All language subtitles for The.Lesson.2015.HDRip.XviD.AC3-EVO

- S�g inte emot.
- Jag orkar inte med det h�r l�ngre.

- Det �r ditt fel.
- Han �r din son!

- Hejsan.
- Dra �t helvete.

- Helvete! Mitt ben!
- Gick det bra?

- Vilket ben?
- Det tredje. H�r.

J�vla l�gnare.

- Ignorera den.
- V�nta.

Akta bilen!

God morgon.
F�r jag tala med fru Mary Gale, min mor?

Hon ligger p� Beaumont-avdelningen.
Tack s� mycket.

Det var l�jligt.
Du var skitskraj n�r han kom emot dig.

- Det �r Kelly.
- Du �r en slampa! Du �r en slampa!

- Du �r en slampa!
- Stick, ditt arsel!

Har du varit p� ungdomsmottagningen?
Jag h�rde att du hade �tit d�ligt k�tt.

Zigenar-k�tt.

- Fr�ken Newman! Hur m�r ni idag?
- Bra, tack, Joel. Och sj�lv?

Bra, tack. Jag dr�mde om er inatt.

Vad �r det?
Vill ni inte h�ra vad som h�nde?

Du �r ju sjuk. Du �r kn�pp.

ARSEL

H�r, ta den.

Whitely! Det �r glassplitter
p� parkeringen! Det var du, eller hur?

- Hoppa inte p� mig. Du har inga bevis.
- Jag har flera vittnen, faktiskt.

- Vilka d�?
- Det beh�ver jag inte s�ga. F�lj med mig.

- Jas�, vill du vara ensam med mig?
- Nu.

- Var har du gympakl�derna, Tindall?
- Jag �r sjuk, f�r fan.

- V�rda ditt spr�k.
- L�t mig vara, d�. Jag �r sjuk.

Whitely! Vine! S�tt ner honom!

Whitely! Vine!

Ge mig bollen.

Om ni vill ha den h�r, s� sluta larva er.
S�tt ner honom.

S�tt ner honom. S�tt ner honom.

Vine, s�tt ner honom. S�tt ner honom!

Du �r en s�n usel pojkv�n.

N�r blev du s� l�ng?
F�r tv� �r sen var du en dv�rg.

- Vad tycker du om de j�vla utl�nningarna?
- Att de borde �ka hem.

Jas�? Din pappa p� Teneriffa, d�?

Han jobbar ju.

- Han �r utl�nning.
- Engelsm�n kan inte vara utl�nningar.

Jas�?

L�gg av.

Hej, mitt livs k�rlek.
Mor till n�gra av mina barn.

Du m�ste inte g�, Fin.

Vart vill du �ka? Peru?

Jag vill �ka dit.

Och... Dit.

Vart vill du mer �ka?

Kina? Och...

Jag vill �ka...

Dit.

Tonga?

Okej, nu �r det l�ggdags. Kom igen.

Det �r bara r�varna. De gr�lar.

De kanske �r gifta.

Kom igen nu.

Okej.

Fan.

- Har du sett mina cigg? Jake tog dem.
- Nej.

Dels har vi Dickens med sin tro p� folket.

Han s�g dem som f�rtryckta av
ett oj�mlikt och utnyttjande samh�lle.

- Vad �ter ni? Ni stinker.
- Det k�nns �nda hit.

- S�tt dig, Vine.
- Jag ska ju sl�nga mitt tuggummi.

Han f�rd�mde en utbildning
och ett samh�lle d�r arbetare och barn-

- inte f�r utlopp
f�r sin fantasi och sin kreativitet.

Fitta!

Men s� har vi Golding. Vad har ni l�rt er
om m�nniskan av den h�r boken?

- Din fitta.
- Ned fr�n stolen, Whitely!

Det var inte jag.
Jag har inte gjort n�got.

Ni f�r raka av det.
H�lften �r redan borta.

Simpla, barbariska och grymma.

Simpla, barbariska och grymma.

Beh�ver ni Valium, sir? Jag kan fixa n�got
som g�r allt mycket l�ttare.

Vad?

Vad fan stirrar du p�? Vad?

Simpla, barbariska och grymma.

Golding s�ger att m�nniskor innerst inne
�r simpla, barbariska och grymma.

D�s�.

Om ni t�nker klara det h�r provet,
s� f�resl�r jag att vi l�ser h�gt.

�ppna b�ckerna p� sidan 55.

Jag hittade dem i linnesk�pet.

- Marlboro. 20, tack. R�da.
- 8,80 pund, tack.

- Hall�!
- �r han med dig? Ni kom in tillsammans.

- Vi �r inte h�r tillsammans.
- Ni kom ju tillsammans. Hall�! Kom hit!

Vad glor ni p�?

Stick d�!

Vad var det? Vad gjorde ni?

Att de j�vlarna v�gar.

- Men det �r en fin kv�ll.
- Ja, p� det h�r j�vla skitst�llet.

