Original subtitles

‫- مدرسة سانت بارثولوميو : 13 ‫- فريق الزوار : 17

‫هيا.

‫تصدّوا له!

‫- مدرسة سانت بارثولوميو : 18 ‫- فريق الزوار : 17

‫"اخسر بكرامة. احتفل برشاقة."

‫(بالمر)، لديك توصيلة إذا أسرعت.

‫البقية، لديكم تمرين ‫غداً الساعة 3:30.

‫نعم، سيدي.

‫أوه، بحقك، أبي. لقد فازوا.

‫لم يكونوا جيدين بما يكفي.

‫هل أستطيع تمشية كلبي الآن، صحيح؟

‫الساعة تجاوزت الرابعة والنصف، ‫(ميلودي). يمكنك تمشيته كما تشائين.

‫شكراً.

‫تعال، (كاسبر).

‫"نزل رئيس الدير"

‫- في أي صف أنت معها؟ ‫- السادس.

‫- هل تعرف إلى أين ستذهب؟ ‫- نعم، سيدي.

‫شاي؟

‫لا، شكراً، لكني متأكد ‫أن والدتك سترغب.

‫- (بالمر)، شراب؟ ‫- لا، شكراً.

‫ظننت أن الجو هادئ بعض الشيء.

‫ألم تروها بعد، لا؟ لا.

‫أوه، حسناً.

‫همم، حسناً، لمَ لا تبدأ بالتدريب؟

‫وأنا متأكدة أنها ستعود بعد قليل. ‫- حسناً.

‫أمي؟

‫صوت آلي: 'هاتف هذا الشخص...'

‫'(سارة بولي)' '..مقفل.'

‫أمي؟

‫كثيراً ما أفكر، عندما ‫أنظر إلى كل هذه،

‫أنني لم آخذ الوقت الكافي لقراءة ‫كل الكتب التي كان يجب عليّ.

‫لم يفت الأوان بعد، على ما أعتقد.

‫ما الأمر؟

‫أين أمي؟

‫Gone (2026) : S1.E1 ‫الموسم الأول : الحلقة الأولى

‫هل هو جيد؟

‫هل هذه شيفرة ‫لـ"هل يمكنني التذوق"؟

‫يمكنك إذا أردت ذلك.

‫لا، أنا بخير. لدي طعامي.

‫ولن نشارك هذا. إنه فوضوي جداً.

‫لا؟

‫قد يكون مثل ذلك المشهد ‫من فيلم "السيدة والشارد".

‫أنت ستكونين... (السيدة)، بالطبع.

‫لا أزال أستطيع إضحاكك.

‫حسناً، الضحك لم يكن ‫مشكلتنا أبداً، أليس كذلك؟

‫اسمع، (كريغ)، يعجبني أننا هنا،

‫لكن لا يمكننا أن نكمل ‫من حيث توقفنا آخر مرة.

‫- لا أطلب أن نكمل... ‫- وكأن شيئاً لم يحدث.

‫لا أستطيع أن أعرض ‫نفسي لذلك مجدداً. حسناً؟

‫سيدي؟

‫ شكراً.

‫- سيدتي؟ ‫- أوه، أنا بخير، شكراً.

‫- (آني)، نحن فقط نتناول الطعام. ‫- أنا جادة، (كريغ).

‫أستطيع رؤية ذلك. ‫توقف عن الابتسام.

‫أنا لا أبتسم. ‫- هذا مهم.

‫انظري. أنا أظهر ‫أفضل سلوكياتي هنا.

‫أحضرت أفضل قمصاني وأسوأ نكاتي.

‫وأنا متوتر.

‫أنت متوتر؟ ‫- أجل.

‫أعرف أنني أفسدتها، (آني).

‫ومهما حدث...

‫..أعرف أن هذه فرصتي الأخيرة.

‫بم تفكرين؟

‫أفكر، إذا كان هذا ‫أفضل قميص لديك،

‫فمشاكلنا أكبر مما تصورت.

‫تعالي إلى هنا.

‫أنت تعلمين أنك تريدين ذلك.

‫رسائلي لم ترسل بعد، وهي ‫ليست عند الجدة. جربت.

‫سأراك، آه، في الطابور.

‫يجب أن نخبر أحداً. أبي!

‫'وأخيراً، بالأمس، ‫داخل أسوار مدرستنا،'

‫'حدث شيء ذو أهمية كبيرة.'

‫وقد مدد الفريق الأول سلسلة ‫انتصاراته إلى ثماني مباريات.

‫آخر مرة فاز فيها فريق (سانت ‫بارت) بأول ثماني مباريات،

‫كان ذلك في عام 1996، ‫وأنهوا الموسم بدون هزيمة.

‫" إنفيكتوس" كلمة لاتينية وتعني...؟

‫- (ليبي جيمس). ‫- تعني بدون هزيمة، سيدي.

‫جيد جداً.

‫الآن، الفريق الأول سيلعب ‫خارج أرضه هذا السبت،

‫لكن في نهاية الأسبوع ‫التالي، سنحتاج حضوركم بكثافة،

‫لتظهروا دعمكم في المباراة ‫على أرضنا ضد (أكس بريدج).

‫- هل أنت بخير؟

‫بخير.

‫لديك ثلاثة مرشحين ‫لمقابلة وظيفة تدريس اللغات.

‫الأول غداً في الرابعة.

‫هل اتصلت (سارة)؟

‫- أنت لم تريها إطلاقاً؟

‫- كلا.

‫هل كل شيء على ما يرام؟

‫'هاتف هذا الشخص...' ‫'(سارة بولي)'

‫'..مقفل.'

‫بحقك، يا عزيزتي. ‫لا يمكن أن يتكرر هذا.

