Original subtitles

[주제곡]

[유쾌한 음악]

[매미 울음]

[교사1의 수업하는 소리] [학생들의 기합]

[학생1의 힘겨운 숨소리]

(교사1) 길게 찔러!

[학생들의 기합]

길게 찔러!

[학생들의 기합]

뒤로돌아! [강조되는 효과음]

[학생들의 기합] 막고 차고 돌려 쳐!

(학생들) 막고 차고 돌려 쳐!

[학생들의 기합]

(교실 안 학생들) '존 가트 어 잡 애즈 어 저널리스트'

(교사2) 자, 다음은 'CH'

요거는 아주 헷갈리는 놈이다 얘기혔어이

(학생들) 네

(교사2) '치킨'

'칩, 벤치, 마치'

(학생들) '치킨, 칩, 벤치, 마치'

(교사2) 다음은 '크' 발음이여

'카밀리온, 스쿨, 크리스마스'

(학생들) '카밀리온 스쿨, 크리스마스'

[교사2의 헛기침]

(교사2) 지금

지가 잘못했다고 생각하는 시 늠 앞으로 나와

읎어?

그려?

이런 식으로 나오시겄다?

음...

정용기

이성진

현광서

이이, 니들, 어

설렁설렁 요 앞으로 나와

요거 읽어 봐

(학생2) 마, '마크'?

(교사2) 읽어 봐

'차밀리요'?

[학생3의 아파하는 소리]

[학생3의 신음] (교사2) 언늠 대, 인마

(학생3) 잠깐만유, 잠깐만유

(교사2) 아, 시간 없어!

[학생3의 아파하는 소리]

[교사2가 숨을 후 내뱉는다]

어

(학생4) 지는 그냥 맞을게유

[학생들이 키득거린다] (교사2) [한숨 쉬며] 이이

이거 아주 후달리는 놈이여, 어?

[학생4의 신음] [학생들의 웃음]

야, 빨, 빨리 대, 빨리 대 시간 없어!

(학생4) 야

[학생4의 겁먹은 소리] (교사2) 에헤? 쯧

[학생4의 신음]

에헤

다리만으론 부족한 겨?

(학생4) [힘겹게] 뼈 뿌러지갔슈 선생님

(교사2) 아유, 내일까지 맞을 겨? 어? 언늠 대

(학생4) 잘못했슈 [종소리가 울린다]

(반장1) 차렷, 경례

(학생들) 감사합니다

[드르륵 문소리]

[학생들의 떠드는 소리]

(학생3) 아까 수업 시간에 웃은 개새끼덜 다 따라 나와

내가 다 봤셔

[긴장되는 음악] 안 나오는 개새끼는

다 뒤지능 겨

(학생3) 야, 이 씨벌 넘들아

도대체 뭐가 웃겼던 겨? [칙 라이터 켜는 소리]

내가 맞는 게 웃겼덩 겨 아님 내 발음이 웃겼덩 겨?

말해 봐

(학생5) [당황하며] 뭔가 오해가 있는 거 같은디

우리는 그런 뜻이 아니라...

[학생5의 신음] [학생6의 놀란 숨소리]

- 나 얘가 웃길래 웃은 건데? - (학생6) 뭐, 뭐? 씨

[퍽퍽 치는 소리] [학생7의 신음]

[털썩 주저앉는 소리]

(학생6) 아니 워, 원래 내가 웃는 상이여, 어

[학생6의 겁먹은 숨소리]

[학생6의 신음]

(학생2) 너, 어? 이 씨발 것들아 [학생6의 아파하는 소리]

[학생들이 소란스럽다]

[비장한 음악] [강조되는 효과음]

[강조되는 발소리]

[음악이 멈춘다]

[익살스러운 효과음]

[직 지퍼 내리는 소리]

(학생2) 이이? 야, 븅태 [소변 누는 소리]

니 일로 안 와?

난 안 웃었는디?

(학생3) '차밀리요'?

(교사2) 뭔 차가 밀려 이놈의 새끼야!

대, 인마 [익살스러운 음악]

[퍽퍽 때리는 소리] [학생3의 신음]

에헤! [퍽 때리는 소리]

(학생3) 겉으론 웃음이 삐져나오는디

존나게 참긴 허드라

근데 웃은 것도 문제지만 말이여

그게 웃기다 허고 생각헌 게

그게 더 큰 문제여

[학생들의 놀란 소리]

[병태의 힘주는 소리]

[병태의 거친 숨소리]

아, 폭력은 나쁜 거여!

(학생2) 옘병, 지랄하고 자빠졌네

아, 느그가 영어 발음 이상하게 했잖여!

- (학생6) 너 왜 그려? - (학생5) 왜 그려?

(학생7) 아, 미쳤냐?

[지직 담배 타는 소리]

[강조되는 효과음] [부드러운 음악]

[퍽 강조되는 효과음]

(병태) 소년은

꿈이 있어야 허는 법이여

[강조되는 효과음]

[퍽 강조되는 효과음]

나의 꿈은 말이여

아주 소박햐

[학생4의 요란한 기합]

[학생6의 겁먹은 소리]

[학생6의 신음] [학생4의 요란한 기합]

[강조되는 효과음] [병태의 신음]

안 맞고 사는 거

아니, 딴 놈들맨치로 그냥 평범하게 사는 거

(학생3) 어여 인나

[병태의 힘겨운 소리]

어여 인나라고

[입소리를 푸 낸다]

(울리는 목소리) 인나

어여 인나!