Varf�r sticker du inte, brorsan?

- Vet du var din pappa �r?
- Han �r byggare p� Kanarie�arna.

- Jag har inte r�d med flyget.
- Han skulle inte ta emot dig.

- Din farsa �r ett arsel.
- Ja.

Dom Richards skulle flytta till sin syrra
i London. Han �kte f�rra m�naden.

- Och s�lde knark utanf�r Harrods.
- Ja. Hans syrra var h�r h�romdagen.

Han d�k aldrig upp.
De vet inte var han �r.

- Han sniffar nog p� vid Paddington.
- Med en lapp: "Ta hand om pundaren."

Som bj�rnen Paddington.

Vad fan vet jag om bj�rnen Paddington?

- L�ser Mia den f�r dig vid l�ggdags?
- Dra �t helvete.

Jag ska ta v�rvning. I arm�n.

Jag fyller 16 snart, d� tar jag v�rvning.
Min kusin �r posterad i Tyskland.

L�nga, blonda snyggingar �verallt.
�l, schnitzel och strudel till alla.

- Schnitzel. Fan, vad gay.
- Jag har i alla fall en plan.

Jag har en plan.
Jag ska ha s� mycket sex jag kan.

- Och sedan d� ung.
- Som Eddie, minus sexet.

Du, kv�llen innan du tar v�rvning
ger vi en tjej Ketamin, s� du f�r ligga.

Bara jag slipper ta Ketamin-

- och sluta som du
med pajad bl�sa.

Vem beh�ver bl�san?
Det fixar man med en transplantation.

- Synd att du inte kan f� en ny hj�rna.
- De g�r kuktransplantationer nu.

Vad�, har du kollat upp det?

Det var p� TV. De m�ste sk�ra av den.
De tar bort den helt.

De l�gger kuken p� is
medan de sk�r bort en bit av r�ven.

De stoppar den i kuken,
str�cker ut huden och syr fast den.

Du �r full av skit.

Ja, det �r jag. Jag ska g� och skita.

Pappa brukade s�ga
att han inte var hans son.

Han var varken lik mamma eller pappa.

Han visste inte var han hade kommit ifr�n.

- Jake, du �r full.
- Det har aldrig hindrat dig f�rut.

- Jag �r tr�tt. Jag vill inte.
- Var inte s� j�vla stel.

- Jag vet att du �r vaken.
- Bara f�r att ni v�ckte mig.

D� borde du ha g�tt och lagt dig.

F�rl�t.

"Kvinna tar rabies till England."

Kom, ge mig en puss.

Visst tar jag hand om dig? Va?

Jag tar alltid hand om dig.

- Svara inte.
- Jag har inte ringt p� en vecka.

Hon suger ut dig, Mia.
L�t henne drunkna i sin egen skit.

De nya medicinerna
g�r att hon m�r konstigt.

- Hej, mamma.
- Hon �r ju redan konstig.

Ja, okej.

- Du m�ste �ta n�got.
- �r du hans morsa, eller?

L�gg av, Jake.

Jag har funderat.
Grattis p� f�delsedagen, lillbrorsan.

H�r. Det �r din storlek. Prova den.

- Har du k�pt den?
- Nej. Jake har inte sagt n�got.

- Har han k�pt den?
- Jag kollade din storlek.

Nu kan du ha p� dig n�got
som inte f�r dig att se ut som en idiot.

Ta av dig den andra skjortan.
Annars ser du ju inget, pucko. Kom.

- Kolla, vad snyggt.
- Jag kan inte ha den i skolan.

Du kan ha den senare.
Skaffa en pojkv�n eller n�t.

- Dra �t helvete.
- Jag kan bjuda p� ett glas ikv�ll.

Vill du bara synas
med dina dr�ggiga kompisar?

- Nej, jag f�ljer med.
- Bra. Sexton.

Okej.

- Nu kan du skaffa en egen l�genhet.
- Herregud.

- De m�ste ge dig en om du �r heml�s.
- Jag �r ju inte heml�s.

- D� �r du det med. St�llet st�r p� pappa.
- Och jag betalar hyran.

- Vilken karl, som s�ljer TV-apparater.
- Din lilla fitta.

Kom inte tillbaka, f�r helvete!

Fin, jag visste inte att du fyller �r.

Jake har r�tt. Vem fan tror du att du �r?

Varf�r be om urs�kt f�r att du inte visste
min f�delsedag? Du �r inget f�r mig.

F�r helvete, Fin. G� innan han ser det.

JAG �R ETT ARSEL

Rakt i skrevet. Du g�r inte r�tt.

J�vlar. Landa inte p� mig. J�sses.

- Hon hette Leeys. S� l�jligt. Den tar jag.
- Hoppa av.

- Den �r min.
- Hoppa av.

J�vlar! Snyggt.

Souvenir. Den �r d�d.