‫خمني من اتصل أول أمس؟

‫ظننتك حظرت رقمه.

‫لا.

‫هذا ما قلتي أنك ستفعلينه.

‫تحظرين رقمه، وتغيرين اسمك، ‫وتبيعين المنزل وتنتقلين إلى "إسبانيا".

‫كانت تلك الخطة.

‫"في حالة نشوب حرب نووية".

‫"في حالة نشوب حرب نووية".

‫لا يمكنني بيع المنزل على ‫أي حال، لا يزال باسمه.

‫أراد تناول البيتزا في ذلك ‫المكان الجديد قرب الجسر.

‫حسناً، لا تذهبي.

‫فقط لنجري محادثة. ‫لا.

‫لقد وعدت نفسك، ووعدتني.

‫انتهى الأمر.

‫"انتهى الأمر"؟

‫إنها عبارتي الجديدة.

‫ليست بتلك الجديدة.

‫جديدة بالنسبة لي.

‫سمعتها في برنامج "نساء متحررات"،

‫وأحاول إقحامها في أسلوب كلامي.

‫إنها نهائية.

‫هي كذلك.

‫وهي ذات صلة هنا، (آني).

‫أبقيه بعيداً عنك.

‫اذهبي، اذهبي، اذهبي. حسناً.

‫هناك بيض في الثلاجة، ‫ومعلبات على الطاولة،

‫وسأمر غداً بهذا الحليب.

‫لا، يا عزيزتي. (غاريث) ‫زوجي يمكنه الذهاب.

‫لا، لا. سأشتري القليل تحسباً فقط.

‫أوه. إلى اللقاء.

‫شكراً، يا عزيزتي.

‫صباح الخير، (ديفيد). ‫- صباح الخير.

‫مرحباً، (كيت). ‫- مرحباً.

‫هو في الغرفة واحد. ‫ستأتي بعد دقيقة.

‫صباح الخير.

‫لدينا رجل في الغرفة ‫واحد يريد الإبلاغ عن مفقود.

‫أوه. هذا ليس قسمنا، ‫بل قسم الدوريات.

‫أجل، نعرف ذلك، قلت ذلك، ‫لكنه يصر على التحدث مع محقق.

‫إنه مدير مدرسة (سانت بارت). ‫- أي مدرسة كانت تلك؟

‫الكبيرة في (أبوتس لي).

‫المدرسة الفاخرة؟ همم.

‫همم!

‫أحد ما صبغ شعرها. ‫هل صبغته؟ من هذه؟

‫وأظافرها أيضاً. لا تظنين ‫أنني لا ألاحظ هذه الأشياء.

‫هل لديك موعد غرامي أو شيء؟

‫- مسموح لي أن أصبغ أظافري. ‫- جيد أنك تعودين إلى الحياة الاجتماعية.

‫- لا يجب أن يكون الأمر متعلقاً بالرجال. ‫- ليس بالضرورة، لكنه على الأرجح كذلك.

‫هيا، إذاً، من هو؟

‫هذا ما أحبه فيكِ، ‫(بيكي)، عقلكِ الفضولي.

‫تبحثين باستمرار عن الحقيقة.

‫هذا ما يجعلكِ المحققة ‫التي أنتِ عليها.

‫إذاً أنا محقة؟ ‫- لا.

‫مرحباً. (مايكل)، أليس كذلك؟

‫هي لا تتأخر أبداً.

‫لا تفوّت حصة أبداً.

‫لا تغادر المدرسة أبداً دون ‫إخباري أو ترك رسالة لي.

‫هذا أقل ما أتوقعه. ‫وأقل ما تتوقعه مني.

‫المغزى، أن هذا خارج عن ‫طبعها تماماً، لم يحدث من قبل،

‫وبالتالي يدعو للقلق الفوري.

‫متى كانت آخر مرة ‫رأيت فيها زوجتك؟

‫البارحة.

‫متى البارحة؟

‫الساعة 10:20 صباحاً.

‫هذا دقيق جداً.

‫إنه وقت الاستراحة.

‫ابنتي، وهي أيضًا عضو في ‫هيئة التدريس، قلقة جدًا أيضًا،

‫تناولت الغداء معها في المدرسة - ‫كان ذلك حوالي الساعة 12:15، 12:30.

‫ثم، بعد الظهر،

‫شاهدت أنا وابنتي مباراة ‫الرجبي ثم قدنا السيارة للمنزل،

‫وقد أوصلنا أحد تلاميذ (سارة).

‫بمجرد دخولي المنزل، ‫عرفت أن هناك خطباً ما.

‫ولا تواصل معها منذ ذلك الحين؟

‫عن طريق الهاتف و...؟ ‫- لا، هاتفها مقفل.

‫إذاً هناك سبب حقيقي للقلق.

‫أعني، عندما يكون المنزل ‫خالياً، تشعر بذلك، أليس كذلك؟

‫عندما لا يكون شريكك ‫هناك، فقط، آه...

‫حسناً، تشعر بذلك.

‫هذا صحيح. أتفهم ذلك.

‫لكن الأمر، (مايكل)،

‫إذا كنت قد عرفت "في ‫غضون دقائق" أن هناك خطباً ما،

‫وإذا كان هذا، كما تقول، ‫"يدعو للقلق الفوري"...

‫..لماذا انتظرت كل ‫هذا الوقت لتخبرنا؟

‫يقول إن زوجته مفقودة.

‫حسناً، هي ليست مفقودة. لا يمكننا ‫تسميتها كذلك.

‫ ليس من الناحية الفنية.

‫ ‫لأنه لم يمض 24 ساعة؟

‫الساعات غير مهمة.

