ‎ここは 生徒をふるいにかける場

‎警察官として資質にかける学生を ‎はじき出すためにあるの

‎（石黒）お疲れ

‎（亜衣）また あの人だね

‎（舞美）ねえ 亜衣 ‎野うさぎっているでしょ？

‎（亜衣）うん これ？

‎-（舞美）そう ‎-（亜衣）うん

‎（舞美）野生のうさぎが ‎食べ物を探しに外へ出るじゃない

‎おなかがいっぱいになったら ‎巣穴に帰る

‎でも まっすぐ穴に入ったら

‎居場所を突き止められて ‎敵の動物に捕まっちゃうでしょ？

‎（亜衣）そうね

‎（舞美） ‎どうやって用心してるか知ってる？

‎（亜衣）知らない

‎（舞美）これが巣穴だとするよ

‎見てて

‎帰っても穴に入らず ‎通り過ぎていくの

‎新しい足跡を残さないようにして ‎巣穴に戻る

‎追ってきた敵は ‎急に足跡が消えたと思う

‎（舞美）そう ‎これなら見つからないでしょ？

‎（亜衣）へえ さすが成績トップ

‎よっ 物知り

‎でも 声デカっ

‎（二川） ‎井口 星谷 手 動かせよ

‎（亜衣･舞美）はい

‎舞美 声デカくない？

‎邪魔なやつ…

‎（亜衣）ん？ どうしたの？

‎ううん 何でもない

‎-（舞美）お疲れさまです ‎-（亜衣）お疲れさまです

‎（風間）１か月も経つと

‎学生がみんな 同じ顔つき ‎同じ雰囲気になってくる

‎なぜだと思う？

‎警察学校は 同じような警察官を

‎大量生産する ‎工場だからではないでしょうか

‎ですが 中身は 一人ひとり ‎かなり違います

‎（風間） ‎野うさぎの話をしていたな

‎別に意味はありません ‎ただの雑談でした

‎追われる者と ‎追う者ってことじゃ…

‎（風間）近くにいた石黒が ‎君に視線を送っていた

‎成績上位を争う２人として ‎お互い気になるのか

‎いえ

‎君と石黒は ‎大学の同級生で同じゼミだった

‎その頃からのライバルか？

‎はい

‎えっ ２人ってそうだったの…

‎石黒は 優秀な君を観察し ‎まねして学ぼうとしてるのかもな

‎あっ “モデリング”ですね

‎君としては…

‎追い上げられるのが不安だろう

‎お疲れ

‎（石黒の声のエコー）

‎-（石黒）お疲れ ‎-（有馬･紺野）お疲れ

‎-（石黒）お疲れ ‎-（児玉）お疲れ

‎お疲れ

‎-（若槻）おう ‎-（石黒）お疲れさまです

‎-（若槻）結構やった？ ‎-（石黒）やりました

‎なあ 掲示板 見たか？

‎星谷が成績トップで 石黒が２位

‎-（紬）石黒君 追い上げてきてるよね ‎-（若槻）うん

‎このままいって卒業なら

‎２人は 一番大きな警察署に ‎配属される

‎羨ましいぜ 星谷 ハハッ

‎ねえ どうして舞美は ‎そんなに１番になりたいの？

‎私はね 街の安全を守る警察官に ‎なりたくて入ったの

‎ねえ そんなに総代になりたい？

‎最初が肝心なのよ 警察は

‎いい成績 残して ‎大きな警察署に配属されないと

‎大きいとこならキャリア組もいるし ‎出世のチャンスもある

‎（亜衣）ああ 確かに

‎確かに！

‎（風間）今日は ‎職務質問について学んでもらう

‎地域警察官が摘発する事案の ‎４割が職質によるものだ

‎一番重要な仕事といっていい

‎-（風間）星谷 ‎-（舞美）はい

‎将来 警察でどんな仕事をしたい

‎ストーカー被害をなくすために ‎尽力したいと思っています

‎-（風間）石黒 ‎-（石黒）はい

‎（風間）君はどうだ

‎まだ決めていません

‎-（風間）２人とも前に来てくれ ‎-（石黒･舞美）はい

‎職務質問の際 心がけることは？

（舞美）あや… ‎怪しいと思ったら ‎迷わず声をかけます

‎怪しいと思ったら ‎迷わず声をかけます

‎どういう種類の犯罪者を検挙するか ‎狙いを定めます

‎（風間）では 聞くが ‎パトロール中に不審な人物を見かけた

‎当然 職質をかける

‎しかし 相手は口をつぐんだままだ

‎その場合は どうする

‎相手の体を ‎見ることではないでしょうか

‎体は 口以上に雄弁だ

‎石黒 よく勉強しているな

‎-（風間）２人とも 座ってくれ ‎-（石黒･舞美）はい

‎（風間）ここは交番だ

‎星谷は警察官役 ‎石黒は挙動不審者

‎職質 始め

‎同行していただき ‎申し訳ありません

‎名前を教えてください

‎石黒っていいます

‎石黒さん

‎あなた 道を歩きながら ‎周りをきょろきょろ見てましたけど

‎そんなことしてません

‎見てましたよ ‎何を見てたんです？

‎何も

‎あなた 私に嘘をついてませんか？

‎別に

‎何を見てたか聞いてるの

‎だから 見てませんって

‎-（舞美）答えなさいよ！ ‎-（風間）そこまで

‎星谷 何を聞いていた

‎体を見ろと言ったはずだ

‎星谷の手に注目してくれ

‎これは ‎何を意味している場合が多い？

‎-（百葉）はい！ ‎-（風間）木下

‎（百葉）はい

‎自分を守ろうとしています

‎（風間）そう 防衛だ

‎星谷は ‎石黒から身を守ろうとしている

‎では 次に石黒の手だ

‎何を意味している

‎-（亜早紀）はい ‎-（風間）洞口

‎（亜早紀）はい ‎何かを正しく確信しています

‎（風間）正解だ

‎自分がしていることに ‎迷いがないということだ

‎いいか ‎手や足が口の代わりに真実を語る

‎そうした 無言のメッセージを ‎絶対に聞き逃すな

‎（生徒たち）はい！

‎２人とも 戻っていい

‎-（石黒）はい ‎-（舞美）はい

‎-（風間）時田 ‎-（時田）はい

‎-（風間）羽田(はねだ) ‎-（羽田）はい

‎-（風間）前に出ろ ‎-（時田･羽田）はい

‎（風間）羽田が警察官役 ‎時田が挙動不審者だ

‎-（風間）職質 始め ‎-（時田･羽田）はい

‎（羽田）同行していただき ‎申し訳ありません

‎時田さん あなたは先ほど ‎女性の後をつけていましたよね？

‎（舞美）教官

‎ご相談があります

‎昨日の真夜中ですが

‎寮の部屋を ‎誰かにのぞかれたようです

‎教官に言うことではありませんね

‎姿は見たのか

‎いえ

‎でも 逃げる時 ‎裏庭にある池が音を立てました

‎（服部）今日は 実際に ‎生徒から相談があった事案を使って

‎鑑識の授業を行います

‎昨夜 ここを不審者が通ったという ‎通報がありました

‎池の中を見ると そこには

‎不審者のものと思われる ‎足跡(そくせき)‎が残っていました

‎ここです

‎水の中の足跡は ‎採取することができますか？

‎-（服部）教場当番は？ ‎-（石黒）はい

‎採取できないと思います

‎（服部） ‎珍しい あなたが間違うなんて

‎それでは ‎実際に採取してみましょう

‎（門田）教官

‎写真を撮っても ‎よろしいでしょうか

‎-（服部）ご自由に ‎-（門田）ありがとうございます

‎あっ はい はい！

‎僕も絵 描いていいですか？

‎（服部）邪魔にならない程度に

‎（渡部）ありがとうございます

‎（服部）石こうの粉です

‎普段 足跡採取に ‎使われるものと一緒です

‎ただし 使い方が少し違います

‎まず 粉が飛ばないように ‎この大きな枠を水の中に沈めます

‎-（生徒１）ごめん 気をつけてね ‎-（生徒２）うん

