Original subtitles

他虽然胆怯，却小心翼翼地引导我们来到祷告的地方，说：“我们要祷告七次。”我们便一起上前。大海和人们也同样胆怯，疑惑着发生了什么事。

尽管有人告诉他这些，他仍然像其他人一样胆怯。说实话，关于龟和鳖，我真想说几句，但如果你不告诉我该如何向稻比祈祷，而且你还这么无礼，

我不该崇拜它，如果你就把它留给世人，

我不该那样想。就算我觉得它好，我又怎么能故意向世人祈祷呢？

哦，我明白了，老师。它在这里吗？

这就是我需要做的全部了。

给我吗？嗯，我不知道。

老师，我该怎么做？

谢谢。

哦，我明白了。

还有朋友们

月亮

嗯

是的，你好吗？

老师，你怎么了？

老师，你为什么走神了？

老师，我已经做完了这道题，接下来该怎么做？

下一句话是什么？

嗯，皇帝家族是创造机会、发掘人民才能的家族吗？

一个旨在发掘人民才能的群体。

嗯，是皇帝创造的。

关于树木、编织以及人类才能在文学艺术领域中的运用的歌曲。

嗯，我就直接开始写。

即使我投入了这么多精力，我也不相信一座失落的房子会永远留在那里。

嗯，就让它交给鸟巢吧。

我在看成人片，但我还没高潮。

青桥，我，还有那颗米架星突然落在了上面。

连星星自己都忘记了它们以前的名字。

如果你看到两个人这样踢，踢得那么用力，

身穿棕榈叶长袍，

头戴铃铛和帽子，

无论人们多么意识到彼此的差异，

第一个是……

9、8、6？

嗯，我不确定我是否到达了零点。

我感到愧疚的一件事是……

我曾经在攀登高峰时抛弃了我的家人。

一切都被烧毁之后，

在原本的入口处，

留下了一个大约50厘米长的弹壳，

我想那很可能就是袭击我们房子的东西。

但是，最先落下的东西……

我当时正试图扑灭消费者群体的怒火。

老师，您在听吗？

对吧？

接下来我应该读什么？

嗯，那我就读读吧。

哪里比较合适呢？

哪里比较合适呢？

嗯，要把所有东西都打包好真难。

嗯，我该选一个吗？

老师，那是什么？

看到内裤我也兴奋了吗？

你想看吗？

欢迎观看。

我再给你看一些。

感觉怎么样？

你兴奋吗？

你的阴茎越来越大了！

我想知道它会不会变得更大？

这里适合做吗？

你觉得怎么样？

那么，我可以仔细看看吗？

好了好了，你觉得怎么样？

怎么样？

老师，我不知道您说的是“前几天”。

我可以看看吗？

你的手真快。

我会看着你的。

你这么近距离地看着我？

嗯，真尴尬。

老师，你真是个变态。

你的手真快。

你看起来很享受啊。

多少次了？

你的手真快。

老师，这样可以吗？

走吧？

老师，走吧？

老师，这么多！

老师，今天的课结束了吗？

谢谢。

谢谢。

老师，你真淘气。

首先，我们来探讨一下语言的结构；然后，我们来探讨一下日语本身的性质；最后，我们来探讨一下日语的各种特点。

老师现在要读这句话了，嗯，我该怎么办？

好的，我们来想想哪些词可以填入括号里。

好的，我来读。

关于日语，

嗯，

关于日语，

事实上，我甚至认为，日语中最……嗯……合乎逻辑的部分恰恰存在于这些有争议的领域。

是的。

是的。

请你思考一下这个问题，嗯……

你在听吗？

好的，我们来看下一部分。

嗯，我应该从哪里开始呢？

那么，日式风格和西式风格哪个更好呢？

是的，我们这样写：

县、市、镇、街道、门牌号

从最大的类别开始，我们逐步缩小范围，

最后，我们加上个人姓名，

在西方，这种写法是反过来的。

你觉得呢？

我觉得有一种鲜明的日式风格，

A，

而且

事实上，

我的很多法国朋友也同意。

嗯。

是啊，嗯……

你在听吗？

你还好吗？

那么，下一个在哪儿？

日语中主语和谓语的功能是

就像这个地址一样，

通过将主语限定为花，

这个名称就完全表达了花的含义。

换句话说，日语的功能过程也

基本上，就像写地址一样，

从较大的类别开始，

逐渐缩小范围，最终归结为较小的类别。

这种日本式的思维方式

非常出色，

体现了决心和探索精神。

因为它准确地记录了以下过程：

在我们内心深处，

最初，

优先事项

我们的优先事项逐渐变得清晰。

那时，

凭空而来，

显然，一个单一的含义开始逐渐形成。

我们这样设置：

这是……

一个非常粗略的，

然后，这黎明……

曾经……

现在，那里……

通过使用表达式“XX……”

