Original subtitles

¡Uy!

Pasa.

La Srta. Short me dijo que me reportara, señor.

Ah, sí, Stevens.

Siéntate.

¿De qué va todo esto?

Bueno, señor, estaba bromeando en las clases de matemáticas

y la Srta. Short dice que si sigo ella me enviaría a usted,

y seguí adelante, y ella me envió, y aquí estoy.

- Señor. - Ya veo.

Y, uh, ¿qué crees que que debería hacer al respecto?

¿Me das caña?

¿Y dividir una revista en perfecto estado?

¿Señor?

Quita el relleno, Stevens.

Estás crepitando como una sartén llena de tocino frito.

Caning no me quisiste decir por qué crees que

más importante que perder el tiempo

que atender a tus lecciones, ¿verdad?

- No, señor. - Me gustaría saberlo.

Ve a casa y escríbeme una carta al respecto.

Sí, señor.

Vamos, vamos.

Reunión de personal un viernes por la tarde.

Naturalmente, cuando nuestra resistencia está en su punto más bajo.

¿Stevens?

¿Por qué andas merodeando por aquí?

- Nada, Srta. Short. - Entonces vete.

Sí.

Es la hora, Sr. Adams. ¿Lo habías olvidado?

¿Olvidado? ¿A mí?

¿Olvidar qué?

La reunión del Sr. Wakefield.

¿Alguna idea de qué va la reunión?

Disciplina, espero.

Ya es hora de que Wakefield le diera un descanso a su mandíbula

y su brazo derecho algo de ejercicio.

Lo siento, llego tarde.

Señoras, señores,

como sabes, vine aquí a la calle Maudlin

directamente de la escuela de formación.

Llevo aquí 20 años.

Siete años como subdirector,

y un trimestre, este trimestre, como director en funciones

durante la enfermedad del Sr. Carson.

He decidido que es hora de cambiar.

El próximo curso abrirá sus puertas una nueva escuela,

no muy lejos de donde nací, en el campo.

Han publicado un anuncio para un director,

y, si pudiera conseguir ese puesto,

no podría ser más perfecto para mí.

Tengo intención de presentarme.

Le deseamos mucho éxito.

Por favor, un momento. Necesito su ayuda.

Por eso os he convocado.

Escucha, del Ministerio de Educación,

"El Ministerio está concediendo

"instalaciones de investigación al Sr. Alistair Grigg,

"el célebre psiquiatra infantil

en relación con su próximo libro",

"Contemporary JuvenileBehavior Patterns.

"Con él en su gira por las escuelas

"es nuestra propia inspectora oficial Srta. Felicity Wheeler,

"que depende directamente de nosotros

"sobre el nivel de comportamiento de los alumnos

y control de personal".

"Esto es para informarle que el Sr. Grigg y la Srta. Wheeler

"pasará la última semana del actual mandato

"a partir del próximo lunes en su escuela

para cumplir sus misiones por separado".

Sr. Wakefield, señor, no debe venir aquí.

Ese Grigg, es un lunático.

Una vez leí uno de esos libros, Free Expression.

¿Sabes lo que eso significa? Sexo en el cobertizo para bicicletas.

¿De verdad?

Qué asco.

Qué reaccionarios sois.

Seguramente hay algo que decir

para el enfoque psicológico.

Piensa en un psiquiatra suelto entre estos niños,

diciéndoles que la travesura es una forma de expresión personal,

y el crimen, ¡un complejo!

Y un inspector del Ministerio, esta mujer Wheeler, con él,

informando sobre su mal comportamiento desde un ángulo muy diferente.

Exactamente.

Se extenderá por la profesión como un reguero de pólvora,

que el control del personal aquí es inexistente.

Y ahí va el nuevo trabajo del Sr. Wakefield, puf.

Precisamente.

El Ministerio, al matar dos pájaros de un tiro,

puede, con terrible finalidad,

matar mis posibilidades también.

Sí, supongo que existe esa amenaza.

Sería una pena.

Señor, sólo hay una cosa que hacer para salvarse, ¡golpear!

Extraordinaria teoría.

Doblegas a un niño

para darle un carácter vertical.

¿Nunca has enviado a un alumno a la cabeza para ser azotado?

Claro que sí, pero nunca sin

una sensación de derrota.

Srta. Short, Sr. Milton, déjenme ponerles

a ambos a ese respecto.

No me gustan los azotes, nunca,

salvo como último recurso.

El Sr. Grigg se opone totalmente.

Se opone a ello, ¿verdad? Ho it tie-to it tie.

Obviamente nunca se ha enfrentado a una clase aquí.

Noxious ninny.

Sin embargo, Mr. Bean, mientras esté aquí, la flagelación está fuera.

Entonces está hundido, señor.

¿Hundido? Oh, no, no, no... no necesariamente.

Pensé que estabas dormido.

Oh, sólo porque no hablo tanto como otros,

no quiere decir que no haga...

Um, que no soy ... um, quiero decir, después de todo,

el que más escucha, "lisses meast".

No podemos esperar evitar problemas en esta escuela,

así que vamos a tratar de, uh, mantenerlo lejos de los visitantes

en la medida de lo posible.

¿Cómo podemos hacerlo?

Estando alerta y uniéndose alrededor del Sr. Wakefield.

Señor, ¿puedo irme ya, por favor?

He... He dejado mi Bunsen ardiendo.

Si pudiera conseguir ese puesto,

no podría ser más perfecto para mí.

Tengo intención de presentarme.

Ahora, escucha. El plan es, cuando lleguen,

subiremos tras ellos.

Cuidado, Alf podría sospechar.

Ahora, no hay nada más que decirte,

pero apóyanos en todo momento.

Ahora sepárense, dispérsense.

Hola a todos.

Celebrando una reunión de huelga, ¿verdad?

Estábamos hablando del equipo local de

vergonzosa actuación el sábado, Alf.

¿Desgraciado? Diabólico, lo llamo yo.

Ves el interior derecho

¿Muff cada pase?

Aquí vienen los dos de los que tenemos que deshacernos.

¡Ricardo! ¡Ven aquí!

¡Muy bien!

¡Corre hacia el otro lado!

Oh, Srta. Wheeler, qué alegría volver a verla.

Hola, Sr. Wakefield.

Este es el Sr. Grigg, psiquiatra infantil.

- Mucho gusto. - Bienvenido, Sr. Grigg.

¿Entramos?

- Una semana, es todo lo que pediría. - Es todo lo que tenemos.

Hasta final de curso.

Vamos, niños.

Bueno, dicen que siempre es mejor empezar el día con una canción,

así que comencemos nuestro recorrido de inspección

con la clase de Mr. Bean, ¿de acuerdo?

Es por aquí.

¿Quién es?

Srta. Allcock.

Srta. Allcock.

Ding-dong.

Además de enseñar francés y música,

Mr. Bean organiza y dirige nuestra orquesta escolar.

Le llamamos nuestro Malcolm Sargent de la calle Maudlin.

¿Eso no interfiere con su trabajo escolar en absoluto?

Al contrario, señora, mi teoría de la enseñanza de la música es...

Allcock.

Le ruego me disculpe.