‎（服部）そして 足跡に合わせて

‎採取枠を沈めます

‎こうして 石こうの粉を ‎少しずつ振るい落としていきます

‎根気よく 辛抱強く ‎底に沈殿させます

‎水の中で石こうが固まって ‎足跡をコピーしてくれます

‎（風間）この前⸺

‎星谷は ストーカー被害を ‎なくしたいと言ったな

‎はい

‎（風間） ‎その手の犯罪者を捕まえるためには

‎行動確認 ‎つまり 尾行の技術が欠かせない

‎その方法を教えよう

‎（生徒たち）はい！

‎（風間） ‎尾行は 複数でやるのが原則だ

‎-（風間）星谷 ‎-（舞美）はい

‎-（風間）石黒 ‎-（石黒）はい

‎-（風間）前に ‎-（石黒･舞美）はい

‎昨日のテストで ２人は同点

‎成績トップ同士だ

‎（生徒たちの感嘆の声）

‎コンビは ぴったりと ‎息を合わせることが必要だ

‎尾行対象者は ‎井口にやってもらう

‎（亜衣）はい

‎あらかじめ 動きは指示してある

‎ここを街なかだと思ってくれ

‎コーンの外側が道だ

‎（亜衣･舞美･石黒）はい

‎（風間）各自 それぞれ ‎しっかり見ておくように

‎（生徒たち）はい！

‎（風間） ‎井口を尾行しろ 始め！

‎尾行の注意点は ‎対象者の癖を把握することだ

‎速さ 靴音 せきばらい

‎警戒ぶりなどを ‎見極めなければならない

‎やめ！

‎何か落としたぞ どうする？

‎（舞美）気付かれないように回収し ‎指紋採取に回します

‎（風間）続けろ 始め！

‎-（亜衣）あっ ‎-（真鍋）おう

‎（亜衣）久しぶり

‎（風間）やめ！

‎この場合は どうする？

‎会話の相手が ‎仲間である可能性があるので

‎不用意に話しかけたりはせず

‎状況に応じて ‎尾行を二手に分かれるか考えます

‎続けろ 始め！

‎（風間）やめ！

‎今の反応は最悪だ

‎一発で刑事だということがバレた

‎このような局面に遭遇したら ‎どうすればいい？

‎（生徒たち）はい！

‎-（風間）洞口 ‎-（亜早紀）はい

‎そのまま通り過ぎて ‎尾行者を交代します

‎（風間）いいだろう

‎-（風間）井口は戻れ ‎-（亜衣）はい

‎（風間） ‎２人は そのまま歩き続けてくれ

‎石黒が前だ

‎（石黒･舞美）はい

‎始め

‎君たちの目には ‎これが どう映る？

‎（生徒たち）はい！

‎-（風間）真鍋 ‎-（真鍋）はい

‎星谷さんが ‎石黒君を尾行しています

‎（風間）それは ‎一面的な見方に過ぎないな

‎尾行は ‎後ろから行うものとは限らない

‎ベテランの刑事でも

‎うっかり接近して ‎振り向かれることがある

‎そうなったら追い越し

‎前を歩きながら ‎背中で足音を聞いて 尾行を続ける

‎その見方だと どう見える？

‎（真鍋）不思議です

‎石黒君が星谷さんを ‎尾行しているように見えてきました

‎人が人を追跡するやり方は ‎さまざまだということだ

‎（ノック）

‎はい

‎-（生徒）お疲れさまです ‎-（舞美）お疲れさまです

‎（生徒）風間教官がお呼びです

‎あっ はい

‎君も？

‎（風間）入れ

‎失礼します

‎（石黒）失礼します

‎座れ

‎（石黒･舞美）はい

‎君たち２人は 大学が一緒だった

‎同じゼミで学んでいる仲なのに ‎親しくしてる様子がない

‎君たちは ‎大学の頃からのライバルだ

‎かなり ‎競争意識を持っているようだ

‎特に星谷は⸺

‎成績を伸ばしてきている ‎石黒のことを恐れている

‎それだけではないな

‎人間の手足は正直だ

‎そう授業で教えた

‎中でも嘘をつかないのが爪先だ

‎好きな相手を前にすると ‎そちらを向くし

‎嫌いだと相手から そらす

‎君たち２人を座らせた時

‎君の爪先は ‎石黒から それていた

‎競争意識を越えて ‎石黒が嫌いになったのか？

‎そんなことはありません

‎-（風間）井口 ‎-（亜衣）はい

‎教えてくれ

‎えっ？

‎足跡採取の時 ‎石黒と話をしていたな

‎門田の写真にあった

‎（亜衣）舞美が ‎いつも じろじろ見られてたので

‎かわいそうに思って問い詰めました

‎どうしてそんなことするの？ って

‎余計なことしないで

‎続けろ

‎（亜衣）そしたら 石黒君

‎大学時代に舞美と付き合ってて ‎フラれたって

‎でも 忘れられなくて ‎追いかけるように警察学校まで来て

‎石黒君の成績が上がったのは ‎向上心とかじゃなくて

‎舞美を追いかけ続けるためです

‎この人 ストーカーです

‎（舞美）ハァ…

‎（風間）げた箱にあった

‎採取した足跡と同じ模様の靴だ

‎君のものだな

‎（石黒）あっ

‎そうです

‎-（舞美）帰っていいですか？ ‎-（風間）まだ終わってない

‎石黒

‎どうして この靴を買った

‎舞美が買ったので同じものを

‎（亜衣）変態

‎そうか

‎これは君のものだな

‎ええ

‎私に言った言葉を覚えてるか

‎警察学校は ‎警察官を大量生産する工場だが

‎一人ひとり 皆違う

‎同じ言葉を君に返そう

‎“製造特徴”という言葉を ‎聞いたことがあるか

‎刑事事件の捜査では よく使う

‎工場で同じ製品を ‎数年にわたって製造したとしても

‎その時その時で ‎微妙な違いが生まれてくる

‎右が石黒の靴 左が星谷のものだ

‎２つとも同じ靴に見えるが

‎模様が入っているところが ‎ミリ単位でズレている

‎これを製造特徴という

‎採取した足跡と ‎２人の靴を照合してみるか

‎（亜衣）あっ 違う

‎（亜衣）えっ 舞美の？

‎（風間）石黒のことが ‎邪魔になった君は

‎自分で足跡を残し

‎のぞき魔のぬれぎぬを着せた ‎そうだな？

‎-（石黒）帰っていいですか？ ‎-（風間）石黒

‎君もだ

‎-（風間）受け取れ ‎-（石黒）えっ？

‎何でですか？

‎練習用交番で ‎けんか沙汰があったあと

‎防犯カメラを設置した

‎（リモコンの操作音）

‎（風間）石黒 教えてくれ

‎こういう行為を何と言う？

‎（リモコンの操作音）

‎うっ！

‎（リモコンの操作音）

‎（風間）犯罪だ

‎（ドアの開閉音）

‎-（中山(なかやま)）第１教場 中山です ‎-（五十嵐）第３教場 五十嵐です

‎-（冨永(とみなが)）第２教場 冨永です ‎-（生徒たち）失礼します

‎-（芦川(あしかわ)）第１教場 芦川です ‎-（生徒）失礼します

‎-（勝又(かつまた)）第１教場 勝又です ‎-（生徒たち）失礼します

‎（青海(あおみ)･安藤）お疲れさまです

‎（ドアが開く音）

‎（中込(なかごめ)）お疲れさまです

‎（一同）お疲れさまです

‎（中込）見つかったんですね

‎（柳沢(やなぎさわ)）ああ 分かった

‎（鳥羽(とば)） ‎偶然 見つけたんです 隼田(はやた)さんが

‎受け取りました

‎どうぞ

‎（‎聖子(せいこ)‎）児童養護施設で ‎虐待事件が起きて捜査していました

‎施設にいた子を過去に遡って ‎調査したんです

‎（鳥羽）はい

‎（聖子）その中で ‎山梨県の施設に移った子がいて

‎名簿を調べたら そこに⸺

‎“兄が服役中”と ‎メモ書きが残されてたんです

‎この ４番目の子ですか？

