Original subtitles

Free Download Kdrama Www.30tk.ir ‫"يبدأ عرض المدربين بعد 5 دقائق، جميعاً"

‫- "المدربون يتقدمون" ‫- سنبدأ

‫"لذا لا أزال أشعر بالغيرة"

‫"الغيرة"

‫ها قد أتى العم (بلايك)

‫ألّفت هذه الأغنية في مرحلة من حياتي ‫لم أعرف فيها ما خطوتي التالية

‫- "ما زلت أشعر بالغيرة" ‫- "هذه الأغنية أرشدت حياتي المهنية"

‫وشغفي بتقديم العروض مجدداً

‫- "لنجعل الجمهور يستقر، سنبدأ" ‫- "أنتم مستعدون لهذا؟"

‫"الغيرة"

‫تأثرت عاطفياً قليلاً، طبعاً ‫في هذه التمارين

‫"الغيرة"

‫كنت أتمرن على مقاطع صوتية مع (جون)

‫وهو كان مصدر وحي كبيراً ‫للحن الأغنية

‫إن كان يمكنك بلوغ تلك النوطة

‫"(كيلي) طبعاً تؤدي مقطعها ‫الحاد النوطات"

‫- نعم ‫- نفعل ذلك

‫"أحب سماع (بلايك) يؤدي المقطع ‫واللازمة الحساسين"

‫- نعم، (بلايك)! ‫- "هو مشارك الآن"

‫سيكون ذلك مذهلاً

‫"حسناً أيها الرفاق، ليدخل المدربون"

‫"بصراحة، أنا متحمس لأصعد ‫إلى المسرح مع عائلتي في البرنامج"

‫لنقدّم شيئاً ممتعاً

‫صحوت صباح اليوم وقلت ‫"إنها (كيلي)"

‫عليك اختيار (نيك) لأنك تستمتع ‫إلى تلك الأسطوانة كثيراً

‫أي مدرب من المدربين يكون رائعاً

‫في العادة، إنها النهاية ‫فِرق الجميع مليئة تقريباً

‫ماذا لو كان الخيار بين (نيك) و(بلايك)؟

‫أفضّل (نيك) على (بلايك) في اللحظة ‫وفقاً لما يقولانه، قد أختار (نيك)

‫صحيح

‫مرحباً، أدعى (مايكا أيفرسون) ‫كنت أعيش في (اليابان) والآن في (أتلانتا)

‫"وُلدت ونشأت في (شيفا)، (اليابان) ‫في الضواحي"

‫"وعائلتي كبيرة جداً ‫8 إخوة"

‫"نشأتي في (اليابان) كانت ساحرة جداً"

‫"إنه بلد مذهل وشعبه جميل"

‫"من نواحٍ عديدة، أشعر بأنني ياباني ‫في الصميم"

‫"تعلمت قراءة اليابانية وكتابتها ‫في مدرستنا"

‫"كان لدي الكثير من المواد اليابانية ‫الرائعة من خارج المنهاج"

‫مثل أسلوب الرقص الذي يُدعى ‫"نيهون بيو دوري"

‫"تكون هناك مروحة ونرتدي الكيمونو"

‫"عندما كنت صغيراً جداً ‫كنت أذهب إلى الكاريوكي مع إخوتي"

‫"كان الغناء بالنسبة إلي ‫طريقة لأعبّر عن نفسي"

‫"لكن لا أعتقد أنني بلغت النمط ‫الموسيقي الذي أريده إلا في الثامنة عشرة"

‫"عندما ارتدت الجامعة ‫في (الولايات المتحدة)"

‫"كنت متأخراً في معرفتي الموسيقية ‫عندما انتقلت إلى (الولايات المتحدة)"

‫"لأن (اليابان) متأخرة بضع سنوات"

‫"في خلال تلك الفترة في الجامعة ‫بدأت أغنّي في حفلات"

‫وبدأت أخيراً أكتشف الموسيقى ‫التي تلائم صوتي

‫بعد التخرج من الجامعة ‫بدأت العمل في شركة كبرى كمحلل استثماري

‫"لكن قررت أن أستقيل من وظيفتي ‫قبل 3 أشهر تقريباً"

‫للخروج إلى العالم وتأليف الموسيقى

‫كانت وظيفة جيدة جداً ‫وكانت كبيرة الراتب

‫ولا أعرف الكثير عن مجال الموسيقى ‫يبدو أنها قد تكون حياة مهنية كثيرة التحديات

‫أعتقد أنه أدرك في نفسه أن هذا ‫لم يكن الهدف الذي يريده لحياته

‫"أنا متوتر جداً ولم أقدّم يوماً ‫عرضاً أمام جمهور بهذا الكبر"

‫"خاطرت مخاطرة كبيرة بالانتقال ‫إلى (الولايات المتحدة)"

‫ومخاطرة أكبر حتى بالاستقالة ‫من وظيفتي والمشاركة في البرنامج

‫باليابانية، هناك مقولة... ‫تعني أنني سأثابر في هذا وأحسن فعله

‫وذلك ما أنوي فعله بينما أعبر تلك الأبواب

‫"الفنان التالي يدخل الآن"

‫لدي مركزان اثنان بعد فقط

‫أعرف

‫لدي فتيات فقط، أعتقد أنه سيكون ‫لدي فريق من الفتيات حصراً

‫ربما لن أستدير للرجال ‫سأكون صاحبة فريق إناث فقط

‫أنا متحمس@!

‫أنا مستعد

‫"أرحب بكم مجدداً"

‫أحب هذا من الآن!

‫"(مايكا أيفرسون)، (أول آي وانت)"

‫جميل!

‫- نعم... ‫- "عائلة (مايكا أيفرسون)"

‫ماذا تفعل؟

‫نعم!

‫نعم!

‫- ما اسمك؟ ‫- (مايكا أيفرسون)

‫- وأنا من (طوكيو)، (اليابان) ‫- ماذا؟

‫- أحب (طوكيو) ‫- (طوكيو)!

‫- ذهبت إلى هناك مرات عديدة ‫- لم تذهب إلى هناك يوماً، لم يذهب

‫أنا ذهبت، سأبدأ الكلام أولاً ‫بما أنني استدرت أولاً، إن كنت تذكر ذلك

‫- أعرف هذا، نعم ‫- حسناً

‫أنت صاحب الصوت الذكري ‫المفضل لدي، صوتك مفعم بالإحساس والشغف

‫نطاق صوتك كبير جداً ‫وأداؤك رائع جداً

‫- شكراً ‫- ما مصادر إلهامك؟

‫- أنت، مثلاً ‫- يا إلهي!

‫- (كيلي كلاركسون) ‫- أنا معجب جداً بك

‫- نعم! آمل أن يساعدني ذلك ‫- أنا أحب الـ(أنغستي روك)

‫أحب (داشبورد كونفيشينال) ‫و(ديث كاب فور كيوتي)

‫أحب الـ(ألترناتيف روك) ‫سنقدّم نتيجة جيدة جداً معاً (مايكا)

‫- لدي سترة ‫- أبعدي السترة

‫- أنا أعبّر عن ذلك فقط ‫- "فريق (كيلي)"

‫- شكراً (كيلي) ‫- مرحباً (مايكا)

‫- مرحباً (نيك) ‫- تكلمت عن الـ(أنغستي روك)

‫أنا نشأت على أغاني (سويتشفوت) ‫و(كوبلاند)

‫أحب (سويتشفوت) و(كوبلاند)

‫- نعم ‫- ها هو، ها هو!

‫أيضاً، في بداية (جوناس بروذرز) ‫ألّفنا أغاني وكأننا فرقة (إيمو بوب) و(روك)

‫وأشعر بأننا بعملنا معاً ‫نستطيع أن نبرع في ذلك

‫ونستطيع أن نغوص في عمق أفضل ‫أغاني الـ(إيمو بوب) والـ(روك)

‫- ما هو ذلك؟ ‫- وهو أقرب...

‫عمّ يتكلمان؟ هل ذلك موجود؟

‫لا أعرف كم يكون (بلايك) متواصلاً ‫مع الـ(إيمو بوب)، الـ(أنغست) والـ(روك)

‫ظننت أن الـ(بوب روك) ألواح شوكولاتة ‫بصراحة يا صديقي

‫ولذلك السبب تحديداً يجب أن تختارني

‫(مايكا)، نبرة صوتك تملك ‫حضوراً أثيرياً

‫وأعتقد أنه كان يجب أن يستدير ‫لك الأربعة وندمت على عدم الاستدارة

‫واضح أنه يواجه عطلاً في الزر ‫ذلك يصيب رجالاً كثيرين (جون)

‫- لا تخجل ‫- إن تعطل زرك 4 ساعات فاتصل بطبيب

‫آسف، (مايكا)

‫(بلايك) يأخذني إلى أدنى المستويات ‫وهذا كله خاطىء

‫- لأنك تعرف أنك هناك تريد أن تكون ‫- هناك أريد أن أكون

‫(مايكا)، لا أعرف الـ(إيمو) ‫الـ(روك)، الـ(بوب)

‫- لم أسمع يوماً عن أية من تلك الفِرق ‫- سمعت عن (سويتشفوت)

‫- ما اسمهم؟ ‫- (سويتشفوت)

‫- (داشبورد)... ‫- ظننت أنه اسم إحدى الفِرق

‫- إنه اسم فرقة فعلاً ‫- (داشبورد) متخصصة قليلاً

‫- ماذا تقول؟ ‫- متخصصة

‫- ما معنى ذلك؟ ‫- نمط موسيقي آخر لم تسمع عنه

‫- لا أعرف ما تتكلمون عنه لكن... ‫- أحب أسلوبه

‫- لا أعتقد أن ذلك مهم ‫- ما تفعله ليس مهماً

‫فزت في هذا البرنامج 6 مرات

‫مع فناني (روك) و(بوب) ‫وفزت مع فناني (سول)، (آر أند بي)، (كانتري)

‫الناس يحبون غرابة شخص مثلك وشخص مثلي ‫يتعاونان ويخالفان القوانين

‫فقط، اخترني

‫- (مايكا)، (مايكا) ‫- اصدم العالم

‫- ليس ذلك سبباً كافياً لاختياره ‫- أنا مستعدة عندما تنهون كلامكم

‫- هناك أمور كثيرة يمكننا التواصل فيها ‫- لا تتسرع

‫قصص يمكننا سردها معاً

‫لا أريد سرد أية قصص معك ‫أريد أن تسرد أنت قصتك

‫- لا تدعه يخدعك ‫- محرّف للكلام

‫- هو متلاعب ‫- سنعمل معاً لنسرد قصصك

‫- هذه خياراتك ‫- أنا أقاتل لأجلك

‫(مايكا)، لدي مركزان شاغران فقط

‫وفعلاً، الرجل الوحيد في فريق (كيلي) ‫قد يكون أنت

‫- هذا مغرٍ ‫- كانت (كيلي) تتبجح سابقاً

‫بأنها متحمسة جداً ليكون لديها ‫فريق من الإناث فقط

‫صحيح، وماذا قلت؟

‫لا، لا، لا

‫- يا إلهي! ‫- يحتاج أحد إلى عرض الشريط

‫"إعادة"

‫لدي فتيات فقط، أعتقد أنه سيكون ‫لدي فريق من الفتيات فقط

‫ربما لن أستدير للرجال ‫سيكون فريقي من الفتيات فقط

‫"تقديم"

‫- قوة الفتيات! ‫- لا، لا

‫- نحن نهزم الرجال! ‫- لا

‫- لا نحتاج إلى رجال ‫- لم أقل ذلك، أنت تكذب!