Din j�vel. Aj!

Ditt as. Fy fan. Fy fan.

- Du har dem inte n�ra mig.
- Hur ska jag g�ra det? Jag var p� v�g!

S�tt dit dem sj�lv.

- Din j�vel. K�r, d�.
- Annars g�r vi hem. H�ll dem stilla.

Vad fan? Det d�r �r fusk.
Aj! Jag l�t dig sl� mig. Aj!

- Kom igen, d�.
- Aj som fan.

Kom igen, d�. Sluta sl� mig!

Fy fan, Fin. Upp med h�nderna, fegis.

Du leker fel.

Du anv�nde b�gge! S� f�r man inte g�ra!

G�r det ordentligt.

Det �r en skitstor elefant i rummet.
Hon �r s� snygg och din brorsa �r ett as.

- Hur st�r du ut?
- Jag �r inte k�r i henne. De �r ihop.

- Han �r en j�vla idiot.
- Du kan vara en axel att gr�ta ut emot.

N�sta g�ng han �r elak mot henne.
Ta emot henne i din famn och k�r in den.

- Jag �r inte intresserad.
- Och brorsan skulle sp�a skiten ur dig.

Vad i helvete?

Vad �r inspiration, Tindall?

Inspiration �r ett abstrakt substantiv.
N�got man inte kan ta p�.

F�rst�r du, Tindall?

Nej, vi b�rjar om.

Jag vet inte om du vet vad ett
substantiv �r. G�r du det, Tindall?

Katt. Hund.

Hammare.

Spik.

Spikpistol.

F�rem�l.

F�rst�r du, Tindall?

D�s�. Ett abstrakt substantiv
har ingen fysisk form.

De kan t�nkas eller k�nnas.
Som k�rlek och hat.

Lycka och sorg.

Frihet och mod.

Hopp och f�rtvivlan.

R�ttvisa och r�dsla.

F�rst�r du?

Utm�rkt. D�s�.

Vad betyder d� inspiration?

Tio sekunder, Tindall. Sedan
spikar jag fast din h�gerhand i bordet.

Inspiration. I-N-S-P-I-R-A-T-I-O-N.

Tio sekunder, sedan
spikar jag fast din h�gerhand i bordet.

Tio, nio, �tta, sju, sex-

-fem, fyra, tre, tv�...

Bra, Tindall. Bra gjort.

Nu kommer jag att ta bort
tejpen f�r din mun.

Om du ropar eller skriker
s� sl�r jag dig i huvudet igen-

- med denna h�rda, adjektiv,
hammare, substantiv. F�rst�tt?

Str�lande. Vad glad jag blir.

L�s definitionen.

"Processen d� man mentalt..."

- Stimuleras.
- "...stimuleras att s�ga eller g�ra n�t."

"S�rskilt n�got kreativt.
Man f�r inspiration."

Bra. Sl� nu upp motivation.
M-O-T-I-V-A-T-I-O-N.

Tio sekunder, Tindall.
Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra, tre...

Bra, Tindall. Vad duktig du �r.

Vars�god.

L�s definitionen.

"Motivation �r processen..."

som inleder...

"v�gleder och uppr�tth�ller
m�linriktade beteenden."

Den inleder, v�gleder och uppr�tth�ller
m�linriktade beteenden.

Sl� upp idealism. I-D-E-A-L-I-S-M.

Du kan det h�r. Tio sekunder.

Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra...

Imponerande. Nu var du snabb, Tindall.

Det var motivation. L�s.

"Tron p� att ens ideal
ofta kan genomf�ras"-

- "�ven n�r andra anser det vara om�jligt."

Underbart. Ens ideal �r-

-att vilja uppn� n�got rent.

Idealism �r tron p� att det g�r att uppn�
�ven n�r andra anser det vara om�jligt.

S� m�ste jag ha verkat f�r mina
�ldre kollegor n�r jag b�rjade undervisa.

Vilken underbart empatisk beskrivning
av ordet.

Empatisk, adjektivformen av empati.

Ett abstrakt substantiv. Sl� upp empati.

Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra...

Bra! L�s.

"F�rm�gan att f�rst� och med inle..."

Inlevelse.

"Inlevelse f�rst�
n�gon annans k�nslor."

Allts�, att g� i n�gon annans skor.

Ett klassrum fullt av empatiska,
abstrakt adjektiv, barn-

-kan f�rs�tta sig i l�rarens skor.

Inse hur det �r att m�ta
ett g�ng h�nfulla, fientliga-

- och till synes sj�ll�sa ton�ringar
dag ut och dag in i tjugo �r.

Att f�rs�ka v�cka en gnutta inspiration-

-fr�n tidernas b�sta f�rfattare-

- och m�tas av en h�nsynsl�s svallv�g
av vederv�rdigt beteende.

Allt ifr�n likgiltighet
till djurisk aggression-

-till misshandel.

Jag var idealist en g�ng i tiden.