‎（聖子）そうです

‎（鳥羽） ‎でも 名字が違いますよね

‎（しのぶ）澄田(すみだ)紗羅(さら) ‎父親が別で 名字が違ってたんです

‎（日下部(くさかべ)） ‎両親は亡くなっていますので

‎十崎(とざき)‎の家族は その妹だけ

‎（めぐみ）十崎は18年前

‎交際していた女性を ‎千枚通しで刺し殺した

‎動機は 女性が ‎妹をからかったからと調書に

‎なぜ からかわれたんだ？

‎（都築(つづき)）杣(そま)と 警察庁にいる ‎瓜原(うりはら)‎先輩が調べてくれました

‎（瓜原）十崎の妹には ‎心療内科への通院記録がありました

‎診断は…

‎えー… ‎パニック障害と外出恐怖症

‎原因は…

‎同級生からのいじめです

‎（杣）彼女は ‎生まれつきの弱視で治療中でした

‎十崎の交際相手が

‎あの目なら いじめられて当然だと ‎からかっていたそうです

‎（都築）そうか

‎（杣）ええ そのような記録が

‎そういえば ‎お子さん どうしてる？

‎（杣）はい？

‎元気にしてるか？

‎-（杣）あっ… ‎-（都築）リコちゃんだっけ？

‎-（杣）娘ですか？ ‎-（都築）うん

‎何歳になった？

‎３歳になりました

‎（都築） ‎もう そんな大きくなったか

‎ハハッ 早いな

‎（杣）あっという間です

‎（録画開始の音）

‎（しのぶ）ちょっと ‎何 撮ってんのよ 会議は機密扱い

‎（羽津希(はづき)）十崎 捕まえたら ‎流そうと思って

‎広報課で 動画配信してんだけど ‎なかなか見てくれなくて

‎再生回数 伸び悩んでんだよね

‎すいません どうぞ

‎十崎が服役中 ‎妹は 独りぼっちだったんだよな？

‎はい

‎でも それと 風間教官への憎しみと ‎どう関係が？

‎（風間）３か月前 出所した男は

‎以前 これで人を殺してる

‎（聖子） ‎指導官への嫌がらせでしょうか？

‎（風間） ‎出所したあと 行方不明だが

‎部下を使って 男を捜している

‎（柳沢）十崎…

‎（遠野(とおの)） ‎すいません 見失いました

‎（遠野）ああっ…

‎（風間） ‎風間だ！ 遠野が やられた

‎至急 応援と救急に連絡！

‎現場(げんじょう)‎は…

‎遠野

‎遠野 死ぬな

‎遠野！

‎（羽津希） ‎あっ ちょっと 禁煙です

‎-（中込）電子だから ‎-（羽津希）電子もダメです

‎-（路子(みちこ)）あっ そっか ‎-（中込）何だよ

‎（路子）私 こう思うんですけど

‎十崎が服役中 風間さんは ‎妹の面倒を見てたんじゃ？

‎だとしたら ‎お兄ちゃんの気持ちは…

‎なんとなくですけど

‎ああ それかもな

‎（めぐみ）ですね

‎妹が刑事と２人っきりで ‎会っていたって考えたら…

‎そりゃ 嫉妬を越えて憎むかも

‎この子が…

‎（児玉）第３教場 児玉です

‎失礼します

‎第３教場 氏原です

‎（氏原）フゥ…

‎フッ…

‎配属 決まるから ‎緊張してんでしょ？

‎今のおたく こんな顔

‎緊張してねえよ

‎（渡部） ‎いや まんま こんな感じしない？

（若槻） いや やりすぎだろ ‎（二川）おい お前ら ‎もうすぐ始まるぞ 席つけ

‎（二川）おい お前ら ‎もうすぐ始まるぞ 席つけ

‎（渡部）ヤベッ

‎（二川）古賀(こが) 起きろよ

‎（ノック） ‎（二川）気をつけ！

‎（小川）よろしくお願いします

‎（二川）敬礼！

‎よろしくお願いします！

‎（生徒たち） ‎よろしくお願いします！

‎-（服部）休め ‎-（二川）休め！

‎（服部） ‎練習用交番での実習を終え

‎今日から 県内各所にある ‎交番に配属され

‎実務研修を受けてもらいます

‎先輩たちから ‎多くのことを吸収してください

‎（生徒たち）はい！

‎どこに行くか不安か

‎それでは どの交番に行くか ‎発表します

‎（風間）その前に…

‎実際の交番では ‎一般の人に職務質問を行う

‎確認しておこう

‎-（風間）洞口 ‎-（亜早紀）はい

‎-（風間）若槻 ‎-（若槻）はい

‎（舞美）やらせてください

‎まだいたのか

‎早く退校届を持ってこい ‎目障りだ

‎-（風間）木下 ‎-（百葉）はい

‎-（風間）３人は前へ ‎-（百葉･亜早紀･若槻）はい

‎（風間）先輩の警察官と ‎複数で職質をかける場合がある

‎その時に注意すべき点は？

‎もし相手が暴れたら

‎取り押さえられるよう ‎身構えておくことです

‎（風間）君は ‎ブラジリアン柔術の茶帯だったな

‎はい ‎絞め技なら誰にも負けません

‎私の意図してる正解とは違う

‎実際にやってみよう

‎（３人）はい

‎服部副教官が職質対象者だ

‎覚醒剤の所持と使用の疑いがある

‎（服部）分かりました

‎（風間） ‎対象者のどこに注意する？

‎視線をそらしたり ‎目の焦点が不自然か注意します

‎頬がこけているか観察します

‎唾を吐く 唇をなめる

‎やってもらおう

‎（若槻･亜早紀･百葉）はい

‎（風間）始め

‎（亜早紀）失礼ですが お名前は

‎服部だけど

‎（百葉） ‎どこへ行かれる途中ですか？

‎駅前のスーパーよ

‎かばんの中を見せてもらえますか

‎何で そんなこと ‎しなくちゃいけないの？

‎-（百葉）汗をかいてますね ‎-（亜早紀）体調 悪いんですか？

‎（若槻） ‎かばんの中に何か隠してんだろ

‎（風間）そこまで！

‎感想を聞こう

‎周りから いろいろな声が聞こえて ‎雑音にしか聞こえません

‎なぜだと思う

‎（舞美）はい！

‎何だ

‎３人が一斉に ‎話しているからだと思います

‎複数で介入する時は ‎１人だけがしゃべる

‎残りの者は無言で支援に回る

‎会話をするのは ‎１人に限定するのが肝心だ

‎-（生徒たち）はい！ ‎-（風間）もう一つ

‎職質を行う際 ‎最低でも２名以上で行うこと

‎現場に出ると ‎１人でやろうとする者がいるが

‎トラブルの元だからやめておけ

‎それから 職質が終わったとしても

‎怪しいと思った相手からは ‎決して目を離すな

‎（生徒たち）はい！

‎戻っていい

‎（３人）はい

‎-（若槻）教官 ‎-（風間）何だ

‎私の答えが

‎不正解の扱いをされたことに ‎納得いきません

‎不審な動きがあれば ‎制圧できる態勢を取るべきでは

‎君の答えでも正解だ

‎では せっかくだ

‎制圧の手際を ‎実演して見せてくれ

‎望むところです

‎ただ 私のかける技は危険です

‎（木多見）失礼します

‎だったら ‎俺が相手になってやろうか

‎（若槻）はい

‎この柔術は ‎寝技と絞め技に特化しています

‎失礼します

‎暴れる相手には…

‎裸絞めが適当かと

‎反撃を受けづらいからです

‎-（風間）始め ‎-（木多見）ぐっ…

‎おいおい どうした

‎ほら その程度か？

‎おい手加減すんな へなちょこ

‎うっ！

‎（絞める音）

‎（タップする音）

‎そこまで！

‎（木多見のせき込み）

‎（木多見）おい 戻れ

‎（若槻）はい

‎（服部） ‎それでは 配属先を発表します

‎-（服部）青海 郁(いく) ‎-（青海）はい

‎-（服部）横浜北警察署 永見(えいみ)通り交番 ‎-（青海）はい