‫(بلايك)، كنا نتكلم سراً ‫مع بعضنا البعض

‫لا يهمني ذلك

‫- لا يُفترض أن تستخدم ذلك ‫- لا يدفعون لي الأجر لأكون صديقكم

‫- حسناً (مايكا)، حان وقت القرار ‫- اذكر السترة

‫من تختار مدرباً لك؟

‫اخترني (مايكا)!

‫اخترني، اخترني، اخترني

‫- سأختار فريق (كيلي) ‫- نعم!

‫نعم، نعم، نعم!

‫وأنت ذكرت كل تلك الفِرق

‫(مايكا) يحمل لواء الرجال في فريقي ‫لذا آمل أنه يحب الإستروجين

‫يملك ناحية الـ(إندي بوب) وهو يملأ ‫هذا المسار الذي لا أحد ينافس فيه فعلاً

‫شكراً، مرحباً أيتها العائلة

‫بقي لدي مركز واحد ‫أنا مستعدة

‫- (مايكا)! ‫- "ضمت (كيلي) مغنياً جيداً"

‫أنا أبحث عن 3 فنانين إضافيين لفريقي ‫وأبحث عن شخص مميز، أرجوك، أرجوك

‫أريد ضغط زري لك

‫هي أرتني السترة وأقنعتني

‫فريق (كيلي)، فريق (كيلي)...

‫- ما النمط الذي قال إنه يغنيه؟ ‫- (إيمو روك)

‫- هو من (طوكيو)؟ ‫- لا

‫- ليس من (طوكيو) ‫- إنه نوع، كنمط...

‫مهم لمن هم في عمرنا

‫عمري 43 عاماً، لا 83 ‫ما هي هذه الأشياء التي يتكلمون عنها؟

‫- مثل (جيمي إيت وورلد) ‫- كنت أظن أنه مسلسل

‫ذلك (بوي ميتس وورلد)

‫- (ميتس وورلد)... ‫- ظننت أنك قلت (جيمي إيتس وورلد)

‫- إنها الفرقة ‫- ظننت أنه مسلسل

‫(بوي ميتس وورلد)

‫فعلاً، عمّ يتكلمون؟ لا أعرف

‫"بعد قليل"

‫بطلي!

‫"قد تكون تجارب الأداء العمياء ‫توشك على الانتهاء"

‫"لكن المواهب تتابع إثارة ‫ذهول مدربينا"

‫- أحبك ‫- آسف، لا أحاول التأثر عاطفياً هنا

‫عجباً!

‫أنت مذهلة جداً

‫"4 كراسي!"

‫"أرحب بكم مجدداً في الليلة الأخيرة ‫من تجارب الأداء العمياء"

‫"أدعى (بريتني آلان) وأنا من (كولومبوس) ‫في (جورجيا)"

‫"الموسيقى دخلت حياتي أساساً ‫بواسطة أبي"

‫"هو كان الموسيقي في العائلة"

‫"جعلني أبدأ دروس التقنيات الصوتية ‫قرابة عمر العاشرة"

‫لطالما قال إنني أعيش أحلامه ‫عبر عينيه

‫"وبما أنني طفلة وحيدة ‫لم يكن لدي إلا أمي وأبي"

‫"عندما كنت في الثامنة عشرة ‫أصاب المرض أمي وذهبت إلى المستشفى"

‫"دخل الطبيب وشخّص إصابتها ‫بسرطان البنكرياس"

‫أذكر استلقائي على السرير مع أمي

‫"(بريتني آلان)، 28 عاماً ‫(كولومبوس)، (أوهايو)"

‫عندما أخبرونا، كنا أنا وهي فقط ‫وتعانقنا وتعاملنا مع الموضوع معاً

‫أصبحت فوراً أشعر بأنني مسؤولة ‫واضطررت إلى أن أكبر بسرعة شديدة

‫"بعد موت أمي، توقفت عن العمل ‫في الموسيقى سنة تقريباً"

‫"عشت فترة سوادوية جداً"

‫"لكن تغلبت على تلك العقبة لأنني أعرف ‫أنه الشيء الوحيد الذي أرادت أن أفعله"

‫"في الوقت الراهن ‫أغنّي في الحانات والمقاهي"

‫"لكن هذا أضخم ما فعلته، بالتأكيد"

‫كانت أمها لتفخر بها بالتأكيد ‫وأعرف أنها تبتسم لها من الأعلى الآن

‫"كانت أمي لتشاهدني من الأعلى ‫لا سيما عندما أفعل شيئاً أحبه صدقاً"

‫"لذا، لا أشعر بأنني سأكون بمفردي"

‫الفِرق تمتلىء لذا الضغط شديد ‫وأحاول ألا أسمح لذلك بأن يؤثّر فيّ

‫هل هي مغنية (كانتري)؟

‫- أسمع صوت جزمة ‫- أسمع صوت جزمة تتقدم

‫- نعم ‫- لم أسمع جزمة

‫- " صديق (بريتني آلان) ووالدها" ‫- ها هي

‫تشجعي، (بريتني)!

‫"(بريتني آلان)، (دانسينغ أون ماي أون)"

‫أحب هذه الأغنية

‫أحسنت، حبيبتي!

‫استديري، (كيلي)!

‫حسناً!

‫رائع!

‫ما اسمك، من أين أنت؟

‫أدعى (بريتني آلان) ‫من (كولومبوس)، (جورجيا)

‫- (كولومبوس)، (جورجيا)! ‫- مرحباً، (جورجيا)

‫نبرة صوتك جميلة جداً ‫أحب صوت الرأس، إنه قوي جداً، وجميل جداً

‫- شكراً ‫- أعتقد أنّ لديك مدرباً مذهلاً

‫- (جون ليجند) سيساعدك ‫- شكراً كثيراً

‫ليت لديك مدرّباً حقق نجاحاً ‫وفاز بجوائز أكثر لمساعدتك

‫- هل تتكلم عنّي، (نيك)؟ ‫- هذا مثير للإعجاب

‫- هذا مثير للإعجاب ‫- هذا مثير للإعجاب

‫- شكراً (كيلي) ‫- نعم

‫- أقبل ثناءك العادي ‫- إنه ملائم

‫- بقيت لدي مراكز أخيرة في فريقي ‫- فهمت

‫ويجب أن أختار بعناية شديدة الآن ‫لكن وجدت أداءك رائعاً

‫وأنا متحمس لأراك تتقدمين ‫جداً في هذه المسابقة، لذا يسرني هذا

‫- شكراً كثيراً ‫- (بريتني)، أحب الأغنية التي اخترتها

‫وأحب تأديتك لها، سمحت لنا فعلاً ‫بأن نسمع الكثير من نواحي صوتك

‫تقريباً، كل شخص يستطيع أن يأتي ‫ويؤدي النوطات الحادة ومزيج الطبقات

‫لكن عندما يمكنك أن تؤدي ما أديته ‫في الطبقة الخفيضة، أجد ذلك حماسياً جداً

‫سمعت الحازوقة تصيبك ‫بعد أن استدرت لك

‫- نعم ‫- وكأنك تقولين "حصلت على مدرب"

‫وهذا حماسيّ جداً لكن شعرت ‫بأنك تعافيت بسرعة شديدة من ذلك

‫- أنا متحمس جداً لتدريبك، (بريتني) ‫- شكراً، أنا أيضاً متحمسة جداً

‫أهلاً وسهلاً في البرنامج، (بريتني)

‫- تهانيّ ‫- شكراً

‫أحب (بريتني) وظننت أن (كيلي) ‫قد تستدير لها لأنني استطعت رؤيتها

‫تؤدي الكثير من الأمور التي كانت لتؤديها

‫"أحببت نبرتها الخفيضة، كانت النوطات ‫غنية جداً وحسنة التنفيذ"

‫- أهلاً وسهلاً (بريتني) ‫- شكراً

‫فريقي اكتمل تقريباً ‫لذا أنا أختار بعناية

‫أنتظر أن يأتي شخص ويثير ذهولنا

‫- "نواحي صوتك"؟ ‫- نعم، نعم

‫- أعجبني ذلك، كتبته ‫- المفردات، اختصاص الأدب الإنجليزي

‫"نواحٍ"؟ أليس ذلك طائراً؟ ‫إنه كنسر كبير، صحيح؟

‫"أرحب بكم في تجارب الأداء العمياء ‫في (يونيفرسال ستوديوز هوليوود)"

‫- هيا ‫- هيا

‫أنا أحقق النجاح المتتالي

‫- لديك شخص واحد ‫- واحد

‫النجاح المتتالي من شخص واحد ‫أنا أعيش فترة حظ

‫- "المتتالي"؟ ‫- أشعر بالزخم

‫- "المسرح" ‫- إنها ببساطة موهبة من الرب

‫- هذا ببساطة ما تفعله ‫- شكراً

‫- عفواً ‫- أنت تتصرف بلطف

‫أنا لطيف، ماذا تقصدين؟

‫أنا (تريسي بريستون) ‫من (فيلادلفيا)، (بنسلفانيا)

‫(فيلادلفيا) عموماً رائعة لكن الحي ‫الذي نشأت فيه كان قاسياً جداً

‫الكثير من العنف، سماع إطلاق النار ‫هو بالتأكيد أمر طبيعي

‫كان لدي الكثير من الإخوة الكبار ‫وأدت الموسيقى دوراً ناشطاً في تخطيّ للمحنة

‫"نشأت على الغناء في جوقة كنيستي ‫كفتاة صغيرة، كنت الأصغر في جوقة الكبار"

‫وهناك تماماً صقلت غنائي

‫أذكر عرضي الأول تماماً، أديت 14 أغنية ‫وبدلت ملابسي

‫وكأنني قلت "هذه لحظتي!"

