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新卒1年目で教員として活躍されているとお伺いしました。

久留島先生が教員を目指したきっかけを教えてください。

はい。

私の中に誰かの人生にプラスの影響を与えたいという思いはずっと

あります。

最 終的にこの通信性高校の教員を目指した理由は、

学校らしさと企業的な側面が両立していること、

そして入り口から出口までおもとに掲げ、

一人一人の生徒に寄り添った教育を実践している点に威力を感じた

から です。

入職前後でギャップはありましたか?

通信性高校に対しては当初はネガティブなイメージを持って

いました。

でも 実際には夢のために自由な時間を確保したい生徒もいれば、

過去に学校に通えなかった生徒もいて、

みんな楽しそうに学校生活を送っています。

自分がこれまで抱いていたイメージと全く異なっていて驚かされ

ました。

現在 の医療内容について教えてください。

クラス担任を持ちながら数学の授業を担当しています。

週1日登校のスタンダードスタイルの1年生クラスと、

月1日の登校のベーシックスタイルの2年生クラスを受け持って

います。

授 業は週8コマほどで、生徒がレポートに取り組み、

分からないところを個別にサポートする形が基本です。

また、教務として学習状況や進路相談、

生活面のフォローを行っています。

新卒1年目から、教務、広報、進路支援と幅広い経験を積めるのは

大 きな魅力だと感じています。

大人になって、

生 徒間としてもやりたいの?

今日はそういうつもりで来てないんです。

話が終わったらすぐ帰ります。

そんなこと言わないでよ。

期待っていっぱいあるんだ。

こういうの迷惑なんです。

何もしないって約束してください。

それ先生次第だな。

義言悪いんだけど。

悲しそうにしてるじゃない、いつも。

まっこ君、そ

こ 置いておくだけだから。

思ったよりもしないでしょ。

どうしたの、そんな警戒したって。

忙しいの?

全然返事くれなかったけど。

お願いだから、職場には連絡してこないでください。

分かったら返信返してやる。

心配してたんだよ。

適当なこと言わないでください。

もうこれ以上関わりたくないんです。

適当なことなんか言ってないよ。

仲良くしたいだけなんだから。

こないだで最後って言ってましたよね。

約束は守ってください。

緊張したいの?

そんなことありません。

そんなに動揺しなくてもいいのに。

分かりやすい女だな。

何がそんなにおかしいんですか。

勝手に取らないでください。

どうして?

好きだろ、取られるの。

相変わらずいい身体してるね。

こんなこといつまで続ける気なんですか。

今まで言うこと聞いてきたでしょ。

なんか勘違いしてんだろ。

してません。

自分が被害者だとでも思ってんの?

私は悪くないです。

そう、じゃあこの子と学校に知られてもいいんだ。

仕事順調なんだろ。

どう?

こんなことで無駄にしたらもったいないぞ。

困る?

今噂って広まるの早いからね。

どうしようか。

バラそうか。

言い方間違えちゃダメだよ。

先生。

相変わらず いい身体してるね。

楽しみだな。

お願いします。

やめてください。

上手に言えたね。

先生のこと何でもわかるんだからさ。

強がっちゃダメだよ。

会いたかったんだろ。

生意気なこと言ってんじゃないよ。

気持ち悪い。

顔しろって。

会いたかったからいっぱいするよ。

危なかったな。

違う。

何が違うんだよ。

続けるぞ。

どうぞ。

緊張してるじゃん。

この

方 が楽なんじゃないの。

綺麗だよ。

楽しめばいいよ。

本物になってるんじゃないか。

足開いて自分で。

開いて。

忘れちゃった?

真っ暗だよ。

なんで?

カメラに見せつけるんだよ。

遅いな。

開け足。

何回押すんだ?

素敵なの履いてきたじゃん。

さすが先生だな。

悪いことしてるな。

隠れて悪いことするの好きだろ。

ん?

教師ってそんなもんだろ。

大丈夫だよ。

また泣くのか。

ボロボロになろう。

やめて。

大丈夫だよ。

はみ出てるよ。

おかしくなっちゃうよ。

大丈夫だよ。

見ようか。

こっちは?