‎-（服部）横浜北警察署 永見(えいみ)通り交番 ‎-（青海）はい （若槻）フゥ…

‎-（服部）横浜北警察署 永見(えいみ)通り交番 ‎-（青海）はい

‎-（服部）有馬 蛍(ほたる) ‎-（有馬）はい

‎-（服部）川崎(かわさき)東警察署 青川(あおかわ)交番 ‎-（有馬）はい

‎-（服部）安藤詩月(しづき) ‎-（安藤）はい

‎-（服部）鎌倉(かまくら)北警察署 守谷(もりや)交番 ‎-（安藤）はい

‎（若槻）やっぱり ‎立番(りつばん)‎しかやらせてもらえないんだ

‎（渡部）うん

‎なあなあ なあ

‎何で格闘技 習おうと思ったんだ？

‎小学生の時 兄貴にいじめられてさ

‎（幼い若槻）ごめん！

‎（若槻の兄） ‎うるさい！ 静かにしろ！

‎（若槻の兄） ‎うるさい！ 静かにしろ！ （幼い若槻） お兄ちゃん 開けて！

‎（若槻の兄） ‎うるさい！ 静かにしろ！

‎（若槻の兄） ‎うるさい！ 静かにしろ！ 謝るから！

‎近所に道場あって ‎親に頼んで通わせてもらった

‎（渡部）よく許してくれたね

‎親父 警官だったし

‎しつけ 厳しくて ‎しょっちゅう殴られてた

‎（渡部）えっ

‎-（若槻）ハハッ ‎-（渡部）殴られてた…

‎プロとか目指さなかったの？

‎２年って区切って目指したよ

‎でも 大会で入賞できなかった

‎-（警察官）実習生 ‎-（若槻･渡部）はい

‎（警察官） ‎駅から痴漢の通報あった

‎ここ 頼んだぞ

‎-（渡部）あっ はい ‎-（若槻）はい

‎（渡部）えっ 俺たちだけ？

‎復習しとこう ‎職質すべき人物は？

‎えっと… 視線が泳いでる者

‎それから 顔色が悪い者

‎あっ ごめん あと何だっけ？

‎靴が汚れている者 ‎不自然に荷物を多く持っている者

‎（渡部）あー…

‎（女性）すみません

‎この辺にトイレはありませんか？

‎（渡部） ‎不自然に荷物を多く持っている者

‎（若槻）いやいや ないだろ

‎（若槻･渡部）フフッ

‎（渡部） ‎あっ じゃあ 自分がご案内します

‎どうぞこちらへ

‎ゆっくりで大丈夫ですよ

‎ゆーっくり行きましょう ‎ゆっくりね

‎（女性） ‎ちょっと… 間に合わないわ

‎（渡部）間に合わない？

‎急いで 急いで 急いで！ ‎早く早く 早く早く…

‎持つから 早く早く ‎はいはい 行きますよ

‎ゴーゴーゴー ‎ダメよ ダメダメ 絶対ダメだよ

‎力入れて 力入れて！

‎はい はい はい 力入れて

‎はいはい 間もなくですからね

‎はいはい はいはい ‎もうちょっと もうちょっと…

‎はい 行きます… ‎あっ どうも こんにちは

‎（若槻）はい

‎はい 承知しました

‎はい 伝えておきます

‎はい 失礼します

‎（女性の悲鳴）

‎（男性１）ヤベ あれ 何だよ あれ

‎（どよめき）

‎（男性２）ヤバいやつがいる

‎（女性１）すいません！

‎向こうで人が襲われてます

‎-（若槻）案内してください ‎-（女性１）はい

‎（どよめき）

‎若槻？

‎若槻？

‎（男性３）奥の広場だって ‎ちょっとだけ

‎（女性２）えー

‎怖い でも…

‎（若槻）おお 大丈夫ですか？

‎（女性１） ‎この先です 行ってください

‎（若槻）分かりました

‎（人々の悲鳴）

‎（男性４） ‎おい ヤバいやつがいるよ

‎（渡部）すいません ‎すいません ちょっとごめんなさい

‎クソ…

‎すいません 皆さん下がってて

‎すいません あっ ごめんなさい ‎通ります 通ります…

‎ごめんなさい ちょっと 下がって ‎ちょっと すいませんね

‎ごめんなさい ちょっと 下がって ‎ちょっと すいませんね （暴れる声）

‎通りますよ ごめんなさい… ‎離れて 離れて！

‎皆さん ちょっと… ‎すいません 通ります

‎ごめんなさい ちょ… ‎気をつけてください

‎（小平）この野郎！

‎おい！ じろじろ見るな！

‎こら！

‎（渡部）こちら 海老名(えびな)西警察署

‎あおがおか交番 渡部です！

‎駅前で ‎刃物を持った男が暴れています

‎（小平） ‎何 撮ってんだよ こら！

‎（どよめき）

‎（小平）おい！ この野郎！

‎おっ？ 何だ てめえ この野郎

‎やあ！

‎ふっ！ はっ！

‎あっ… あっ！

‎うっ うう…！

‎ああ… 離せ！

‎（渡部）すいません ‎ちょっと ちょっと… 下がって

‎下がって 下がって ‎下がって 下がって！

‎ちょっ… 撮ら… 撮らないよ！

‎（絞める音）

‎（渡部）おい 若槻

‎おい もうやめろ 若槻！

‎若槻！

‎おい おい

‎おい おい！

‎おい おい！ （警笛の音）

‎（警察官１）開けてください

‎-（警察官２）おい 大丈夫か？ ‎-（警察官３）下がってください

‎（警察官２）おい 大丈夫か？

‎聞こえるか？

‎（アナウンサー）今日午後２時頃 ‎神奈川県海老名市の⸺

神奈川相武(そうぶ)ライン あおがおか駅前の広場で

神奈川相武(そうぶ)ライン あおがおか駅前の広場で ‎（吉中）わっわっ これだ！

‎-（吉中）絶対これじゃん ‎-（二川）ちょちょ… 聞こえない 刃物を持った男が 暴れていると通報が入り

刃物を持った男が 暴れていると通報が入り

‎-（吉中）ほら！ あおがおか駅… ‎-（若槻）ここ ここ 駆けつけた警察官が 現行犯逮捕しました

駆けつけた警察官が 現行犯逮捕しました

駆けつけた警察官が 現行犯逮捕しました ‎-（若槻）ここだった ここ ‎-（鈴木）すごい すごい…

この警察官は 警察学校に在籍中で

この警察官は 警察学校に在籍中で ‎（吉中）うわ かっこよ！

実務研修中の ‎-（吉中）有名人じゃん！ ‎-（若槻）すげえ近い

‎-（吉中）有名人じゃん！ ‎-（若槻）すげえ近い

‎-（吉中）有名人じゃん！ ‎-（若槻）すげえ近い 男性巡査だった ということです

男性巡査だった ということです

男性巡査だった ということです ‎（吉中）すごっ！ かっけえ！

‎（鈴木）いや お手柄 おめでとう 銃刀法違反で 現行犯逮捕されたのは

‎（拍手） 相模原(さがみはら)市に住む…

‎（二川） ‎さすが 風間教場のチャンピオン！

‎いや もう ‎体 勝手に動いちゃって

‎（吉中たち）かっけー！

‎（門田）みんな 写真 撮ろう！

‎（吉中たち）おー！

‎-（若槻）恥ず いや いいよ 別に ‎-（吉中）ポーズは？

‎（若槻） ‎ポーズ？ まあ こんな感じ

‎（吉中） ‎あっ じゃあ 両手 両手！

‎（門田）はい チーズ

‎（シャッター音）

‎-（門田）オッケー！ ‎-（一同）イェーイ！

‎（拍手と歓声）

‎（若槻）もういいよ…

‎（二川）若様！

‎-（若槻）言いすぎ “様”って ‎-（鈴木）何なに 筋肉？ 筋肉？

‎何 触ってんの ‎何 触ってんの？

‎-（吉中）御利益 ‎-（鈴木）御利益ね

‎（若槻）ないよ 別に 御利益

‎（吉中）もう 手 洗いません！

‎（風間）先日起きた ‎通り魔事件を検証してみる

‎段階に区切って再現し ‎ポイントを解説していこう

‎（生徒たち）はい！

‎指名された者は位置につけ

‎（生徒たち）はい！