‫اصطف الناس للحصول على توقيعي ‫الصغير بعدئذ

‫لم تكن لدي فكرة عما أفعله ‫لذا كنت أكتب مقاطع كاملة

‫قالوا "(تريسي)، لا يسمح لنا الوقت ‫بفعل ذلك، وقّعي اسمك فقط"

‫"في هذه الأثناء، أغنّي في كورس ‫فنانة (آر أند بي) تدعى (فيفيان غرين)"

‫"هذه الفرصة سمحت لي بأن أجوب ‫العالم كله"

‫"كمغنية، أستمد إلهامي من (ويتني هيوستن) ‫(لورين هيل)، (أريثا فرانكلين)"

‫لكن بصراحة، لا أعتقد أن صوتي ‫يشبه صوت أي شخص آخر

‫الجميع في عائلتنا يفخرون جداً ‫بما حققته وما ستبلغه

‫- لا تبكي ‫- يعني لي الكثير وجود شخص هنا معي

‫شاهدني أكبر واستطاع أن يكون هنا ‫ويحتفل فعلاً بهذا الإنجاز معي

‫"أشعر فقط بأن ما أنتظر حصوله ‫منذ فترة طويلة، يحصل أخيراً"

‫"(تريسي بريستون)، 35 عاماً ‫(فيلادلفيا)، (بنسفلانيا)"

‫هذه الفرصة تعني كل شيء لي

‫"(تريسي بريستون)، (روك ستيدي)"

‫ماذا؟

‫- ما اسمك ومن أين أنت؟ ‫- أدعى (تريسي بريستون)

‫- أنا من (فيلادلفيا)، (بنسلفيانيا) ‫- (فيلي)!

‫(تريسي)، يؤسفني أن الكراسي ‫لم تستدر إلا الآن

‫بصراحة، في بعض اللحظات كان أداؤك ‫مثيراً جداً للإعجاب

‫في لحظات أخرى، لم يقنعني ‫الأداء تماماً اليوم

‫- حسناً ‫- لكن ثابري، لأنك تملكين قدرة كبيرة

‫- وآمل أن تعودي ‫- شكراً كثيراً

‫سأصارحك، فريقي شبه مكتمل ‫وأنت كنت مذهلة فعلاً

‫- شكراً ‫- وأعتقد أنك تأخرت في اللعبة

‫- كان يجب أن نستدير ‫- شكراً كثيراً

‫- عودي وقابلينا، رجاءً ‫- سأفعل ذلك

‫- شكراً كثيراً، (تريسي) ‫- شكراً كثيراً أيها الرفاق

‫- أحسنت ‫- شكراً

‫هذا صعب في هذه المسابقة ‫(تريسي) حققت لحظات التألق تلك

‫"لكن اليوم لم يكن الأداء مثالياً"

‫- شكراً ‫- إلى اللقاء، (تريسي)

‫"أنا أختار بعناية شديدة لأنه بقي ‫لدي مركزان فقط الآن"

‫ولا يمكنني أن أضغط ذلك الزر إلى أن أتأكد ‫من أنهما الإضافة الممتازة إلى فريقي

‫"أرحب بكم مجدداً"

‫أيها المدربون، ما شعوركم ‫حيال تجارب الأداء العمياء؟ ما شعورك؟

‫- أشعر بحال جيدة جداً ‫- أود بعض السيدات

‫- فريقي كثير الرجال هذه السنة ‫- بقي لدي مركز وحيد

‫- لدي رجل واحد فقط حتى الآن ‫- حسناً

‫- لكن أحبهم، هم جميعاً مختلفون جداً ‫- ما شعورك حيال فريقك، (بلايك)؟

‫أنا مرتاح

‫نعم

‫هلا تشرح ذلك

‫هناك الكثير من الـ(طوكيو روك) ‫والـ(إيمو)، والمغنين والمؤلفين، الـ(إندي روك)

‫- هلا يغني أحد أغنية لـ(جورج جونز) ‫- (جورج جونز)، أنا أيضاً أود ذلك

‫- لننه تجارب الأداء العمياء! ‫- لنفعل ذلك

‫- اضغطوا أزراركم ‫- نعم!

‫أدعى (كام سبينكس)، عمري 29 عاماً ‫من (ألاباستر)، (ألاباما)

‫"نشأت في ناحية قروية جداً ‫في (ألاباما)، في مزرعة مع عائلتي"

‫"أنا ابن بلدة صغيرة"

‫"كنت في الغابة أفعل شيئاً ‫أصطاد السمك، أخيّم"

‫"كان أخي يأخذنا في الصباح ويقول ‫لا تعودوا إلا إن كان أحد ينزف"

‫"(كام سبينكس)، 29 عاماً ‫(ألاباستر)، (ألاباما)"

‫في أي يوم في المزرعة، يمكن أن أكون ‫في الجرارة أحرث حقولاً

‫"أو أصلح سياجاً أو أؤدي مليون عمل"

‫ولدينا أيضاً الكثير من الحيوانات ‫البرية الجميلة

‫أحياناً، قد تصلون إلى بيتنا ‫فتجدون أيلاً صغيراً يتقدم إلى غرفة الجلوس

‫"بصراحة، ما كنت لأريد أن أنشأ ‫في أية بيئة أخرى"

‫"والدي زرع فينا من عمر مبكر جداً ‫قيمة الجهد"

‫"وأنا أحمل تلك الأخلاقيات المهنية ‫إلى الموسيقى"

‫"منذ تخرّجي من الكلّية، غنيت ‫في العديد من الفِرق المختلفة"

‫"غنيت في الكثير من الحانات الجامعية"

‫"ألفت الكثير من الموسيقى"

‫"بذلت أفضل جهودي من البداية ‫وحاولت باستمرار أن أتقدم وأتطور"

‫"وما زلت أحاول بجهد وتعب"

‫"بدأت أشعر بالتوتر قليلاً ‫وآمل أن أستطيع التحكم في خلال العرض كله"

‫وتقديم كل ما أملكه أمامهم ‫في 90 ثانية

‫"سيداتي سادتي، الفنان التالي ‫يدخل الآن"

‫"(كام سبينكس)، (ويف أون ويف)"

‫استديروا رجاءً!

‫- استدار! ‫- "والد (كام سبينكس) ووالدته"

‫- ستقاتلك ‫- نعم

‫"(كيلي)، (بلايك)"

‫أطلع الجميع على اسمك ‫ومن أين أنت

‫أدعى (كام سبينكس) وأنا من (ألاباستر) ‫في (ألاباما)

‫(كام) تهانيّ، لديك مدربان مذهلان جداً ‫سيتقاتلان لأجلك

‫- مدرب ونصف ‫- لا أعرف من ستختار

‫طولي 161 سنتيمتراً، لذا...

‫- سأخبرك فقط أن (كيلي)... ‫- عجباً!

‫إحدى المشكلات التي واجهتها ‫في خلال السنوات هي...

‫- لدي مشكلات كثيرة ‫- هي أنّ...

‫مغنّي الـ(كانتري) الرجال ‫لا يمنحونها محبة كافية

‫أي برنامج كنت تشاهد؟

‫- عمّ تتكلم؟ ‫- هي عبّرت لي عن هذا القلق من قبل

‫- ليست تكذب ‫- حسناً، (كام)

‫موسيقى الـ(كانتري) التي أحبها ‫ونشأت عليها هي ما قدّمته لي

‫تحتوي بعض الـ(روك أند رول) ‫والـ(كانتري) والسرد القصصي

‫وما يشبه صوت (ترافيس تريت) الخشن ‫وأنا أحب ذلك

‫وأشعر بأنه مفقود في موسيقى الـ(كانتري)

‫- شكراً كثيراً ‫- (كام)

‫أسمع في صوتك الكثير من العناصر ‫التي أحبها

‫أنت في حقبة مختلفة ‫ربما تشبه ما يقدّمه (لوك كومبز)

‫- بالتأكيد ‫- هناك مسارات مختلفة في الـ(كانتري)

‫وأعتقد أنك تحتاج إلى مدرب ‫يستطيع التعرف على تلك المسارات

‫وأنا عملت مع الكثير من مغني الـ(كانتري) ‫وأوصلت الكثير منهم إلى الحلقة الأخيرة

‫- وأفخر بأن أكون مدربك في هذه المسابقة ‫- أقدّر ذلك، شكراً

‫(كام)

‫من تختار مدرباً لك؟

‫اخترني (كام)!

‫لنذهب إلى (ناشفيل)

‫- سأختار السيد (بلايك) ‫- نعم! بطلي

‫يا للمفاجأة!

‫(كام) يملك انتقالات رائعة في صوته ‫يستطيع الغناء بصوت خشن وأجش عندما يريد

‫يستطيع أيضاً الغناء بصوت طبيعي ‫ويعجبني ذلك

‫تهانيّ صديقي، أنا فخور بك

‫فريقي شبه مكتمل، بقي لدي مركز وحيد ‫وذلك يسعدني

‫- نعم! ‫- أعدت الهتاف رسمياً

‫عندما ترون شخصاً يفعل هذا ويهتف... ‫فعلتم ذلك الآن، صحيح؟

‫أنت أخرق

‫"عزفت الموسيقى باحتراف ‫في 5 من 7 قارات"

‫"تعلمت القليل من الثقافة الموسيقية ‫في كل مكان ذهبت إليه"

‫"منذ 20 عاماً، أمضيت وقتاً طويلاً ‫جداً وأنا أعمل كمساعد"

‫"وأساعد الغير على تحقيق أحلامهم"

‫"وحلمي لطالما كان أن أكون في المقدّم"

‫"سأغني (كانت هيلب فولنغ إن لوف) ‫لـ(إلفيس بريسلي)"

‫"سأقدّم هذه الأغنية بطريقة مختلفة قليلاً ‫عما سمعتموه من قبل"

‫- إلى كم تحتاج؟ ‫- شخصين

‫- بقي مركزان! ‫- سأبرع

‫"عندما يستدير المدربون ويرون ‫أنني أنا من أغني هذه الأغنية، آمل أن أفاجئهم"

‫لمَ لا؟ لمَ لا؟ رائع!

‫"(آندرز دريراب) ‫(كانت هيلب فولنغ إن لوف)"

‫"حبيبة (آندرز دريراب)"

‫"حبيبة (آندرز دريراب) وشقيقه"

‫نعم!

‫نعم@

‫- ما اسمك؟ ‫- (آندرز دريراب)، من (أوتاوا)، (كندا)

‫(كندا)!

‫صديقي، (غوين ستيفاني) ‫ليست مشاركة في هذا الموسم

‫نعم

‫بقي لك (نيك)، آسف

‫- نعم ‫- هل تغني الـ(ريغي) دائماً؟

‫- أم تعتمد التنويع؟ ‫- لا، سيدي

‫كنت أعزف في فرقة (سكا ريغي) ‫في الماضي

‫وأعتقد أن ذلك سيشكل ‫موضعاً جيداً لأبدأ اليوم

‫- نعم ‫- إنه موضع مذهل لتبدأ

‫استطعت سماع صوتك في النوطات الحادة ‫منسجماً جداً مع خيار الأغنية

‫- وفي الواقع أجريت تعديلات ‫- نعم

‫أحسنت!