[딸깍 불 켜지는 소리]

[개구리 울음]

(학수) 어, 어여 인나 큰일 났단 말이여

아니, 뭔 잠을 그렇게 죽은 것처럼 자고 그려?

순간적으로 그냥 저, 저, 장례 치를 걱정 했잖어

(미영) 아유, 또 어디서 저렇게 처맞고 왔디야? 아유

(학수) 아, 저, 빨리 짐 싸

저, 시간 없으니께

'나 이거 없으믄 진짜 못 살겄슈' 하는 거 그냥

대충 후딱 챙겨, 얼른

(미영) 에이그 저 옘병할 춤 비디오테이프

(학수) 아, 저 험한 꼴 당하기 싫으면

빨리 서두르란 말이여, 얼릉!

[힘주는 소리]

[한숨]

(미영) 아유, 내 새끼 [탁탁 토닥이는 소리]

- 도망가자 - (병태) 아, 뭔 도망을 또 가유!

(미영) 어유, 내 새끼

도망가자, 도망가자 [짜증 섞인 소리]

[탁탁 토닥이며] 아이고 예쁜 내 새끼

[자동차 엔진음]

(학수) 아이, 씨벌 큰일 날 뻔했네, 진짜

(병태) 자리 없어유

(학수) 예라이, 거, 씨부럴 넘들아

잘 먹고 잘 살아 봐라이 나는 간다!

퉤! [왈왈 개 짖는 소리]

[학수가 숨을 쓰읍 들이켠다]

(학수) 그려, 워떻게 보면 말이여

차라리 잘된 겨

이참에 저, 부여로 가서

새 인생 기냥 새롭게 기냥 쫙 펼쳐 보는 겨

[학수의 웃음] (미영) 아, 이번에도 저번처럼

어? 춤판 벌이다가 걸려 갖고 쫓겨나는 거 아니었슈?

(학수) 이놈의 여편네가 몇 번을 얘기해야 알아들을 겨?

행위 예술이라니께

(미영) 행위 예술은 무신

아니, 넘의 마누라 히프 붙잡고 살랑거리는 게 뭔 행위 예술이여?

추잡헌 지랄이지

[병태가 훌쩍인다] (학수) 지랄?

[병태가 흐느낀다]

(미영) 에?

(학수) 왜 그려?

(병태) [울먹이며] 지가유

여기 온양에서 하도 처맞아 가지고

인제 워떤 놈이 어떤 식으로 시비를 걸고

어떤 식으로 패는지 인제 다 파악했단 말여유

근데 이렇게 이사를 가 버리믄

[흐느끼며] 새로운 동네서 처음부터 다시 시작해야 하잖여

아이고, 가슴이야

(학수) 아유, 저 븅태 아주 그냥...

[감성적인 음악] [울음]

[미영의 한숨]

(병태) 어이구

[학수의 혀 차는 소리] [미영의 한숨]

[자동차 엔진음]

[밤새 울음]

(지영) 어?

(상교) 어, 온다

일로 와유

이쪽으로 와유, 예

스톱!

아이고, 형님 [기어 조작음]

[저마다의 말소리] 아, 내리셔, 어

아이고, 먼 길 오셨네

(학수) 아이고 아, 뭔 넘의 큰일 났다고

온 가족이 환영 인사를 다 나왔디야

[학수의 웃음]

- (상교) 택시비 얼마유? - (택시 기사) 거, 있는 거 줘유

[상미의 힘주는 소리] (상교) 어, 여기 놔

어, 어, 잠깐, 잠깐, 잠깐

- 아이고, 맛있겄다 - (학수) 아이고, 이야

(상교) 들어유, 예? 어 [학수의 웃음]

- 야, 병태야, 어, 들어, 들어 - (학수) 자, 자, 아이고, 음

- (상교) 자, 자 - (학수) 쓰읍

- 아, 근디 - (병태) 아니, 내가 푸믄 되는디

(학수) 아주 그냥 고집불통이던 이, 꼬맹이가

이제 완전 숙녀가 다 됐네그려

아유, 숙녀유?

지영이 너 기억 안 나는 겨?

온양 살 적에

옆집에 살았잖여

(학수) 아유, 그때 그냥 허구한 날 우리 병태를 그냥

식전부터 그냥 개 패듯이 두들겨 패 갖고서는

[미영의 웃음] 아침마다 그 곡소리에 깼잖어

또 그걸 바라보는 또 부모의 맴은 또 얼마나 시커멓게 타들어 갔겄어

- (상미) 아이고 - (학수) 지금 열어 봐, 지금

시커먼 숯뎅이일 겨 안 열어 봐서 그렇지

[미영과 학수의 웃음]

(상교) [헛기침하며] 요거, 요거

(상미) 아유, 아이고 저, 계속 술 자실 거면

지는 이만 들어가서 자유

- (미영) 응, 들어가게, 어, 먼저 - (상미) 이

[덜걱 문소리] (지영) 병태야

잘 왔어

[잔잔한 음악] [미영의 웃음]

(상교) 아유 먼 길 온다고 고생했슈

이제 맘 편하게 계슈

(학수) 아 당연히 맘 편하게 있어야지

자네가 저, 순덕 엄마랑 쿵작쿵작하던 거를

내가 완전 독박을 썼는디

[학수의 웃음] (상교) 아이참

애 엄마도 있는데 무슨 험한 소리 한디야

(학수) 으이구 병태 엄마도 알고 있어

아, 그것을 못 참고 형수한테 쪼르르 달려가서

고자질한 겨?