‎（風間）事件の発端は ‎若槻のもとへ来た⸺

‎通行人からの訴えだった

‎始め

‎（若槻･紬）はい

‎（紬） ‎向こうで人が襲われています

‎-（風間）若槻 ‎-（若槻）はい

‎-（風間）このようなケースを何と言う ‎-（若槻）急訴(きゅうそ)事案です

‎急訴を受けて君はどうした

‎（若槻）はい

‎-（若槻）案内してください ‎-（風間）それでいい

‎現場に駆けつけたくても ‎場所が分からない場合がある

‎案内を請うのが基本だ

‎-（生徒たち）はい！ ‎-（風間）続けろ

‎（若槻･紬）はい

‎（紬）あっ！

‎この先です 行ってください

‎（若槻）はい

‎途中で ‎女性の靴が脱げてしまいました

‎女性の証言により ‎現場の位置を推測できたため

‎１人で駆けつけることにしました

‎適切な判断だ

‎-（風間）渡部 ‎-（渡部）はい！

‎-（風間）君はどうした ‎-（渡部）はい

‎ご婦人をトイレに案内し ‎交番に戻りました

‎周辺の人の様子から ‎事態に気付き 現場に向かいました

‎スロープの上から ‎階段下の現場を確認したため

‎１１０番に通報しました

‎それが正しい

‎我々が１１０番通報するのも ‎妙な話だが⸺

‎急を要する事案が発生した場合は ‎直接 指令本部に知らせる

‎-（生徒たち）はい！ ‎-（風間）若槻

‎-（若槻）はい ‎-（風間）君はどうした

‎（若槻）階段下で ‎犯人の姿を認めました

‎-（風間）続けろ ‎-（生徒たち）はい

‎-（生徒たち）キャー！ うわー！ ‎-（吉中）じろじろ見るな！

‎俺をバカにしやがって！

‎（若槻）おい！

‎（吉中）うおっ… うっ！

‎（若槻）刃物を落として ‎逃げようとした犯人を捕まえて

‎こうやって後ろに回って ‎技を決めました

‎（風間）そのままでいい

‎若槻 ‎その時の君の心理状態は？

‎怖くて夢中でした

‎-（風間）渡部 ‎-（渡部）はい

‎-（風間）君はどうした ‎-（渡部）はい

‎おい もういい やめろ

‎（風間）そこまで

‎-（風間）渡部 ‎-（渡部）はい

‎その時の若槻の表情は？

‎よく覚えていません

‎思い出したら似顔絵にしてくれ

‎-（渡部）はい ‎-（風間）今回の事件⸺

‎たまたまケガ人は出ていないが

‎指摘すべきポイントが ‎いくつかある

‎何だと思う？ ヒントはこれだ

‎（西田(にしだ)） ‎神奈川中央消防学校の西田だ

‎君たち警察官が

‎消防隊員より先に ‎火災現場に臨場した場合 何をする

‎-（生徒たち）はい ‎-（西田）お前！

‎（真鍋） ‎近くにいる人を現場から離し

‎消防隊員の到着を待ちます

‎（西田）燃えている家屋に ‎人がいた場合は？

‎-（生徒たち）はい ‎-（西田）お前！

‎-（二川）すぐに助けにいきます ‎-（西田）バカ野郎！

‎火炎や煙をナメてかかるな！

‎（二川）申し訳ありません！

‎これより 我々がやっている訓練を ‎体験してもらう

‎発煙 開始！

‎（須賀）各班 訓練開始！

‎（生徒たち）はい！

‎（西田：スピーカー） ‎煙は人には無害だ

‎ただし 視界は ほぼゼロ

‎気を引き締めてかかれ！

‎-（氏原）どけ ‎-（亜衣）あっ

‎（亜衣）えっ？

‎あっ ねえねえ 待って

‎-（氏原）何？ ‎-（亜衣）そっちで合ってんの？

‎（西田）Ｂの２人！

‎煙は天井に近いほど濃い ‎身をかがめろ

‎（氏原･亜衣）はい

‎（西田）この扉の中は ‎迷路状に区切られている

‎懐中電灯の光を頼りに ‎くぐり抜け 出口を目指せ

‎懐中電灯の光を頼りに ‎くぐり抜け 出口を目指せ （亜早紀）ん？

‎懐中電灯の光を頼りに ‎くぐり抜け 出口を目指せ

‎懐中電灯の光を頼りに ‎くぐり抜け 出口を目指せ （紬）ちょちょ… あっ

（紬）ちょちょ… あっ

‎-（紬）えっ？ ‎-（亜早紀）うわ 怖っ

‎（消防隊員） ‎Ｃの２人 怖がるな 慣れろ

‎（紬）はい！

‎（亜早紀）怖がってません

‎（真鍋）こっち 行けるかも

‎あー ダメだ

‎ごめん 戻ろう

‎（百葉） ‎亜早紀と付き合ってるの？

‎（真鍋）えっ…

‎いや 別に付き合ってるとか…

‎（百葉）私も好き

‎２番目でいいから

‎-（若槻）渡部 ‎-（渡部）はい

‎-（若槻）渡部 ‎-（渡部）はいはい あっ

‎-（若槻）待って ‎-（渡部）おっ おっ？

‎おっ 若槻 こっちだ ‎こっち行ける

‎（若槻） ‎分かった分かった 待って

‎（渡部）そのまま 道なりで！

‎（若槻）うん ちょっと待って

‎-（渡部）あっ 行ける これ ‎-（若槻）うん

‎こっちか？

‎渡部！

‎（ドアが閉まる音）

‎（若槻）どこだよ…

‎こっち？ おい

‎あっ…

‎おい

‎おい！ 渡部 どこ？

‎待てよ！ おい どこ？

‎待てよ！ おい どこ？ （西田）Ａのお前！

‎（西田）立つな！

‎体を低く保て ‎お前だ お前！

‎（若槻）あっ！

‎（幼い若槻）お兄ちゃん ‎お兄ちゃん 謝るから！

‎お兄ちゃん！ ‎開けて 開けてよ！

‎（若槻）助けて！ 誰か！

‎ここ 開けてください！ 誰か！

‎お願いします 開けて！

‎出して！ ホントに！

‎（ドアが開く音）

‎（消防隊員）落ち着け

‎（須賀） ‎終わった者から列に戻れ

‎（生徒たち）はい！

‎（消防隊員） ‎ほら 着いたぞ 出口だ

‎（若槻）ハァ…

‎（消防隊員） ‎落ち着け ゆっくり呼吸しろ

‎（木多見）おい 若槻 大丈夫か？

‎はい！

‎ハァ ハァ…

‎（渡部） ‎えっ ちょちょ 大丈夫？

‎（渡部） ‎えっ ちょちょ 大丈夫？ （須賀） 次 第５班から第８班

（須賀） 次 第５班から第８班

（須賀） 次 第５班から第８班 ‎ご… ごめんね ‎だい… 大丈夫だった？

‎ご… ごめんね ‎だい… 大丈夫だった？

‎ご… ごめんね ‎だい… 大丈夫だった？ 各扉の前に並んで 準備しろ

各扉の前に並んで 準備しろ

‎ごめん ごめんね （生徒たち）はい！

‎（須賀）各班 訓練開始！

‎（小野(おの)）風間さん ‎お部屋に置いておきました

‎（若槻）お呼びでしょうか

‎（風間）確か 君は

‎お兄さんから いじめられるのを ‎阻止するために柔術を習った

‎渡部にそう話したな

‎彼の日記にあった

‎（若槻）はい

‎（風間）父親は しつけが厳しく ‎鉄拳制裁も辞さなかった

‎君は 我が身を守るのに ‎必死なタイプだな

‎君が提出した ‎火災体験訓練の報告書だ

‎煙が充満した通路は ‎歩きづらかったろう

‎（若槻） ‎少々 混乱してしまいました

‎（風間） ‎“少々 混乱しましたが”

‎“指導についてくださった ‎消防隊員の方の励ましもあり”

‎“想定したとおりの ‎訓練成果を出せた”

‎この内容で間違いないか？

‎-（若槻）間違いありません ‎-（風間）おかしいな

‎もう一通 報告書がある

‎須賀副教官からだ

‎“姿勢を低く保持したまま ‎通過するよう”

‎“指導を受けていたにも ‎かかわらず”

‎“不安感から立ち上がり ‎パニック状態に陥り”

‎“大声で救助を求める ‎事態となった”

