Would you like to inspect the original subtitles? These are the user uploaded subtitles that are being translated:
1
00:00:02,520 --> 00:00:08,520
Capturar la esencia
de los personajes y de la historia
2
00:00:09,125 --> 00:00:12,070
En esta lección iniciaremos
la planeación de nuestra toma.
3
00:00:12,307 --> 00:00:14,710
Simularemos que recibimos
material de un estudio,
4
00:00:14,711 --> 00:00:15,930
lo analizaremos
5
00:00:15,932 --> 00:00:18,490
y crearemos nuestra base
para nuestra animación.
6
00:00:19,240 --> 00:00:20,402
Te muestro cómo.
7
00:00:27,990 --> 00:00:29,580
Estamos haciendo una simulación
8
00:00:29,581 --> 00:00:32,683
de lo que normalmente un estudio
te da para empezar a trabajar.
9
00:00:32,684 --> 00:00:35,468
Los nombres pueden variar,
la cantidad de archivos,
10
00:00:35,470 --> 00:00:38,070
pero la idea es dejarte claro
lo que trabajarás,
11
00:00:38,071 --> 00:00:41,460
darte una guía para que entiendas
la idea del director.
12
00:00:53,898 --> 00:00:56,420
Ya que vimos el animatic,
leamos el pitch.
13
00:00:56,800 --> 00:01:00,350
Aquí vemos que nuestra escena
se llama Encuentro y aquí está el pitch.
14
00:01:00,710 --> 00:01:03,590
Los personajes,
tenemos a Lina y Goolock.
15
00:01:04,190 --> 00:01:06,200
Veamos qué dice acerca de Lina.
16
00:01:06,542 --> 00:01:09,400
"Lina es una chica profundamente
optimista y transparente,
17
00:01:09,401 --> 00:01:10,730
espontánea y sensible.
18
00:01:10,731 --> 00:01:13,340
Ama la naturaleza
y le gusta bordar artesanías.
19
00:01:13,520 --> 00:01:15,200
Su madre murió cuando pequeña.
20
00:01:15,201 --> 00:01:16,970
Vive con su padre, que es mayor,
21
00:01:16,971 --> 00:01:19,190
así que trata de hallar
su lugar en el mundo
22
00:01:19,191 --> 00:01:21,075
de una forma solitaria, pero alegre.
23
00:01:21,417 --> 00:01:24,132
Goolock es un viajante del espacio
que perdió su rumbo.
24
00:01:24,305 --> 00:01:26,517
No es muy hábil
en la tecnología o navegación
25
00:01:26,518 --> 00:01:27,892
y es inocente como un niño.
26
00:01:28,250 --> 00:01:30,230
No tiene manera de regresar a su hogar,
27
00:01:30,232 --> 00:01:32,350
por lo que solo puede
quedarse en la Tierra
28
00:01:32,352 --> 00:01:36,560
y aprender a vivir en este planeta
que le resulta emocionante y fascinante.
29
00:01:36,878 --> 00:01:39,350
'Encuentro' es la escena
de su primer contacto.
30
00:01:39,617 --> 00:01:42,168
Lina se encontraba
dando su tranquilo paseo matutino
31
00:01:42,169 --> 00:01:46,988
por un bosque cercano a su casa,
cuando se topa con un ser del espacio.
32
00:01:47,300 --> 00:01:50,270
Al inicio siente un poco de temor,
pero se da cuenta
33
00:01:50,272 --> 00:01:52,550
de que es un ser inofensivo y adorable.
34
00:01:52,551 --> 00:01:56,252
Su primer impulso es tomarle una foto
con su celular para mostrar al mundo,
35
00:01:56,253 --> 00:01:58,545
pero esto es truncado
por el gusto de Goolock
36
00:01:58,546 --> 00:02:01,425
por el delicioso bocadillo
que resulta el celular de Lina.
37
00:02:01,647 --> 00:02:03,955
Es una toma con una actuación
natural y simple,
38
00:02:03,956 --> 00:02:06,590
con algo de acción
cuando Goolock le roba el celular.
39
00:02:06,591 --> 00:02:08,990
El estilo se busca ser similar
al estilo Disney,
40
00:02:08,991 --> 00:02:11,572
pero enfatizando movimientos
y formas tipo cartoon
41
00:02:11,573 --> 00:02:14,925
en los movimientos rápidos de Goolock,
y poner atención a sus formas
42
00:02:14,927 --> 00:02:17,057
para que dé la sensación
de ser esponjoso".