嘿，你在听吗？

嘿，

除非我仔细听，否则我不会知道。

你还好吗？

所以，你在看哪里？

你一直都在低头。

好的，我们继续。

当然，

我们总是，

生活在这个世界上，

因此，

怀着各种各样的兴趣，

这个世界及其各种各样的人际关系，

很复杂。

如果我们分开，

不经意间，

世界将变得朦胧，

沉睡。

一旦，

如果你受到某处的关注，

突然间，世界，

就会开始相应地表达自己。

因此，

可以说，表达与现实之间存在着某种联系。

在这个世界上，

在我们之前，

任何时候，

被召唤，

如果意识领域正在扩展，

这里，

有一天，

突然，

一种模糊的感觉袭来，

像接力棒一样的东西掉了下来。

这种提示

引导意识逐渐形成，

并逐渐成形，

最终达到善意和命名的境界。

因此，通过这句话，

“某某是……”

对于一些古老的表达方式，

我们迈出了决定性的第一步。

换句话说，

有点夸张，

他们说这动摇了名字的含义，

如果真有，

有些东西是，

某种东西……

西方语言消亡后，它就不存在了。

从这两个……

它表达了一种古代语言中的词汇。

正是如此，

这正是

西方语言中不存在的事物的重要性。

事物的重要性。

认知上的重要性。

重要性的重要性。

这，

决定性步骤。

一旦发布，

正如我刚才简要提到的，

语言润色的细致工作

仍在继续。

所以，最终，

从零开始，逐步扩展到其他领域，

电子学，

越来越多，

关键在于拓展你的研究领域。

像这样，

你在听吗？

好，我们继续。

从这个意义上讲，

日本的理论是，

实际上，更具启发性，

正常，

感染，

在国际上会议，

关于批评，

顺序不对。

此外，

日语理论，

我们，

因为我们是学者，

因此，

将其置于一切之上否则，

尽管有此理论依据，

这两件事并非同时发生，

不确定，

因此，它们仍存在不确定性，

它们似乎永远无法同时发生。

请

这个趋势

现在，

借助信息社会中便捷的工具，

在我们国家，

哦，那是第二点。

你在听吗？

你明白了吗？

显然，

我们总是在世界上穿梭，

所以，

或者，考虑到这些，

嘿，嘿，

嘿，老师，

我的屁股疼，

我可以坐在沙发上吗？

可以吗？

好的，我们继续。

嗯，

接着我们刚才的话题，

就是这样。

嗯，

当人们

因为全球焦虑而互动，

另一方面，

我们存在的范围，

取决于每个人宗教

我们已经进入了一个将决定这一切的时代。

我所说的“我们”，是指

我们是一群前所未见的人类，

拥有一些共同的生物学特征，

但从未拥有共同的祖先，

共同的祖先，

是就像神话故事里那样，

我指的是来自各种各样背景的人，仿佛他们拥有共同的经历。

嗯，

当然，在我们之中，

A，

追溯到遥远的过去，

可以寻求危险，

如果真有社群这种东西，

部落，

那么肯定存在过被称为“部落”的群体。

此外，

毫无疑问，曾存在一个名为美利坚合众国的国家。

然而，

我们这个群体，

并非从一开始就拥有同样的共同点。

在现代，

通用语言，

国旗和国家，

纪念碑和神话，

历史与文化

为实现这一目标所采取的措施已变得

意义重大。

这意味着……

无法设定一个合理的范围。

相当模糊的区域，

如果有大批人群，

如果他们存在，

什么，

嘿，

他们长得像吗？

嗯？这要考，所以我得仔细听。你没事吧？好的，我们继续读。

现代国家利用了这些模糊不清的政权，并以暴力手段侵犯了我们的边界。

此外，我们的边界并非一定基于词源、习俗或宗教等共同因素。

相反，教会编造了关于共同起源和共同祖先的神话。

答案是 A。这很肤浅。

C。即使威胁来自外部，它也被称为国家。

如果全球化被取代，民族国家就会退缩，但这并非我们所讨论的。

国家教会的建立催生了全球意识。

好了，今天就到这里。

你真的在听吗？

那么，A是什么？B呢？