Uh, M-Mr. Bean, tal vez usted empiece.

Pero, por supuesto. Siéntate.

Por favor.

Ahora, niños y niñas, "Diez botellas verdes".

Levántate. ¡Arriba, arriba, arriba!

Debo hacer dieta.

Arriba, arriba, arriba, arriba, arriba.

Monica querida, sigue así, arriba, arriba, arriba, arriba, arriba,

arriba, arriba, alto.

Pies separados, resorte y relajarse.

- Mucho gusto. - Encantado de conocerle.

Srta. Allcock.

Sr. Grigg.

¿Está satisfecho con su equipo?

¿Señorita Allcock?

Bueno, no he tenido ninguna queja hasta ahora.

Oh, uh, ¿equipo?

Sí, sí, tengo todo lo que necesito, gracias.

¿Le sigue la relajación mental

¿actividad física?

Siempre.

Espléndido. Eso es todo, gracias.

Tengo una pregunta más.

¿Está a favor del método sueco?

Bueno, yo siempre digo que es lo mismo en todo el mundo.

Hagamos una demostración, ¿Señorita Allcock?

Correcto.

Ahora, las manos en las caderas, por favor.

Muy quieto.

Mónica, querida, no te rasques.

Y, a la izquierda, dos, tres, a la derecha,

dos, tres.

Adelante, dos, tres y arriba.

Sí, un poco somnoliento esta mañana,

¿verdad?

Mónica, querida, si se ha roto el elástico,

si no, deja de moverte.

Y de nuevo, las manos en las caderas, por favor.

Y a la izquierda, dos, tres, a la derecha,

dos, tres, adelante, dos, tres, y arriba.

Pies separados, resorte...

las manos por encima de la cabeza, por favor.

Avance rápido, doble.

Ah, aquí estamos.

El Sr. Milton está produciendo nuestra obra escolar

Romeo y Julieta,

con música incidental compuesta por Mr. Bean.

Ha llegado en un momento particularmente interesante.

No del todo por accidente, me atrevo a decir.

Estábamos a punto de tener el turno de preguntas,

preguntas que surgen de la obra, ¿sabes?

Encontrarás, como siempre hago,

que Shakespeare tiene tal efecto ennoblecedor

en la mente joven.

Siéntate.

Espero que los pantalones de la Srta. Allcock... no estén arruinados.

Uh, ahora, entonces, chicos y chicas, ¿quién es el primero?

Ah, Stevens.

Robin Stevens. Interpreta a Romeo. ¿Y bien?

Señor, estamos trabajando desde el edición escolar de la obra.

Muy correcto. Buen chico observador.

- ¿Cuál es tu pregunta? - ¿Por qué, señor?

¿Por qué?

¿Por qué hay una edición escolar de la obra?

Bueno... bueno, Stevens, es así.

Uh, hay ciertas cosas en Shakespeare

que los jóvenes no entenderían.

- ¿Cómo, señor? - Uh, cállate, no interrumpas.

No he terminado.

En la edición de la escuela, estas cosas se recortan

para que los jóvenes puedan concentrarse

sobre el bello uso de la lengua inglesa,

que es el mayor logro de Shakespeare.

¿Responde eso a su pregunta?

No, señor. ¿Nos daría un ejemplo

y ver si podemos entenderlo o no?

- No, siéntate, Stevens. - Pero, señor...

¡Siéntate, Stevens!

¿Preguntas, alguien más?

Realmente deberíamos llevarnos bien

a la clase del Sr. Adams.

No, no, no, esto es fascinante.

Penelope Lee.

Está interpretando a Julieta.

¿Le importaría marcharse ahora, Srta. Wheeler?

El Sr. Grigg puede unirse a nosotros más tarde.

No, gracias.

Acto 1, escena 5, señor.

Oh, tu dulce escenita con la enfermera, sí.

"Ve a preguntarle su nombre.

"Si está casado, mi tumba será...

mi lecho nupcial".

Bueno, ¿cuál es tu pregunta?

¿Qué es una cama nupcial?

¿Qué quieres decir con "qué es una cama nupcial"?

Bueno, ¿cómo es?

¿Qué tiene de especial una cama nupcial?

Bueno, d-d... No veo qué que tiene que ver

con Romeo y Julieta.

¡Phoh! Mucho si me preguntas.

Nadie te ha pedido, Atkins, que te calles.

No creo que ese punto de gran importancia, querida.

Oh, pero, señor, tengo que decirlo, y debo entender

lo que digo en el escenario.

Cortaré el discurso.

No quedará mucho de la obra a este ritmo.

Buen trabajo, también.

Pat, Atkins, silencio.

- Sobre esta cama... - Las camas nupciales son más grandes.

- ¿Por qué? - Simplemente lo son. Es una costumbre.

No. ¿En serio? Mi padre tiene un libro,

Costumbres matrimoniales a lo largo de la historia.

No me interesan en las costumbres matrimoniales de tu padre.

Su libro, quiero decir.

Señor, ¿no debe dormir en una cama grande

si no estás casado?

¿O en una cama pequeña si es así?

Ya está bien de camas. Siguiente pregunta.

¿Sí, Irene?

En la obra dice que Julieta tenía 14 años.

Correcto. Siguiente pregunta.

Era una adolescente.

Eso no es una pregunta.

Danos una oportunidad. Mi pregunta es...

¿Por qué no nacimos en la época de Shakespeare?

- ¡Cor! - ¡Atkins!

¿Por qué no se levantó antes del pico?

¿El pico?

Magistrado, tribunal de menores, ¿sabes?

Quiero decir, mira lo que hizo y con 14 años.

Todo esto ocurrió hace mucho tiempo.

- Y en Italia. - Exacto.

¿Qué quieres decir?

¿No lo sabía, señor?

Las chicas en Italia como que...

antes, algo que ver con el clima.

No sólo en Italia, hay una chica en nuestra calle.

No me interesa en la chica de tu calle.

Bueno, estás en minoría. Sólo el pasado sábado por la noche...

¡Silencio!

Esto no tiene nada que ver con Romeo y Julieta.

Oh, pero tiene, señor, tiene 14 años.

¿A quién?

La chica de nuestra calle.

¡Ya basta!

Creo que conozco a la chica a la que te refieres.

- Lo harías. - ¡Silencio! ¡Silencio!

No voy a responder a más preguntas.

¡Oh, señor! Por favor, señor.

- Por favor, señor. - ¡Cállese! ¡Cállese! ¡Cállese!

¡Todos ustedes! ...Oh.

¿Has oído lo que he dicho?

Sí, señor.

Entonces, ¿por qué tienes la mano levantada?

Oh, señor...

Oh, muy bien, corta entonces.

El resto de ustedes, saquen sus libros de gramática.

Oh, yo... Srta. Wheeler, lo siento muchísimo.

No sé qué les pasó.

A mí sí.

Curiosidad adolescente, lógicamente enfocada,

magnífico material de investigación.

No podría estar más satisfecho aunque lo intentara.

Sr. Milton, ¿a menudo lo trapean así?

Oh, no, no, no, de lo más inusual.

Ya veo.