‎君は 自分の失態を報告していない

‎失態だとは思っていません

‎少々 混乱しただけです

‎通り魔事件を再現したな

‎あの時 君は

（若槻）おい！

（若槻）おい！ ‎一声だけ声をかけて ‎犯人に近づいていた

‎一声だけ声をかけて ‎犯人に近づいていた

‎そう記憶しています

‎妙なんだが⸺

‎現場の通行人は ‎誰一人 君の声を聞いていない

‎犯人の男も⸺

‎警察官が無言で向かってきたと ‎供述している

‎ところで まだ褒めていなかったな

‎あの状況に遭遇したら ‎パニックになるのが普通だ

‎よく冷静に ‎裸絞めをかけられたな

‎君に弱点は なしか

‎はい 無敵です

‎（風間）ならば…

‎私に技をかけてみろ

‎（若槻）よろしいんですか？

‎（風間）かまわん やれ

‎（若槻）失礼します

‎うっ！

‎（風間）ふざけてるのか？

‎始め

‎（若槻）はい

‎うっ…

‎うっ！ うう…

‎（風間） ‎そんなざまで試合に勝てるのか？

‎手加減するな

‎どうした

‎（渡部） ‎それです！ その顔でした

‎通り魔 捕まえた時も その顔！

‎（若槻のうめき声）

‎（若槻）あっ… ううっ ハァッ

‎（せき込み）

‎（渡部）怖がってるというか ‎表情が消えてなくなってるような…

‎木多見副教官を絞め上げた時も

‎（風間）これが君の弱点だ

‎君の表情には癖がある

‎日頃は普通に表情があるが

‎攻撃のスイッチが入ると ‎表情が消えてなくなる

‎相手を絞め落とそうと本気になると ‎顔がデスマスクのようになる

‎試合中 ‎反則技を食らうことがあるな

‎-（若槻）あります ‎-（風間）そういう時 君は？

‎卑劣な相手には⸺

‎本気で殺してやろうと…

‎（風間）殺意が湧き上がると ‎表情が消える

‎それが君の癖だ

‎格闘技では

‎技をかける時に不意を突くことが ‎重要ではないのか？

‎これでは 相手に表情を読まれて ‎警戒される

‎いつまでも勝てるわけがない

‎その癖は ‎弱点以外の なにものでもない

‎（若槻）ハァ…

‎-（紺野）おい お疲れ ‎-（渡部）お疲れ

‎（ノック）

‎（渡部）あの… 渡部だけど

‎今 いいかな？

‎（若槻）ああ 入れよ

‎（渡部）おう

‎若槻 あのさ…

‎辞めんの？

‎何で？

‎（若槻） ‎俺は 警察官に向いてない

‎ごめん

‎俺 あの…

‎-（渡部）なんか… ‎-（若槻）いやいや

‎気にすんなって

‎お前のせいじゃないよ

‎ハァ…

‎これでよかったんだ

‎ハハッ 正直ほっとしてる

‎（風間）何だ

‎はい！

‎あの… 若槻君のことで

‎（風間）納得がいかないか？

‎報告書の内容を変えたのは ‎いけないことです

‎それから 事件の再現で ‎嘘をついたことも

‎ですが 表情の癖を ‎弱点だと指摘された程度で

‎辞めるんでしょうか？

‎彼は もう一つ過ちを犯した

‎（四方田）風間教官

‎198期の平田(ひらた)君です

‎お父様の葬儀が済んで ‎挨拶に来てくれました

‎（平田）お花を頂き ‎ありがとうございました

‎父は…

‎最後まで 住民の安全を…

‎ええ 立派な警察官でした

‎（平田）ああ…

‎懐かしいな

‎１か月ぐらいしか ‎いなかったけど⸺

‎教官には ‎本当にお世話になりました

‎もっと頑張って ‎卒業式に出たかったな

‎仕事は何を？

‎（平田） ‎はい クリーニング店でバイトを

‎真面目にやってます

‎それを聞いて安心しました

‎（風間）父親は ‎肝臓の病気だったらしいな

‎（平田）ええ

‎この１年 苦しんでいました

‎じゃあ バイトがあるので ‎失礼します

‎行きましょう

‎（風間）今日は ‎警察礼式について学んでもらう

‎警察礼式とは ‎警察官にとってのビジネスマナーだ

‎上司と一緒に ‎車に乗る場合はどうする？

‎誰かにやってもらおう

‎-（風間）門田 ‎-（門田）はい

‎-（風間）写真を撮っていいぞ ‎-（門田）はい

‎-（風間）教場当番 ‎-（笠原）はい

‎お願いします

‎-（風間）始め ‎-（笠原）はい

‎（シャッター音）

‎（風間）そうだ

‎礼式28条に規定がある

‎-（風間）降りる場合はどうする ‎-（笠原）はい

‎（シャッター音）

‎（シャッター音）

‎-（風間）やめ ‎-（笠原）はい

‎（風間）いいだろう

‎礼式は 船舶にも規定がある

‎船の場合は？

‎-（笠原）はい ‎-（生徒たち）はい

‎-（風間）笠原 ‎-（笠原）はい

‎タラップを上がる時は ‎上官を先にし

‎降りる時は上官を後にします

‎（四方田）よく勉強してますね

‎なら 私からも問題を出しましょう

‎この車は 犯人の車両です

‎張り込みをかけて犯人を待ちますが

‎逃走防止のために ‎エンジンがかからないようにしたい

‎その方法は？

‎タオルとガムテープを使います

‎-（風間）やってみろ ‎-（笠原）はい

‎（ガムテープをちぎる音）

‎（シャッター音）

‎（ガムテープをちぎる音）

‎（シャッター音）

‎（シャッター音）

‎（笠原）終わりました

‎正解です

‎現場では ‎臨機応変な対応が求められます

‎皆さんも ‎よく覚えておいてください

‎（生徒たち）はい！

‎-（鈴木）お疲れ ‎-（渡部）おー お疲れ お疲れ

‎-（生徒）あー お疲れさま ‎-（笠原）お疲れさま

‎-（渡部）おー 笠原 ‎-（吉中）笠原さ～ん

‎（渡部）お疲れ お疲れ ‎お疲れ お疲れ

‎（吉中） ‎学校長に褒められちゃってよ～

‎（笠原） ‎最近 勉強したとこだったから

‎（渡部）あっ 何か飲まない？ ‎ごちそうするよ

‎（笠原） ‎あっ いいよ 自分で買うって

‎（吉中）遠慮すんなよ！

‎全部 正解してくれたんで ‎怒られずに済んだよ～

‎よ～ ハハッ

‎-（渡部）ホント完璧だったよね ‎-（笠原）いや…

‎さすがでございます

‎（渡部･吉中）どうぞ

‎（笠原）じゃあ…

‎（ボタンを押す音） ‎（商品が落ちる音）

‎-（渡部）オッケー ちょっと待って ‎-（吉中）お釣り取るよ

‎-（渡部）アチッ 熱っ！ ‎-（吉中）おいおい 早くしろ

‎-（渡部）アチチ アチチ… ‎-（吉中）早く早く 早くしてよ

‎（渡部）よいしょ 熱いよ

‎-（吉中）よし ‎-（渡部）では…

‎（吉中･渡部）かんぱーい

‎-（渡部）ホントありがとうございます ‎-（吉中）ありがとうございます

‎（渡部） ‎ホントにありがとうございました

‎どうも

‎ん？

‎-（渡部）ああ いやいや ‎-（吉中）ん？ あっ

‎じゃあ

‎-（渡部）じゃあね～ ‎-（吉中）ありがとよ

‎（風間と教官の掛け声）

‎（掛け声）

‎（掛け声）

‎（門田）お疲れさまです

‎お疲れさまです

‎写真を撮っていて ‎気になったことがありました

‎笠原君ですが

‎礼式の授業で

‎何か この作業の時だけ ‎もたもたして…

‎すごく慎重な手つきに ‎なっているような気がしました

‎いつもは動作が素早くて ‎動きに無駄がないのに

‎どうしてでしょうか

‎（風間）何枚に見える？

‎１枚です

‎警察官を目指すなら ‎２枚と認識するべきだ

‎表面(おもてめん)‎と裏面… ‎ということでしょうか？

‎カメラを君に任せたのは ‎間違いだった

‎君は 生徒の表面しか写してない

‎-（紺野）やるか ‎-（時田）やりますか

‎（紺野）おー 門田 写真 写真

‎（時田） ‎撮って撮って 俺たちのナイスラン

‎（紺野）早く早く

‎-（門田）おう ‎-（紺野）うい

‎（紺野） ‎おい 撮ってくんないんかい！

‎（小川） ‎あっ バッテリー切れだ 門田も

‎（時田） ‎バカ つまんねえよ 行くぞ

‎（ノック）

‎笠原 入ります

‎（須賀）入れ

‎失礼します

‎何でしょうか？

‎尾凪教場の生徒から ‎タレコミがあってな

‎こいつらが ‎現金のやり取りをしていたそうだ