Jag trodde att inspiration
var nyckeln till inl�rning.

Jag k�nde empati f�r eleverna.
F�r bristerna i deras uppv�xt.

F�r deras k�nslom�ssigt, intellektuellt
och materiellt bristf�lliga situation.

F�r 20 �r sedan trodde jag...

att om de s�g m�nsklighet,
s� skulle de svara p� det.

Charles Lamb sa: "L�t oss leva
f�r v�r egen verklighets sk�nhet."

Till Wordsworth sa han:

"Har jag inte nog utan era berg?"

Han pratade om sk�nheten i det vanliga.
P� Londons gator.

I f�rfallet omkring honom.

Samma f�rfall som fick William Blake att
skriva "S�nger om oskuld och erfarenhet".

Jag t�nkte att om jag-

- hittade s�dan fantasi, s� skulle barnen
se p� sin omgivning med fantasi.

Se sk�nheten i det hemska, det vanliga,
inom sin egen inrutade tillvaro.

Samma fantasi skulle f�ra dem bortom det.

Ut i v�rlden.

Vet du vad jag tycker nu?
Att dumhet �r genetiskt.

Magistern. Magister Gale.

Joel ser sv�rt skadad ut.

Vet du vad, Tindall? Du verkar inte f�rst�
tanken med lektionen.

Sm�rta!

Sm�rta! Fan ocks�.

Sm�rtan �r livet.

Ju sv�rare den �r,
desto st�rre �r tecknet p� liv.

Charles Lamb.

Det var b�ttre.
Det var b�ttre �n jag trodde.

F�rst�r du tanken med lektionen nu?

F�rst�r du tanken med lektionen?

Bra. Jean-Jacques Rousseau.

Den moderna barncentrerade
undervisningens fader.

Och romantikens, eller snarare
den subjektiva individualismens.

Subjektiv individualism.

Ett avsteg fr�n upplysningen.

Upplysningstiden.

Upplysningen var ett avsteg
fr�n religion och vidskepelse.

Den hyllades som en seger f�r f�rnuftet.

Den innebar en �kad empirism.

Man trodde att allt i universum
gick att veta efter empiriska studier.

Studier via v�ra fem fysiska sinnen.

H�rsel, syn, smak, k�nsel och lukt.

Kombinerat med slutledning.
Allts�, vetenskapliga experiment.

Det skulle bli en befrielse fr�n medeltida
religi�sa dogmer och vidskepelse-

- men blev i sig
begr�nsande och inskr�nkande.

Inskr�nkande.
I-N-S-K-R-�-N-K-A-N-D-E.

Tio sekunder.
Det klarar du utan h�ger hand.

Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra, tre, tv�...

Ett.

"Tendensen att se p�
ett �mne eller problem"-

- "i f�renklad form."

Ja. Det var en r�relse
som inte l�mnade rum f�r tolkningar.

F�r v�ra hj�rnors komplexitet.

Det fanns bara rum f�r universella
sanningar som hade bevisats empiriskt.

Allt var likadant f�r alla.

"Hur definierar ni en h�st?"
sa Thomas Gradgrind till Bitzer.

"40 t�nder, varav 24 oxelt�nder,
4 h�rnt�nder och 12 framt�nder."

"F�ller p�lsen p� v�ren,
i tr�skmark �ven hovarna."

"Hovarna �r h�rda, men m�ste skos.
�ldern syns p� m�rken i munnen."

�r det allt? �r det allt en h�st �r?

D� �r ni tv�benta djur med tummar-

- best�ende av blod, ben och brosk och har
mer avancerade synapser �n andra djur.

Inget mer.

Det kanske ni �r.

Fan, det kanske ni �r.

Rousseau var intresserad
av m�nniskans iakttagelsef�rm�ga.

Fantasin blev en Gud. Han trodde
att m�nniskan innerst inne var god.

Han sa: "M�nniskan f�ds fri,
men �r p� alla s�tt fj�ttrad."

Han var f�rst att skriva om
barncentrerad undervisning.

Lustigt nog
satte han alla sina barn p� barnhem.

Det kallas f�r ironi, Tindall.

Vi �terkommer till det.

"M�nniskan f�ds fri,
men �r p� alla s�tt fj�ttrad."

Vad h�ller oss f�ngslade?

Egennytta, girighet, samh�llet?
Vad �r samh�llet?

Vi hamnar i on�d, men hur? Varf�r?

Adam och Eva i Bibeln-

- symboliserar m�nniskans fall
i Miltons "Det f�rlorade paradiset".

Han kallar det "en brist i Guds plan
att ge oss en fri vilja."

Inom oss v�ntar ondskan.

Vet du vad Blake sa om Milton?

"Sk�let till att Milton skrev 'i kedjor'
n�r han skrev om Gud och himlen"-

- "och 'frihet' n�r han skrev
om helvetet och dj�vular"-

- "var att han var en �kta poet p�
Dj�vulens sida, utan att veta om det."