看到了吗？你根本没在听。

更重要的是，你是不是在偷看老师的内裤？

我觉得那是一种非常变态的视角。

所以今天很特别。

我们来上一堂特别课吧？

老师，您也一直在看，对吧？

这种情况已经持续一段时间了。

你只是盯着潘图拉看。

佩奇的评论。

佩奇的评论。

我忍不住看了。

佩奇。

我喜欢这种类型的课程。

你一直偷看我老师的内裤吗？

今天很特别。

今天很特别。

你喜欢内裤，对吧？

你喜欢这种东西吗？

今天很特别。

因为今天很特别，

就今天一天，兴奋一下也没关系。

老师，你不觉得我的白色小内裤很可爱吗？

老师，你不觉得我的白色小内裤很可爱吗？

你上过这样的课吗？

你喜欢这种课吗？

好好享受吧。

啊……

我每天都在摸它。

当我性欲高涨的时候。

但今天没关系，摸摸我吧。

太棒了。

它越来越大了。

看到我的内裤你这么兴奋吗？

你可以多摸摸自己的阴茎。

太棒了。

真调皮。

老师，你也喜欢性爱。

隔着裤子可以吗？

你可以直接摸我的阴茎。

太棒了。

哇，好饱满。

感觉怎么样？

太棒了。

它越来越大了。

太棒了。

你的手部动作越来越激烈了。

你真的对老师的内裤那么兴奋吗？

真是太棒了。

我的生活如此充实。

你受不了吗？

嗯。

所以今天格外特别。

这是路的尽头。

看到了吗？

看着这个，想怎么动就怎么动。

尽情欣赏吧。

看到了吗？

看到了吗？

你可以再看一会儿。

太棒了！

你的手部动作很有力。

你可以继续保持。

很好！

你还可以做得更好！

看到了吗？

好的。

好了，今天就到这里。

今天，哦。

你理解这节课的内容了吗？

真的吗？

看来你真的做到了。

性感。

京都听起来不错。

嗯。

看起来真好吃。

这一切都是京都。

现在我想去京都。

哦，那部电影。

哦，我想看这部电影。

也许我应该在餐厅休息日和沙织酱一起去。

我决定了。

我放点辣椒。

开始了。

新的化妆品特性。

你在看什么？

哎呀。

那是什么？

看起来真好吃。

呵呵。

你又喷水了。

是甜的。

看起来真好吃。

你一直盯着我的内裤看，对吧？

如果你那么想看，我就给你看。

看这里。

如果你那么想看，我就给你看。

看。

呵呵。

可爱吗？

我的内裤。

我在想什么样的姿势比较好。

我的屁股真性感，是不是？

呵呵。

不知道我的小弟弟会不会硬？

没关系，小弟弟。

就算它硬得像石头一样。

你的内裤现在完全露出来了。

这样更刺激，不是吗？

这样怎么样？

完全露出来了。

呵呵。

呵呵。

你的小弟弟已经变大了。

呵呵。

你摸过了吗？

没关系。

多摸摸它。

我会看着你的鸡巴。

请多摸摸我的鸡巴。

你想怎么抚摸都行。

请靠近我。

太棒了。

你的小弟弟变大了。

呵呵。

我想看看横截面，就是露出来的那一部分。

你坚持不下去了吗？

好，你能拿着这个吗？

怎么样？

嗯。

完全看得见。

看。

看。

你能忍住吗？

你想撸多少次都行。

怎么样？

你射了很多吗？

你享受吗？

下次再给你看更多。

回头见。

看。

干得好。

干得好。

谢谢你的努力，Arova。

那是我的拳头。老师，那是我的拳头。你兴奋吗？没关系。再看一会儿。

首先，我应该兴奋吗？老师，我可以更兴奋吗？

我明白了。现在，请翻到课本第69页。

这里写的内容很重要，请仔细听。

① 背单词时，要养成不仅要记住单词意思，还要记住正确用法以及例句的习惯。

你明白了吗？

好的，我们继续。

字典通常包含单词的正确用法和例句，所以请仔细阅读。

此外，除了字典之外，还要查看各种来源中的数字例句，以帮助你记住它们的用法。

我们继续。

务必记住那些容易混淆的单词的正确拼写。

下一步很重要。

避免使用不熟悉的表达方式。

如果在重要部分犯错，那就毫无意义了。

此外，从现在开始，尝试在实践中使用英语，如果有什么不明白的地方，请向老师请教。