‎追及したら お前を使って ‎賭けをしていたと認めた

‎スポーツドリンクとコーヒーのうち

‎どちらを選ぶかで100円を賭けた ‎そうだな？

‎-（渡部）はい ‎-（吉中）はい

‎（須賀）お前 気付いたか？

‎なんとなくですが

‎たとえ少額でも ‎賭け事は犯罪だ！

‎（小野）須賀さん

‎その程度は仲間内の遊びですよ

‎甘いですよ 小野さん

‎あなただって この間

‎明日 晴れるか雨かで 私と ‎アメちゃん 賭けたじゃないですか

‎賭けてないですよ ‎晴れるか雨かでアメちゃんなんて…

‎賭けたでしょ

‎-（須賀）賭けてないです ‎-（小野）賭けたでしょ

‎-（須賀）賭けてないですよ ‎-（小野）お金 賭けた？

‎-（須賀）アメちゃんですよ！ ‎-（小野）ほら

‎アウト

‎とにかく 風間教官に報告する！

‎今日のホームルームは ‎君たちにスピーチをしてもらう

‎入学してから 間もなく２か月だ

‎君たちを見ていると

‎警察官として認めてもよい者は ‎１人もいない

‎自分に欠けているものを ‎見つけてほしい

‎スピーチのテーマは…

‎“警察官を志した理由”だ

‎ただし 30秒以内

‎-（風間）門田 ‎-（門田）はい

‎写真を撮っていいぞ

‎はい

‎-（風間）志願者はいるか ‎-（渡部）はい！

‎-（風間）渡部 ‎-（渡部）はい！

‎我が家も多くの例に漏れず ‎父親が警察官です

‎でも 父はサボることに ‎情熱をかけていたダメ人間で

‎ダメ警察官でした

‎おわびに私が警察官になります ‎以上！

‎-（風間）座れ ‎-（渡部）はい！

‎-（吉中）はい！ ‎-（風間）吉中

‎はい！

‎僕は性格が… ドＭです！

‎危険 汚い キツい ‎暗い 規則だらけ

‎危険 汚い キツい ‎暗い 規則だらけ （笑い声）

‎そんな ５Ｋ(ファイブケー)の職場を選びました ‎以上！

‎須賀副教官から課せられた ‎ペナルティーか

‎（渡部･吉中）はい！

‎-（風間）次 笠原 ‎-（笠原）はい

‎-（風間）君だ ‎-（笠原）はい

‎私の両親は ‎町工場を営んでいます

‎私も仕事を手伝って

‎旋盤や ‎プレス機の前に立っていました

‎ただ…

‎工場一帯を縄張りにしている ‎暴力団が

‎みかじめ料を要求してきます

‎断ると仕事の邪魔をしてきます

‎ですから 両親のような ‎悲しい思いをする人が増えないように

‎警察官を目指しました

‎将来は 暴力団対策の ‎仕事をしたいと希望しています

‎以上

‎（風間）座れ

‎失格だ 30秒を超えた

‎反社会的勢力の人間は ‎一般市民の中に紛れ込んでいる

‎外見から ‎連中を見分ける方法を教えよう

‎職質をかける時の ‎着眼ポイントにしてくれ

‎（生徒たち）はい！

‎（風間）連中は 殴る蹴るなどの ‎傷害行為をやらかす

‎眉から まぶた辺りに ‎傷痕が目立つ者は要注意だ

‎（生徒たち）はい

‎（風間） ‎次にチェックすべきは手だ

‎手に傷のある者

‎拳を骨折した影響で

‎指の背中が ‎不自然に曲がっている者

‎それよりも…

‎このように ‎小指を欠損している者だ

‎いわゆる ‎エンコ詰めといわれる行為で

‎最近は はやってないらしいが

‎反社の連中を識別する ‎大きな目印になる

‎（生徒たち）はい

‎話がそれたな

‎-（風間）次 吉田 ‎-（吉田）はい

‎私の父は ‎警視庁で警察官をしております

‎正義感の塊のような ‎父の姿を見て育ち

‎私も 父のような ‎警察官になりたいと志願しました

‎（時田･紺野）お疲れさまです

‎（入店のチャイム）

‎（石黒）いらっしゃい…

‎（石黒）ごめん お待たせ

‎（舞美） ‎あっ ごめんね 仕事中なのに

‎（石黒）ううん ‎いや この時間 誰も来ないから

‎（舞美）話があって来たの

‎あっ 俺のことはご心配なく ‎送検されたけど不起訴

‎謝りたいの ‎あなたを陥れようとしたこと

‎ごめんなさい

‎舞美も辞めるかと思ったけど

‎教官に言われた ‎今後も君の動向に注意を払うって

‎私は残る

‎一度 目指した警察官を ‎諦めるわけにはいかない

‎私だけ居続けるのが ‎不公平だって言うなら

‎私も辞める

‎尾行されてると思ったけど

‎私のほうが ‎むきになって追ってたのかも

‎もういいよ

‎君に あそこまでされて ‎諦めがついた

‎舞美がいたから学力伸びたし ‎大学院 目指そうかと思って

‎だから…

‎舞美も頑張れよ

‎（舞美）うん

‎フッ…

‎今度 舞美に会いたくなったら ‎犯罪者にならないとね

‎フフッ ちょっと やめてよ

‎（石黒）フフッ

‎あっ ねえ ‎１つ 気になったんだけど

‎（石黒）何？

‎（舞美） ‎靴のサイズ ホントは違うよね？

‎（石黒）ああ…

‎足の指 ずっとグーにしてた

‎（入店のチャイム）

‎（石黒）いらっしゃいませ

‎ごめんなさい ‎うち キャッシュレスやってなくて

‎現金のみなんですよ

‎キモッ

‎（風間）たまたま近くまで…

‎（男性）汚い所ですいません

‎よかったら

‎（男性）はい そうです

‎（チャイム）

‎（アナウンス） ‎連絡します 風間教場の生徒は

‎至急 グラウンドに集合すること

‎繰り返します ‎風間教場の生徒は…

‎繰り返します ‎風間教場の生徒は… -（生徒）おい 急げ！ -（生徒たち）はい！

‎（木多見）見回りをしたら

‎術科棟の前にジュースの空き缶と ‎菓子パンの袋が落ちていた

‎-（木多見）お前ら 掃除担当だろ！ ‎-（生徒たち）はい！

‎-（木多見）たるんでるぞ！ ‎-（生徒たち）はい！

‎（木多見）連帯責任で ‎バーピージャンプ 100回！

‎（生徒たち）はい！

‎バーピー 用意！

‎（生徒たち）バーピー 用意！

‎（木多見） ‎おい もたもたすんなよ！

‎（生徒たち）はい！

‎（木多見）バーピー 始め！

‎-（二川）１ ２ ３！ ‎-（生徒たち）１！

‎-（二川）２ ２ ３！ ‎-（生徒たち）２！

‎-（二川）３ ２ ３！ ‎-（生徒たち）３！

‎（木多見） ‎おい しっかりそろえろ！

‎（笠原） ‎最近 カメラ持ってないな

‎（門田）自信なくなった

‎おい まだやれんだろうが ‎甘えんじゃねえぞ！

‎（笠原）頑張れ

‎（門田）ありがとう

‎（木多見）おいおい もう限界か？

‎（笠原）ああっ…

‎うっ…

‎（木多見）おい 笠原！

‎（笠原）はい！

‎（木多見） ‎お前 サボろうって魂胆か？

‎門田！

‎全員が100回やんねえと ‎終わんねえぞ

‎はい！

‎（生徒たち：口々に） ‎お疲れさまです

‎（門田）お疲れさまです

‎-（風間）門田 ‎-（門田）はい！

‎笠原だが ‎その後 何か変わったことは？

‎彼を洗う必要があるか？

‎おかしな点はありません ‎私の思い過ごしでした

‎（門田）お疲れさまです

‎（風間）この間の授業で ‎マル暴の刑事を希望していたな

‎（笠原）はい

‎（風間） ‎それで緩くはないのか？

‎（笠原）はい 大丈夫です

‎お待たせしました

‎（風間）暴力団と闘うには ‎覚悟が必要だ

‎（笠原）分かっています

‎（風間）やつらの ‎殺しの手口を知ってるか？

‎連中のやり口は巧妙だ

‎私を暴力団の人間だと思って ‎制圧してみろ

‎（笠原）はい

‎（風間）始め

‎（笠原）うっ！

‎緩くはないかと聞いたはずだ

‎制圧しろ

‎はい

‎（風間）始め

‎小手！ 肩！

‎足！

‎（風間の掛け声）

‎（風間）立て

‎（笠原）うああ！

‎（風間の掛け声）

‎（風間）足！

‎（笠原のうめき声）

‎君の覚悟は その程度のものか？

‎違います！

‎（風間） ‎ならば その覚悟を見せてみろ

‎（笠原の荒い息）

‎（風間）足！

‎（風間の掛け声）

‎（笠原の力み声）

‎（風間の掛け声）

‎（風間）これが やつらの手口だ

‎殺しのな

‎胴体ではなく ‎手足を狙って骨折させる