‫"(آندرز) يملك صوتاً فريداً جداً ‫لا سيما بالنسبة إلى مظهره، صُدمت عندما استدرت"

‫أعتقد أنه مستعد للمنافسة والتعاون

‫- (آندرز)! ‫- "فريقي يتشكل بطريقة جميلة"

‫"رغماً عن أنني متوتر حيال من سيملأ ‫هذا المركز الأخير في فريقي"

‫"آمل أن يكون ذلك الصوت فريداً ومختلفاً"

‫أريد أن أكون في الاستديو مع هذا الشخص ‫وأريد أن أؤلف أغاني مع هذا الشخص

‫جميل! ‫ذلك ما أبحث عنه الآن

‫- أحب تلك الأغنية ‫- نعم

‫- إنها جرأة ‫- نعم

‫- أن يؤدي الـ(ريغي) ‫- كان ذلك رائعاً

‫- صوته جيد جداً ‫- كان ذلك جميلاً

‫"أرحب بكم مجدداً في تجارب ‫الأداء العمياء"

‫- "(كيلي)، أحب برنامجك" ‫- شكراً

‫- إنه ناجح جداً ‫- لم أعرف أنني سأبكي إلى هذه الدرجة

‫"90 ثانية أيها الرفاق ‫سيأتي الفنان التالي"

‫أستطيع استخدام (دوولنغو) ‫في 90 ثانية

‫أنا أبرع في ذلك!

‫(كيلي كلاركسون)...

‫تحب المغنين بالإسبانية

‫تحبهم، أعرف

‫ماذا لو استدارت أولاً؟

‫يا إلهي! سأفقد وعيي

‫- ستفقد وعيك؟ ‫- نعم

‫لا، أرجوك، لا تفقد وعيك ‫أرجوك، لا

‫أدعى (ماندي كاستيو)

‫عمري 23 عاماً...

‫وأنا من (سان أنتونيو)، (تكساس)

‫في نشأتي، كانت أسطوانتي المفضلة ‫(رينبو) لـ(مارايا كاري)

‫أشعر إذاً بأن النمط الذي أغنيه ‫هو (آر أند بي) و(سول)

‫"أحب أيضاً الغناء بالإسبانية"

‫"ذلك جزء من هويتي أيضاً"

‫- "اختبار الميكروفون" ‫- "مرحباً!"

‫مرحباً، (كارسون)، أية أغنية ستغنّين؟

‫- (أسي فوي) لـ(خوان غابريال) ‫- عجباً! بالإسبانية؟

‫نعم، أريد حقاً أن أعرض ثقافتي ‫وأنني أمريكية لاتينية

‫- ما شعورك أيتها الأم؟ ‫- أنا شديدة التوتر، لكنني أفخر بها جداً

‫أعطنا عنوانك لنستطيع ‫أن نرسل إليك أسطوانتها

‫حسناً، ممتاز ممتاز

‫"أمي رائعة جداً، ونحن نتمازح دائماً"

‫"يمكنكم بث أغنية (سالسا) ‫فنبدأ أنا وأمي الرقص على الأرجح"

‫"هي نصفي الآخر"

‫وهي أقوى إنسان تعرفت به يوماً

‫عندما كنت في المدرسة المتوسطة ‫شُخصت إصابتها بداء الذئبة

‫"تدهورت الأحوال، واضطرت إلى الخضوع ‫لغسل الكليتين طوال 3 أعوام تقريباً"

‫آسفة

‫عذّبني ذلك لأننا رأيناها دائماً ‫كإنسانة قوية

‫"مؤخراً، احتاجت إلى زرع لكلية"

‫"لم تكن كليتي ملائمة لها لذا دخلنا ‫برنامج تبادل"

‫"بحيث تبرعت بكليتي لشخص آخر"

‫لا أعرف حتى من حصل عليها ‫لكن آمل أنها سليمة

‫"ثم تلقت أمي كلية شخص آخر"

‫تبرّع شخص بعضو فعلاً ‫لأستطيع أن أكون هنا اليوم

‫يجعلني ذلك أشعر بالامتنان الشديد ‫لما فعلته لأجلي

‫هي شجاعة جداً

‫من المميز فعلاً أن أراها ‫تبلغ هذه المرحلة، هذا مميز جداً

‫آسفة

‫"عندما كانت أمي مريضة ‫عشت صراعاً كبيراً"

‫"لكن الآن، أنا فعلاً في مكان أفضل"

‫"أريد عيش حياتي إلى أقصى حدودها"

‫"طوال الأعوام الثلاثة الماضية ‫كنت أسجل موسيقاي الخاصة وأنشرها"

‫"وأجمع بعض المعجبين"

‫"الآن أنا هنا، وإن استدار مدرب لي ‫فسيعني لي ذلك العالم كله"

‫"لأن الغناء هو أمر لطالما أردت فعله"

‫- يا إلهي، ها هي! ‫- "عائلة (ماندي كاستيو) ورفاقها"

‫حدسي ينبئني

‫سيكون هذا جيداً

‫"والدة (ماندي كاستيو)"

‫ما هذا؟

‫هي تحب مغنية بالإسبانية

‫"(ماندي كاستيو)، (أسي فوي)"

‫اضغطي الزر (كيلي)، انظروا إلى يدها ‫اضغطي!

‫غني النوطات الحادة، تشجعي!

‫رائع!

‫- نعم! ‫- نجحت

‫- نعم! ‫- نجحت

‫نعم!

‫"(كيلي)، (نيك)"

‫نعم!

‫نعم!

‫نعم!

‫"(كيلي)، (نيك)، (جون)، (بلايك)"

‫- استدار 4! ‫- الأربعة جميعاً؟ 4 كراسي

‫- 4 كراسي! ‫- الأربعة جميعاً

‫شكراً

‫4 كراسي!

‫أدعى (ماندي كاستيو) ‫من (سان أنتونيو)، (تكساس)

‫ذلك غريب جداً

‫- أحبك ‫- أنا أيضاً أحبك، اختاريني

‫- وأنا أحبك ‫- أنا أحبك

‫صوتك مذهل جداً، عندما سمعتك تغنين...

‫- آسف، لست أحاول التأثر عاطفياً هنا ‫- عجباً!

‫لكن بدأت أفكر في مدى أهمية ‫أن نمثّل بيئتنا

‫نعم

‫موسيقاي المفضلة في العالم ‫تُغنى بلغات مختلفة

‫أنت في مسار فنّي خاص وأود أن أحصل ‫على فرصة لمساعدتك على التطور فنياً

‫لتبلغي ما تستطيعين بلوغه وآمل أن تحملي ‫الابتسامة إلى وجوه البعض كما فعلت اليوم

‫- شكراً على ذلك، كان جميلاً ‫- شكراً

‫هذا حقيقي، أنا فعلاً كنت أستخدم ‫(دوولينغو) لأنني أتعلم الإسبانية

‫يعرفون في هذا البرنامج ‫أنني أحب وجود فنانين ثنائيي اللغات في فريقي

‫هناك جماعة كبيرة خلف ما تفعلينه ‫وعرضك احتوى كل ما يجب لتجارب الأداء العمياء

‫- تملكين جمالاً... ‫- شكراً كثيراً

‫- وستبدين فاتنة جداً بهذه السترة ‫- أبعديها

‫- عجباً! ‫- ما مسألة تلك السترة؟

‫- (ماندي) ‫- نعم، (بلايك)؟

‫أحبك

‫أحب (سان أنتونيو)، أحب الطعام

‫الميزة الوحيدة لعدم فهمي لأية ‫كلمة قلتها

‫هي أنني استطعت أن أركز ‫على قدرتك الصوتية وهي مذهلة

‫أجهل الفئة التي تنتمين إليها لكن أشعر بأنني ‫سمعت الكمنجة بما يحمل طابع الـ(كانتري) قليلاً

‫- أعتقد أنه كان الكمان ‫- أحسنت (كيلي)، إنها الآلة نفسها

‫لا

‫لأنني أعزف على الكمان ‫لكن لا الكمنجة

‫وجدت نبرة صوتك مذهلة ‫ويشرفني أن أكون مدربك

‫الكمان والكمنجة هما الآلة ذاتها

‫- ليستا الآلة نفسها فعلاً ‫- الآلة نفسها تماماً

‫- لا، لا ‫- (ماندي)، موسيقى من تودين الغناء؟

‫- عموماً، (مارايا كاري) ‫- يا إلهي!

‫وبينما كبرت، بدأت أغنّي لـ(شادي) كثيراً

‫من المثير جداً للاهتمام أن تقولي ‫هذين الاسمين

‫لأنني قدّمت أغنية ثنائية مع (مارايا كاري)

‫- هل استخدمت كمنجة أم كماناً فيها؟ ‫- قمت بجولة فنية كاملة... عذراً، مع (شادي)

‫أنا معجب جداً بغنائك وما فعلته ‫في البداية كان بارعاً ومثيراً للعاطفة

‫وفي النهاية قدّمت لنا الألعاب النارية ‫بتلك النوطات الحادة المطوّلة الجميلة

‫كان ذلك عرضاً سحرياً وليس السبب ‫فقط أنك تغنين بالإسبانية

‫- لكن لأنك تفعلين ذلك جيداً جداً ‫- شكراً كثيراً

‫- ما أغنية (مارايا) المفضلة لديك؟ ‫- على الأرجح، (فانيشينغ)

‫عجباً أيتها الفتاة! إنها الأغنية الخامسة ‫أعرف ذلك الألبوم

‫(ماندي)، عليك أن تقرري الآن

‫- انظري إلى هذه الطاقة كلها، ترمز إلينا ‫- إنها سترة فاتنة جداً

‫اختاريني (ماندي)، اختاريني

‫اختاريني

‫هذه ترمز إلينا

‫سأتبع حدسي

‫"أرحب بكم مجدداً"

‫أرجوك، انظري إلى هذه الطاقة ‫ترمز إلينا

‫إنها سترة فاتنة جداً

‫اختاريني (ماندي)، اختاريني

‫اختاريني

‫ترمز إلينا

‫سأخضع لحدسي...

‫اختاريني!

‫وأختار (جون)

‫يا إلهي!

‫لكن لن تحصل على السترة، أنا أمزح

‫"(ماندي) سحرتنا"

‫(ماندي)!

‫أحببت أنها انتقلت من الأداء الجميل ‫والجذاب إلى الأداء القوي والكبير

‫هي في فريق (ليجند) وبالإسبانية...

‫شكراً كثيراً، شكراً

‫ضم (جون) فنانة رائعة أخرى إلى فريقه ‫يصبح هذا محبِطاً

‫عجباً!

‫لا (ليجند)!

‫للذين يريدون خياراً أكثر حماسة ‫أرجوكم، تعالوا بهذا الاتجاه

‫كان ذلك مذهلاً اليوم، شكراً كثيراً ‫يسرني جداً التعرف بك

‫- أنا أيضاً ‫- يسعدني العمل معك، شكراً على اختياري

‫- أنا متحمسة جداً، طبعاً ‫- شكراً

‫- أيها المدرب، ضممت مغنية بارعة ‫- نعم

‫نعم!