No es nada personal, Sr. Wakefield,

pero a menudo encuentro que cuando el verdadero director

está ausente, los niños parecen sentir que hay...

Oh, no, no, en absoluto. No lo entiendo. Yo... um...

Ahora, entonces, Stevens...

- Se conecta. - Espero que funcione.

Pues claro que funcionará.

Disculpadme.

Pero hoy no.

Nosotros... Estábamos mirándolo, señor.

Bueno, estoy muy contento de verte

interesarse tanto.

Muy bien, ahora, a sus lugares.

Bueno, la forma real está diseñado para combatir

todas las presiones atmosféricas y otras dificultades

que ya he explicado.

Aquí...

Por favor, no se detenga, Sr. Adams.

Gracias, señor.

Como te dije, el cohete es un modelo de trabajo

y en un día más o menos,

Espero organizar una excursión a un espacio abierto adecuado

donde lo lanzaremos.

Cálmate... Abajo ahora, por favor.

Estoy deseando que llegue ese momento.

Cuando coloque el componente final necesario electrónicamente

para activar el cohete...

aquí.

Luego comprobaré las aletas direccionales,

los impulsores prescindibles,

la gorra de bellota aerodinámica

y luego, un toque a este botón y fuera.

¿No es extraordinario, chicos y chicas,

que este pequeño botón de aquí,

absolutamente inofensivo ahora,

¿Quién ha hecho eso?

Quién lo hizo.

Literatura inglesa, ennoblecedora.

Es tan ennoblecedor como una noche de primavera en Portside.

Era lo único que llevaba puesto.

Mi piano. ¡Oh, mi piano!

Agradece a tus estrellas de la suerte no visitaron tu clase.

De nada. Tengo muy pocos problemas.

- No dependas de ello. - ¿De qué?

El bastón. No puedes enviarlos arriba nunca más.

Ah, así que por fin entras en razón.

- Unos buenos golpes... - ¿En serio, Grace?

No se trata sólo de una travesura sin rumbo.

Está planeado, coordinado, cronometrado.

Diré que está cronometrado.

En cuanto me incliné hacia adelante...

Por el amor de Dios, Sarah,

no sigas con tus estúpidos pantalones cortos.

No has visto el agujero que tienen.

No lo deseo, gracias.

¿Qué son unos pantalones cortos rotos junto a mi piano?

Mi hermoso piano rojo.

¿Significa eso que no podrás terminar

componer la música de la obra?

Los verdaderos compositores no necesitan pianos.

- Todo está en la mente. - El mejor lugar para ello.

Nunca has querido mi música, ¿verdad?

Bueno, Tchaikovsky me habría hecho

si hubiera tenido que tener música en absoluto. Personalmente...

Déjalo. ¿Cuál es tu objeción?

Vamos, tengámoslo todo. Vamos, vamos a tenerlo.

¡Muy bien!

Ya es mi hercúlea tarea engatusar

algo parecido a la audibilidad de estos niños.

Si, además, tengo que lidiar con una orquesta

que hace que una nana suene como el clímax de 1812...

Se puede oír caer el alfiler durante los pasajes del coro.

Y preferiría.

Un alfiler no habría cambiado nada,

todavía se habrían dividido.

Sarah, la referencia constante a esos pantalones cortos no nos conseguirá

al fondo de este problema.

¿Te importa?

Exijo una disculpa.

Oh, muy bien.

Siento... haber aceptado tener

tu miserable música en primer lugar.

Lo tengo. Creo que lo tengo.

- ¿Qué tienes? - La respuesta.

El-el motivo de la travesura.

Por análisis científico, supongo.

Mira, es bastante simple.

Uno, los niños saben que son guineas,

uh, cerdos, f-para Wigg y Griller...

uh, Grigg y Wheeler.

Dos, están resentidos.

Ergo, tres, pretenden perseguirlos

de los locales.

No se atreverían si la flagelación siguiera vigente.

¿No ves, mira, eso es sólo su buena suerte?

- No es su motivo. - Eso tiene sentido para mí.

Y estoy de acuerdo con los niños.

Cuanto antes se vaya ese psiquiátrico, mejor.

Bueno, él... no puede irse, no debe.

Bueno, lo que quiero decir es, si el Sr. Adams tiene razón,

Quiero decir que sería fatal si... si...

Por la poca disciplina que tenemos,

si los niños lo consiguieron.

¿No?

Oh, absolutamente, Sarah. No deben salirse con la suya.

Sí, la próxima vez para vivir.

Oh, Grigg y Wheeler deben quedarse.

Pero, ¿cómo vamos a vivir el resto de la semana?

Pero no debe disculparse, Sr. Wakefield.

No, no, no. Lo que vi esta mañana es

una reivindicación completa de mi teoría.

Las bromas pesadas son los indicadores más valiosos

al conflicto interior de la infancia.

No me digas.

Tomemos un ejemplo: los pantalones cortos de gimnasia,

está todo en mi último libro.

¿Tu último libro? Me encantaría leerlo.

Bueno, la gente dice que es lo más cercano

en lengua inglesa a mi viejo y querido vienés

famoso ensayo del profesor,

Quitarse la ropa es el pasaporte de un niño a la felicidad.

Ah, querido profesor Schmarower cómo se le habrían iluminado los ojos

haber visto esos pantalones rajados.

Supongo que no está del todo de acuerdo, Srta. Wheeler.

El Sr. Grigg y yo hace tiempo desde que acordamos diferir.

Tal vez todos podamos estar de acuerdo en esto, en cualquier caso...

Que será algo pobre para la educación

si los maestros de escuela no pudieran aguantar una broma pesada

con el espíritu adecuado, ¿eh?

Desde luego.

¿Continuamos nuestro recorrido?

Muy divertido.

- ¿Qué pasa? - Shh.

¿Cómo ha ido el almuerzo escolar?

Oh, está bien, pero siempre es agotador supervisarlo.

Me gustaría levantar los pies.

Bueno, he estado pensando en lo que dijo Mr. Bean,

ya sabes, encontrar a los cabecillas.

Ahora, supongamos que mantenemos los ojos bien abiertos,

salir a patrullar por así decirlo...

piensa qué triunfo sería

si dos mujeres trajeron a los cabecillas.

Muy buena idea.

Vamos, entonces. Casualmente, ahora.

Ese chico Atkins, sospeché de él desde el principio.

Mira, con cuidado, por allí junto al radiador.

Tal vez están interfiriendo con el sistema de calefacción.

Así, rápido.

Ahora bien, muchachos, ¿qué están haciendo?

Hola, señorita.

Bueno, no sé el resto,

pero Atkins nunca será capaz farolear con una mano como esa.

Vamos.

¡Hudson!

Sí, señor.

- Desnudar el tablero. - ¿Desnudarlos?

Tira.

No me lo creo.

Muy bien, siéntate.

Ha habido algunos problemas esta mañana.

No va a haber ningún problema en mis clases.

El primero de vosotros en hablar

o mover fuera de turno

o interrumpir de algún modo...

Atkins.

¿Qué es eso?

Su mano, señorita.

Bien. ¿De qué tamaño es?

¿Mayor tamaño?

Tamaño de la bofetada.