상교 씨도

- 그러는 건 아닌 거 같아유 - (상교) 뭘요?

(미영) 아니, 저렇게 조신한 부인 있고 딸내미가 있는디

왜 바람...

[호로록 먹는 소리]

[작게] 바람피우고 도망을 쳐유?

아, 그냥 웃자고 하는 얘기인디

나도 오해를 해 갖고 이혼할 뻔했잖유

(학수) 음, 할 뻔했는디

나는 그냥 죽을 때꺼정 입 꾹 다물고 있을 테니께

자네는 그냥 마음 푹 놔도 디여

난 뭐, 그냥

조건 같은 거 이런 거 없어

그냥 다만

매달 꼬박꼬박 나가야 하는 그 월세가

[미영의 한숨] 쪼끔 걱정이라믄 걱정일까

내가 뭔 걱정이 있겄어

(상교) [목을 가다듬으며] 그냥, 그냥

그냥 있을 때 줘요 [다가오는 자동차 엔진음]

뭐, 우리 사이에 그런 걱정을 하고 그래요

(학수) 그렇지? [타이어 마찰음]

[덜컥 문소리] 씨벌

[다가오는 발소리]

뭐야, 여기까지 쫓아온 겨?

(상교) 아, 아니여 아니여, 아니여, 아니여

아, 씨발, 놀라라, 씨발

김 순경, 이제 근무 끝난 겨?

라면 한 젓가락 할 겨?

아니요, 개않십니더

옷 갈아입고 바로 나가 봐야 돼서

(상교) 응응, 그래

- (김 순경) 맛있게 드십시오 - (상교) 어, 어

(학수) 아니, 뭔 민가에서 순경을 다 키운디야?

(상교) 동네 여기저기 순찰하는 순경이여

걱정 말아요

[호로록 먹는 소리]

[닭 울음] [물 뿌리는 소리]

[새 지저귀는 소리]

(상교) 워메, 더운 거

(지영) 아부지

식사해유

[기침]

(상교) 어유, 씨발

[헛기침]

야, 꺼!

[달그락 소리]

[병태의 힘주는 숨소리]

엄니

나

핵교를 안 댕기믄 안 디야?

아, 내가 공부를 잘허는 것도 아니고

핵교 가 봐야 맨날 두들겨 처맞는 게 일인디

굳이 갈 필요가 있나 싶은 거지, 나는

(병태) 아니에유 [한숨]

(미영) 니 하나

사람답게 키워 놓는 것이

내 삶의 유일한 목적인디

말을 꼭 그렇게 해야 쓰겄냐?

엄니가 돈 많이 벌어 갖고

너 공부하고 자는 방까지 마련해 줄 테니께

그때까지 꾹 참고, 어?

학교 열심히 댕겨, 이?

- (병태) 응 - (미영) 응

[한숨]

아버지 일어나시면은

이삿짐 풀어 놓으라고 하고

너는 쌀집 찾아 갖고 쌀 좀 사다 놓고이

[미영의 힘주는 소리] (병태) 응

(미영) 간다

[달칵 문 열리는 소리]

잘 댕겨와유

[탁 문 닫히는 소리]

[매미 울음]

(지영) 으, 차가워

[힘주는 소리]

(병태) 자전거 좀 금방 빌려 탈게

(지영) 야!

나는 니를 두들겨 팬 적이 읎다

맞은 놈은 나잖여

난 다 기억햐

근디 인자는 나도 다 커서

여자한텐 안 맞고 살어

[코웃음]

지랄하고 앉아 있네

[기계 작동음] 못 보던 얼굴인디?

[차르륵거리는 소리]

이 동네 사람들 얼굴 다 알아유?

(쌀집 주인) 아이고, 뭐 쌀집이 여기밖에 없잖여

기억력이 그렇게 좋으믄 왜 쌀집을 한대요?

(병태) 서울대 가셔 갖고 대통령 허시지

[잘그랑거리는 소리]

(쌀집 주인) 자

아주 그냥 주뎅이가 매를 부르게 생겼네이

또 와

[탁탁 치는 소리] [게임기 소리가 흐른다]

(병태) 어, 오락실이네?

아, 여기 오락실이네!

[웃으며] 야, 이야

아, 어떻게 여기다가

오락실을 만들 생각을 다 했디야

이야

그러믄 내가 그냥 지나칠 수가 없잖여

응, 이거 봐

쌀 사고 나니께 300원이 딱 남았잖여

그럼 내가 그냥 지나... 지나가, 그냥?

[잘그랑거리는 소리]

가야지

엄니가 어찌케 번 돈인디

[긴장이 감도는 음악]

(순행) 아니, 이게 누구여? 에?

복수의 칼만 갈고 있었는디

야, 이렇게 부여에 이사까지 와 주면

우린 아주 땡큐지

[분위기가 고조되는 음악] (운호) 오늘 한판 뜨고

지는 놈은 이 동네 뜨는 겨

같은 하늘 아래에

호랭이 두 마리가 같이 살 수 없는 것이여

(순행) 그려

아, 폼 잡는 겨?

[강렬한 음악]

다 떠등 겨?