‫الكمان هو الكمنجة

‫- لكن ليس حتماً ‫- تماماً، ليس كذلك

‫ذلك هو المكتوب

‫تدخل متجر موسيقى وتقول "أود شراء كمنجة رجاءً" ‫وسيأخذونك إلى آلات الكمان

‫تظنين أن الكمنجة والكمان آلتان مختلفتان؟

‫أنت المدربة الوحيدة التي لا تعرف ‫أنهما الآلة نفسها

‫لا

‫ليستا آلتين مختلفتين

‫مرحباً جميعاً، كيف الحال؟ ‫مرحباً (كايلي)

‫- أنا أحب العناق، سنتعانق ‫- حسناً جيد، عانقيني

‫- أهلاً وسهلاً في البرنامج، كيف حالك؟ ‫- شكراً

‫- أخبريني القليل عن موسيقاك حتى الآن ‫- نعم

‫منذ متى بدأت في الغناء؟

‫- عرضي الأول كان مريعاً تماماً ‫- "(كايلي آيبل)، 18 عاماً"

‫"كنت أغني في كنيسة صغيرة ‫وكان الميكروفون على القائم"

‫سحبت الميكروفون بأقصى قوة ‫وصدم وجهي

‫بورك قلبها، تورمت شفتها ونزفت ‫بشدة كبيرة

‫كان يمكن أن يحصل الأسوأ ‫ما زلت محتفظة بأسناني كلها

‫"في الوقت الراهن، أنا أقود الصلاة ‫في كنيستي المنزلية"

‫"لكن أحب غناء الـ(سول) والـ(بوب)"

‫"أملك أيضاً فرقاً مختلفاً تماماً في صوتي ‫فأستطيع الانتقال إلى الـ(كانتري)"

‫"بفضل المكان الذي نشأت فيه"

‫الآن، أتخصص بالمعالجة الموسيقية

‫عموماً أعمل مع مرضى السكتة الدماغية ‫والذين يعانون اضطرابات عصبية

‫- مذهل ‫- ندرب الدماغ مجدداً بألحان موسيقية

‫- ذلك رائع جداً ‫- أحب كل ثانية هناك

‫"أستطيع الذهاب إلى البيت ورؤية عائلتي ‫في كل عطلة أسبوعية تقريباً"

‫"بدأنا مؤخراً تولي التربية بالرعاية"

‫"استقبلنا حوالى 15 ولداً أتوا ‫وسكنوا معنا"

‫هذا صعب جداً لأنهم... عجباً! آسفة ‫في معظم الأوقات، تعرّضوا لإهمال شديد

‫ولم يلقوا الرعاية

‫هذا صعب لأنني أحبهم وكأنهم أبنائي

‫لذا عندما يذهبون إلى البيت ‫أتساءل أحياناً...

‫عما إن كان أحد يعتني بهم

‫آسفة

‫"سمحت لنا الفرصة مؤخراً ‫بأن نتبنى أخي الأصغر (كايلن)"

‫سكن معنا عاماً تقريباً وجمعته ‫رابطة فريدة جداً مع عائلتنا

‫عجباً!

‫نغني معاً

‫نؤلف أغاني أيضاً أحياناً

‫آمل أن وجودي هنا سيُظهر لإخوتي ‫أنهم يستطيعون فعل أي شيء يعزمون عليه

‫"أعرف أن الفِرق تكتمل لكن عملت بجهد ‫وأنا متحمسة جداً لفعل هذا"

‫لنسدد ضربة عنيفة، لنفعل هذا!

‫كم أنا مغفلة!

‫- حسناً الآن! ‫- "أحتاج إلى فنان واحد بعد"

‫- ينبئني حدسي بشيء ما ‫- لنبدأ!

‫سأفوز في المواجهة التالية ضدك ‫ثم سأدعك تفوز

‫حسناً، حسناً

‫- "عائلة (كايلي آيبل) وحبيبها" ‫- تشجعي (كايلي)

‫- تشجعي (كايلي) ‫- تشجعي (كايلي)

‫رائعة جداً

‫"(كايلي آيبل)، (فوريفر يونغ)"

‫رائع!

‫"(بلايك)"

‫مستحيل! مستحيل! ماذا؟

‫- عانقني ‫- ضممتك إلى فريقي!

‫عانقني

‫عانقني

‫لم أتوقع ذلك

‫تدركون أنتم الثلاثة اسم هذا البرنامج ‫وسمعتم ما تملكه، ذلك الصوت الخارج من فمها

‫- كان صوتاً مذهلاً! ‫- تسعدنا حالها جداً

‫- ما اسمك ومن أين أنت؟ ‫- (كايلي آيبل)، عمري 19 عاماً

‫- وأنا من (فرديغريس)، (أوكلاهوما) ‫- رائع!

‫أنت منسجمة مع ابن منطقتك ‫أعجبني ذلك

‫إليك المشكلة، كثيرون منا بقي لديهم ‫مركز وحيد

‫لكن خامة صوتك رائعة جداً ‫آمل أنك لا تدخنين

‫لكن إن كنت تدخنين فذلك هو الصوت الناتج ‫جيد، لا تدخني

‫- إنه فطري؟ ‫- لا

‫- اصمدي ولا تدخني أبداً ‫- لا تدخنوا

‫- رائعة جداً... تهانيّ، أنت في البرنامج ‫- شكراً كثيراً

‫(كايلي)، أنا في موضع بقي لي فيه ‫مركز وحيد شاغر

‫ويجب أن أحرص على أن يكون الشخص الملائم ‫تماماً في فريقي لكنني متحمس جداً لك

‫- أنا متحمسة جداً ‫- حصلت على مدرب رائع بشخص (بلايك)

‫- شكراً (نيك جوناس) ‫- هذا موضوع نقاش

‫أحببت نبرتك في المقاطع الخفيضة ‫عندما غنيت بصوت خشن كان ذلك مذهلاً

‫ولم نسمع صوتاً مماثلاً فعلاً من أي شخص ‫رأيناه في تجارب الأداء العمياء

‫تملكين موهبة مذهلة وسأقول التالي ‫الآن، أراهن بكل شيء على فوزك في هذه المسابقة

‫سأبكي

‫- سأبكي ‫- صوتك كصوت (بوني تايلر) و(كيم كارنز)

‫ولا يكتفي الناس منه لأنك لا تستطيعين ‫الزعم فيه وأنا متحمس جداً له

‫أنا أيضاً

‫"لا أستطيع أن أصدق أنني الشخص ‫الوحيد الذي استدار لـ(كايلي)"

‫تملك صوتاً قد يوصلها إلى الحلقة ‫الأخيرة من هذه المسابقة

‫وإن لم تستطيعوا التعرف على ذلك ‫فكيف حصلتم على هذه الوظيفة؟

‫- أنا متحمس جداً ‫- يا إلهي، هذا شرف لي!

‫- سرّني التعرف بك ‫- وأنا سرّني التعرف بك

‫- إلى اللقاء قريباً ‫- هي فاتنة جداً

‫لم أستدر لـ(كايلي)، بقي لدي مركز وحيد

‫لكن نجحت إذ دخلت فريق (بلايك) ‫وكلاهما من (أوكلاهوما)

‫لذا يسرني أنني لم أستدر وأرفَض

‫دخلت البرنامج!

‫احزروا ما حصل، اهدأوا ‫اسمعوا، اسمعوا، اسمعوا

‫فريقي اكتمل

‫نعم!

‫لدي فريق مذهل مليء فناني (كانتري) ‫و(روك أند رول)، (بوب روك)

‫"(إندي روك)، (سول)"

‫"لدي مغنون مؤلفون في الفريق"

‫بدون شك، هناك رابح في فريقي ‫هذا الموسم وقد لا يكون الذي تتوقعونه

‫تهانيّ (بلايك)، شكراً ‫شكراً يا صديقي، أحسنت

‫موسم جيد، مواجهة جيدة ‫مواجهة جيدة

‫- أنت مثير للإعجاب ‫- مواجهة جيدة

‫(أوكلاهوما)، كان ذلك مقدّراً

‫"استعدوا لتجربة الأداء التالية"

‫حان وقت بدء الشرب

‫"أرحب بكم مجدداً"

‫"أنا في (مارينا ديل ريه)، (كاليفورنيا) ‫لمقابلة المدرب الشخصي ورافع الأثقال"

‫"(تايرون بيركنز)"

‫"الذي لا فكرة لديه عن وجودي هنا"

‫ها هو، مرحباً (تايرون) ‫كيف حالك؟

‫- مرحباً (كارسون)، كيف حالك؟ ‫- مذهلة

‫أرني البعض من حركات رفع الأثقال ‫ما هي الحركات الكلاسيكية؟

‫- هذه التي تعجب الجميع ‫- ما هي؟ هذه الحركة...

‫(أيرونمان)

‫"أنا (تايرون مستر سوبر فانتاستيك بيركنز)"

‫"عمري 68 عاماً"

‫"حصلت على لقب (مستر سوبر فانتاستيك) ‫لأنني أذهب إلى قاعة الرياضة كل يوم"

‫"بدأ الناس ينادونني: ها هو ‫(مستر سوبر فانتاستيك)"

‫قلت "يعجبني ذلك"

‫"أدرب الناس هنا من 20 عاماً ‫وكان هذا رائعاً"

‫لطالما كانت الأولوية للموسيقى ‫بالنسبة إلي

‫قد تكون أكبر فنان عمراً ‫في تاريخ البرنامج، ماذا يعني ذلك لك؟

‫أحبه!