I kedjor. Bojor. Bunden.

Bunden av religion-

- som kr�ver att man undertrycker
kreativitet och passion.

I Jane Eyre sublimerar Charlotte Bronte...

S-U-B-L-I-M-E-R-A. Tio sekunder, Tindall!

Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra, tre...

"Att avleda energin fr�n
en oacceptabel k�nsla eller impuls"-

- "s�rskilt sexuella s�dana"-

- "till mer socialt accepterade."

Exakt. Bronte sublimerar
all Janes vuxna vrede och passion-

- till den galna och farliga dubbelg�ngaren
Bertha Mason p� vinden.

Miltons beskrivning av Dj�vulen
blir alltmer glamour�s och sp�nnande.

Dj�vulen tar �ver hela showen,
tv�rtemot Miltons avsikt.

Bertha Mason fr�ntas sin m�nskliga r�st.

Hon grymtar och st�nar.

Det kan visa p� Brontes vantrivsel
med sin egen sexualitet och vrede.

Hon kommer inte undan
sin kulturs f�rv�ntningar.

S� k�nslor man inte kan beh�rska-

-d�ms ut f�r att de �r farliga.

De hotar att trasa s�nder grunden
i ett samh�lle-

-som ska h�lla oss passiva och fogliga!

Det �r pur ondska, Tindall!

Vissa m�nniskors vilja
att f�rtrycka resten.

Var kommer den ifr�n? �r det ondska?

Ta bort Gud.

Ta bort Dj�vulen fr�n v�r skapelse.

Vad finns d� kvar? Vad �r det d�
som g�r oss goda eller onda?

F�r Rousseau var det n�r den f�rste
m�nniskan lurade andra att han �gde mark.

Mark�gande. Visst �r det l�jligt?
Vem best�mmer vem som �ger n�got?

Orimliga lagar, skapade i �rhundraden-

- f�r att lura oss
att vi �ger mer �n n�gon annan.

Feodalism. Sl� upp det, Tindall.

Nej, v�nta. Jag besparar dig besv�ret.

Feodalism.

"Det dominerande sociala systemet under
medeltiden, d�r adeln..." Tack.

"Fick land av kronan
i utbyte mot milit�ra tj�nster."

Landet delades upp-

- och gavs till dem
som hj�lpte konungen till makten.

Tack.
N�r William Blake skrev "London"-

- delades varenda del av de kartlagda
gatorna upp och �gdes av n�gon.

Till och med den j�vla floden.
Themsen �gdes av n�gon.

"Jag vandrar l�ngs var fj�ttrad gr�nd,
d�r fj�ttrad Themsen flyter fram."

"Och varje panna mot mig v�nd
�r m�rkt av vanmakt, m�rkt av skam."

"I varje skrik, i varje ljud,
i spenabarnens skr�mda k�r"-

- "i varje r�st, i varje bud
jag sj�lens fj�ttrar rassla h�r."

William Blake,
"S�nger om oskuld och erfarenhet".

Fj�ttrar. Bojor. Handbojor.

Sj�lens fj�ttrar. De finns d�r inne.

Men som f�r romantikerna och Dickens-

-f�ds vi oskyldiga. Naturligt goda.

Det �r samh�llet och de styrandes
komplexa kedjor, sprungna ur girighet-

- som leder till det f�rtryck
och den or�ttvisa som f�rd�rvar oss.

Men vad �r samh�llet,
ut�ver m�nga individer?

Om alla f�ds goda, var kommer d�
girighet och viljan att skada ifr�n?

Thomas Hobbes, "Leviatan".

Skriven under inb�rdeskriget,
mellan 1642 och 1651.

F�re "Det f�rlorade paradiset". Han tror
ocks� p� ondskan som naturligt tillst�nd.

Arvssynden i Bibeln.

Han g�r l�ngre och v�ver in arvssynden
i en omfattande social strategi.

Han s�ger att det m�nskliga livet
av naturen �r...

"Ensamt, fattigt, smutsigt,
djuriskt och kort."

Han s�ger att folk beh�ver en env�ldig
h�rskare. Annars finns ingen fred.

"H�rmed fastst�lls, att m�nniskan ska leva
utan en makt som f�r dem att b�va."

"Han ska leva i krigstillst�nd."

"Ett krig d�r det �r
var man f�r sig sj�lv."

En perfekt analogi f�r mitt klassrum.
En perfekt j�mf�relse.

H�nger du fortfarande med, Tindall?

Lysande.

Mia, d�rren.

- Va?
- D�rren.

�r det hon? F�r helvete.

- Hon �r inte h�r.
- Sascha vet en ny restaurang i obygden.

Vi s�ger vukojebina,
"d�r vargarna knullar". Vad s�ger ni?

- Vad kallar ni s�na h�lor?
- Hon �r inte h�r, sa jag.