[강조되는 효과음]

[강조되는 효과음]

[고조되는 음악]

[순행과 운호의 힘주는 소리]

[동제의 기합]

[동제의 신음]

[운호와 순행의 신음]

[운호와 순행의 힘주는 소리]

[음악이 멈춘다] [게임 소리가 흐른다]

[요란한 버튼 조작음]

- (병태) KO! - (학생8) 아이씨

[병태의 헛기침]

누구는 얍사비를 씰 줄 몰라서 안 쓰는 줄 아나

[버튼 조작음] 고것은 금지란 말이여!

쓰라고 맨들어 놓은 기술을 못 쓰게 하면 어쩌라는 겨

(학생8) 얍사비를 쓴다는 것은 [게임 소리가 흐른다]

게임 말고

이, 현실적으로다가 한판 붙어 보자는 얘기인디

아, 자꾸 옆에서 뭐라는 겨 연습을 해서 오든가

(학생9) 어디 학교여? 못 보던 얼굴인디

(병태) 니들은 누구냐?

우리는 자랑스러운 백강중학교 2학년인디?

중학생?

[병태가 크게 웃는다]

(병태) 야, 즒다, 즒어, 어?

까불지 말어

나 고등학생이여

[학생들의 코웃음] (학생9) 고등학생이여?

아유, 호리호리해 갖고 중학생인 줄 알았네

사람 봐 가믄서 까불어

[요란한 버튼 조작음]

(병태) [아파하며] 뭐여?

[흥미진진한 음악] (학생8) 고등학생이믄

우리 중학생보다

용돈을 많이 받을 거 아니여

[강조되는 효과음]

[강렬한 음악]

[동제의 신음]

[경태의 힘주는 소리] [동제의 신음]

[퍽 때리는 소리]

[운호의 힘주는 소리]

[경태의 힘주는 소리]

[운호의 신음]

[병태와 남자의 놀란 소리]

[사람들이 웅성거린다]

- (학생9) 야! - (학생8) 저 새끼 잡아!

[사람들의 놀란 소리]

[학생9의 놀란 소리]

(학생8) 니는

인자 못 보던 얼굴이 아니여!

한 번 본 얼굴이 된 겨!

[흥미진진한 음악]

[강조되는 효과음]

[운호의 힘주는 소리]

[운호의 신음]

[저마다의 힘겨운 소리]

[가쁜 숨소리]

[톡 떨어지는 소리] [긴장되는 음악]

[기합]

[운호의 힘주는 숨소리] [흥미로운 음악]

[운호의 신음]

[긴장이 감도는 음악]

우리가 다시 마주치면

어떻게 되는지 잘 알지?

[코웃음]

[산새 울음] (병태) 아, 어린놈의 새끼 때문에

뭔 시비를 걸고 아주 그냥 뒤질 뻔했네

아이, 살아 숨 쉬는 게 전쟁이야, 전쟁, 그냥

아, 죽겄다

[칙 라이터 켜는 소리]

이, 담배는 말이여

꼭 이렇게 피를 묻혀야 그 맛이 깊어지는 거여

[기분 좋은 소리]

[덜덜거리는 소리]

어?

방구차다

[주변 소리가 잦아든다] [긴장이 감도는 음악]

[의미심장한 효과음]

[의미심장한 효과음]

[고조되는 음악]

[삐그덕거리는 소리]

[타이어 마찰음]

비켜유!

[덜걱거리는 소리]

[타이어 마찰음]

[긴장이 감도는 음악] [늘어지는 말소리]

[강조되는 효과음]

(보건의) 아유 머리를 워디다 부딪쳤길래

혼수상태가 된 겨?

여기 치료 끝나면 앰뷸런스 불러 천안 병원으로 간다고 햐

(간호사) 야 [떨리는 숨소리]

지가 혼자서 자전거 타고 가는디

(병태) 이 사람이 숲에 떨어져 있드라고요

(간호사) 지는 앰뷸런스 부를게유

(보건의) 이

이름이 뭐여?

장병태유

(보건의) 아니, 환자 이름 말이여

아...

몰라유

처음 보는 얼굴인디

(보건의) 에이씨, 쯧

'정경태'?

아니, 장병태유

(보건의) 아니 환자 이름이 정경태라고, 이?

이? 이름이 비슷하네?

(보건의) 거, 살살 가유!

(의료진) 야, 걱정 마유!

[보건의의 거친 숨소리] [자동차 시동음]

[개구리 울음] [사이렌 소리]

아, 진짜 별일이 다 있네, 별일이 다 있어

아유, 그냥 오락실을 하여튼 거기다 지어 가지고

오락실이 문제여, 문제

거기다가 오락실을 지어 가지고는

아, 저놈의 새끼는 저거 그냥 피하면 될 걸

그걸 못 피하나, 이걸? 쯧, 아유, 씨, 진짜

(병태) 아

아, 나 쌀!

[무거운 효과음] [닭과 병아리의 울음]

[매미 울음]

(지영) 그...

이 쌀 받고

옛날 일은 깨끗이 잊어라

(병태) 아유, 뭐, 내가 옛날 일로

이러쿵저러쿵하는 스타일이 아니여

그땐 내가 몸이 약혀서 맞은 거지 지금은 안 그려

내가 말이여, 웬수는 못 갚어도

은혜는 꼭 갚는 게 인생의 지침인 사람이여

그러니까 이거는 걱정하지 말어

그, 혹시라도 내 힘이 필요하믄

언제든지 부르란 말이여

그럼 이만

(지영) 아휴 [쌀을 부스럭거린다]

저 새끼 저거 들고 갈 수는 있을는지 모르겄다

[편안한 음악]

아산 백호?