‫"المسرح 12"

‫أسلوبي مصدره مشاهدة أفضل ‫فناني (هوليوود)، (توني بينيت)، (سيناترا)

‫وتأثرت أيضاً بـ(ذا تمبتيشنز) ‫(ذا فور توبس)، (كورتيس ميفيلد)

‫أحب الموسيقى التي يغنيها هؤلاء ‫وأود أن أشارك في إعادتها

‫النمط الموسيقي الذي أغنيه ‫يعتمد على سرد قصة

‫أعرف عن الـ(آر أند بي) ‫وعن الـ(بوب)

‫لكن روح ذلك كله هو الموسيقى ‫الكلاسيكية التي أغنيها

‫أفخر بـ(تايرون) أعتقد أنه يكون ‫مثالاً أعلى جيداً ليلهم الغير، من كل الأعمار

‫- أحبك كثيراً ‫- أحبك

‫"أنا هنا لأثبت أن العمر ‫لا يحد ما تستطيع فعله لنفسك"

‫"مدربو البرنامج يستطيعون مساعدتي ‫لأنهم يعرفون كل شيء عن صناعة الموسيقى"

‫ولا علاقة للموضوع بالعمر بل الخبرة

‫لذا سأستغل هذه الفرصة الآن ‫وأفعل ما في وسعي، لا وقت أفضل من الآن

‫"(تايرون مستر سوبر فانتاستيك بيركنز) ‫(ستورمي مونديه)"

‫"عائلة (تايرون مستر سوبر فانتاستيك بيركنز) ‫ورفاقه"

‫- يا إلهي! تبدو أنيقاً ‫- مرحباً صديقي، ما اسمك؟

‫أدعى (تايرون مستر سوبر فانتاستيك) ‫عمري 68 عاماً

‫- ماذا؟ ‫- (تايرون مستر سوبر فانتاستيك)

‫هذا مثير للإعجاب لأنك تؤدي أغنية مماثلة ‫شعرنا بأنها جذابة وممتعة

‫لكن لم يتضح لي كيف أترجم ذلك ‫إلى استطاعتي تدريب هذا المغني وجعلك فائزاً

‫لذا على الأرجح لم نستدر

‫مرحباً (تايرون)، أولاً أنت تبدو ‫أنيقاً جداً، مثل سيد نبيل

‫لا أشعر بأن الناس ما زالوا ‫يرتدون ملابس كسادة نبلاء

‫- أنتم تبدون مثل سادة نبلاء، آسفة ‫- لا يهم، (كيلي)

‫أنت موهوب جداً والبعض من موهبتك ‫يقوم على نجوم حقبة أخرى

‫لكن هذا أضخم برنامج على التلفزيون

‫الناس سيرونك تتصرف بصفتك ‫(مستر فانتاستيك) في الخارج

‫أحبك (تايرون)، شكراً كثيراً ‫على الحضور

‫شكراً

‫"(تايرون مستر سوبر فانتاستيك) ‫يا له من اسم!"

‫بصفتي أدعو نفسي (جون ليجند) ‫أفهم السماح لأنفسنا بحرّية اختيار الاسم الفني

‫شكراً (تايرون)

‫أريد أن أشعر بشيء، لدي مغنون في فريقي ‫شكلوا لي إلهاماً فعلاً حتى الآن

‫وأريد أن أبقي ذلك المستوى مرتفعاً جداً

‫(تايرون)، هناك حاجة إلى شجاعة كبيرة ‫ليأتي إلى هنا ويقدّم عرضه هكذا

‫أحسنت صديقي

‫"لم أضغط الزر لأنني أبلغ ذلك المركز ‫الأخير في فريقي"

‫وأريد فقط أن يكون ذلك الصوت ‫مميزاً فعلاً

‫"يُستحسن أن تنادي (تايرون)"

‫بقي مشترك واحد بعد! مشترك لـ(نيك) ‫مشترك لـ(كيلي)، مشترك لـ(جون)

‫وهو أكمل فريقه

‫على الأقل، اجعلوا كرسيي يميل إلى الخلف

‫هل ذلك (نيك جوناس)؟

‫عجباً! انظروا إليه، كيف يُفترض ‫أن نغني أمام ذلك الوجه؟

‫أدعى (جيجي هيس) وعمري 22 عاماً ‫من (لوفنغتون)، (نيو مكسيكو)

‫رحلتي الموسيقية بدأت عندما بدأ أبي ‫يبث لي موسيقى أسطواناته القديمة

‫"في الصف الخامس شاركت في برنامج المواهب ‫وغنيت أغنية لـ(بيونسيه)"

‫وكان ذلك ممتعاً جداً وأحببته

‫لكن في المدرسة المتوسطة شُخصت إصابتي ‫بمتلازمة تكيّس المبيض

‫وهي اضطراب في الهورمونات

‫"زاد وزني حوالى 60 كيلوغراماً"

‫ولسوء الحظ، كنت ضحية ‫تنمّر شديد جداً

‫أذكر تعليقات مثل "أنت بدينة جداً ‫أنت مقرفة، ليتك لست موجودة"

‫كمراهقة في خلال نشأتي، بدأت أتساءل ‫ربما لا يُفترض أن أكون موجودة

‫كانت تلك لحظات سوداوية جداً ‫لنا ولها

‫- كان ذلك صعباً جداً ‫- اهدأي يا فتاة، لا مشكلة

‫اليوم هذا عالم جديد تماماً

‫عائلتي كانت تدعمني باستمرار وتقول ‫لي "هذا كله لن يكون مهماً في يوم ما"

‫"أنت ستحققين أعمالاً مذهلة"

‫وأعتقد أنني أثير فخرهما

‫"عندما كنت في التاسعة عشرة ‫كان ضغط دمي مرتفعاً"

‫"وقالوا إنني معرضة لمرض السكري"

‫لذا قررت أن أخضع لعملية تصغير المعدة

‫"بعد العملية عدت إلى وزن أكثر صحة"

‫شعرت بأنني أملك الثقة بنفسي ‫لفعل أي شيء أريد فعله

‫"نجحت في حياتي المهنية الموسيقية ‫وقدّمت عروضاً كل جمعة"

‫كنت فرداً في فرقتين

‫"لكن هذا البرنامج يتخطى أي شيء ‫كنت لأتخيله لنفسي"

‫"أشعر بثقة كبيرة جداً بالنفس ‫لمعرفتي أنني هنا الآن"

‫"الفِرق تكتمل لكنني متحمسة جداً ‫لغناء الأغنية أمام المدربين"

‫- أنا مستعدة جداً لهذا ‫- ها هي، ها هي

‫تشجعي حبيبتي، تشجعي!

‫"(جيجي هيس)، (لوفسونغ)"

‫- تشجعي، تشجعي ‫- حظاً موفقاً أيتها الفتاة!

‫- نعم! ‫- رائع...

‫نعم، حبيبتي!

‫"(كيلي)"

‫نعم!

‫استدر، (جون)!

‫استدر!

‫أحسنت في ذلك، نعم!

‫رائع!

‫أحسنت!

‫- مرحباً، ما اسمك ومن أين تأتين؟ ‫- اسمي (جيجي هيس)

‫عمري 22 سنة ‫وأنا من (لوفنغتن، نيومكسيكو)

‫- تهانينا، أنت ضمن فريق (كيلي) ‫- يا للروعة، (كيلي)

‫وجدت أن أداءك كان رائعاً ‫و(كيلي) مناسبة تماماً لك صدقاً

‫هذا رأيي أيضاً يا (نيك)

‫(جيجي)، بمن تتأثرين؟ ‫لمن تحبين أن تغني؟

‫أحب أن أغني لـ(كيلي) ولـ(بيونسي)

‫سمعت تأثير (بيونسي) ‫في تلك النوطات المطوّلة

‫- نعم، عزيزتي ‫- (بيونسي)؟

‫- من تكون؟ ‫- لم أسمع بها قط

‫لم تسمع بها قط

‫- إنها مبتدئة ‫- نعم

‫سأتحرى عنها

‫ما أقترحه هو التخفيف ‫من تضخيم الأداء

‫- حسناً ‫- الجميع يحب الأداء الاستعراضي

‫- ولكنه يجب أن تختاري مواقعك ‫- حسناً

‫- وهذا جزء مما ستعلمك إياه (كيلي) ‫- نوطاتك المطوّلة كانت جميلة جداً

‫استدرت عند هذا المقطع...

‫كان ذلك رائعاً، أبهرتني هنا ‫يا (جيجي)، أحببت ذاك الشعور

‫أنا مسرورة جداً لأنني لم أضطر ‫إلى منافسة (جون) للفوز بك

‫شكراً لك

‫- تهانينا ‫- أهلاً بك في فريق (كيلي)

‫يا إلهي، أنت رائعة الجمال

‫أحببت (جيجي)، هي تتمتع بكل الأدوات ‫اللازمة كمغنية

‫أحب مشاعر الحزن والدراما ‫لا يسعني أن أكون أكثر سعادة

‫لأن (جيجي) كانت آخر فتاة اخترتها ‫ولكنني أشعر أنني مدرّبة مناسبة لها

‫هذان هما والداي، ها هما هناك ‫يا للروعة

‫- مرحباً ‫- تهانيّ

‫- كيف تشعرين؟ ‫- حين استدارت لي طرت من الحماسة

‫وقلت في نفسي "يا للروعة ‫إنها فاتنة الجمال"

‫- إنها تجدني مجنونة على الأرجح ‫- لا، هي مجنونة بالقدر نفسه

‫- حسناً جيد، سنبلي بلاءً حسناً معاً ‫- ستكونان متفقتان تماماً

‫نعم، ها قد بدأ الرقص

‫أحسنت يا (كيلي)

‫إنها أغنيتي المفضلة

‫تهانينا

‫"فريقي لهذ الموسم يتضمن ‫كل الأنواع الموسيقية بدءاً بالـ(بوب روك)"

‫"وصولاً إلى الـ(إندي بوب) كما لدي ‫مغنية وكاتبة أغنيات ومغنية (أوبرا)"

‫"ومغنية (كانتري)"

‫لا أعتقد أن فريق أي من المدرّبين ‫منوّع بقدر فريقي

‫أعتقد أنه لدي أفضل فريق ممكن ‫مع الانتقال إلى جولة المعارك

‫وأنا متحمسة جداً للبدء باختيار ثنائيين

‫- لديك الكثير من الفتيات في فريقك (كيل) ‫- أعرف، كلهن فتيات وصبي واحد

‫اخترت آخر فنانة يا جماعة ‫إنه شعور رائع

‫أنا أعتمد على النساء

‫فريقي اكتمل، رائع

‫"بعد قليل"

‫"مع تبقي موقع واحد ‫لكل منهما"

‫"(نيك) و(جون) يتنافسان"

‫هذا الشاب سرق مزاجي

‫ممتاز

‫أحببت البدء بالغناء مع الرجل ‫هذا مثير للسخرية

‫"أهلاً بكم من جديد"

‫- "صباح الخير سنقدم، درساً موسيقياً اليوم" ‫- "المدرسة الموسيقية"

‫- هل أنتم متحمسون لذلك؟ ‫- نعم

‫- أحب إنشاد الأغنيات مع السيد (كيفن) ‫- لنبدأ

‫أنا أعزف الموسيقى منذ أكثر من 15 سنة ‫وكفنان يعرفني الناس باسمي (كيفن فاريس)

‫"وخلال الليل أقدم عروضاً موسيقية ‫وأؤلّف الأغنيات هنا في (شيكاغو)"

‫ولكن بالنسبة إلى الأولاد ‫فأنا لست إلا السيد (كيفن)

‫"أنا في الـ33 من عمري وأدير برنامج ‫تنمية موسيقية للأولاد قبل مرحلة المدرسة"

‫إذاً ما أفعله هو رياضة بدنية ‫تعتمد على الموسيقى

‫السيد (كيفن) بارع جداً في الموسيقى

‫النوطة الموسيقية "بي" على غرار "بوي" ‫هيا، اعثروا على النوطة الموسيقية

‫كل النشاطات التي نمارسها ‫ممتعة ونتعلم من خلالها أوجه من عالم الموسيقى

‫أحسنت، أحسنت

‫"أريد أن أظهر لهؤلاء الأولاد ‫أنه يمكنهم أن يكونوا خلّاقين"