‎たたかれた相手は ‎しばしば命を落とす

‎なぜか分かるか？

‎終わりか？

‎（笠原の力み声）

‎（風間の掛け声）

‎（笠原の力み声）

‎やめてください！

‎（風間）黙れ！

‎折れた骨の骨髄が ‎血液中に流れ出し

‎毛細血管に詰まって ‎ショック死する

‎裁判になると ‎やつらは抜け抜けと証言する

‎手足を狙っただけだ

‎まさか死ぬとは思わなかったとな

‎（笠原の力み声）

‎ああっ！

‎（笠原のうめき声）

‎君は今 どんな覚悟でここにいる？

‎（笠原のうめき声）

‎（笠原）ううっ…

‎（うめき声）

‎（床を蹴る音）

‎（床を蹴る音）

‎（笠原）門田

‎（門田）僕も呼ばれた

‎（笠原） ‎教官は 気が付いたんだよ

‎黙っててくれて ありがとな

‎もっと 写真 撮ってほしかった

‎笠原 入ります

‎（門田）門田 入ります

‎（風間）笠原

‎（笠原）はい

‎（風間） ‎最初に おかしいと思ったのは

‎吉中と渡部の ‎賭けの話を聞いた時だ

‎君が何を選ぶかで賭けをした

‎勝った渡部がガッツポーズをしたが ‎そのタイミングがおかしい

‎（渡部･吉中）どうぞ

‎（風間）君がボタンを押した瞬間に ‎拳を握るはずだ

‎その時点で勝ちが確定してるからな

‎だが 拳を握ったのは…

‎（吉中･渡部）かんぱーい

‎（風間）君が 一口 飲んだ時だ

‎門田の写真をいくつか見た

‎君は⸺

‎右手の小指を立てる癖がある

‎２人は それを知っていて

‎飲む時も小指を立てるかどうかの ‎賭けをした

‎車のマフラーをガムテープで塞ぐ時 ‎君の動きが鈍くなった

‎テープが右手に貼り付かないよう ‎慎重になったから

‎バーピージャンプは ‎つらかったろう

‎外して見せてくれ

‎はい

‎（笠原）ああっ…

‎（風間）戻していい

‎採用試験の時に行った ‎身体検査は合格したはずだ

‎入学直前に実家の工場を ‎手伝っていて 事故に遭ったな

‎君の両親は 君をかばって ‎何もなかったと言っていた

‎（笠原の父） ‎こんなに小さな工場(こうば)ですが

‎警察学校に入る直前まで…

‎（笠原の母）すごく ‎よく手伝ってくれてたんです

‎（笠原の父）はい

‎そうです

‎プレス機で

‎１人で考えました

‎この状態では⸺

‎入学が許可されないと思いました

‎マル… ‎マル暴の刑事になるのは無理だ

‎なら 隠し通すしかない

‎でも…

‎入学してからずっと 悩んでました

‎体に… ‎体にハンデを抱えた人間が

‎警察官になれるのか

‎この指では⸺

‎刑事には なれませんね

‎（風間） ‎武道場で 君に強く当たったのは

‎君の覚悟を確認したかったからだ

‎確かに 君ほどの強い意志を持った ‎学生は得がたい

‎暴力団の卑劣な人間とも ‎闘える男だろう

‎しばらくの間は⸺

‎まだ痛むだろうな すまなかった

‎もう一度 確認する

‎途中で挫折することなく ‎ここを卒業し

‎マル暴の刑事になると誓えるか？

‎はい

‎（風間）誓えるかと聞いてる

‎はい

‎（風間）誓えるか？

‎はい

‎誓うか！

‎はい！

‎なら 私も ‎君の秘密を守る共犯者になろう

‎（退校届を丸める音）

‎（風間）君は⸺

‎この秘密を守れるか？

‎はい！

‎（風間） ‎体にハンデを抱えていようが

‎実力次第では ‎十分に仕事ができる

‎それを私と一緒に証明してみろ

‎堂々と歩いていけ

‎はい

‎（生徒たち）１！

‎１ １ １･２！

‎１ １ １･２！

‎（木多見）おい 視線 落とすな！

‎（生徒たち）はい！ １･２！

‎（木多見）第１列 ６歩 ‎第２列 ３歩前へ 進め！

‎手帳！ ‎おい もうズレてきてるぞ

‎縦 横 しっかりそろえろ！

‎-（木多見）手帳の角度は？ ‎-（生徒たち）120度です！

‎（木多見）納め！

‎警棒！

‎伸ばせ！

‎何回 言わせんだ 角度

‎-（木多見）お前も ‎-（真鍋･吉中）はい！

‎（木多見）手錠！

‎警笛！

‎第１列 吹け！

‎（笛の音）

‎（木多見）第２列 吹け！

‎（笛の音）

‎（木多見）おい しっかり吹け！

‎第３列 吹け！

‎（笛の音）

‎（木多見）第２列 ３歩 ‎第３列 ６歩前へ 進め！

‎回れ右！ ６歩前へ 進め！

‎回れ右！

‎（二川）教官に… 注目！

‎直れ！

‎ありがとうございました！

‎（笠原）門田

‎写真 撮ってくれ

‎-（泉川）撮って 撮って ‎-（有馬）いいね 撮ってよ

‎-（青海）私も！ ‎-（五十嵐）バチっといこ バチっと

‎（青海）バチって何？

‎（泉川）門田君が撮ってくれる写真 ‎いつも素敵だよね

‎（有馬･青海）分かる

‎門田にカメラ向けられると ‎頑張れんだよ

‎（青海）みんな 気合いの入り方 ‎全然 違うんだよ

‎（五十嵐）テンション 低くない？ ‎大丈夫？

‎-（門田）エヘヘッ ‎-（青海）ねえ 写真 撮ってよ

‎-（門田）うん オッケー ‎-（有馬）行こうぜ

‎-（五十嵐）門田 早く ‎-（門田）オッケー

‎（五十嵐）みんな ‎門田が写真 撮ってくれるって

‎-（生徒たち）えっ マジで？ ‎-（五十嵐）並んどこう 並んどこう

‎-（笠原）行こう ‎-（門田）うん

‎（生徒たち） ‎門田！ 写真 撮って！

‎早く早く…

‎（門田）うん！

‎-（門田）いくよ はい チーズ！ ‎-（生徒たち）イェーイ！

‎（柳沢）確認したいことがあり ‎お呼びしました

‎今は 生徒たちに向き合ってる

‎（鳥羽） ‎調べたことを報告します

‎事実と違っていたら ‎ノーと言ってください

‎（中込） ‎18年前 十崎が逮捕されたあとに

‎妹の紗羅は 一人きりになり ‎教官が生活を支援した

‎十崎は ‎妹を教官に奪われたと思った

‎嫉妬は憎悪として膨らんだ

‎教官 ひいては警察を憎んだ

‎十崎は 妹を探しています

‎今も 会っていますか？

‎当時の担当刑務官から ‎面会された時のことを聞きました

‎（十崎） ‎妹と会ってるんだってな

‎（風間） ‎何度か養護施設を訪ねた

‎妹に 私と会うなと ‎どなったそうだな

‎君を誤解させてしまった…

‎（十崎） ‎あんたの話をする紗羅は

‎楽しそうでさ

‎（風間）君には穏やかな気持ちで ‎償いについて考えてもらいたい

‎妹さんとは二度と会わない

‎すまなかった

‎（鳥羽） ‎それから 会っていないんですね

‎（日下部） ‎妹は 引っ越しを重ねていて

‎追跡調査に手間取りました

‎（めぐみ）住所が分かりました

‎神奈川県南足柄(みなみあしがら)市の民家です

‎（中込）妹をおとりに使えば ‎十崎を逮捕できます

‎監視を始めます

‎（しのぶ） ‎十崎は 教官の命を狙っています

‎今もどこかで 息を潜めて…

‎君たちは ‎十崎に復讐(ふくしゅう)したいだけなのか？

‎聞いてるか

‎（ドアの開閉音）

‎-（柳沢）忍野(おしの) ‎-（めぐみ）はい

‎詳しい住所 教えてくれ

‎はい

‎南足柄市鳳蘭町(ほうらんちょう)921

‎“鳳(おおとり)”に植物の“蘭”で ‎鳳蘭です

‎（柳沢）分かった

‎明日 俺が現地に行ってみる

‎（鳥羽）自分も行きます

‎（柳沢）いや

‎なるべく ‎目立たないように動きたい

‎（鳥羽）分かりました

‎（通知音）

‎（刺す音）

‎（刺す音）

‎（息を吐く音）

‎（息を吐く音）

‎（息を吐く音）

‎神奈川県警の柳沢と申します

‎あっ どうしたの？

‎（環(たまき)）お姉ちゃん

‎私…

‎こ… 殺される

‎えっ？

‎（小森）紗羅ちゃん！

‎紗羅ちゃん

‎あっ ああ…

‎紗羅ちゃん…

‎（紗羅）うっ！

‎（紗羅の荒い息）

‎（足音）

‎（ブッポウソウの鳴き声）

‎（ブッポウソウの鳴き声）

‎ハレルヤ

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