(철홍) 하, 나, 이 썩을 놈의 새끼

아산 백호를 모르능 겨?

[긴장되는 음악]

(철홍) 나도 그놈 얼굴을 본 적은 없어

듣기로는 공고 놈들이랑 17 대 1로 붙은 적이 있는디

누군가 그 모습을 보고 표현하길 [학생들의 힘주는 소리]

양 목장에 나타난 호랑이 같다고

[학생10의 기합]

[경태의 힘주는 소리] [학생들의 신음]

그려서 별명이 백호여

[경태의 힘주는 소리] [학생11의 신음]

[학생11의 비명] [긴장되는 효과음]

[학생11의 신음]

[학생11의 힘겨운 소리] [경태의 거친 숨소리]

[칙 강조되는 효과음]

[어두운 음악] [지직 담배 타는 소리]

그놈이

담배는 꼭 피를 묻혀야 제맛이 난다는 놈이여

[후 강조되는 효과음]

(영호) 그놈 이름이 뭔디?

장경태라던가?

정경태라던가, 정병태라던가?

(대진) 아따, 시방 그럼 그놈이 우리 부여농고로 전학을 온디야?

(철홍) 이!

우리 부여가

폭발적인 인구 증가로 인해서 고등핵교에 빈자리가 없잖여

(대진) 응

(철홍) 그놈이 무시무시한 놈이여

[무거운 음악] 전학 갈 자리가 없다고

농고 3인방을 그렇게 보내 버렸다는 게

현재의 정설이여

[학생들의 탄성]

(영호) 씨벌, 이거 좆 돼 불었네, 이거 완전, 응?

아산 백호

정경태?

(안내양) 부공, 사비여고

[학생들의 대화 소리]

(정배) 아, 저 씨벌 넘들이 길을 맥고 지랄들이여

(종민) 동제, 순행이, 운호가

서울로 튀어 버렸다는 소문이 있던디

인자 어쩌냐, 니들은? 이?

농고 3대장이 없어졌는디?

야, 이 새끼는 어쩌자고 이렇게 삭은 겨? 이?

[영호의 아파하는 소리] 야, 씨

[긴장이 감도는 음악] (원승) 니들

부여 시내 함부로 막 돌아댕기고 그러지 말어

이런 시내는 우리 공고생들 것이니께, 이?

- (정배) 맞아 - (종민) 그럼

농고 새끼들은 논밭에서 놀아야지

(원승) 아유, 아주 소똥 냄새가 진동을 하는구먼

(종민) 넌 뭘 쳐다보는 겨?

[원승의 코웃음]

(영호) 저 씨벌 놈이...

(대진) 아유, 내비둬 [상현의 말리는 소리]

이거를 작전상 후퇴라고 하는 거여

(안내양) [툭툭 치며] 오라이!

[개구리 울음]

아이고

밤하늘의 별도 총총하다, 총총햐

아산 백호?

[부드러운 음악]

[병태의 아파하는 소리]

아이!

그럴 리가 없지

(병태) 아이씨

아이, 뭐 하는 겨!

아이씨

에이씨

[왈왈 개 짖는 소리] 에이씨

(학수) 아이고 땅 꺼지겄다, 이놈아

[학수의 힘주는 소리]

- (병태) 에이 - (학수) 너구리

아, 뭔 놈의 죽상을 그렇게 하고 앉아 있어?

(병태) 제가 온양에선 인문계였슈

[학수가 입바람을 후 분다] 씨방은 실업계잖여

(학수) 근디? [학수가 입바람을 후 분다]

(병태) 인문계는 연필로 공부하잖여?

근디 실업계는?

호미, 곡괭이 요딴 거 들고 공부한단 말여요

손에 잽히는 거 자체가 달라요

아, 그러니께 왜 불법 댄스 교습소 운영하다가 걸려 가지고는

하나밖에 없는 아들내미 인생을

이렇게 복잡하게 만드냐고요 복잡하게는!

으이구, 지가 쌈박질을 잘 못해서 처맞고 댕기는 거를

나더러 어쩌라는 겨?

(학수) 답답해 죽겄네, 아주

이 몸, 이 팔다리, 이 머리

다 아버지가 준 거예유

아이고, 말을 말자, 말을 말어

[병태의 한숨]

- (김 순경) 안녕하세요 - (학수) 아유, 예

[찰박거리는 소리]

그럼 말이여

방법이 하나 있기는 혀

(학수) 아이고! [학수의 웃음]

아유, 안녕하셔유

[학수의 웃음]

아, 저 장학수라 그래유

(김 순경) 아, 네 [탁탁 문지르는 소리]

- 김형기입니다 - (학수) 아, 예, 반가워요

아, 시상에, 이렇게 그냥 훌륭하신 순경님하고 그냥

한집에 산다는 게 그냥

얼마나 영광스러운지 모르겄슈

[김 순경의 멋쩍은 웃음] [학수의 웃음]

아, 저기, 그게, 저기요

[어둡고 웅장한 음악]

[쏴 울리는 소리]

[쏴 빗소리] [학생들의 말소리]

[사이렌 소리]

[타이어 마찰음]

[고조되는 음악]

[천둥이 콰르릉 울린다]

(학생12) 너 이거 읽어야 돼 너 이 만화책 볼 때가 아니여

[학생들의 대화 소리]

아, 지금 만화책 볼 때가 아니라니께, 응?

(지만) 선생님 오신다!