¿Me explico bien?

Sí, señorita.

Bien.

Ahora pasaremos una tranquila y agradable lección

considerando algunos de los problemas más traviesos

presentado por fracciones y decimales, o bien...

Página 45.

Ah, Srta. Short.

Discúlpeme, ¿quiere?

Pero me gustaría llevar a cabo un pequeño experimento de lógica.

Por supuesto.

Gracias, señor.

Presta atención al Sr. Grigg.

Ahora, niños, me gustaría que gritarais

dos cifras cualesquiera.

Ahora, ¿quién es el primero?

27.

27.

49.

49.

Hmmm... están desconcertados.

Yo también.

Espera, el experimento nunca falla,

alguien siempre cuestiona mis acciones,

y ese alguien es el elemento lógico

en el grupo, ya ves.

81.

81. Hmm.

65.

33.

33.

¡Adelante! Juega con eso.

Ah, pasa.

Oh, Adams. Ja, ja. Tan rápido.

- Me alegro mucho de verte. - Muchas gracias.

Ponte cómodo.

Sentaos. Las sillas son bastante seguras ahora.

- ¿Seguro, señor? - Shh.

Baja la voz, hay un buen tipo.

Bueno, Sr. Adams, después de esta mañana

Dudo que pueda conseguir un trabajo viendo niños

a través de una calle concurrida, por no hablar de un buque director.

Bueno, debo decir, señor, usted no parece ser

en absoluto preocupado por ello.

¿Por qué debería estarlo? No lo estoy.

La solución está en esta misma sala.

- Bueno, me temo que no... - Shh. Por favor, baja la voz.

¡Oh! Lo siento, señor.

Ahora, Adams, analicemos esto científicamente.

Sí, sí.

Si al final de esta semana,

La Srta. Wheeler presenta sus informes,

y no puedo esperar conseguir el trabajo que quiero,

ese es el problema, ¿verdad?

- Cierto, sí. - La solución es simple.

La Srta. Wheeler debe ser suavizada.

¿Ablandado?

¿Qué hace melosa a una mujer, Sr. Adams?

¿Qué le distrae de su trabajo?

Con amor, Sr. Adams.

¿Por qué... por qué me está contando todo esto, Sr. Wake? Ejem.

Porque la solución está en esta misma sala.

Usted, Sr. Adams, es la solución.

¿Yo, señor?

Por favor, por favor, baja la voz, viejo amigo.

...Sake. Está usando la habitación de al lado como su estudio.

Sí, pero yo...

Sr. Adams, la Srta. Wheeler está enamorada de usted.

- No, por favor... - Ah, sí.

Lo vi esta mañana, en el laboratorio.

- Oh, no, señor, por favor. - Los suspiros eran inconfundibles.

- No. - Ella te anhela.

Oh, no, señor, por favor. No puedo creerlo.

Es po... es po... "nossible", señor.

No, no sólo "no es posible", es posible.

De hecho, es seguro.

Mire, señor, ¿cómo lo sabe?

Quiero decir, después de todo, señor, usted... Usted... usted... usted es... usted es...

Eres soltero.

Pero no estoy muerto.

Gregory, no estoy pensando sólo en mí.

Apiádate de esa pobre mujer frustrada,

mostrarle una pequeña respuesta,

un poco de ternura, un poco de amor.

No es ni más ni menos

que tu simple deber como ser humano.

Mire, señor, usted me conoce.

Yo... Voy a... Haré un... haré un...

Haz lo que sea para ayudarle, señor.

Usted "siega rodilla", señor.

Pero... no sabría qué hacer, señor.

No lo harías.

En esa nueva escuela, hay tres laboratorios,

todo al día.

Necesitaré los servicios de un

y leal maestro de ciencias.

- ¿Tres? - Tres.

Bueno, yo sólo h-h-h-tengo que tener un poco de...

Poco tiempo para pensar.

No hay tiempo para pensar.

Única acción.

- ¿Tres? - Tres.

Por usted, señor, y por la ciencia,

- Haré mi nuez... "nutmost". - Buen hombre.

Bien hecho, Adams.

Sabía que podía contar contigo.

Ah, sonetos de Shakespeare.

"Esos labios que La propia mano del amor hizo".

Oh, vaya.

"Dios-Amor acostado una vez dormido".

"Los ojos de mi señora no son nada como el sol".

No deje que le distraiga, Sr. Adams.

Estoy investigando un poco.

Yo también.

Siempre inspecciono una biblioteca escolar a fondo.

Por supuesto. Muy revelador, estoy seguro.

¿Sí?

Pues nada, nada.

Srta. Wheeler, tengo algo que decirle.

¿Sí?

La luz hace que tu pelo parezca oro bruñido.

Tus ojos centellean como los orzuelos de tus ojos...

El cielo... cicatrices...

¿Qué te hace decir eso de repente?

Soy... un científico, ya ves.

I... Observo estas cosas y espero que no te importe.

¿Por qué?

Bueno, yo... No quería que pensar que estaba siendo personal.

¿Verdad que sí?

Oh, no. Bueno, yo... sólo científica.

Oh, bueno, por supuesto.

En ese caso, no me importa en absoluto.

Bien.

¡Señorita Wheeler!

Srta. Wheeler, hay algo que debo decirle.

Srta. Wheeler...

Oh, has caído.

Sí, Srta. Wheeler, eso es, lo he hecho.

Srta. Wheeler, he caído en...

caído por el agujero de la silla.

¿Y bien?

Buenos días, Srta. Allcock.

Buenos días, Sr. Grigg.

Me gustaría, um, tener una larga charla contigo alguna vez.

¿Sobre qué?

Ejercicio físico.

Oh, pero por supuesto, eh...

nos dijeron que le diéramos toda la cooperación posible.

No pediré lo imposible.

- ¿En algún momento de hoy? - Ah, sí.

Bien.

Oh, casi lo olvido, tengo algo para ti.

- ¿Sí, Sr. Grigg? - Sí.

El último.

Pensé que te interesaría.

Es, es bastante avanzado.

Bueno, eso no me sorprende.

Eres un tipo bastante atrevido en general.

No creo en reprimir los instintos naturales.

Es muy poco saludable.

Oh, enfermizo, estoy de acuerdo.

Espero con interés nuestra pequeña charla, entonces.

Hasta luego.

Adiós.

Gracias por el libro.

¡Se han llevado el pis!

Será mejor que lo recargues.

Oh, déjame aclarar esto, Johann Sebastian Bean.

Desea detener la recitación del prólogo

mientras pones cinco minutos de música.

El tema del amante cruzado es vital

a mi interpretación musical integrada.

¿Y qué, si puedo preguntar, ¿el actor hace todo este tiempo?

¿Baile de claqué?

Podría jugar con su dirk.

O podría tirártelo a ti.

No hay necesidad de ser ofensivo.

- Gracias, Sarah. - Gracias, Sarah.

Permítanme recordarles que la música se supone que es

incidental, no dominante.

Gracias, Sarah. Uh, Sr. Milton...

Cállate, Adams. Esto es una crisis.

- Sí, lo sé. - ¡Cállate!