‫هي امرأة بالغة، ليس ‫لديها سجل إجرامي،

‫لا تاريخ من المرض ‫العقلي، أو الإدمان...

‫لا، ليس على حد علمنا. ‫هذا ما نحتاج لمعرفته.

‫لكنك تفكرين، إذا تبين ‫أن هناك شبهة جريمة،

‫فربما يكون هو المتورط؟

‫لا، أنا أفكر أنه... أنه شخص ‫غريب الأطوار، هذا ما أفكر به.

‫فقط لأنه الشخص المهم ‫في بعض المدارس الفاخرة

‫لا يعني أن كل شيء مثالي ‫في المنزل، أليس كذلك؟

‫على الأرجح العكس، لنكون صادقين.

‫لا أحد يعرف ما يحدث

‫في علاقات الآخرين. ‫- بالضبط. شكراً.

‫أجل، لكن ليس عليها ‫أن تخبره أين تذهب.

‫هذا هو الأمر. لدي ‫شعور خفي أنها قد تفعل.

‫أين هو الآن؟ ‫- عاد إلى المدرسة.

‫إذاً اذهبي إلى هناك، واجمعي ‫أكبر قدر ممكن من المعلومات.

‫هل لديهم أطفال؟ ‫- أجل، ابنة.

‫تحدثي معها أيضاً.

‫وحقيقة أنه لا يوجد تاريخ ‫سابق، نعتبر ذلك أمراً إيجابياً.

‫ولأن هذه مدرسة، ‫ابقي الأمر هادئاً، مفهوم؟

‫لا أحد يعلم، بحلول الوقت الذي تصلين فيه إلى ‫هناك ، قد تكون قد عادت إلى المنزل بالفعل.

‫ما اسم مدير المدرسة هذا؟

‫اسمه (مايكل بولي).

‫مجدداً!

‫آه، فكر جيداً في ‫إجابتك قبل كتابتها.

‫أنا آسفة، هل لي ‫بكلمة سريعة؟ همم.

‫تلقيت مكالمة هاتفية، وقالت ‫إنها تريد المجيء إلى المنزل

‫بمجرد انتهاء الدوام المدرسي.

‫(آني كاسيدي).

‫لم أرَ والدتك اليوم. هل ‫كل شيء على ما يرام؟

‫كل شيء على ما يرام.

‫ستخبريني، أليس ‫كذلك، إذا كان هناك أي...؟

‫أوه، بالطبع، أجل. ‫لأنني... أنني جد...

‫كتومة. لا، أعرف، أعرف. همم...

‫آه... أتعلمين، أعتقد أنه، ‫آه، سيجلب الشرطة

‫لإلقاء محاضرة للصغار.

‫"انظر إلى الجانبين ‫قبل عبور الطريق..."

‫"لا تذهب مع الغرباء." ‫بالضبط، هذا النوع من الأشياء.

‫أخبرتها الساعة 5:15. ‫رائع. شكراً لك، (سيمون).

‫حسناً. إلى اللقاء.

‫'هاتف هذا الشخص...'

‫'(سارة بولي)' '..مقفل.'

‫الشرطة قادمة إلى المنزل.

‫المحققة (آني كاسيدي). ‫ أجل.

‫لقد حاولت الاتصال ‫بأمي مجدداً. لا زال لا رد.

‫أبي، أنا... أنا ‫بدأت أشعر بالخوف.

‫ألم تقل شيئاً؟

‫هل تشاجرتما؟ لا ‫بأس إذا تشاجرتما...

‫لم نتشاجر. نحن لا نتشاجر أبداً.

‫إذاً أين هي بحق الجحيم، إذن؟

‫حسناً، ال... ابقَ ‫على قدميك، (باينتون)!

‫أعد المحاولة!

‫لهذا هم قادمون، أليس كذلك؟

‫ليساعدونا في الإجابة ‫عن هذا السؤال.

‫حسناً!

‫سدد الكرة!

‫جيد، أفضل!

‫(ألانا)، الابنة، تلقت إنذاراً

‫بحوزتها ماريجوانا في مهرجان ‫موسيقي عندما كانت في الـ17.

‫كان يجب أن تكون جريمة ‫ألا تفعل ذلك، أليس كذلك؟

‫هذا كل ما وجدته.

‫لا جرائم مُبلغ عنها في ‫المدرسة، لا اضطرابات، لا شيء.

‫انظري إلى كل هذا. همم.

‫كيف تبدأ النصف الآخر بداية دموية!

‫مرحباً! مساء الخير.

‫أهلاً بك!

‫المحققة (بيكي هاموند)، ‫سررتُ بلقائك. وأنا أيضاً، (سيمون).

‫(سيمون). تحدثنا على ‫الهاتف. نعم. نعم، تحدثنا.

‫المحققة (آني كاسيدي). نحن ‫نبحث عن منزل عائلة (بولي). نعم.

‫امشوا مباشرة إلى ‫هناك، وسترون منزل المدير.

‫شكراً، إلى اللقاء.

‫حسناً. استمري في السير مباشرة ‫إلى هناك، أسفل الزقاق باتجاه الخلف.

‫لا.

‫إذا أعادت تشغيل ‫هاتفها، ستعرف أننا قلقون،

‫إذاً لا داعي لمواصلة الاتصال.

‫أنا أفعل ذلك من أجلي فقط.

‫وأنا أقول ذلك من أجلك أنت.

‫أيتهما (كاسيدي)؟

‫الأخرى.

‫اعتباراً من الآن، خطرها منخفض.

‫ليس لأننا لا نأخذ الأمر ‫على محمل الجد، نحن نفعل،

‫لكن هناك أشياء نحتاج معرفتها ‫عن (سارة) قبل رفع مستوى الخطر.