[학생들이 조용해진다]

[담임의 한숨]

(담임) 빠진 늠 읎지?

(학생들) 네!

(담임) 응

인사햐

(병태) 온양에서 왔고 이름은 장병태여

친허게 지내자

(담임) 저짝이야

저짝에 가서 앉어

질문?

(학생들) 없슈

(담임) 오늘도 열심히들 햐이

(학생들) 예!

- (영호) 야, 오함마 - (대진) 응?

어제 철홍이가 이야기했던 그 아산에서 온

그 명태인가 병태...

장병태, 장병태 자 맞는 거 같은디?

(대진) 자는 온양에서 왔다잖어

(영호) 뭐여, 이게 사람 새끼여?

온양이 아산이여

아산군 온양읍

- 띨빡아 - (대진) 아, 겨?

[흥미로운 음악]

(병태) 워떡혀, 이걸 혀, 말어?

아부지를 믿어?

아, 말어? 어쩐디야?

이래 맞으나 저래 맞으나 씨부럴 거

[비장한 음악] [으르렁 울음소리 효과음]

[탁탁탁]

자, 주목

[흥미로운 음악]

니들 중에

나랑 싸워 갖고 이길 수 있겄다

손?

[학생들이 웅성거린다]

읎어?

아이, 읎냐고

(병태) 잉, 한 놈

- (영호) 씨벌 넘아, 손 내리라고 - (병태) 또?

그려, 뒤에 있는 두 놈

(영호) 이? 나는 아니여

나 이거 책 보고 있는디?

- 아, 니는 아니여? - (영호) 잉

노, 노, 응, '버내너'

아, 이상한 놈들

(병태) 아, 니는 또 왜 손을 들었다 내렸다 그러는 겨?

청기 백기여?

아유, 하나도 읎어?

아, 읎냐고!

왜 아무도

읎을까?

(병태) 이건 작전에 없는 얘기인디

[뎅 울리는 효과음] (학수) 우선은 말이여

폼 나게 경찰차를 타고 핵교로 들어가는 겨

[흥미로운 음악] 뭔 큰 사고를 저지른 놈처럼

(학수) 그리고 핵교로 들어가서는 [우르릉 울리는 소리]

아주 강렬한 첫인상을 남기는 겨

[탁탁탁] (학수) '주목, 주목'

'니들 중에 나랑 싸워서'

'이길 수 있겄다'

'손?'

아이, 처맞기 싫어 가지고 발버둥을 쳐도 모자랄 판국에

시비를 걸란 얘기여?

더 들어 봐, 이놈의 새끼야 [발랄한 음악]

그럼 대충 대여섯 명이 손을 들 거란 말이여

그럼 넌 그중에서 제일로다 약해 보이는 놈

한 놈만 딱 집어서

수업 끝난 다음에 목숨 걸고 싸우는 겨

(병태) 아휴

(학수) 물론, 쯧

이길 가능성은 전혀 없겄지마는

아, 지더라도, 이? 지더라도

대충 반에서 6, 7등으로 인식이 될 거란 말이여

아, 그런 다음에 쌈박질 좀 허는 척하고

돌아댕기면은

그 밑의 놈들은 절대로 덤빌 일 없다 이 말이여

븅태야

[병태의 웃음]

이?

(병태) [웃으며] 아이, 제가 무슨

6, 7등이나 혀요

한번 혀 봐

밑져야 본전 아니여

(학수) 너 어차피

처맞을 거 아니여

(교사3) 합, 합 [쓱쓱 그리는 소리]

요 합 [판서하는 소리]

어뗘, 동그랗지? 그지? [병태가 혀를 쯧 찬다]

[병태의 깊은 한숨] 동그랗잖어

이거 합 보면 뭔가 이렇게 다 퍼 담을 수 있게...

(병태) [한숨 쉬며] 정말 아부지는 생에 도움이 안 돼, 그냥

아유, 이걸 어쩐디야

(교사3) A, B 둘 중에 하나라도 속해 있으면

합집합이다, 어, 이 말이여

합집합

자, 그 반면에

[흥미로운 음악] 교집합 한번 보자고, 교집합

(학생8) 고등학생이믄

우리 중학생보다 용돈을 많이 받을 거 아니여

[학생8의 웃음]

[무거운 효과음]

(병태) 아유, 씨...

[병태가 중얼거린다]

[흥미로운 효과음] [병태가 소리친다]

(교사3) 뭐여?

왜, 질문 있어?

아, 아무것도 아니에유

(교사3) 자, 여기

요 아가리가 싹 닫힌 것처럼 보이잖어, 어?

쪼잔하잖아

그랬더니 인제 이게 쪼잔한 곳에 어떤 게 들어갈 수...

[교사3이 계속 수업한다] (호석) 저기 말이여

오락실에서...

[탁 맞는 소리]

(영호) [작게] 건들지 말어 이 미친 새끼야

(호석) 왜?

기냥 건들지 말어, 씨벌 넘아

[흥미로운 음악]

(교사3) 자

요거 확실히 기억해야 디야, 어?

합, 교, 알겠지?

[종소리가 울린다] 오케이

오늘 여기까지 허자

[철홍의 피곤한 소리]

[승호의 기합] [철홍의 한숨]

(철홍) 드럽게 재미없네, 씨

[승호의 놀래는 소리] 어, 왔냐? 같이 가자

담배 하나 피우러 가자! 잉?