Por favor, caballeros, yo... Yo sólo... Estoy haciendo la iluminación.

Todo lo que quiero que hagas allí es deslumbrar a su tono sordo

llamada orquesta,

para que no puedan leer su totalmente superfluo

¡llamada música!

¿Superfluo?

Será el making of de la producción.

¡Tonterías! La obra es la cosa.

No cederé ni una nota.

Entonces, no sacrificaré la inspirada música verbal

de Shakespeare para tus lúgubres cantos.

- ¿Dirges? - Lúgubres cantos.

- Retira ese comentario. - ¡Nunca!

Me veré obligado a golpearte.

Lo haces y te rompo la porra.

Ahora, ahora, ustedes dos siéntense y beban su té.

Sí, se está enfriando mientras tú te calientas.

Cómo. Cómo.

Beban, ustedes dos, por el amor de Dios.

Hombres adultos desperdiciando un periodo libre discutiendo.

Digo, Sarah, ¿crees Yo podría posiblemente

¿quieres otra taza?

¿Siguiendo mi camino?

Posiblemente. Voy a comprobar algunos hechos.

- ¿Con el Sr. Adams? - Sí, así es.

- Ya veo. - No hay nada que ver.

Soy psiquiatra, ¿sabes?

Se olvida de sí mismo, Sr. Grigg.

¡Estás borracho!

¡Cuidado con las manos!

¡Señorita Allcock!

O te aplastaré como a una alfombra,

¡gato calumniador!

¡Señorita Allcock!

Alistair.

Estoy soñando.

Qué pena, sólo estoy soñando.

Sarah.

Es tan real.

Uhh. Oh. Ooh. Ooh, no es un sueño.

Ooh, había alcohol en ese té.

¿Qué... qué estás haciendo aquí?

Estabas soñando conmigo.

Bueno, yo... No puedo evitar mis sueños.

Puedo... ayudar a que se hagan realidad.

¿Sr. Grigg?

Es un paso atrás.

Me acabas de llamar Alistair.

Bueno, no soy yo mismo, no me confundas.

No hay confusión.

Resulta que también son mis sueños.

Alistair.

Sarah.

Oh, Sarah, supe que eras para mí, el momento,

el momento mágico en que nuestros ojos se encontraron por primera vez,

flameó, chispeó.

¡Oh, tonto loco!

Ooh, digo yo, ¡firmes!

No te preocupes, cariño. He estudiado judo.

Conozco todos los músculos del cuerpo humano.

Alistair.

Oh, n... I Ooh. Ahora, espera.

¿Te he hecho daño, cariño?

Oh, no, no. No. Ooh, g... ha ha...

Yo... debemos encontrarnos... esta noche.

No puedo.

Hago la liga femenina de salud y belleza de los martes.

¿Mañana por la noche?

Hasta entonces...

Oh, querida.

Oh. Oh, querida.

Alistair.

¡Oh, mi amor! ¡Oh!

Ahora, mira aquí, William Wakefield.

No llegarás a ninguna parte lloriqueando.

Sé firme con ella.

Mi personal, Srta. Wheeler,

no tiene la costumbre de estar borracho de servicio.

La explicación es muy sencilla.

Un poco de alcohol del laboratorio encontró su camino

en la tetera de la sala de profesores.

Ocurre todo el tiempo.

No.

Estas cosas pasan. ¿Satisfecho?

No. No te culpo.

¿Qué le voy a decir?

Ah, Sr. Adams, mi querido amigo.

Tienes noticias para mí.

Sí.

No. Ella me mandó llamar, señor.

Alabado sea el cielo. Has causado un impacto.

No...

Ah, lo veo todo.

Sólo finge que quiere verte

para una entrevista de personal, de rutina,

cuando todo el tiempo...

No, señor. Lo siento, señor. Mire, no puedo hacerlo, señor.

Yo sólo... Yo-yo-yo...

No se da cuenta, señor,

lo que esto me quita.

Pero, Adams, estás en el umbral

de tres laboratorios.

Lo siento, señor, no puedo hacerlo.

Ni aunque me diera, señor.

Tienes que entrar ahí, por favor,

inventarme alguna excusa.

Señor, no puedo hacerlo. Sácame de esto, por favor.

¿Cómo puedo explicar después de que Bacchanalia

¿Esta mañana?

Estoy en el libro, tu bola está en juego.

Pero esto no es nada sino correo bancario... negro...

Baro-boro-moro-correo en blanco, señor.

Afrontémoslo, Adams.

Esto es simple y llanamente chantaje.

- Tres laboratorios. - Entra ahí.

Vamos, hombre.

Vamos, Adams, hay un buen tipo.

No.

Siéntese, por favor.

Ahora, Sr. Adams, sólo unas preguntas.

Sí.

¿Tengo entendido que construiste ese cohete solo?

Sí, oh, sí, sí.

Y que también construyó la consola de iluminación

para la obra escolar?

Sí, j-j-sólo un poco, uh, trabajo Me quedé embarazada.

Es evidente que dedicas gran parte de tu tiempo libre

a proyectos escolares.

Sí.

Me mantienen ocupada por las tardes.

¿Completamente?

¿T-t-t-totalmente?

Oh, lo siento mucho. ¿Te he asustado?

N-n-n-no. No.

Seguro que no le intimidan por los inspectores.

No somos tan ogros, ¿sabes?

Al menos, espero no serlo.

Muchas gracias.

Bueno, Srta. Wheeler, ¿tiene alguna otra pregunta

¿le gustaría preguntar?

- No. - Gracias, señor.

Oh, s-solo un minuto.

Siempre doy a los profesores la oportunidad

para cuestionarme sobre la política del Ministerio, ni nada.

Cualquier cosa.

Srta. Wheeler, hay algo

Quería... no preguntarte, sino decírtelo,

uh, algo que ha estado molestándome, molestándome,

molestándome, tanto, de hecho,

que apenas he podido concentrarme

en lo que estabas diciendo por eso.

Srta. Wheeler...

Apenas he podido quitarte los ojos de encima.

Espero que no pienses que estoy siendo personal...

o, um, presumiendo demasiado.

Bueno...

Srta. Wheeler...

hay algo que quiero decirte.

Tienes una nariz en la cara, y eres inteligente.

Eres listo.

Bueno, Milton, ¿qué clase de mañana has tenido?

Ya que lo pregunta, excepcionalmente tranquilo.

Ajá. Seguiste mi consejo, ¿eh?

No hay duda, la firmeza se paga.

Srta. Sh-Short, Milton, algo maravilloso ha sucedido.

- ¿Qué cosa? - Nada. Nada.

Eso es. ¿No es maravilloso?

He tomado dos clases esta mañana

y no ha pasado nada,

simplemente honesto a la bondad enseñanza, eso es todo.

- Cor. - Nunca me he sentido tan feliz.

Vaya, vaya, estamos muy contentos esta mañana.

Las chicas, son tan cooperativas.

Nunca he conocido nada igual.

Qué cambio en los niños.

Es como un milagro.

¿Ustedes dos también?

Tut-tut. Qué frase tan torpe.

Vosotros dos también... tut-tut.

Ha sido maravilloso.

Ni una broma en toda la mañana.