- Maten �r otrolig. Var �r hon?
- Mia?

- Vad g�r du?
- F�lj med. Jag kan ignorera dig.

Sascha f�r sitta mellan oss.
Ni har mycket att prata om.

- Mia? Var �r du, �lskling?
- Dra �t helvete.

- Jag vill tr�ffa min dotter.
- S� att du kan f�rd�rva henne igen?

Det g�r bra f�r mig,
inte f�r att det ang�r dig.

Jag vill prata med henne.
Jag vet att hon �r h�r.

Mia? �lskling, ge mig en chans.

Jag vill bara prata med dig.

- Stick, annars ringer jag polisen.
- Nej, v�nta. Det �r okej.

Ja, stanna d�r.
Vi f�ljer lagen i det h�r landet.

Jag kan s�tta dig i f�ngelse, din fitta.

Jag har ett nytt st�lle
med ett rum �t dig.

Jag har f�tt jobb. Mia, tro p� mig.

Jag ska inte att svika dig igen. Jag vill
bara se dig igen. Han �r inte bra f�r dig.

�r du det, d�? Vem fick henne
h�mtad av socialen, din galna k�rring?

- Jag ser vad du �r.
- Jaha? Alla ser vad du �r.

Alla i hela omr�det.
Du ska inte f� dra ned henne i skiten.

- Han �r inte bra f�r dig, Mia!
- Iv�g med dig nu.

Annars anm�ler jag dig f�r trakasserier.

- Jag kommer tillbaka en annan g�ng.
- Bra. God natt.

Drick.

Jaha. "Flugornas herre".
Ingen vidare komplex roman.

D�rmed st�ndigt p� kursplanen. En enkel
allegori, som den j�vla "Djurfarmen".

Vad �r en allegori, Tindall?
A-L-L-E-G-O-R-I.

Enkelt, det b�rjar med A.

Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra...

Utm�rkt, Tindall. VG f�r insatsen.

L�s.

"En ber�ttelse, dikt eller bild
som har ett dolt budskap"-

- "som oftast �r
moraliskt eller politiskt."

"Djurfarmen" �r en allegori
f�r totalitarianism.

Mer specifikt stalinism.
Sl� upp "totalitarianism", Tindall.

Sju sekunder. En utmaning.

Sju, sex, fem, fyra-

-tre, tv�, ett.

Jag vet inte hur det stavas!

Vad har jag gjort?

F�rl�t mig.

F�rl�t mig.

F�rl�t mig.

Min instinkt �r att tycka synd om dig
och ge dig en chans till.

Men du vet ju vart det leder.

Att du inte l�r dig n�got.

Skit samma.

Totalitarianism.

Totalinarianism. Totalinarianism.

Ett styre d�r en ensam ledare
ut�var total eller centraliserad makt.

P� m�nga s�tt �r Thomas Hobbes
totalitarianismens f�rfader. F�rst�r du?

I "Djurfarmen" kan djuren inte skilja p�
de m�nskliga f�rtryckarna, aristokratin-

- och grisarna, Stalin. I filmen,
som ska ha finansierats av CIA-

- st�rtar djuren kommunistgrisarna.
Det omn�mns s�llan.

Men jag avvek fr�n �mnet. Avvika, verb.

N�got man g�r. Exempelvis:

En hammare, substantiv. Att hamra, verb.

Spikpistol, substantiv.

Vad blir verbet? Att pistolspika?

M�jligen.
Men nu avvek jag fr�n �mnet igen.

Att gl�mma det man har f�r h�nder.

F�r h�nder!

Tillbaka till "Flugornas herre".
Nu vet vi att det �r en allegorisk roman.

Det �r adjektivformen av allegori.
Det vet du ju vad det �r.

En allegori f�r samh�llet.

Vad �r m�nniskan,
befriad fr�n religi�s indoktrinering?

F�ds vi goda, som ett oskrivet blad
eller dras vi emot kaos och konflikter?

�r ondska n�got vi l�r oss eller
ett resultat av motg�ngar och or�ttvisor?

Han tar en grupp barn. Ja, barn.

Ja.

Han placerar dem isolerade p� en �de �,
befriade fr�n civilisationen.

Och fr�n alla auktoritet.
Som du och dina v�nner, Tindall.

Kan du gissa vad som h�nder?
Gissa, Tindall.

Hela helvetet bryter l�s.

Fin?

God morgon, Whitely! Urs�kta att jag st�r
med n�got s� trivialt som utbildning!

T�nker du g�ra oss s�llskap?
Whitely? Whitely?

Sitt inte och sov p� lektionen.

Arketyp. A-R-K-E-T-Y-P.

Tio sekunder. Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra, tre, tv�, ett.

"Ett typexempel p�
en viss sorts person eller f�rem�l"-

- "som �terkommande symbol i litteratur,
konst eller myt..."

Mytologi, ja. Huvudkarakt�rerna
i "Flugornas herre" �r arketypiska.