カ

メ ラに見せつけるんだよ。

やらしいな。

なんでこんなやらしい体してるんだお前。

やらしいこと考えてきたんだろう。

違う。

違う?

なんだお前。

なんでこんなごちょごちょなんだよ。

なんでだよ。

違う。

そんなことないから。

嘘つきだよ。

先生嘘つきなのか。

楽しましてもらったから。

気持ちいい?

気持ちよくない。

気持ちよくない?

気持ちよくない。

大サービスだぞ。

やめて。

びしょびしょ。

お前楽しみに来たんだろ。

強がっちゃったよ。

ぐちょぐちょだよ。

お前。

お前。

簡単に行くなよお前。

そんな雑魚なのかお前は。

気持ちよくない。

なんだよ。

なかったことにしてあげるから。

気持ちいいって言ってごらん。

大丈夫だよ。

先生。

素直にならないと。

生徒の身を守らないと。

バレないように行けよ。

バレないように。

行くのか。

行かないよな。

行くな。

行ったのかお前。

びしょびしょにして。

汚れちゃった。

汚れちゃった。

どう したのか。

だらしないぞ。

教師なんだろ。

もっとしよう。

もっとしよう。

やってて。

どうしたの?

しゅうしゅだよ先生。

どうしたの?

こ

っち、 ケツ向いて。

言わされてるんだろ。

自分の意思じゃなくて。

教えて先生。

ケツ引っ叩いてください。

ケツ引っ叩いてください。

言って先生。

先生でしょ。

ん?

何か言ってんだよ。

またイケた。

ん?

チョクチョだよ。

体を浮き入れたりして万全だね。

ん?

怖かった?

なんでよ。

大丈夫だよ先生。

何してんだよ。

どうぞ。

決めたんだろ。

まだ決心つかないよ先生。

よくできました。

また泣くのか。

泣 いてる場合じゃないだろうが。

もっと奥まで加えろ。

刺され、もっと。

両手を後ろで組んでろ。

後ろで組め。

手使うな、そう。

何やってんだよ。

もっと刺され。

ん?

泣いてる場合じゃないよ先生。

口開けろ。

口開けろ。

あーってしても。

開けたまま刺さってこい。

自分から刺さってこい。

ダイレクトに喉に行け。

先生の喉、ぬるぬるだね。

喉開けとくんだよ。

大丈夫だね。

汚れちゃうだろ。

あーいいね。

口にこ握れ。

口にこ握ってろ。

手は?

手はどうすんだ?

喉でも気持ちよくなれるよ。

そうだろ?

飲めちゃだめだよ。

こっち向けて。

信じろ先生。

せ

っ かくケツ出せ。

お好きにどうぞって言ってごらん?

言え。

聞こえない。

聞こえないよ。

お好きにどうぞ。

入ったら報告しろ。

命令だ。

返事。

報告は?

聞こえない。

入りました。

入ってどうなんだよ。

チンポン入ってどうなんだ。

気持ちよくないか。

自分で動いてみろよ。

自 分で動いてみろよ。

気持ちよくなっていいからやってみろよ。

本当に動くんだね。

動きやばいぞ。

カメラ見ろ。

カメラ見ろ。

行かせていただきます。

言え。

見ろ。

ちゃんと言うんだ。

聞こえない。

ちゃんと言え。

行かせていただきます。

楽しむよ。

自

分 ばっかり言ってない?

ちゃんと動くようになってほしい。

行

く まで大分でちゃんと。

どうできてる?

いつもみたいになってきたね。

気持

ちは?

大丈夫 かな?

し

っ かりするよ。

腹ポンもしてあげよう。

大好きな腹ポンだよ。

くださいよ。

膝ついていいから続けろ。

しっかり自分で動け。

分からずやでごめんなさい。

聞こえない?

素直になれなくてごめんなさい。

しっかりお仕置きしてくださいよ。

言え。

今日はお仕置きされに来たんだろ?