Bueno, se acabaron los problemas, volvemos a la normalidad.

Yo digo, sólo un minuto.

Podrían estar adormeciéndonos en una falsa sensación de seguridad.

¡Oh, tonterías! Es porque hemos sido firmes,

eso es lo que ha hecho.

- Yo siempre mantengo. - Gracias y buenas noches.

Estoy tratando de trabajar en una idea para la escena de la cripta.

Oh, lárgate.

Disculpe, tengo que que hacer una llamada... eh...

un t-t-teléfono.

Bueno, es maravilloso pensar que todos nuestros problemas han terminado.

- ¡Ay! Esto es de alguien... - Oh, ayúdale a levantarse.

Alguna idea de una pequeña broma.

Oh, santo cielo...

Un momento, un momento, cuidado.

Podría haberme lastimado la columna. Bueno, es tan ridículo.

Se acabaron los problemas, ¿eh?

Por favor.

Yo digo, mira, pon pulidor de piezas

por toda la bota de la oreja... Uh, pedazo de la tele...

Oh, no. ¿Qué es esto? ¡Aah!

Mira, está atascado.

Se... se... se... se quita.

Ciertamente es un poco sucio...

La firmeza se paga, ¿verdad?

Voy a informar esto al Sr. Wakefield.

¡Ayuda, alguien! ¡Socorro!

Dios mío, ven aquí.

- Vamos. - Así es.

Levanta las piernas.

¡Cuidado!

¿Estás bien, Adams?

Qué bromas más ridículas.

Voy con el Sr. Wakefield.

Voy a insistir.

¿Qué demonios está pasando ahí dentro?

¡Alto!

No aguanto más. ¡No aguanto más!

I... I...

¿Qué haces aquí, Stevens?

Haciendo un recado, señorita.

- Bueno, corre. - Sí, señorita.

Verá, señor, estos seis niños quieren asistir a la exposición

sólo cuando saben que Grigg y Wheeler estarán allí.

¿No lo ve, señor?

- Son los cabecillas. - Hmm.

Aprovechando esta oportunidad para crear problemas

dondequiera que estén Grigg y la Srta. Wheeler.

Una deducción alerta y genial, Srta. Short, pero sin pruebas.

Los vigilaremos, conseguiremos pruebas,

y luego seis de los mejores cada uno.

No me gustan los azotes, ya lo sabes.

Y me gusta aún menos espiar.

Es la única manera.

Déjamelo a mí, yo me encargo de todo.

¿Qué te dije? Están sobre nosotros.

Ahora nos estarán vigilando.

Sí, aviso. Bueno, eso es todo.

¿Todas las operaciones canceladas?

¡No!

Los buenos generales aprovechan los contratiempos,

convertirlas en victorias.

Eso es lo que haremos.

Deseo solicitar...

para el puesto de director...

Sarah. Sarah, querida.

Se acabó.

¿Se acabó? Pero... pero anoche...

Discúlpeme, por favor, quiero salir de la habitación.

Sarah, querida, ¿qué he hecho?

- ¡Esto! - ¿Esto?

¿Eso ha cambiado tus sentimientos hacia mí?

¿Crees que yo, un profesor que trabaja,

podría entregar mi corazón al altar

de esta tripa traicionera, esta puñalada por la espalda

a toda la profesión?

¿Cómo te atreves? Estudié en Viena.

¡Y doy clases aquí!

Todo esto es teoría blanda, y conozco a los niños.

¿Qué sabes? ¿Tú qué sabes?

Sabes que es más fácil interponerse en el camino del progreso

que encontrar nuevas ideas a medio camino?

Dios, hablas igual que un ignorante,

Gobierno victoriano y musculoso.

Prefiero ser eso que un namby-pamby,

¡Idiota de ojos estrellados y cabeza encogida!

¡Oh! Escúchame. No, yo...

Sarah, estamos discutiendo.

Qué análisis tan brillante.

No debemos discutir. No, no, Sarah, vamos a...

Nada. Se acabó.

¿Se acabó? Pero, cariño, te quiero.

¿Qué voy a hacer?

Véase el capítulo 5.

¿Capítulo cinco?

¿Qué le pasa a la Srta. Allcock?

Parece muy angustiada.

- ¡Sr. Grigg! - ¿Qué cosa?

¿Qué? Oh.

I... No, yo... No...

Bueno, yo... Los encontré en mi... En mi bolsillo. I...

Todo listo, ¿sabes qué hacer en este descanso?

Operación "Guerra de nervios".

Bien, ahora cuida tu sincronización. Dispersa.

Bien, ahora, todos ustedes saben qué hacer.

Vigile a los sospechosos durante esta pausa.

Llévalos a Wakefield si vemos algo sospechoso.

Bueno, puede que suenes un poco más entusiasmado.

Esta vez la búsqueda se reduce.

Sabemos a quién vigilar, a esos seis.

Bueno, yo planearía otra cosa durante este descanso.

A mí también. La música no se escribe por sí misma, ¿sabes?

Oh, de verdad, podrías ser un poco más cooperativo.

Se lo prometí al Sr. Wakefield.

No se puede esperar que cuide a seis niños yo sola.

De acuerdo, haremos...

Tolueno.

Ácido nítrico.

Y estos se suman a TNT.

¡Sr. Wakefield!

Disculpe, señor.

¿Puede darnos un libro sobre terrorismo?

Sí.

Flequillos que hicieron historia.

Gracias, señor.

¿Terrorismo?

¿Esos dos?

Bueno, ¿qué es?

Una b-b-b... una bomba.

Están horneando una "momb".

Lo sé, lo sé.

Milton.

No lo hagas.

Acabo de oír Haig y Dale planeando una explosión.

Lo mismo digo. Lee y Gordon.

- Vamos. - De acuerdo.

Tontos.

No voy a perder el tiempo. ¡Ah!

Está todo en mi libro... libro, cómo hacer una bomba.

Ta-ta-ta-ta-tat.

Toma un contenedor, un detonador, azufre,

nitrato potásico y carbono,

cualquiera puede hacer pólvora, ya verás.

Estoy impaciente.

Sr. Wakefield. ¡Sr. Wakefield!

¡Sr. Wakefield!

- ...bien. - Ella nos vio bien.

Bien.

Ahora, ahora, chicas.

Sabes que no se te permite en las aulas durante el recreo.

¿Bombas?

¿Por qué estabas fuera de los límites en el almacén, Bird?

Pregúntele al Sr. Adams, señor.

¿Por qué me lo preguntas a mí?

Sabe que me interesa la ciencia, señor.

Estaba echando un vistazo.

¿Y las botellas alteradas?

Sólo leo las etiquetas, señor.

¿Has sacado algo del contenido?

¿Por qué debería hacerlo, señor?

Para hacer una bomba.

¿Se encuentra bien el Sr. Adams, señor?

Bird, di la verdad.

Sí, señor. Mire, ¿por qué el Sr. Adams comprueba las botellas?

¿Comprobar?

Sí, no le faltará de nada.

¿Lo ha hecho, Sr. Adams?

Bueno, no, señor. Verá, yo...

Por favor, hágalo inmediatamente.