‫"ويمكنهم الإقدام على خطوات جريئة ‫وخيارات جريئة في الحياة"

‫"ليس من الضروري أن ينحصر ذلك ‫في مجال الموسيقى"

‫"ما عليهم إلا أن يقوموا بأمور ‫تشعل نارهم"

‫"مشاركتي في المسابقة ‫هي الخطوة الجريئة التالية بالنسبة إلي"

‫"وأملي بأن أشكل قدوة عملياً"

‫"هذه اللحظة هي فرصة مذهلة ‫لكي أصل إلى جمهور جديد"

‫والليلة أعتزم أن أترك تأثيراً ‫عبر العزف للجمهور والتصرف على طبيعتي

‫"أنا هنا لأستعرض ما لدي من مهارات ‫وآمل أن يلقى أدائي صدى جيداً"

‫- حسناً يا (جون)، تعرف أين الزر، صحيح؟ ‫- نعم

‫- ها هو ‫- نعم، إنه أمامي تماماً

‫"عائلة (كيفن فاريس)"

‫"(كيفن فاريس) ‫(هوم)"

‫شكراً لك

‫رائع

‫شكراً

‫- مرحباً، ما اسمك؟ ‫- (كيفن فاريس)

‫- أنا من (أرلنغتون هايتس، إيلينوي) ‫- ممتاز، إنها مدينتنا

‫- أخبرني القليل عن نفسك ‫- أنا مغني ومؤلّف أغنيات بدوام كامل

‫وأقدم استعراضات (بوب) كاملة ‫كما أعمل مع أولاد رياض الأطفال

‫- وأعلمهم نظرية الموسيقى الأساسية ‫- هذا رائع، أنا آخذ أولادي إلى صفوف كهذه

‫ولطالما شعرت بالذهول أمام الأساتذة ‫الذين يقدمون تلك الدروس

‫لأنه عمل رائع جداً بالفعل ‫وقد شعرت بكل هذا النقاء وحب الموسيقى لديك

‫لقد نقلت لنا هذه الأجواء ‫لنا جميعاً في هذه القاعة

‫وما سمعناه كان ساحراً جداً ‫كانت هذه هي الطريقة القوية لتُثبت

‫أنك ستصبح قوة لا يُستهان بها ‫في المسابقة

‫وسيتسنى لنا الاستمتاع كثيراً ‫خلال تعاوننا معاً يا رجل

‫- أود كثيراً أن أدرّبك ‫- شكراً

‫(كيفن)، كان أداؤك استثنائياً ‫وصوتك يتمتع بهذه الطاقة المميزة

‫والقصة التي رويتها من خلال ‫أولى الجمل أذهلتني

‫ولكن سؤالي لك هو ‫"ما الذي تريد تحقيقه كفنان؟"

‫تحدثت عن أغنيات (فولك) و(بوب) ‫ما هي خيارات الأغنيات التي تريد اختيارها؟

‫يمكنني عزف الـ(بوب) ‫وتقديم شيء من أعمال (جوناس بروذرز)

‫- (لوف بوغ) أغنيتي المفضلة ‫- (لوف بوغ) أغنيتك المفضلة؟

‫- هذا مثير للاهتمام ‫- رسبت بصف الموسيقى في الصف الأول

‫ولكنك تضحك في وجوههم الآن

‫- يجعلون أولاد الصف الأول يرسبون ‫- جعلني أرسب في صفي

‫ولذلك أتمنى لو كان لدي أستاذ مثلك ‫في الروضة لأنه كان يمكن أن تساعدني

‫وأريد أن تكون لدي الكلمة الفصل ‫لأن (جون) يحصل على كلمة الفصل عادة

‫- هل ستغني معه؟ ‫- أتريد الغناء؟

‫رائع

‫رائع

‫- إنه يحاول أن يسرق حركاتي ‫- لمَ لم تقدم على ذلك قبله؟

‫- لأنني لا أعرف أغنية (لوف بوغ) ‫- يا للروعة، سنستمتع بغناء جماعي

‫لا يهم، بعد الغناء ‫سيظل بإمكانك الانضمام إلى فريقي

‫رائع

‫- رائع ‫- مرة أخرى

‫يمكننا القيام بذلك أكثر ‫إن أخذتني كمدرّب لك

‫- لن أستسلم ‫- مهلاً

‫حتى أنه وضع يده في جيبه

‫لا، لم تنتهِ المنافسة هنا

‫أنا أغني أيضاً وإن كانت لديك ‫أغنية تريد إنشادها معي...

‫- سيكون من دواعي سروري أن أغني معك ‫- يا إلهي، كم أحب هذا

‫"عنكبوت النونو"؟ لا

‫(نيك) يسرق حركاتي ولم يعجبني هذا الوضع

‫أحببت ذلك، أغرمت بذلك

‫ولكنه يمكنك أن تكسر القالب ‫عبر عدم الذهاب مع المدرّب الذي غنيت معه

‫هذا سيكون التصرف الأكثر ثورية ‫الذي يمكنك أن تقدم عليه

‫- سيكون من الفظاظة أن يفعل ذلك ‫- لا

‫إن اختارك أنت بدلاً من (نيك) ‫أعتقد أن (أمريكا) ستكرهه

‫- ستكون خطوة جريئة وشجاعة ‫- مرحباً

‫- مرحباً، (كيلي)، كيف الحال؟ ‫- إن كنتم أنهيتم كلامكم جميعاً

‫- هل أنهيتم كلامكم جميعاً؟ ‫- من يدري

‫- ربما ‫- (كيفن)؟ من تختار كمدرّب لك؟

‫هيا يا (كيفن)

‫هيا

‫(جون) أود الخروج معك لشرب البيرة

‫ولكنني أختار (نيك)

‫رائع

‫هذا سخيف

‫"يسرني كثيراً أن أضم (كيفن) إلى فريقي ‫سيحقق إنجازات كبيرة في المسابقة"

‫أية فرصة تتسنى لنا للتغلب على (جون) ‫هي مصدر سعادة بالنسبة إلينا

‫وذلك لأن الجميع يختاره دائماً

‫لقد سرق حركتك، سرقها

‫قرر أن يغني مع الشاب ‫هذا ما أفعله عادة

‫أهلاً بك في فريقي

‫أحبك يا رجل، أنا من أشد ‫المعجبين بك أيضاً

‫- كانت هذه غلطة كبيرة ‫- آمل أن لا، آمل أن لا

‫- تهاني، تهانيّ ‫- شكراً، شكراً

‫- أنا مسرور من أجلك ‫- شكراً لك

‫أحسنت، سيدي

‫واقع صعود (نيك) على المسرح ‫وغناؤه معي هو شعور سريالي

‫بعد أن غنيت مع (نيك) ‫كيف يسعني ألا أختاره؟

‫أعتقد أنني أشبه بالعضو الرابع ‫في فرقة (جوناس براذرز)

‫- نعم، ها هو، ها هو يحتفل ‫- فريقي اكتمل، اكتمل

‫أنا متحمس جداً لأول فريق لي ‫في المسابقة

‫"فريق (نيك) سيكون قوياً جداً ‫إذ لدينا طاقات شابة"

‫"ولدينا مغنين أكثر تمرّساً ‫أي أنه لدينا مجموعة متنوعة جداً"

‫وأشعر أن الجميع مستعد للبروز ‫وإظهار ما يمكنهم فعله

‫أفضل ما في الأمر هو أنه ‫بعد أن غنى (نيك) فقد عاد بهذا الشكل

‫عاد وهو يسير بهذا الشكل

‫استعمل مشية التبختر

‫أنا معتاد على السير واضعاً يديّ ‫في جيبيّ أحياناً، هذه طريقتي بالمشي

‫(جون)، يريد أن يشرب البيرة معك ‫وهذا رائع

‫أنا لا أشرب البيرة أصلاً

‫- أنا لا أحب البيرة، أحب النبيذ ‫- لقد سرق حركتك

‫وكأنني تجرّعت الدواء ‫الذي أستعمله بنفسي

‫- هذا رائع جداً، آسف ‫- لقد سرق حركتي

‫أحسنت يا (نيك)

‫أنت تتعلم أيها القنّاص

‫"أهلاً بكم مجدداً في تجارب الأداء العمياء"

‫ما زلنا بحاجة إلى متباري أخير ‫لقد حان الوقت

‫أنا متحمس جداً لفريق (ليجند)

‫"أشعر أنه لدي أفضل فريق ‫حتى الآن"

‫"أفرادي يتمتعون بفرادة فعلية ‫والعديد من بينهم يجيد العزف على الآلات"

‫"العديد من بينهم لا يبدو أنهم ‫يكتفون بإنشاد أغنيات"

‫"إذ أنهم يعطون الأغنية لمستهم الخاصة ‫وأنا أحب ذلك كثيراً في فريقي"

‫"أنا آخر مدرّب ما زال ‫عليه ملء مقعد"

‫"لن ننتهي قبل أن أشعر بالإلهام"

‫هيا، سأستدير هذه المرة يا جماعة

‫- "كيف الحال، جميعاً؟" ‫- "مرحباً"

‫- كيف حالك؟ ‫- أنا بخير

‫- أنا (كارسون) ‫- سررت بمعرفتك

‫- وأنا أيضاً، منذ متى تغنين؟ ‫- لطالما كنت أغني

‫- أنا أنشد ضمن مجموعة في الكنيسة ‫- وماذا كنت تفعلين مؤخراً بموهبتك؟

‫أنا أعمل كثيراً حالياً على الصعيد المحلي ‫في (فورتسميث)

‫"أغني هناك من حيث المبدأ ‫خلال الليل وفي عُطل الأسبوع"

‫"أنا أشارك في الكثير من المناسبات الخاصة ‫وحفلات الرقص المهداة للجمعيات الخيرية"

‫وخلال النهار أعمل كمنسقة تسويق ‫ولكن لطالما شكلت الموسيقى شغفي الأول

‫"من الصعب أحياناً أن أهتم بكل هذه الأمور"

‫"لأنني أعمل لـ40 أو 50 ساعة أسبوعياً"

‫"وبعدها علي العودة إلى المنزل لأتمرّن ‫ولكن (نيك) لطالما كان داعماً لي"

‫هو يحضر كل حفلاتي حتى تلك ‫التي تدوم لـ3 ساعات طويلة في المطاعم

‫إنه الأفضل

‫- هل أنتما متزوجان الآن؟ ‫- نعم

‫- كيف تعارفتما؟ ‫- تعارفنا خلال الجامعة

‫- كانت تغني في الحرم الجامعي ‫- حسناً، هذا مذهل

‫- تاريخنا قديم ‫- وهكذا سحرته

‫تركت أثر أحمر شفاه عليك

‫"كنت في الـ21 من عمري ‫حين تزوجنا"