‫حسناً؟ أي نوع من الأشياء؟

‫مع من تحدثت معه، أين ‫كانت، ماذا كانت تفعل.

‫لم تكن "تفعل" أي شيء.

‫سنحتاج أيضاً حاسوبها ‫المحمول، إذا كان لديها واحد.

‫أي أجهزة. هواتف.

‫لقد أخبرتك بالفعل.

‫هل كانت ستأخذه معها؟ ‫تأخذه معها أينما ذهبت.

‫إنه مقفل.

‫هل يمكنك تشغيله؟

‫لأنهم إذا استطاعوا تشغيله، ‫سيتمكنون من رؤية مكانه ومكانها.

‫لكنهم لا يستطيعون ذلك.

‫هل يمكنكم؟ وإلا، ‫لكنت فعلتها بالفعل.

‫لا، هذا صحيح.

‫حسناً، إذا كان بإمكاننا فقط ‫مراجعة بعض هذه الأسئلة،

‫ربما تأخذ (ألانا) ‫إلى غرفة مختلفة...

‫ألا نفعل ذلك معاً؟ ‫- إنها ممارسة معيارية فقط.

‫يعني ذلك أننا نحصل على روايتين.

‫أكبر قدر ممكن من المعلومات. ‫إذا كان ذلك مناسباً لك؟

‫ نعم.

‫خذيه. قد يكون هذا مفيداً.

‫كانت تحتفظ بأشياء هناك.

‫جهات اتصال. أرقام. أشياء صغيرة.

‫نحن مختلفان في كثير ‫من الأمور، أنا وزوجتي،

‫لكن في هذا، نحن متشابهان.

‫لسنا جيدين في التكنولوجيا.

تعديل (tt1tt) opensubtitles.org

‫تناولنا الغداء معاً.

‫كان ذلك حوالي ‫الساعة 12:15، 12:30...

‫وكيف كانت؟ من الناحية النفسية؟

‫سعيدة. ‫إنها دائماً سعيدة.

‫يأتي الأطفال إلى هنا ‫لدروس الموسيقى.

‫هي تدير جوقة المدرسة.

‫ومن هي أقرب الناس ‫إليها، من ناحية الصداقات؟

‫معلمات؟ أشخاص من خارج المدرسة؟

‫إنها محبوبة. بالتأكيد.

‫لكن أمي كانت دائماً واحدة ‫من أولئك النساء اللواتي...

‫لا أريد أن يبدو هذا بالشكل ‫الذي سيبدو عليه، لكن...

‫..كل شيء كان دائماً يدور حول أبي.

‫هل تغير أي شيء على الإطلاق؟

‫لا.

‫ألم تكن حزينة؟ منزعجة من شيء ما؟ ‫- لا.

‫أي خطب في العمل؟ ‫- لا.

‫في علاقتكما؟

‫لا.

‫هل هناك أي شيء، ‫(مايكل)، تفضل ألا أعرفه

‫ولكن في أعماقك تعتقد ‫أنه قد يكون ذا صلة؟

‫أي شيء على الإطلاق؟

‫لا. وهذا ما يقلقني.

‫حاسوبها المحمول هناك.

‫تلك نظارتها للقراءة، ‫لذا عندما رأيتها،

‫ظننت أن هذا شيء جيد لأنها ‫لا يمكن أن تكون قد ذهبت بعيداً.

‫لكن إذا لم تكن قد ذهبت ‫بعيداً جداً، فأين ذهبت؟ أتعرفين؟

‫الأسبوع القادم عيد ‫ميلاد الجدة الـ75.

‫هي لا تعرف شيئاً عن كل هذا.

‫أنا آسفة. ‫- لا تكوني.

‫هذا شاي أمي. كان هنا طوال الوقت.

‫اتركِ ذلك. ‫- اتركِ كل شيء.

‫سنحل هذا الأمر. حسناً؟

‫هل يمكننا إلقاء نظرة ‫سريعة في الطابق العلوي؟

‫هل أنت بخير؟

‫أعني، كيف تتعامل مع الأمر؟

‫شخصياً؟ فقط، أنت تبدو...

‫تبدو هادئاً جداً.

‫لدي 160 تلميذاً على ‫وشك أداء الامتحانات.

‫تلك الدرجات المتوقعة ستحدد

‫الجامعات التي سيلتحقون بها،

‫ربما حياتهم كلها.

‫إذاً حقيقة أن زوجة ‫مديرهم لم تُرَ منذ 24 ساعة

‫لا ينبغي أن تهمهم.

‫لا، لكن ينبغي أن تهمه هو.

‫وهي تهمه بالفعل.

‫لكن كرجل موكل إليه توجيههم

‫خلال هذه الفترة ‫الحاسمة في حياتهم،

‫لا ينبغي أن يؤثر ذلك عليهم.

‫هذا هو المغزى.

‫لا أعرف كم سيكون ذلك ‫مفيداً. لم أنظر داخله أبداً.

‫هاتفها. تحت جانبها من السرير.

‫مخبأ تحت السرير؟ ‫لا، فقط... تحت السرير.

‫لا. لا، لا يهمني...

‫لا يهمني ما حدث، أنتِ ‫لن تتركي هاتفك أبداً.

‫أبداً. أليس كذلك؟

‫قد تترك مفاتيحك، قد تترك معطفك.

‫لكنك لا تستيقظ وتخرج ‫هكذا من حياتك اللعينة.

‫هل كان ذلك مكانه المعتاد؟ ماذا؟

‫هل كانت تحتفظ بهاتفها بجانب السرير؟ ‫- لا.

‫نعم.

‫ أحياناً...

‫..في الليل على وسادتها ‫ليساعدها على النوم.