43
00:02:17,777 --> 00:02:20,783
Podemos aprovechar
que hay un contraste en las acciones
44
00:02:20,784 --> 00:02:24,910
porque al principio se encuentran
y se sienten tímidos, un poco temerosos,
45
00:02:25,157 --> 00:02:26,540
pero luego interactúan
46
00:02:26,541 --> 00:02:29,420
y después da un giro
y se empiezan a acelerar las cosas.
47
00:02:29,421 --> 00:02:31,550
Hay algo de acción
y algo cómico al final.
48
00:02:31,850 --> 00:02:35,540
Todos estos elementos
los aprovecharemos en cuanto a estilo.
49
00:02:35,541 --> 00:02:38,798
La actuación del inicio
será más sutil, más contenida
50
00:02:38,800 --> 00:02:42,300
y después con las acciones
podemos aplicar elementos cartoon
51
00:02:42,302 --> 00:02:45,405
un poco más acelerados, más exagerados.
52
00:02:47,730 --> 00:02:51,600
Aterricemos conceptos
y analicemos puntos importantes.
53
00:02:51,930 --> 00:02:57,180
Lina es tímida, reservada,
alegre, espontánea, sensible,
54
00:02:57,181 --> 00:03:01,800
también un poco tierna
y es amante de animales y naturaleza.
55
00:03:02,110 --> 00:03:05,697
Entonces, tiene una predisposición
para reaccionar a Goolock,
56
00:03:05,698 --> 00:03:07,500
que es un ser tierno y adorable,
57
00:03:07,501 --> 00:03:10,170
y reacciona de una forma
sensible y emotiva.
58
00:03:10,560 --> 00:03:13,320
Goolock es inocente,
es una especie de niño,
59
00:03:13,321 --> 00:03:14,590
pero es un animalito.
60
00:03:14,830 --> 00:03:19,500
Vemos en el diseño que es una mezcla
entre perro y foca con ser del espacio.
61
00:03:19,501 --> 00:03:22,110
Tendremos todos esos elementos en cuenta
62
00:03:22,111 --> 00:03:25,380
al momento de buscar referencias
para analizar, por ejemplo,
63
00:03:25,381 --> 00:03:28,170
el movimiento de los perros,
de las focas.
64
00:03:28,430 --> 00:03:32,410
Trataremos de agregarle
ciertos elementos del espacio,
65
00:03:32,412 --> 00:03:36,600
lo que podemos aprovechar en su cuerpo
para dar un look y dar un estilo.
66
00:03:36,870 --> 00:03:39,245
¿Cuáles son los puntos importantes
de la escena?
67
00:03:39,246 --> 00:03:42,510
Que los personajes se conocen,
ese es el eje central de la escena.
68
00:03:42,511 --> 00:03:45,238
Primero, hay un asombro mutuo,
una curiosidad,
69
00:03:45,240 --> 00:03:47,280
pero cierta timidez y reserva.
70
00:03:47,281 --> 00:03:49,230
Y luego, cuando empiezan a interactuar.
71
00:03:49,231 --> 00:03:51,710
Hay un giro cómico
todo respecto al celular.
72
00:03:51,712 --> 00:03:54,110
Cuando Lina trata de tomarle una foto,
73
00:03:54,111 --> 00:03:56,640
Goolock se emociona,
se alegra como un niño,
74
00:03:56,641 --> 00:04:00,150
se lo quita y lo ve como una golosina
y se lo come muy feliz.
75
00:04:00,151 --> 00:04:02,098
Entonces, Lina trata de detenerlo.
76
00:04:02,100 --> 00:04:04,140
Ahí está el giro en la escena,
77
00:04:04,141 --> 00:04:06,750
de estar en un estado emocional,
luego cambian.
78
00:04:07,080 --> 00:04:10,770
Y pondremos atención al contraste
de que primero se encuentran tímidos
79
00:04:10,980 --> 00:04:14,070
y después todo se acelera
y se vuelve un poco cómico.
80
00:04:14,400 --> 00:04:18,660
Ahí también estará aplicado el estilo
para poder poner primero
81
00:04:18,661 --> 00:04:22,530
poses, movimientos y gestos
más sutiles, con timidez,
82
00:04:22,800 --> 00:04:24,780
y cuando los personajes se activan,
83
00:04:24,781 --> 00:04:27,270
empezar a generar movimientos
más estilo cartoon.
84
00:04:27,810 --> 00:04:31,110
Si ya aterrizaste los conceptos,
tienes las ideas claras,
85
00:04:31,111 --> 00:04:34,860
y así cuando haces la referencia
son referencias que serán más sutiles
86
00:04:34,861 --> 00:04:36,360
porque explorarán más cosas
87
00:04:36,361 --> 00:04:38,550
acerca de los personajes
y los movimientos.