Sí, Sr. Wakefield.

Espera en la habitación de al lado, Bird.

Sí, señor.

¿Por qué tomaste prestado este libro?

Sólo para estudio privado, señor.

Estamos haciendo historia moderna, señor,

que está lleno de flequillo.

¿Por qué estabas en el aula durante el recreo?

Para tener un poco de paz y tranquilidad, señor,

para leer el libro.

Bueno, ¿por qué no explicaste antes de huir?

Bueno, señorita, ha habido tanto mal comportamiento

últimamente, pensamos que nos pondrían de ejemplo.

¿Dónde está la bomba?

¿El qué, señorita?

La bomba.

¡Bomba, bomba, bomba, bomba!

Bomba diddly omb-bomb, bomba bomba.

Espera en la habitación de al lado.

Pasa.

¿De qué va todo esto, señor?

Usted y Sheila estaban discutiendo la fabricación de pólvora.

Así es, señor.

Para el Día de Guy Fawkes.

Hasta dentro de unos meses.

Bueno, siempre nos dicen nos dicen que planifiquemos.

No va a funcionar, Haig.

Lo hará. Hay instrucciones completas en este libro.

No hablo de fuegos artificiales.

Pues yo sí.

Parece que estamos en desacuerdo.

Así es.

Ahora, guarda silencio y escucha.

Su excusa es endeble en extremo considerando...

Considerando que no hay humo sin fuego.

Disculpe, señorita,

pero ese es el proverbio más tonto que existe.

Quiero decir, a veces hay grandes nubes de humo

sin siquiera una chispa.

Todo depende de lo que quieras creer.

Ahora toma propaganda.

Haig, Sheila, esperen en la habitación de al lado.

¿Y bien?

¿Podríamos estar todos equivocados?

No.

Espera a que Stevens sea redondeado.

Él es el verdadero cabecilla. Ya lo verás.

¿Lo haremos?

¿O aprenderemos de los niños que muy a menudo, y cito,

"Hay grandes nubes de humo

sin siquiera una chispa".

Sin comillas.

Una bomba de relojería.

Sarah, ¿dónde están las sillas extra?

No me sorprendería si los pequeños queridos

los estaban cortando para hacer una hoguera.

Encantador.

- Mejor lo compruebo. - Hmm.

Vamos, retrocedan.

Nunca subiremos el telón a este ritmo.

¿Señorita Allcock?

Por favor, vete, estoy muy ocupado.

Tienes que escuchar. Tengo todo analizado.

Quíteme las manos de encima, Sr. Grigg.

Sabes que he estudiado judo.

Yo te quiero y tú me quieres,

sino porque esto ha sucedido tan rápidamente,

te sientes despojado de las exquisitas tensiones del cortejo.

¡Suéltame!

Tu rechazo hacia mí es sólo un elaborado psíquico

artimaña para provocar el ritual del cortejo.

Lo sé, Sarah, ya es demasiado tarde para eso.

Nuestro amor es demasiado cierto. Sabes que tengo razón.

No intentes desplazarme.

¡Vamos, niños, dejad de hacer el tonto!

Pero la amo, Srta. Allcock.

¿Sr. Adams?

Srta. Wheeler, quiero hablar con usted.

- ¿Ahora mismo? - Ahora mismo.

Siéntese, por favor.

- Pero hay una reunión. - Siéntate.

Srta. Wheeler,

He trabajado todo el asunto científicamente.

Sr. Adams, ¿de qué está hablando?

- A nosotros. - ¿Nosotros?

- Srta. Wheeler, la amo. - ¿Me quiere?

No cuestiones los hechos, por favor.

Es muy poco científico.

Lo siento.

Me atrevo a decir, sin embargo, que te gustaría saber

el trasfondo de este hecho.

Si no te importa.

Por supuesto.

Durante los últimos días,

He intentado pagar al tribunal...

Creo que ese es el término correcto,

para pagarte el tribunal.

Estos intentos, por razones que explicaré más adelante,

no tenían una base real.

Por lo tanto, fracasaron.

Escapé confundido,

resolvió no volver a intentar el experimento de nuevo.

Sin embargo, tras el último intento,

se produjo una reacción extraordinaria.

Lejos de no querer volver a verte,

Progresivamente me fui agarrando a...

un pánico...

que no volvería a estar sola contigo otra vez,

y quería estar contigo.

Una necesidad desgarradora.

Así que aquí estoy.

Bueno, ese es el trasfondo del hecho

Se lo acabo de mencionar, Srta. Wheeler.

El hecho de que después de...

un comienzo incierto y equivocado,

De hecho, ahora sí,

enamorado de usted, Srta. Wheeler.

que debo haber hecho, para sentirme como me siento ahora.

¿Cómo te sientes?

Tu cuello está deshilachado,

falta un botón en tu chaqueta,

y tu pelo quiere cortarse.

Necesitas que te cuiden.

Me gustaría hacerlo.

Oh, Felicity.

Puedo...

¿Puedo abrazarte?

Es necesario, científicamente.

¿Casarte conmigo?

No me he confundido ni una frase, ¿verdad?

Bueno, no podrías muy bien enredar eso último.

Gracias a Dios.

Felicity, hay algo

Tengo que decírtelo o explicártelo, debo confesarte.

Más tarde. Tenemos que ir a esa reunión.

Vamos.

Señoras y señores,

esta reunión ha sido convocada

a petición urgente del Sr. Grigg.

Ahora hay muy poco tiempo

antes de la representación de la obra escolar,

así que sin más preámbulos, Sr. Grigg.

Gracias, señor.

Yo...

Dejo la calle Maudlin mañana

con mi trabajo de investigación incompleto.

Es obvio, creo,

que cuatro días es lamentablemente insuficiente

en el que estudiar el fenómeno

de patrones de comportamiento en esta escuela.

Ahí es donde entras tú.

Ustedes, los cinco profesores, parecen haber estado en el centro

de los acontecimientos de la semana.

Me propongo consultar con todos ustedes detenidamente

durante el horario escolar

para, uh, aprovechar su experiencia

y tus opiniones. Después de todo... tú...

ya conoces a los niños,

estáis aquí todo el tiempo como profesores en ejercicio.

Sin embargo, para empezar,

Te agradeceré que estés aquí todo el tiempo

pensamientos preliminares aquí ahora.

Eso no significa, por supuesto,

que no tengo una teoría preliminar propia.

Su imperturbable...

Su, eh, imperturbable director en funciones

no está del todo de acuerdo conmigo,

pero es... es mi creencia,

que estamos, uh, presenciando una... una histeria juvenil masiva...

¡Ah, vaya! Un...

Desconocido desde las cruzadas de los niños...

de la M... Edad Media. ¡Oh!

Gracias, Sr. Grigg.

Antes de lanzar esto a la reunión,

Me gustaría que mi posición...

mi posición clara.

La esencia de la histeria es en mi opinión

que se mantiene continua...

ha sido tan espasmódico.

Por ejemplo, desde los ganchos de bomba de esta mañana,

las cosas han estado tranquilas,

libre de irritación para todos nosotros.

Srta. Allcock, ¿desea hacer su

opiniones conocidas?