你明白了吗？

嗯，接下来，是一些实际的例句。

嗯，我应该把这个放在哪一页呢？

好的，我们来看一些大家都容易理解的内容。

开始了。

请翻到第101页。

这些是一些基本的例句，应该不会太难。

如果您有任何不理解的单词，请务必用片假名写出发音。

你喜欢英语吗？

哇！

哦！

你不喜欢英语。

艾滋病

你喜欢英语吗？

尼奥

至少喜欢这么多。

上班时请脱掉内裤。

你喜欢英语吗？

如果你不认真听，考试时会出错。

怎样才能用浅显易懂的方式教学？

怎样才能让学生更容易记住我所讲的内容？

光看老师讲课是听不懂的，对吧？

多提要求，多问问题。

今天还有一件事我想让大家记住。

是的，关于原材料分子。

你们认真读课本了吗？

别忽略它。

原材料分子是一个形容词，由动词加 -ing 构成。

它保留了动词的含义，但用作形容词。

做某事，正在做某事，处于做某事的状态。

它具有主动的含义。

你明白吗？

其次，它是过去分词形式。

它的意思像动词，但用作形容词。

意思是他们受到了某种对待。

你听到了吗？

嗯，他没看课本，只是盯着老师看。

也许我应该让他做道题。

也许我应该让这堂课更有趣一些。

好了，我们继续下一部分。

请仔细听。

为了提高你的听力技巧，

有一件事你必须做。

那就是改变声音。

你明白了吗？

英语可能难以理解，但是

如果你仔细听，

听起来就会非常自然。

然后，

如果你有任何不明白的地方，

请提出来。

老师，我什么都愿意教您。

求求您了，

我再多读一会儿课本。

接下来，我们来谈谈名词。

名词是指表示名称的词。

它是人、物或事件的名称或称呼方式。

请确保你理解它的含义。

这一点很重要。

让我们继续学习课程。

动词

指人或物

动作

是的，老师……

像这样在教室里走来走去……

表示状态等的词语

这是一个动词。

老师，

他现在在做什么？

有人知道吗？

没错。

他在上课。

像这样，

用英语，

各种各样的，

分成单词，

重要的事情，

很多，

请仔细检查这部分。

请仔细检查。

现在，

关于此事，

请务必仔细检查，

请务必仔细检查，

下次我们会测试你。

那么，

老师，这节课到此结束。

怎么了？

老师的内裤……

你一直盯着看呢，是不是？

嘿，

我还以为你没注意到呢。

看，

如果你想看看，

我给你看。

好的。

从这里开始，

我将给你上一堂特别的课，

我将教你各种各样的东西。

老师会教你们各种各样的东西。

各种各样的东西。

我会教你们。

就像以前一样，

你可以想看多少遍就看多少遍。

下次，

就算我从下面摸到顶端，

老师，我不会把你送回家的。

很快，

你想摸它，对吧？

但是要是碰它……

绝对不行。

真大胆，

真大胆，

看样子，

你兴奋吗？

更多

兴奋是正常的。

更多……

仔细看看。

从下面……

就在前面。

还有，

老师的，

在她裙子下面。

我不可能一直看到它，

今天，

很多，

这让我很兴奋，不是吗？

你的身体，

还有这屁股，

太过分了。

太过分了。

是的，

还有那份温暖，

还有那臀部的律动。

只有老师才能做到，

我做不到，

这个，

这真的很淘气，

我来教你。

老师的屁股……

像这样……

还不错吧？

下次……

它最终会掉到桌子上。

哦，

这个怎么样？

你想坐这张椅子，对吧？

哇，

你看得真仔细。

你想被夹在他们中间，对吧？

你可以把他埋了。

我会好好教训你。

你觉得怎么样？

你觉得怎么样？

还有一件事。

有些东西我还没教过你。

你觉得是什么？

我现在就告诉你。

这是……

老师，

这是我今天的最后一节课。

这个，

请仔细观看。

这个，

看，

这是打开它的方法。

请仔细看看。

你看了很多遍吗？

你的课怎么样？

感觉如何？

我今天教你们的内容，

即使回家后，

也应该复习一下。