‫هل يمكنني الحصول على ويسكي؟ ‫هل هذا ويسكي؟ هل تريدين واحداً؟

‫(ألانا). حسناً.

‫حسناً.

‫نحتاج استخدام ذلك ‫الهاتف للعثور على والدتك.

‫نفتح الهاتف، نعرف ‫الكثير من الأشياء،

‫حول أين قد تكون، مع من قد تكون.

‫انظري إلي.

‫هذا ما نحتاج فعله ‫الآن. من أجل أمك.

‫إنها ليست مسألة ثقة. لا ‫نعيش جميعاً بعقليتك أنت.

‫لا أعرف الرقم ‫السري لأنني لا أعرفه.

‫ربما يمكنك مساعدتنا في تخمينه. ‫تخمين رمز مكون من ستة أرقام؟

‫اعتادت أن تكون أربعة أرقام، ‫وكان من المستحيل تخمينها

‫لأن الرمز المكون من أربعة ‫أرقام يمكن أن يكون أي شيء.

‫ثم جعلوها ستة أرقام، ‫لجعل الأمور أكثر أماناً،

‫لكن هذا جعل الأمور أقل أماناً لأن ‫الرمز الوحيد المكون من ستة أرقام

‫الذي يمكن لأي ‫شخص تذكره هو تاريخ.

‫ليس بالضرورة.

‫هل لديك رمز مكون من ستة أرقام؟ ‫- نعم.

‫هل هو تاريخ؟

‫نعم.

‫حسناً.

‫وكذلك أنا، وكذلك (سارة).

‫ولن يكون تاريخاً عشوائياً،

‫سيكون شخصياً، ‫مثل تاريخ ميلاد، لذا...

‫على أي حال، لنجربها. ‫ما هو تاريخ ميلادها؟

‫9 يناير، 1974.

‫همم، (ألانا)؟

‫22 أغسطس، 2000.

‫تاريخك؟ لن يكون ذلك.

‫لماذا لن يكون ذلك؟

‫3 يناير، 1970.

‫إنه 0-8-0-9-9-9.

‫يوم زفافكما. تستخدمه لكل شيء.

‫أخبرتها أن تغيره لأنه من ‫السهل اختراقه، لكنها ترفض.

‫تقول إنه لم يكن لديها سبب لذلك.

‫يُبلَغ عن فقدان 12 شخصاً ‫في (بريستول) كل يوم.

‫لكن هذه كل الحالات -

‫مرضى خرف يتوهون، ‫أطفال يتغيبون عن المدرسة،

‫وصولاً إلى الحالات المشبوهة.

‫عملت ستة أشهر في وحدة المفقودين.

‫أعط كل ذلك لـ(دنكان). آه-هاه.

‫(دنكان) ساعدني العام ‫الماضي في قضيتي الباردة.

‫أوه، حقاً؟ أي قضية كانت؟

‫(تينا برادلي). اختفت ‫من (ستوكس كروفت).

‫أوه، أجل، أجل.

‫لا لوحات. عفواً؟

‫المرأة التي أحضرت ‫لي حاسوب المفقودة...

‫أوه، المرأة؟ اسمها (بيكي).

‫ستعجبك، (دنكان)، لأنها تعجبني،

‫وأنا لا أحب أحداً.

‫آسفة. أكمل.

‫قالت إن هناك سيارة متوقفة خارج المنزل. ‫- هناك واحدة.

‫لكن ليس لدي لوحات. ‫ لا رقم تسجيل.

‫أحضر لي ذلك، وسأفحصه عبر ‫نظام التعرف الآلي على اللوحات.

‫سأعطيك ما أستطيع. أعطني لحظة.

‫كيلو-تانغو-صفر-ثمانية، ‫ألفا-جوليت-أوسكار.

‫هذا هاتفها.

‫إذا استطعت فحص حسابها ‫البنكي، لترى ماذا اشترت وأين.

‫تبدو لطيفة.

‫مثل أولئك الأشخاص ‫الذين يعرفهم الجميع.

‫حسناً، إذاً. دعنا نجدها، (دنكان).

‫بمن أنت لامس بحقك؟

‫حسناً، أيها النجم لاعب الرجبي!

‫ماذا ستفعل؟

‫ابتعد، يا رجل!

‫ابتعد!

‫كف عن مضايقتي، ‫أيها الوغد اللعين!

‫(باوري)، تحرك.

‫السيد (بومان) اخبرني أن ‫مستواك متدني جداً في التاريخ،

‫لدرجة أنه قد يضطر لمنعك ‫من التدريب مع فريق الرجبي.

‫نعم، سيدي.

‫ليس شيئاً يرغب في فعله،

‫لكن إذا لم تتحسن، قد ‫يضطر لذلك. نعم، سيدي.

‫الآن، هل نتعامل مع ‫الممرات وكأنها ساحة لعب؟

‫لا، سيدي.

‫لا. اذهب الآن.

‫كما قد تكونوا على علم، السيدة (بولي)،

‫(سارة)... لم تُر في المدرسة ‫أو في المنزل منذ يوم الاثنين.

‫الآن، لسنا متأكدين أين ذهبت أو لمدة ‫كم أو لماذا، لكننا واثقون، أنا و(ألانا)،

‫أنه، كما هو الحال ‫مع معظم هذه الأمور،

‫هناك تفسير منطقي تماماً.

‫انتظر.

‫(سيمون) تتواصل مع أولياء أمور جميع التلاميذ ‫المتأثرين، لتخبرهم أن (سارة) غائبة.

‫وقد تم إبلاغ الشرطة، كإجراء احترازي، ‫في حال حدث أي... آه، أمر مكروه،

‫لكن لا يوجد سبب للاعتقاد ‫بحدوث ذلك وأنها لن تعود قريباً.