Joel! Joel!

Kom ih�g det. Det kommer p� provet sen.
Arketypisk, adjektivformen av arketyp.

Och h�r �r de!

Nasse. Ralph.

Roger. Simon. Jack.

De symboliserar olika m�nskliga drag-

-och de v�rderingar som finns i samh�llet.

H�nger du med, Tindall?
�r du s�ker p� det?

M�R DU BRA?

- Vad g�r du?
- Fin svarar inte i sin telefon.

Men f�r helvete.

Han �r din bror. Struntar du i honom?

Fr�gan �r varf�r du bryr dig s� mycket.

- Vad ska det betyda?
- Jag ska jobba vid sju imorgon.

Jag bad honom att dra �t helvete
och du ligger och t�nker p� min bror?

Han �r en unge.

Herregud, du jobbar var fj�rde l�rdag
och det m�ste alla f� h�ra.

G� och knulla med n�n annan, d�.

Ja. Vi s�ger v�l s�.

Kom inte tillbaka om du g�r nu.

Vad fan?

- Det �r min jacka.
- N�gon har repat din bil, f�rresten.

Va? Vad i...

Mia, kom tillbaka. F�rl�t mig.

- Hej.
- Hej, Mia.

- Har du sett Fin?
- Nej, jag har varit hos pappa. Hurs�?

- N�r s�g du honom senast?
- F�r n�gra timmar sen, med Joel.

- Har du Joels nummer?
- Ja, hurs�? Vad h�nder?

Ingenting. Han har inte kommit hem.
Jag vill veta att han m�r bra.

- �r du hans j�vla morsa, eller?
- Ring honom, bara.

- Det gick till mobilsvaret.
- Det gjorde Fins med.

- Vart fan har de tagit v�gen?
- Fan vet. Det h�r st�llet �r helt d�tt.

Det k�nns inte bra. N�got �r fel.

Okej, jag ska g� hem.
F�lj med, om du vill.

- Skiter du i dem?
- Fr�gan �r varf�r du bryr dig.

Du vet var jag finns om du beh�ver mig.

JAG �R ETT ARSEL

Mia!

Fin? Vad fan �r det som h�nder?

Visst k�nner jag dig?
F�rra �ret eller �ret innan dess.

Du kom n�gon annanstans ifr�n
och gick dina sista �r i skolan hos oss?

Se p� dig nu.

Du har kommit l�ngt
sedan du l�t din utbildning rinna av dig.

Lika l�tt som du l�t ditt smink rinna ut
p� andra pojkars tr�jor, s�kerligen.

Vi f�r se om du l�r dig n�got nu.

Var var jag nu? Jack, ja.

Jack symboliserar m�nniskan
utan civilisationens lagar.

Lagl�shet, barbari
och driften att styra �ver andra.

Jack symboliserar Leviatan. M�nniskans
naturliga tillst�nd, enligt Hobbes.

Men man bortser ofta fr�n Roger.
Han �r sadist av naturen.

Befriad fr�n samh�llets kontroll-

- kan han uppfylla sin potential
som mobbare, torterare och m�rdare.

Du vore nog en Roger, Whitely,
om situationen var den omv�nda.

D� var vi framme vid litteraturens
viktigaste abstrakta substantiv.

Kanske livets. Ironi.

L�s! L�s.

Jag slog upp det i ordboken �t dig.
L�s nu, f�r helvete!

Tio, nio, �tta, sju...

Ironi! "Ett uttryck eller en situation"-

- "som k�nns igen p� kontrasten
mellan uppenbar och avsedd mening."

K�tt! K�tt med tummar!

Herregud.

Nej!

Skriker du, s� d�dar jag dig. F�rst�tt?

Faktumet att jag torterar er
medan jag kallar Whitely f�r sadist-

-kan tolkas som ironi.

Men jag ska s�ga er n�got.

Jag �r inte sadist av naturen.

Jag k�nner alltid igen en sadist.
De ser ut p� ett speciellt s�tt.

Inneh�llsl�sa. Ih�liga. Tomma.

Jag har f�rstautg�vor
f�r �ver 50000 pund hemma.

Jag skulle ge bort allihop
f�r att f� se ett enda barn-

- med ett �ppet sinne och ett �ppet hj�rta
bli inspirerad.

Ironin i "Flugornas herre" ligger i-

- att pojkarna undkommer det hemska
och r�ttf�rdiga krig de vuxna f�r-

-och kommer till en vacker plats-

- men deras grundl�ggande natur tar �ver
och de hamnar i krig.

Vet du vad William Golding
hade f�r yrke, Tindall?

Gissa.

Han var l�rare.

Okej.

Det �r dags f�r provet.

Det blir tyv�rr mest du, Tindall.
Whitely �r ju utslagen och...

Det �r ett utl�ndskt namn. Vukovic!

Vukovic har missat delar av lektionen,
utan egen f�rskyllan.