今日はお仕置きされに来たんだろ?

違うのか?

違わないだろ。

認めろ。

お仕置きされに来ましたって言って。

教えて。

教えて。

仕置きされに来ました。

目覚めず泣いてばっかで。

お前の生徒もよく泣くのか?

自分手ついていいから動け。

行くところをご覧ください。

聞こえないぞ。

聞こえない。

好きかこれ。

これ好きだ。

これで言ってみろよ。

聞こえないぞ。

使ってくださいと言ってごらん。

見ながら。

好 き。

くださいわ。

教員として働く上で、心がけていることなんかはありますか?

はい。

大学を卒業してすぐ教員になったので、

何でも完璧にできるわけではありません。

でも、年齢が近いからこそ生徒の気持ちを理解できる部分がある

と思 っています。

私は素直さを大切にしていて、わからないことはわからないと正直

に 伝えるようにしています。

まだ入職1年目という立場を生かし、

生徒の言葉や気持ちに敏感に耳を傾けながら、

寄り添う姿勢と生徒と一緒に成長していくことを心がけています。

そうですね...

ローマ ゼロ オ ッ パン オ ッパン ぁぁぁぁぁ… カ

ーン 気持

ち いい?

すぐ泣いちゃうからさ どうだどうだどうだ 泣いちゃったの?

痛かった?

気持ち良いのね お年寄りや。

お年寄り気持ちよくなれないもんな。

今度右側の進歩だぞ。

この体勢で。

この体勢もう一回やってみるぞ。

もう一回やってみる?

真っ赤になるか。

ここにご飯があるのか。

もう一回やってみる?

もう一回やってみる?

ご褒美くださいって。

ご褒美くださいわ。

ご褒美ください。

もう一回やってみる?

もう一回やってみる?

おまんこどう?

教えて。

おまんこどうなってるか。

気持ちいい?

気持ちいい。

いいね。

こっちもはいってるよ。

なだも気持ちよかった?

なだも気持ちいい?

気持ちいい。

おまんこは?

など気持ちいい?

気持ち悪い...

ジェームポー、こっちの方が悪いよ、

ほら。

早く、ジェームポー、ちゃんと喰らえて。

しっかり喰らえて、ほら。

ちゃんとこっち向いて。

早く喰らえて、ほら。

慣れながら喰らえて、ほら。

慣れながら喰らえて、ほら。

痛いと興奮するね。

続ける。

慣れながら喰らえて、

ほ ら。

辛すぎて飲めない...

大 変だ。

もっと喰らえながら喰らえるよ。

ダメだ。

目をつぶらないで。

僕のがいっぱい見てる

ほ ら見ろ、こっち こっちだ、ほら 早く

ちゃん と体をこっち向けて

こ っち

おい しいでしょ、ケンちゃん もっと奥まで下さいと言ったのと

同 じ どこ?

ここまでしかない

おい しいでしょ ブルシェも好き?

好き

次 こっちは?

おいしいでしょ

も っと僕のを見てて

ちゃん と口開けてるぞ

押 し出されたな...

はい、もう一回。

もう一回。

いったぞ。

はい、続けて。

続けろ。

いいぞ、その調子だ。

もっと押せよ。

おまんこあげて。

おまんこ、いっぱい見てくださいよ。

見えないよ、それだったら。

おまんこ、いっぱい見てください。

お

ま んこ、いっぱい見てくださいよ。

おまんこ、おまんこ。

おまんこ、

お まんこ。

こっち

も 見せて、ちゃんと。

こっちこわいところだ。

おやむを出したいからさ。

出してもいいよね。

使っていいんだよね、好きに。

いいじゃないか。

おやめを。

お ま ん こ、 おやめをして、

すみません。

いったぞ...

おやめをして...

おやめをして。

逃げないでください。

逃げないでください。

嬉しいです。

ここに踏みます。

ここに踏みます。

蓋をしてください。

まだ行くの?

ここ?

気持ちいい?