‫الآن، بالنظر إلى كل ما يحدث في المدرسة، من ‫الواضح أننا بحاجة لإبقاء هذا الأمر بيننا.

‫لا أريد إزعاج أي من ‫التلاميذ أو أولياء الأمور.

‫وإذا كان أي منكم قد تحدث إلى (سارة)، ‫أو لديه أي فكرة عن أين يمكن أن تكون...

‫رأيتها خارج غرفة الرسم. كان ‫ذلك صباح الاثنين على الأرجح.

‫لكني لا أعرف ‫كم... هذا مفيد، أو...

‫حسناً، كما قلت، هذا هو نوع ‫المعلومات الذي نأمل ألا نحتاج إليه.

‫حسناً. آه، عودوا إلى العمل.

‫أحسنت، (مايك).

‫- لديك (كيري كلانسي) بالخارج.

‫- حضر لمقابلة وظيفة تدريس اللغات.

‫هل أنت متأكد أنك ‫بخير للقيام بهذا؟

‫صوت آلي: 'الشخص ‫الذي اتصلت به...'

‫'(كريغ ستانهوب)' '..غير متاح.'

‫'يرجى ترك رسالتك بعد النغمة.'

‫مرحباً. أنا (آني). أردت فقط ‫أن أشكرك على ليلة أول أمس.

‫وكان من الجيد حقاً رؤيتك.

‫لكني فكرت في الأمر، ‫(كريغ)، ولست متأكدة.

‫أتعلم، لدي عمل مكثف ‫وقضية (تينا) لأفكر بها، أتعلم؟

‫لا أريد أن نُؤذى. أنا ‫لا أريد أن أُؤذى مجدداً.

‫أعتقد أن هذا ليس ‫عادلاً لأي منا، بصراحة.

‫لذا شكراً على البيتزا.

‫أعلم أنك آسف، (كريغ).

‫وأنا آسفة أيضاً.

‫إذاً... هذه (آني)، بالمناسبة... ‫لقد قلت ذلك، أليس كذلك؟

‫ربما قلته في البداية. ‫حسناً، إلى اللقاء!

‫يوم السبت، لدينا دروس، ‫لكن فقط في الصباح،

‫إذاً فترة بعد الظهر ستكون لك.

‫شكراً. ‫- وماذا عن العطلات؟

‫ماذا عن العطلات؟

‫عطلاتك هي "العطلات الرسمية".

‫أما بالنسبة للراتب، كما ‫قلت، فهو غير قابل للتفاوض.

‫يمكنني التفكير في ‫مدارس ستدفع أكثر.

‫حسناً، يمكنني التفكير ‫في مدرسين سيقبلون بأقل.

‫لن أتقبله، فقط للتوضيح.

‫سأستحقه.

‫فقط إذا حصلت على الوظيفة.

‫أول شيء سألتني عنه،

‫لم يكن عن المدرسة، أو ‫التلاميذ، أو الروح التعليمية،

‫كان عن مساهمات التقاعد.

‫أليست مهمة؟ إنه ‫عقد مدته ستة أسابيع.

‫إذاً لعقد مدته ستة أسابيع، ‫مساهمات التقاعد ليست مهمة؟

‫أشياء كثيرة مهمة... ‫إذاً ما الذي يمكنني...؟

‫..لكن لا يوجد شيء ‫بنفس أهمية التدريس،

‫تطوير الإمكانات، خلق الفرص.

‫ولم تعطني شيئاً عن ‫كيفية تعزيزك لذلك.

‫حسناً، إذا كنت... لا شيء.

‫يمكنني تأجيل المقابلات ‫الأخرى، إذا كان أمر (سارة) هذا...

‫لا علاقة لهذا بـ(سارة) إطلاقاً.

‫هي فقط لم تكن مناسبة ‫للوظيفة، هل تفهمين؟

‫'أنظر إلى هذا الرجل، وأتساءل.'

‫أعني، ليس من الضروري ‫أن تبكي طوال الوقت،

‫لكن هناك الكثير من ‫الأمور غير الصحيحة هنا.

‫ثم يغادر مجدداً. ‫عائداً إلى المدرسة.

‫يكمل حياته، وكأن ‫حقيقة اختفاء زوجته

‫هي مجرد شيء سيدرجه ضمن يوم عمله.

‫إنه مدير مدرسة. رجل معتاد ‫على الحصول على ما يريد.

‫وكلما تقدموا في ‫السن، هؤلاء الرجال،

‫تعرفين هذا أفضل من أي ‫شخص، يصبح الأمر أسوأ.

‫(كريغ) فقط لم يعجبه عملي.

‫لا، (آني)، لم يعجبه قيامك ‫بأي شيء، على الإطلاق.

‫الرجال مثله لا يتغيرون.

‫لهذا تتجاهلين ‫مكالماته حول البيتزا

‫ولهذا لا تتصلين به أبداً.

‫حتى لتخبريه أنك لست مهتمة.

‫هل تتفقين؟ ‫- بالتأكيد، نعم.

‫ماذا أحضر الآن؟

‫يعود بكل شيء لم ‫أطلبه ولا شيء مما طلبته.

‫سأتحرك. إلى اللقاء، عزيزتي.

‫ظننت أن سيارتك ‫هي التي تسد الممر.

‫فقط أتيت بقليل ‫من الحليب لوالدتك.

‫أعتقد أنها تقدر الزيارات.

‫هل تظن ذلك أنت؟

‫ما الأمر، (غاريث)؟ ‫هل هنالك شيء تريد قوله لي؟

‫لا تريدين سلوك هذا الطريق.

‫- جربني.

‫حسناً، إذاً.