Ejercicio físico, esa es la respuesta.

No hay nada como esto para trabajar

excedente de energía potencialmente peligroso.

Todo está en la columna vertebral, ¿sabes?

Oh, sí, de acuerdo.

Hay un maravilloso nuevo ejercicio, te lo mostraré.

Eso es maravilloso.

¿Puedo acompañarte?

Oh, adelante.

¡Señorita Allcock!

¡Sr. Adams!

Siéntate.

Por favor, siéntese.

Sr. Milton, ¿no tiene nada que decir?

Como yo lo veo,

falta deliberada de actividad actividad intelectual.

Es causal...

En este asunto.

Un parlamento simulado, señor, sociedades de debate,

Es, um, intelectual estimulación de este tipo

que se necesita para satisfacer el picor juvenil.

¡Cállate, imbécil!

Lo siento, no puedo evitarlo.

Verás, yo...

¡Mr. Bean!

- ¡Tú y tu psiquiatría! - ¡Señorita Short!

Los baa-lambs han empapado tu la misma habitación de polvo que pica.

¡¿Cómo analiza eso?!

Ráscame la espalda, por favor.

Nunca.

¡No, nunca!

Oh, oh, por favor.

Por favor, ayuda.

Ayuda, ayuda.

Ráscame la espalda.

Si la música es el alimento del amor...

Cinturón arriba.

Muy bien, ahora esta es la operación más grande hasta ahora.

Ahora, hazlo bien, eso es todo.

Estoy terriblemente... Oh, cielos.

Bájate, bájate.

Pero se ha levantado el telón.

¡Quítate!

Esta es mi parte. ¡Bájate!

No me digas lo que tengo que hacer...

Dos hogares, ambos iguales en dignidad.

Cállate.

Me apunto.

En la bella Verona, donde ponemos nuestra escena,

donde la sangre civil ensucia las manos civiles sucias...

¿No puedes seguir una hoja de instrucciones?

Es bastante sencillo. Vaya comienzo.

¡Vaya comienzo!

Así está mejor.

De los fatales lomos de estos dos enemigos,

una pareja de enamorados

quitarles la vida.

Mira, nunca toqué el interruptor.

- ¿Lo hiciste? - -I...

No le hables así a Felicity.

Oh, así que ahora es Felicity, ¿no?

Ahora lo entiendo.

¿Entender qué?

Lo que estabas tocando en ese momento.

¿Te gustaría un puñetazo en la nariz?

Shh. La obra.

Cállate, ¿quieres?

¡No me hables así!

No debería estar aquí. Me voy.

¡Quédate donde estás!

La música. Tema en llamas.

Psst.

Psst.

¿Cómo?

Juega con tu daga.

Juega con la hoja.

Lo siento, no puedo oírle, Sr. Milton.

Disculpadme.

¡Atrás! ¡Regresen!

¡Oh, decídete, hazlo!

Pero, ¡suave!

¿Qué luz se cuela por aquella ventana?

Es el Este, y Julieta, el sol.

¡Oh, Romeo, Romeo!

¿Dónde estás, Romeo?

Lo siento.

Está bien, continúa.

Reniega de tu padre y rechaza tu nombre.

O si no, jura mi amor,

y ya no seré una Capuleto.

Bueno, vamos, ¿alguien va a ayudarme?

Oh, no, no.

No te muevas.

Me estás tirando.

Ves, tú. Eso es.

No me hagas retroceder.

¿Tengo que esperar aquí toda la noche?

Juliet, es... ¿quieres ponerte el cinturón?

¡Oh, qué brandy!

Oh, ta.

¿"Ta"?

Después de todo lo que les he enseñado.

Está bien.

Encantado de ayudar.

¿Dónde estábamos?

Y ya no seré una Capuleto.

¿Debo escuchar más, ¿o debo hablar ya?

Vete de aquí, para hablar más de estas tristes cosas.

Unos serán perdonados y otros castigados.

Porque nunca hubo una historia más dolorosa

que esta de Julieta y su Romeo.

Cuidado.

Baja el telón.

Los... los cables deben estar cruzados.

¡Bájalo, bájalo, quémalo!

¡Sólo bájalo!

¡Vamos!

¡Hola, Hudson! ¡Thompson!

¡Apágalo! Intenta...

Thompson, trata de conseguir ¡que esa cosa se apague!

Señoras y señores,

Me temo que hemos experimentado un pequeño fallo técnico,

pero estoy seguro de que si tienes paciencia con nosotros por un momento.

Parece que dos cables se han cruzado,

y desearía estar muerto.

¡Frijol!

¡Milton!

¡Sr. Wakefield!

Sr. Wake...

Te estás confiando demasiado,

nadie de guardia.

Veamos lo que tienes preparado

para la entrega de premios de fin de curso.

El mismo truco de antes.

Tu inventiva flaquea.

¿Polvo para picar, otra vez?

Os estáis repitiendo.

Supongo que el piano está preparado para colapsar

durante la canción de la escuela, ¿eh?

¿Harina, otra vez?

¿No podrías haber encontrado algo de hollín para variar?

Desmontarás estos divertidos trucos de inmediato.

En 20 años, nunca he castigado a nadie

el último día del trimestre,

pero ustedes me informarán

inmediatamente después de la entrega de premios.

¿Está claro?

Derríbenlos.

Vamos, aclaremos.

¿No tenéis nada que decir por vosotros mismos?

D'ah...

¿Stevens?

Señor, espere, espere.

Todo es un error, señor.

Yo lo haré.

Gracias al sentido común de Penélope

en acercarse a mí...

No la escuche, señor.

¡Cállate, Stevens!

Señorita Short,

¿qué dijo Penélope para justificar esta intrusión?

Ella me lo ha dicho, señor,

la razón de los de esta semana.

Sr. Wakefield...

estos niños descubrieron que planeabas irte.

No quieren que te vayas.

Así de sencillo.

Sienten, al igual que toda la escuela,

que Maudlin Street...

no sería lo mismo sin ti.

Pensaron en hacer una petición,

pero decidió que no era seguro que tuviera éxito.

Además, tal acción

era considerado por ellos como blando,

no a la manera de la calle Maudlin.

Así que, con todas las circunstancias a su favor,

decidieron asegurarse

nunca obtendrías un puesto en ningún otro sitio,

y lanzaron su campaña con ese fin,

con toda la escuela detrás de ellos.

Es posible que desee proceder con el castigo de estos chicos.

Personalmente...

Contaría por mis años en la profesión bien empleados

si hacen la mitad para que me quede entre ellos.

Ahora sé que hay algo en la psiquiatría infantil, y...

Te quiero.

Oh, ahí, ahí, ahí.

Pero si alguno de nuestros hijos merece un oído grueso

lo entienden, ¿verdad?

Por supuesto.

Pero, oh, sólo entre tú y yo,

Me di cuenta hace tiempo

que la libre expresión es justo lo que

para los hijos de otras personas.

¡Ahí está!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie! ¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie! ¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie! ¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie! ¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie! ¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

¡Queremos a Wakie!

Que tengáis todos unas buenas vacaciones.

Hasta el próximo curso.