[영호와 대진의 다급한 소리]

[학생들의 의아한 소리]

(영호) 조용히 좀 혀 봐 씨발 것, 지금 좆 돼 불었어

(철홍) 뭐야?

(영호) 니가 말했던 아산 백호 있잖여

(철홍) 근디?

갸가 우리 반에 전학 와 버렸다니께

갸 이름 장병태 맞지?

장병태?

저, 정병태, 장경태...

장병태

맞는 거 같은디?

아, 우리 반으로 와 버렸다니께

오늘 왔어

(철홍) 씨 [흥미진진한 음악]

[철홍의 놀란 소리]

아, 씨발, 좆 됐네, 이거

씨발, 워쩐디야

[흥미로운 음악]

(철홍) 우선 아무것도 하지 말어

괜히 섣불리 덤볐다가는

우리 모두 아작이 나는 수가 있단 말이여

기냥 가만히 놔뒀다가

수업 끝나고 보자, 이?

(대진) 우리가 단체로다가 한꺼번에 덤비믄

뭐 어찌케 안 되겄어?

[강조되는 효과음] (철홍) 아유, 미친 새끼야, 씨

내가 말했잖여

자는 현역 건달들헌테 스카웃 제의를 받는다고

가만히 놔둬

내가 수업 끝날 때까지 뭔 수를 만들어 볼 테니께

[종소리가 울린다] (반장2) 차렷, 경례

(학생들) 감사합니다

- (학생13) 수업 끝났다! - (교사4) 뛰지 마

[소 울음] [뛰는 발소리]

[달그락거리는 소리]

[하 내뱉는 숨소리] [소변 누는 소리]

[윙윙거리는 소리]

아이, 뭐가 어떻게 돼 가는 겨

아휴, 핵교 분위기 참 [부스럭거리는 소리]

요상하다, 요상혀

[긴장이 감도는 음악]

(병태) 올 것이 온 겨?

아부지는 여튼 생에 도움이 안 디야

저기 말이여

(병태) 내가...

(철홍) 씨벌, 무도인이여, 뭐여?

60년 전통의 부여농고에 전학 온 것을 축하헌다

나 양철홍이여

내 이름 못 들어 봤제?

(병태) 나는 장병태여

(철홍) 아유, 말하지 않아도 우리가 알어

반가워

오늘 수업 끝나고 말이여

환영 파티 하고 싶은디

시간이 될라나?

환영 파티?

[흥미로운 음악]

[한숨]

어디서?

요 화장실 뒤에서?

[뎅뎅 울리는 효과음] [윙윙거리는 소리]

[징 소리 효과음] [땡 울리는 효과음]

[철홍의 웃음]

(철홍) 아이고

유머 감각이 아주 탁월햐, 이?

(학생들) 이이

쫄았잖여

첫날버텀 한따까리할라 그런 줄 알았잖여

[철홍이 살짝 웃는다]

[병태의 놀란 소리] [흥미로운 음악]

(병태) 괜히 막은 거 아니여?

(철홍) 씨벌, 이 반사 신경 뭐여?

[윙윙거리는 소리]

아이고, 내가 미쳤는갑네

이 방정맞은 손을 어디 묶어 놓든가 해야지

미안햐

미안햐

(철홍) 암튼 말이여

이따가 수업 끝나고 나면

겨문 앞에서 봐

그려

(철홍) 이?

[소 울음]

하, 이게 뭐여?

[거친 숨을 몰아쉰다]

뭐 하는 새끼들이여?

(담임) 거, 뭣이냐

하루 일과가 끝나면 말이여

오락실 가서 뿅뿅대고 빵집 가서 빵 사 처먹고

여자애들 만나서 히히덕대고

그러다 걸리믄 뭐 헌다고?

(학생들) 육시유

그려, 육시를 할 겨

- 육시가 뭔지 알지? - (학생들) 네

(담임) 오늘은 여기까지여

(반장2) 차렷, 경례

(학생들) 감사합니다

[학생들이 소란스럽다]

(학생14) 야 오늘 청소 2분단이여!

책상들 다 뒤로 밀어 주고 가

(학생들) 이

(호석) 오늘 청소 2분단이여

- (병태) 아, 그려? - (영호) 병태야, 안 가?

오늘 수업 끝나고 환영 파티 한다고 했잖여

오늘 2분단이 청소라는디?

(영호) 2분...

야, 이 씨부럴 넘들아, 동작 그만!

우리 친구 병태가 청소를 꼭 해야겄냐? 에?

뭐, 2분단? 분단국가티를 그렇게 내는 겨?

씨발 것, 안 되겄다

오늘부로 통일이여! 씨벌 것, 에?

인자 우리 병태는 청소를 안 헌다, 알았냐?

대답혀, 이 씨부랄 넘들아

- (학생들) 이 - (영호) 쯧, 그려

실시!

움직여, 이 새끼들아

어여 가자고 [학생들의 대화 소리]

(병태) 그래도 괜찮...

가방 내가 들 테니께 넌 몸만 가

(병태) 내가 들어도 괜찮은디

(영호) 줘

이 씨부럴, 독재자여, 뭐여? 씨

[호석의 성난 소리]

(대진) 우리 단골집 있는데 글로 가자

(병태) 이

(병태) 이 씨부랄 넘들이

워디로 델고 가서 사람을 죽일라고 그러는 겨?

[흥미진진한 음악]

[탁 내려놓는 소리]

한잔허자

(철홍) 이?

(학생들) 이!