‫لقد مرت ثماني سنوات، (آني).

‫إما أن تجديها أو ‫ترحلي بحق الجحيم.

‫شكراً على هذا (!) ‫لن أفعل، لكن شكراً.

‫أمي تشعر بنفس الشعور. ‫- لا أعتقد ذلك.

‫هي فقط لطيفة جداً لدرجة ‫لا تسمح لها بقول ذلك.

‫(غاريث)؟ أجل، دقيقة ‫واحدة فقط، أمي.

‫فقط أودع (آني).

‫من المفترض أن يساعد من هنا؟

‫كل هذه الزيارات. تمر من هنا.

‫هذا يقتلها، ألا ترين ذلك؟

‫(دنكان).

‫متى كانت آخر مرة شوهدت؟ 'الاثنين.' ‫وقت الغداء. في المدرسة. 'هذا يتطابق.'

‫هاتفها تم إيقاف تشغيله ‫في الساعة 12:42.

‫لكن في وقت لاحق من ذلك اليوم، ‫لدي نشاط على بطاقتها البنكية.

‫قامت بالدفع في الساعة 15:02.

‫'ليس في (بريستول)، ‫في (بريدجند).'

‫تم استخدام البطاقة في آلة سجائر

‫في حانة في (أوغمور).

‫إنها في جنوب "ويلز". ‫إنها قرب (بريدجند).

‫الآن، نحن لا نقول... هذا ‫لا يمكن أن تكون أمي.

‫لا بد أنها كانت. هي لم تدخن قط.

‫كانت بطاقتها.

‫كانت دفعة غير تلامسية، ‫لذا ربما كانت هي، وربما لا.

‫أرسلنا بعض الضباط إلى ‫هناك أول شيء هذا الصباح.

‫لا توجد كاميرات مراقبة، لذا نحن ‫نستجوب الرواد، نفعل كل ما في وسعنا.

‫عفواً، في أي وقت كان هذا؟ 15:02.

‫ولا توجد أي علامة على ‫دفع ثمن سفر، ولا تذاكر قطار.

‫وسيارتك لا تزال بالخارج، لذا ليس ‫من الواضح كيف وصلت إلى هناك.

‫ما لم تستخدم النقود؟

‫لا أحد يستخدم النقود.

‫حسناً، ربما لم تكن تريد أن ‫يعرف أي شخص أين كانت ذاهبة.

‫إذاً لماذا استخدمتها ‫لشراء السجائر، إذن؟

‫أفكر عندما كان ذلك يحدث، ‫عندما كنا نشاهد المباراة.

‫هل تتذكرين؟ ضد (هيلسايد). ‫- (مايكل).

‫لا أحد يوحي بأن ‫لك أي علاقة بهذا. لا.

‫لكن كيف لي ألا ‫أعرف أين كانت زوجتي؟

‫(مايكل)، بالنظر ‫إلى هذا التطور الأخير

‫وطول الفترة الزمنية التي ‫انقضت منذ اختفاء (سارة)،

‫أنا أرفع مستوى خطرها إلى مرتفع.

‫وأود منا عقد مؤتمر صحفي. لا.

‫اليوم. لا، لا أريد ‫تشتيت انتباه التلاميذ.

‫الامتحانات قادمة، ثم ‫المباراة ضد (كينغز)...

‫(مايكل)، زوجتك اختفت.

‫سأتولى المسؤولية ‫كضابط تحقيق أول.

‫وأود أن أطلب من (آني) أن ‫تصبح مسؤولة الاتصال مع العائلة.

‫عفواً، مسؤولة... عفواً، مسؤولة ‫ماذا؟ مسؤولة الاتصال مع العائلة.

‫ستكون معك في جميع الأوقات،

‫تضمن إبقاءك على ‫اطلاع بآخر التطورات،

‫تضمن شعورك بالارتباط بما يحدث.

‫عفواً، ماذا يعني هذا بالضبط؟

‫يعني أنك سترى ‫المحققة (كاسيدي) أكثر.

‫شكراً لكم جميعاً. دعونا نبدأ.

‫أنا المحققة الرئيسية ‫(دانيالا لينغ)،

‫رئيسة وحدة الجرائم الكبرى ‫هنا في (بريستول) و(باث).

‫أود أن أحول الكلمة ‫إلى المحقق (بيمبرلي)،

‫المسؤول عن تحقيق المفقودة.

‫مساء الخير.

‫(سارة بولي) هي معلمة تبلغ من العمر 52 ‫عاماً من (ويستبري-أون-تريم)، (بريستول)،

‫وسننشر تلك الصورة ‫لـ(سارة) بالطريقة المعتادة.

‫الآن، أعرف أن زوج (سارة)، ‫(مايكل)، حريص على قول بضع كلمات.

‫هذه رسالة ليست لوسائل الإعلام

‫أو لأي فرد من ‫الجمهور بل لـ(سارة).

‫الآن، مهما كان سبب مغادرتك المنزل، ‫إذا كان شيئاً فعلته أو لم أفعله أو...

‫..شعرت بعدم القدرة ‫على قوله أو إيصاله،

‫إذاً عودي إلى المنزل، ‫وسنتمكن من حل الأمر.

‫كما كنا نفعل دائماً. ‫سنتجاوزه معاً.

‫أنا و(ألانا) قلقان جداً عليك،

‫إذاً جدي طريقة لإعلامنا أنك بخير.

‫حسناً، أعتقد أن هذا كل شيء.

‫ شكراً، (مايكل).

‫ومرة أخرى! ثانية!

‫جيد، غيّروا! بسرعة!

‫تلفاز: '(سارة بولي)، 52 عاماً، معلمة ‫من (ويستبري-أون-تريم)، (بريستول)،'

‫'لم تُر منذ يوم الاثنين.'