踏んでください。

踏んでください。

顔を見せてください。

行かせてください。

もう一回行っていいです。

泣かないでください。

動かないでください。

動かないでください。

動かないでください。

泣かないでください。

こういうの出さないよ 中遊んでもらうじゃん

動 くな 動いてるよ 絶対動くな 真っ直ぐにして

前 苦しい 苦しい お 疲 れ 様でした。

少し焦っています。

飲み込みました。

大丈夫ですか?

もっと上手く前に出してください。

もっと上手く前に出してください。

下はどうですか?

姿勢が悪いです。

気持ちいいですか?

ここを特別に踏み出してください。

その代わりに絶対に崩れません。

気持ちよくなってください。

優しいですよね?

姿勢はしっかりと。

もっと突き出してください。

そうです。

気持ちよくなってください。

崩れています。

背中をもっと突き出してください。

お腹が閉まっています。

お腹が抜けません。

お腹が大きくなっています。

今度は自分でやってみましょう。

自分でやってみましょう。

手を触ってください。

気持ちよくなっています。

手が止まっています。

行くときはもう一度引っこ抜いてください。

分かりましたか?

返事は?

絶対に返事を忘れません。

しっかり行く準備をしましょう。

行かせていただきます。

自分でぶち込みます。

股間を突き出してください。

自分でぶち込みます。

入りましたか?

いいところに当たるでしょうか?

当たりますでしょうか?

しっかり見えるように持ってください。

続けてください。

いいですね。

入れてください。

股間を突き出してください。

自分で引っこ抜いてください。

四つん這いになってください。

お散歩しましょう。

お散歩できるでしょうか?

自分で引っこ抜いてください。

自分で引っこ抜いてください。

一 周回ってください。

一周回ってください。

返事は?

恥ずかしいことをしていますか?

犬みたいになっていますか?

全速力で言ってください。

返事は?

その場で一周回ってください。

命令です。

よくできましたね。

こっちに来てください。

足の指から舐めてください。

足の指から舐めてください。

上がってください。

丁寧に上がってください。

上がってください。

上がってください。

お腹が痛いです。

しっかりと進歩してください。

こっちを見てください。

もう少しです。

気づきましたか?

大好きです。

進歩してください。

カメラを見てください。

手を離してください。

お腹が痛いです。

進歩してください。

もう少し進歩してください。

早 く進歩してください。

お腹が痛いです。

本当に欲しくなったら言ってください。

進歩してください。

進歩してください。

もう少しです。

お 腹 が 痛 いです。

良い顔をしていますね。

お腹が痛いです。

顔をこっちに向けてください。

早く進歩してください。

進歩してください。

もう少しです。

お腹が痛いです。

気に入ってくれましたか?

良かったですね。

お腹が痛いです。

お待たせしました。

お待たせしました。

好きに使ってください。

好きに使ってください。

良 い顔をしていますね。

黙って進歩してください。

顔を見せてください。

顔を見せてください。

顔を見せてください。

進歩してください。

早く進歩してください。

お腹が痛いです。

もう一度進歩してください。

もう一度進歩してください。

早く進歩してください。

お腹が痛いです。

顔を見せてください。

進歩してください。

早く進歩してください。

お 腹が痛いです。

反対側を見てください。

顔を見せてください。

頭を下ろしてください。

頭を下ろしてください。

お腹が痛いです。

お腹が痛いです。

早 く進歩してください。

早く進歩してください。

お腹が痛いです。

気持ちいいですか?

気持ちいいですか?

気持ちいいですか?

お 腹が痛いです。

寝てください。

寝てください。

お

腹 が痛いです。

楽しんでください。

嬉しい?