- Beredd? Bra. Vad �r ett substantiv?
- Ett f�rem�l.

Utm�rkt. Vad �r ett abstrakt substantiv?
Tio, nio, �tta, sju.

- Att k�nna n�got.
- Inte riktigt. Fem, fyra...

- K�nslor, id�er, koncept.
- Ja, p� ett ungef�r.

Definiera ett ideal.
Tredje spiken, Tindall. Kom ih�g nu.

- Tio, nio, �tta...
- N�got perfekt.

- Inte riktigt.
- N�t som ses som perfekt, att se upp till.

Det duger. Idealism, d�?

Att str�va efter det perfekta.

- Empati?
- Att f�rst� n�gon annans situation.

- Allegori?
- En ber�ttelse med en dold betydelse.

Totalitarianism?
Tio, nio, �tta, sju-

-sex, fem, fyra, tre, tv�, ett...

Jag vet inte, f�r fan!

Jag vet inte!

"Ack, ros, du �r sjuk! En osynlig larv
omtumlad av stormnattens larmande harv"-

- "har funnit din b�dd s� fr�jdefullt r�d
och hans hemliga �tr� skall bli din d�d."

Totalitarianism. Tio sekunder,
sedan f�r hon spiken i huvudet.

Tio, nio, �tta, sju, sex...

En person som styr �ver alla andra.
En diktator.

- Arketyp?
- En symbol f�r en typ av person eller sak.

- Vad sa Hobbes om m�nniskans liv?
- Ensamt, fattigt, djuriskt och kort.

- Vem skrev om barncentrerad undervisning?
- Jean-Jacques Rousseau.

- "I varje skrik, i varje ljud..."
- "...i spenabarnens skr�mda k�r."

William Blake, "London", "S�nger om
oskuld och erfarenhet", cirka 1794.

- "Var fj�ttrad gr�nd", vad betyder det?
- Allt var uppdelat och �gdes av rika.

- Vem skrev "H�rda tider"? Och "Leviatan"?
- Dickens och Thomas Hobbes!

- Vem skrev till Wordsworth?
- Charles Lamb.

- Vad sa William Blake om Milton?
- Han var omedvetet Dj�vulens poet.

Tindall, du �r ett j�vla geni!

Milton sublimerade sin egen passion
i sin bild av Dj�vulen.

- Vem sublimerade Bronte Eyres passion i?
- Wordsworth.

Du missf�rst�r fr�gan. Jane Eyre
l�r sig att undertrycka sina k�nslor.

Var l�ter Bronte henne f� utlopp
f�r sin vrede och passion?

- Jag vet inte! Sluta, sn�lla!
- Jo, du vet. Tio, nio, �tta...

- T�nk!
- Sju, sex, fem, fyra...

- Bertha!
- Vad sa du?

Bertha. Bertha j�vla Mason!

Hon sa... Hon sa Bertha Mason!

- Mia? Mia, f�r helvete!
- Hon m�ste ha l�rt sig det i skolan!

Hon m�ste ha l�rt sig det. Hon s�g p� mig
som p� skiten p� hennes skor-

- men hon m�ste ha lyssnat.
Vad ska du g�ra, Tindall?

H�ll k�ften! H�ll k�ften, f�r helvete!

- Du �r smart! Jag visste det hela tiden!
- H�ll k�ften!

- Jag h�mtar nycklarna.
- Aldrig!

- Annars �r du fast h�r.
- N�gon kommer.

Hon bl�der rej�lt.
L�t mig h�mta nycklarna.

- Varf�r i helvete skulle jag f� nycklarna?
- Jag sv�r.

Se, vad du har �stadkommit.
Hur v�l du mindes.

Ingen har v�l sett din intelligens f�rr?

Varf�r har du inte visat den f�rr, Finlay?
En gnutta av den, i klassrummet?

D� hade vi sluppit allt det h�r.

- Du �r ingen m�rdare, Finlay.
- En sak, bara. Jag �r v�nsterh�nt.

K�tt! K�tt med tummar!
Det har du l�rt mig!

Nu �r du bara k�tt!

Ditt helvetes j�vla as!

Ge mig nycklarna och sl�pp mig
s� f�r du tummarna.

Hinner du till sjukhuset, s� kan de
sy fast dem. De kan utf�ra mirakel nu.

Fler nerver d�r, ju l�ngre du v�ntar.

Mia!

Vakna f�r helvete, Mia!

Endast de utbildade �r fria.

Mia, var �r filten? Jag fryser.

Vad i helvete?

Stick. Ut, f�r helvete!

Helvete!

DET F�RLORADE PARADISET

BEGR�NSAD UPPLAGA
25 EXEMPLAR

BEGR�NSAD UPPLAGA
1000 EXEMPLAR

Skulle du inte s�lja den?

Jag vill beh�lla den.

Vill du ha n�got?

Ja.

Vad handlar den om, d�?