‫'الشرطة ناشدت اليوم ‫الجمهور للمساعدة بالمعلومات،'

‫'بينما ناشد زوجها، مدير ‫المدرسة (مايكل بولي)،'

‫'زوجته مباشرة.'

‫'فقط جدي طريقة ‫لإعلامنا أنك بخير. مكالمة...'

‫الجميع. '(ألانا)...'

‫سيكون هناك اجتماع بين ‫أولياء الأمور ومجلس الأمناء الليلة.

‫(مايك) يطلب، وأعتقد ‫أن (مايك) محق،

‫أن نحاول الحد من الحديث ‫بين التلاميذ قدر الإمكان.

‫إذاً تشددوا في منع الهواتف، رجاءً.

‫- (آني)!

‫أحدهم معجب بك.

‫من الموعد الذي لم تذهبي إليه.

‫بعد الموعد الذي لم يكن لديكِ.

‫همم؟

‫- حسناً!

‫- 'حسناً، بأسرع ما يمكن.'

‫- هو لن يكون سعيداً عندما يعلم

‫أن علينا البقاء هنا طوال الوقت.

‫نصف دائرة.

‫حسناً، تشكيلة السبت الأساسية.

‫بمجرد سماع اسمك، ‫ادخل، وغير ملابسك.

‫الخمسة الأماميون - (بولارد)، ‫(ويتيكر)، (باينتون) طرف فضفاض.

‫(باوري)، (أوجومي)، ‫الصف الثاني. انطلقوا.

‫الثلاثة الخلفيون - (روبرتس)، ‫(دايس)، (سيمبكينز) طرف أعمى.

‫نصف الظهيرين، (تيرنر)، ‫(ماغواير)، انطلقوا.

‫قلبان الهجوم - (هوبر)، ‫رقم 13 هذه المرة، رجاءً.

‫(لورينزو). انطلق.

‫(بالمر)، جناح أيسر. ‫(تايلور)، جناح أيمن.

‫أليس (سيدجويك) هو ‫الجناح الأيسر، سيدي؟ ادخل!

‫يا إلهي. انظروا إليه.

‫الظهير الخلفي...

‫..(جونز).

‫الحافلة تغادر الساعة ‫12، (سيدجويك).

‫ستسافر كبديل غير مشارك.

‫هذا يعني أنه سيكون عليك ‫تعبئة زجاجات المياه وتجهيزها

‫وحقيبة الإسعافات ‫الأولية من مكتبي.

‫الأمر لا يتعلق فقط بما ‫تفعله على أرض الملعب،

‫أنت تمثل هذا الفريق ‫في جميع الأوقات.

‫تحتفل بالفوز كأحد مشجعي ‫كرة القدم المشاغبين،

‫وأنت تخذل الفريق.

‫لا تبذل جهداً في مادة ‫التاريخ، تتشاجر في الممرات،

‫وأنت تخذل الفريق.

‫تخذل الفريق، ولا تلعب.

‫الأمر بهذه البساطة.

‫أفضل فرصة لدينا لإنهاء الموسم ‫بدون هزيمة، وأفضل لاعب لدي يخربها.

‫بشكل متعمد.

‫انظر إلي.

‫هذا هو الوضع.

‫وهذا هو، بدلاً من ‫قضاء الوقت معك فعلياً،

‫ما يستثمر فيه والدك.

‫التعليم. وهذا ما نقدمه.

‫هل تفهم؟

‫(سيدجويك). ‫- نعم، سيدي.

‫حسناً، إذاً، ادخل.

‫الأمر مضحك، أليس كذلك؟

‫في نفس الوقت الذي تختفي ‫فيه، هو في مباراة الرجبي،

‫حيث يمكن للجميع رؤيته.

‫ليس حجة غياب سيئة. ‫- هذا ما أعنيه.

‫ربما كل ما فعلته هو تركه.

‫الأمر أصبح أكثر ‫من طاقتها، فغادرت.

‫لكن بعد ذلك - أعرف، ‫أعرف - لماذا تترك الهاتف؟

‫ولماذا لا تخبر (ألانا)؟ همم.

‫أردت، الاعتذار إذا بدوت ‫عدائياً، خاصة في لقائنا الأول.

‫(مايكل)، الأمر...

‫كما يمكنك أن تتخيلي، هذا ‫ليس وقتاً سهلاً لأي منا.

‫كلنا نريد الشيء نفسه.

‫كلنا نريد فقط العثور على ‫(سارة)، لذا... سنراك في المنزل.

‫ها نحن ذا، انظري. ‫كان محقاً في شيء واحد.

‫4:30. في الموعد المحدد.

‫- (آني)؟

‫في الأسفل هنا.

‫هل هذه (سارة)؟

‫إنه معطفها. إنها سترتها المطرية.

‫ما اسمك؟

‫- (ميلودي).

‫(ميلودي)، سأحتاج منك شيئاً آخر.

‫أحتاج أن تبتعدي بالكلب، رجاءً. الكلب، ‫ (ميلودي)، الآن!

‫(كاسبر)! (كاسبر)، ‫تعال هنا الآن، هيا!

‫(مايكل)!

‫(مايكل)؟

‫- (مايكل)، أنا (آني)!

‫(مايكل)، أنا قادمة للداخل!

‫القصة والأسماء والشخصيات ‫والأماكن والحوادث الواردة في

‫هذه السلسلة هي خيالية ‫بالكامل. أي تشابه بين الشخصيات

‫أو الأماكن في السلسلة ‫والأشخاص الحقيقيين أو الأماكن

‫الحقيقية هو محض صدفة، ‫وليس مقصودًا ولا ينبغي استنتاجه.