お 腹 が 痛 い です。

お尻が痛いです。

お腹が痛いです。

お腹が痛いです。

お腹が痛いです。

顔を向けてください。

口を開けてください。

馬になります。

お腹が痛いです。

お腹が痛いです。

お腹が痛いです。

お腹が痛いです。

顔

を 向けてください。

お腹が痛いです。

お腹を向けてください。

お腹が痛いです。

お腹を向けてください。

ありがとうございます。

お腹

が 痛いです。

お腹が痛いです。

お腹を向けてください。

お腹が痛いです。

お腹を向けてください。

お腹を向けてください。

早く進歩してください。

後ろから進歩してください。

お尻を向けてください。

顔を見せてください。

生徒のみなさん、ごめんなさい。

生徒のみなさん、ごめんなさい。

生徒のみなさん、ごめんなさい。

私は一部が好きな女です。

私は一部が好きな女です。

気をつけてごめんなさい。

気をつけてごめんなさい。

気持ちが良くなりましたか?

気 持ちが良くなりましたか?

見ながら行きましょう。

謝りながら行きましょう。

お尻を向けてください。

優しくしてください。

お尻を向けてください。

気持ちが良くなりましたか?

私はあなた

を 抱きつけます。

私はあなたの足を抱きつけます。

私はあなたの足を抱きつけます。

私はあなたの足を抱きつけます。

私はあなたを怖がっています。

楽しませて、いつ来るかわかんない。

でもお気に入り言ってくれるんだろう?

嬉しいんだ。

嬉しいね。

どうしたの?

動かれてるのかお前は?

嬉しいんだろ?

時間を使わせろ、ちゃんと。

いいんだろ?

行くときちゃんと言うんだよ、ほら。

聞こえなかった?

今。

また行ってあげるね。

感謝しながら行くよ。

足開け、ほら。

足開け。

足開け。

おー、きついな。

自分でやってみろ。

まだ続ける。

自分で引っこ抜いてみろ。

引っこ抜け、ほら。

抜けないか?

抜けた。

終

わ らないぞ。

嬉しいな、ずっと来てくれて。

嬉しい?

いっぱい行ってるな。

痛くないか?

ほら。

行くよ、ここ。

やりがいが印象に残っているエピソードを教えてください。

正直、まだ断言できるものは見つかっていませんが、

日々の中で小さな積み重ねを感じています。

例えば、アンケートに入学当初はネガティブなことしか書けな

かった 生徒が、少しずつ肯定的な言葉を口にしてくれるようにな

った ことは大きな変化です。

文化祭で合唱に一生懸命取り組む姿や成長を実感できる瞬間を見る

と、 この子たちの成長を見守り続けることにこそ、

やりがいがあるのかもしれないと思うようになりました。

黒島先生の今後の目標を教えてください。

まずは、担任しているクラスの生徒たちの成長を近くで見守り、

卒業までしっかりと送り出すことです。

将来的には、希望する部署へ移動申請できるキャリアチャレンジ制

度 というものを活用できたらと考えています。

今度は、担任しているクラ

ス の生徒たちの成長を見守り、卒業までしっかりと送り出すこと

に 考えています。

次は、担任しているクラスの生徒たちの成長を見守り、

卒業までしっかりと送り出すことに考えています。

この子たちの成長を見守っているのは、

最初の課題です。

この子たちの成長を見守っているのは、

最初の課題です。

次は、

担 任しているクラスの生徒たちの成長を見守り、

卒業までしっかりと送り出すことに考えています。

次 は、 担 任 して いる ク ラ ス の 生 徒 た ち

の 成 長 を 見 守 り、 卒 業 まで し っ か り

と 送 り 出 す こと に 考 えて います。

今度は、担任しているクラスの生徒たちの成長を見守っています。

手に

つ いた生徒たちの成長が上手く聞こえました。

今 度 は、 手 に つ いた 生 徒 た ちの成長を見守

って います。

手についた生徒たちの成長が上手く聞こえました。

何が起きる?

何が起きる?

何が起きる?

何が起きる?

起 き る かな?

起き

て るね。

こっち向いてごらん。

こっち向いて。

こっち向いてごらん。

見えるの。

近くに居ちゃうから、おいで。

見ろ。

ダメ?

欲しい?

こっち?

欲しい?

最高だな。

どうだろう?

よし。

こんなの終わらないだろう?

嬉しいだろう?

カメラ見ながら行ってもらいます。

行ってもらいます。

行ってもらいます。

行け。