(병태) 술을 멕이고 두들겨 패겄다?

[흥미로운 음악]

(철홍) 이짝은 조상우여

별명이 완 판치 쓰리 강냉이

우리는 완쓰강이라 불러

(상우) 나 완쓰강이여, 반가워

(대진) 나는 강대진이여

별명은 오함마

주먹이 아주 그냥 쇠망치 같다고 말이여

난 윤영호여

별명은 자니 윤

어, 병태가 봐도 내가 좀 미국적으로 생겼잖여

(영호) [자니 윤을 흉내 내며] '안녕하세요, 자니 윤이에요'

'여러분 이제 잠자리에 들 시간...'

(승호) 아, 이 씨부럴 말 많은 거, 이거 그냥, 쯧

난 유승호여, 백마강 쌥쌥이

(재문) 난 빠글이 윤재문이여 잘 부탁혀

(상현) 내 이름은 김상현 별명은 요 짱돌

[흥미로운 음악]

(철홍) 묵자, 이?

(학생들) 이!

[흥미진진한 음악]

(병태) 야는 그냥 양철홍

쌥쌥이

완쓰강

자는 뭐여?

야는 짱돌

오함마

자니 윤

씨부랄 것, 모르겄다

될 대로 돼라

[조르르 따르는 소리]

[툭 내려놓는 소리]

[툭 내려놓는 소리]

아유, 우리 병태가

아산에 술이 다 떨어져서 일로 왔나 보네

[조르르 따르는 소리]

[거친 소리] [흥미로운 음악]

[병태의 거친 소리]

[거친 소리]

[병태의 심호흡]

나는 별명이 말이여

- (학생들) 알어! - (상우) 알지

(철홍) 우리가 니를 아니께 이렇게 접대를 하는 거잖여

[승호가 피식 웃는다]

[익살스러운 효과음]

나폴레옹이 왜 죽었는지 알어?

옆 사람이 술을 안 따라 줘서 죽었디야

[흥미로운 음악]

[조르르 따르는 소리] [학생들의 웃음]

이?

(학생들) 이!

[쨍 잔 부딪는 소리]

[익살스러운 음악]

[탁탁 내려놓는 소리] [학생들의 시원한 숨소리]

(병태) 뭐 허는 새끼들이여?

(철홍) 아산서 온 장병태를 위하여!

[흥겨운 음악이 흐른다] (학생들) 이!

[학생들의 시원한 숨소리]

(병태) 아니여

우리가 말이여

아주 끈끈하고 영원한 우정을

앞으로 이어 갈 수 있다고

나는 믿고 싶어, 이?

(철홍) 이, 사람이 사람을 만나는 데에는

하늘이 움직이고 땅이 움직이는 거여

[툭 치는 소리] 앞으로 친허게 잘 지내보자, 이?

그려 [철홍의 웃음]

우리 병태는

담배를 안 피워?

(병태) 음...

나는 이 답답한 실내에서 피우는 게 좀 그려

밖에선 피우고?

(병태) 응, 응

그, 한잔허자고

(영호) 이! [병태의 탄성]

(학생들) 이!

[재문의 웃음]

[감성적인 음악이 흐른다]

[반짝이는 효과음]

(철홍) 어?

왔구먼

우리가 아주 애끼는

부여여상의 트로이카!

(상우) 트로이카!

[남학생들의 환호]

[감성적인 음악]

[남학생들이 소란스럽다]

(영호) 효정이 니는 여기 앉고

- 문정이는 여기 앉고, 이 - (상우) 이, 문정이 일로 와

[학생들이 시끌시끌하다]

[탁 치는 소리] (승호) 문제여, 어?

이렇게 더욱더 계속 예뻐지면

문제 아니여?

[승호의 웃음] [철홍의 탄성]

(철홍) 선화 니는 병태 모르지? 이?

야가 그 유명한 아산 백호 장병태여

병태야, 이짝은

부여에서 질로다가 이쁜

부여여상의 꽃 [승호의 환호]

강선화여 [남학생들의 환호]

인사햐

겁나 이쁘지? 응? [병태가 살짝 웃는다]

나는 장병태여

[툭 치는 소리]

(선화) 반가워

(철홍) 아주 그냥 우리 병태가 대단햐, 이?

동제, 순행이, 운호 갸들이 만만한 애덜이 아닌디 말이여

워찌케 세 명을 동시에 작살내 버렸디야, 이?

(남학생들) 이! [여학생들의 의아한 소리]

(철홍) 니가 아산서 왔단 걸 밝히지 않았으면 말이여

[흥미로운 음악] 우리가 니를 알아보지 못했을 거여

사실은 니 이름이 정병태인지 장병태인지

정경태인지 장경태인지

아이씨, 헷갈려서 말이여, 이?

(남학생들) 이

근디 이렇게 만나고 나니께

장병태인 거를

(철홍) 우리가 모를 수가 없어!

이? [남학생들의 호응]

[철홍의 웃음] [음악이 멈춘다]

[흥미진진한 음악] (보건의) '정경태'?

아니, 장병태유

(보건의) 아니 환자 이름이 정경태라고

[강조되는 효과음]

(병태) 비켜유!

[쿵 울리는 효과음]

[고조되는 음악]

(병태) 읎어?

[철홍의 놀란 소리]

(영호) 인자 우리 병태는 청소를 안 헌다

- (학생들) 알어! - (상우) 알지

[흥겨운 음악]

[감성적인 음악]

자막: 이수영