‫"حين يتزوج المرء في مثل هذا السن ‫فهو يتغير كثيراً"

‫"يصبح لديه عمله والتوتر الناجم ‫عن ضرورة دفع رهن المنزل"

‫"الأمور صعبة جداً"

‫ها هي، يمكنك النجاح عزيزتي

‫"أنا شاكرة جداً على دعم زوجي لي ‫وأعرف أنه يفتخر بي بالفعل"

‫"لأنني وصلت إلى هذه المرحلة ولكنني ‫أعتقد أن هذا يشكل جائزة إضافية"

‫تضاف إلى جائزة زواجنا... آسفة

‫هل أنت من ستفوزين؟

‫- جيد ‫- جيد جداً

‫ممتاز

‫"(أليسون غرايس) ‫(دونت نو واي)"

‫لقد حصلت على مرادك الآن

‫- هيا يا (جون)، اضغط ‫- هيا يا (جون)

‫- "زوج ووالدة ووالد (أليسون غرايس)" ‫- إنها تستمتع بالغناء

‫أحببت صوتها

‫كانت بارعة جداً، كان الأداء مبهراً

‫- ما اسمك؟ ‫- اسمي (أليسون غرايس)

‫وأنا من (فورتسميث، أركنساس)

‫- أنا أحب (فورتسميث، أركنساس) ‫- نعم، قدمت عرضاً في قاعة هناك

‫- نعم ‫- نعم

‫وجدت أن أداءك كان رائعاً ‫رغم أن صوتك كان يتذبذب قليلاً في البداية

‫ولكنني أعتقد أنك نجحت بتدارك الأمور ‫ووجدت أن الأداء كان جميلاً

‫- أشكرك على قدومك ‫- شكراً جزيلاً لك

‫(أليسون)، خامة صوتك جميلة جداً ‫وهي من الخامات التي يجب أن تنشد

‫هذه الأغنية الكلاسيكية والجميلة لـ(نورا جونز) ‫ولكنني لم أسمع قوة كافية بصوتك

‫شعرت بأنك كنت مقيدة قليلاً ‫وأعتقد أنه يجب أن تحاولي مجدداً

‫وربما مع أغنية مختلفة ‫ليست دقيقة ورقيقة طوال الوقت

‫شكراً جزيلاً

‫أعتقد أنك فنانة في مجال الموسيقى الهادئة ‫وهذا النوع يناسب صوتك تماماً

‫أفكر هنا في (بيلي آيليش) مثلاً ‫وهي فنانة تحقق نجاحاً باهراً الآن

‫- ولكنها قوية بشكل هادئ ‫- قوية بشكل هادئ

‫- نعم ‫- وأريد تشجيعك على المتابعة

‫أعتقد أنك موهوبة جداً يا (أليسون) ‫وشكراً جزيلاً على قدومك

‫- شكراً جزيلاً، شكراً ‫- شكراً، (أليسون)

‫"(أليسون) اقتربت كثيراً ‫من نيل إعجابي"

‫ولكنني ظللت أقول "ربما" طوال الوقت

‫- هيا يا (جون)، الضغوط تزداد عليك ‫- المستوى عالٍ

‫ولم يعد لدي إلا مقعد واحد فارغ ‫في فريقي وأنا أنتظر أداء سحرياً

‫يجعلني أشعر بشيء مميز

‫إن أرسلتم له الآن فناناً فائق الروعة

‫- أرسلوا لي أروع فنان (كانتري) رجاءً ‫- سأغضب غضباً شديداً

‫أنا أفضل فنان (كانتري) يا (جون)

‫"اجلسوا في مقاعدكم رجاءً"

‫"نحتاج إلى هذا البرنامج لأن المدرّبين ‫لا يرونني"

‫"لن يحكموا علي بناءً على مظهري الخارجي ‫إطلاقاً فهم يستمعون إلى نوعية فني"

‫- وهذا شعور جميل ‫- ها هي

‫- لا تتوتري يا أمي ‫- دعيني أتوتر

‫- سأرسل لك كل توتراتي ‫- نعم، أرسليها

‫"في كل مرة تكون فيها والدتي حاضرة ‫ويقول أحدهم: رأس ابنتك شكله مثالي"

‫فتقول لهم "أعلم، حين كانت صغيرة ‫كلما كنت أراها نائمة كنت أقلّبها"

‫"ولهذا السبب أصبح لديها ‫هذا الرأس المثالي الشكل"

‫فأقول لها "حسناً، شكراً يا أمي ‫ولكنهم كانوا يحاولون الثناء علي"

‫"اسمي (سيدريس)، أنا في الـ28 من عمري ‫وأنا من (سان دياغو، كاليفورنيا)"

‫"أنا أغني منذ 3 سنوات ونصف ‫والموسيقى هي الفصل الأحدث في حياتي"

‫"كانت رحلة حافلة بالتحديات"

‫حين كنت في العاشرة من عمري ‫تم تشخيص حالتي الطبية بالثعلبة

‫"وهو اضطراب بالمناعة الذاتية ‫يتسبب بتساقط الشعر"

‫"ولذلك بدأت أضع شعراً مستعاراً"

‫تساقط شعري استدعى الكثير من التعليقات ‫وكنت أسمع كلاماً مثل "إنها بشعة جداً"

‫كان المدير يتصل بي دائماً ‫لأن طفلتي كانت تتعرّض للتنمّر

‫هذا الأمر آلمني جداً لأنني كنت أرى ‫طفلتي تبكي طوال الوقت وتختبئ في خزانتها

‫لأنها ليست مرتاحة لمظهرها الخارجي

‫"كنت في الجامعة وكنت أعاني من الإحباط ‫وعدم الأمان"

‫لم تكن لدي هويتي الشخصية

‫وفي خضم تلك الفترة الصعبة ‫من حياتي تعرّفت إلى عدد من الموسيقيين

‫"وآل بي الأمر إلى الانضمام إلى فرقة موسيقية"

‫شعرت بحرية أكبر فيما كنت أنشد على المسرح

‫"لم يكن شكلي الخارجي مهماً ‫وتقبّل الناس لي على المسرح ساعدني"

‫لكي أمضي قدماً في رحلتي ‫من أجل معرفة من أنا فعلياً

‫تعرّفت إلى حبيبي منذ 7 أشهر

‫رأيتها فقلت في نفسي "يا للروعة ‫إنها أجمل فتاة على الإطلاق"

‫منذ ذاك اليوم صرت أعتبر ‫أن جميع النساء يجب أن يكن صلعاوات

‫"سأنشد أغنية (فيفر) لـ(بيغي لي) ‫خلال تجارب الأداء العمياء"

‫سأنشدها بحسب أسلوب الـ(جاز) أكثر ‫وسأقدم مزيجاً من (بيغي لي) و(بيونسي)

‫و(سيونسي) أي أنا

‫رجاءً

‫"(سيدريس) ‫(فيفر)"

‫هيا

‫"أصدقاء وأفراد عائلة (سيدريس)"

‫يا إلهي

‫يا إلهي

‫إنه الموقع الأخير

‫يا إلهي

‫أحسنت يا فتاة

‫يا إلهي

‫رائع، رائع

‫أنت مثيرة للغاية

‫يا للهول يا فتاة ‫أنا غاضبة جداً

‫- كنت لأضغط على زري ‫- نعم

‫هذا الزر لا يعمل ‫ما اسمك ومن أين تأتين؟

‫اسمي (سيدريس) ‫وأنا من (سان دياغو، كاليفورنيا)

‫وأنا في الـ28 من عمري

‫أنت مذهلة للغاية ويسرني كثيراً ‫أنه تسنى لي أن أغش

‫لأن فريقي اكتمل ولكنه تسنى ‫لي أن أشاهدك

‫- يا إلهي ‫- لأنني سمعت كل شغفك ونارك

‫رحت أتساءل ‫"كيف تبدو صاحبة هذا الصوت؟"

‫ثم نظرت ورأيت امرأة تشبه إلهة

‫يا للروعة، هذا مثير للغاية ‫يمكنك التكلم

‫كان هذا مذهلاً، صوتك كله طاقة وسلس ‫وقوي حين يحتاج الأمر

‫تتمتعين بكل المواهب اللازمة ‫لكي تحققي تقدماً كبيراً في هذه المسابقة

‫- شكراً ‫- وأنت متعة للمشاهدة

‫- تهانيّ لك، هذا ممتاز ‫- شكراً لك

‫شكراً لك

‫أنا مسرور جداً من أجلك ‫وبالمناسبة أنت لم تغشي، هذا برنامجي

‫وسأضيف ذلك إلى قوانين البرنامج ‫سأدعك تنجين بما فعلته هذه المرة

‫- شكراً، أبي ‫- يا لحظك

‫سيخبرك (جون) أننا وإياه نجلس ‫بانتظار آخر متبارية لفريقه

‫- يا إلهي ‫- كل هذا الوقت ومجيئك إلى هنا مقدّر

‫تهانيّ

‫(سيدريس)، أنت جميلة ‫وتتمتعين بأسلوب رائع

‫- إنها رائعة الجمال ‫- ما من أحد يشبهك

‫وما من متباري آخر صوته كصوتك ‫وقد قاربت الأغنية بأداء فني مميز ولباقة

‫وأداءٍ مغري وكل ما يلزم ‫وأنا كنت أنتظر لأكمل فريقي مع شخص مميز

‫وأنت مميزة للغاية يا (سيدريس)

‫أنا مسرور جداً لأنني انتظرت وصولك

‫سيداتي سادتي ‫فريقي اكتمل

‫"كنت أنتظر شخصاً يلهمني"

‫و(سيدريس) كانت ما أردته بالضبط

‫(سيدريس)

‫"يا له من أداء جميل ‫كان يشبه فرادتها"

‫"وأضيف إلى ذلك جمالها وأسلوبها الخاص"

‫أعتقد أنها نجمة بالفعل

‫رائع

‫أنا متحمسة جداً لأكون ‫ضمن فريق (جون ليجند)

‫لأنه الفريق الذي أردته بالتحديد

‫- تهانيّ ‫- شكراً جزيلاً

‫لقد نجحت بالفوز بالمقعد الأخير

‫حالما رأيت (كيلي) تنهض عن مقعدها ‫قلت في نفسي

‫"حسناً، يبدو أنني أقوم بعمل صحيح"

‫- كل ما فعلته كان صحيحاً ‫- أنهينا التجارب مع المرأة الأكثر إثارة

‫يا للروعة

‫"أجزاء من هذه الحلقة اقتُطعت بشكل ‫لا يؤثر على نتيجة المسابقة"

‫"المشاركون يطلعون على القوانين وعليهم ‫استيفاء الشروط للفوز بالجوائز"

‫"إلى الجوائز المعلنة سيفوز الرابح بجائزة ‫نقدية وعقد تسجيل مع (ريبابليك ريكوردز)"

‫Extracted & Re-synced by: A_Mendeex