88
00:04:38,551 --> 00:04:42,960
Tendrás en cuenta la personalidad
y ciertos aspectos físicos,
89
00:04:42,961 --> 00:04:45,780
entonces será una referencia
más completa, más sutil.
90
00:04:48,000 --> 00:04:51,685
Ahora la parte de los bocetos
antes de la referencia.
91
00:04:51,686 --> 00:04:55,200
Es una exploración de ideas
para que cuando grabemos la referencia,
92
00:04:55,201 --> 00:04:57,843
tengamos más claro por dónde ir.
93
00:04:58,110 --> 00:05:02,970
No tiene que ser nada muy elaborado,
solamente para ir explorando.
94
00:05:04,263 --> 00:05:08,193
Solo estoy haciendo una lluvia de ideas
de lo primero que se me ocurre
95
00:05:08,194 --> 00:05:10,113
acerca de las emociones de la toma.
96
00:05:10,114 --> 00:05:12,300
No son dibujos muy elaborados,
97
00:05:12,301 --> 00:05:14,850
pero trato de que tengan
un poco de silueta.
98
00:05:16,220 --> 00:05:19,980
Daré una línea de acción,
quizá el gesto de la cara.
99
00:05:20,633 --> 00:05:25,110
La parte en la que se emociona
porque dice que está pachoncito,
100
00:05:25,560 --> 00:05:26,670
cierra los ojos...
101
00:05:31,493 --> 00:05:35,500
junta los hombros y se lleva las manos,
a lo mejor las entrelaza.
102
00:05:38,340 --> 00:05:41,665
Estoy tratando de interpretar emociones,
lo que se me ocurre.
103
00:05:42,075 --> 00:05:45,270
Si puedo ir pensando en siluetas,
en líneas de acción,
104
00:05:45,570 --> 00:05:50,393
está excelente porque me va ayudando
a formar una actuación más estética.
105
00:05:50,867 --> 00:05:52,170
En lo referente al dibujo,
106
00:05:52,171 --> 00:05:54,870
no necesariamente
tienes que tener habilidades
107
00:05:54,871 --> 00:05:57,625
o conocimiento de dibujo
para ser animador 3D,
108
00:05:57,627 --> 00:06:00,410
pero te recomiendo
que a la par de estudiar animación,
109
00:06:00,411 --> 00:06:01,790
estudies un poco de dibujo.
110
00:06:02,190 --> 00:06:05,640
Hay muchos recursos que puedes utilizar
para mejorar en el dibujo.
111
00:06:05,641 --> 00:06:09,080
En Domestika puedes encontrar cursos
que te pueden servir mucho
112
00:06:09,293 --> 00:06:11,490
para desarrollar
o mejorar esa habilidad.
113
00:06:11,491 --> 00:06:16,020
Sí te puedo decir por experiencia
que entre mejor dibujes, mejor animarás,
114
00:06:16,021 --> 00:06:18,360
y mientras mejor animes,
mejor dibujarás.
115
00:06:18,588 --> 00:06:21,395
Las dos disciplinas, las dos áreas
están muy relacionadas
116
00:06:21,397 --> 00:06:22,747
y se complementan muy bien.
117
00:06:23,342 --> 00:06:26,025
Dependiendo de tu conocimiento
y tu habilidad,
118
00:06:26,027 --> 00:06:28,170
puedes hacer dibujos
de diferentes maneras.
119
00:06:28,171 --> 00:06:32,040
Hay quien dice que nada más puede hacer
monitos de palitos.
120
00:06:32,640 --> 00:06:35,815
Entonces digo,
vamos un poco más allá de eso.
121
00:06:37,070 --> 00:06:40,638
Le ponemos la línea de rostro,
122
00:06:41,245 --> 00:06:43,498
los hombros y la cadera.
123
00:06:44,910 --> 00:06:46,590
Puedes poner las articulaciones.
124
00:06:50,223 --> 00:06:52,670
La cadera como una bolita,
lo que es la pelvis.
125
00:06:53,760 --> 00:06:55,988
Y las articulaciones de rodillas
y los pies.
126
00:06:57,930 --> 00:06:59,775
Aquí le podemos poner su expresión.
127
00:07:00,450 --> 00:07:03,780
Este tipo de dibujos
sigue siendo de bolitas y palitos,
128
00:07:03,781 --> 00:07:06,600
pero ya te sirve
para empezar a formar poses
129
00:07:06,601 --> 00:07:08,010
y empezar a formar gestos.
130
00:07:08,011 --> 00:07:09,833
Lo importante es que explores ideas.
131
00:07:11,083 --> 00:07:14,380
Si te fijas, ya estoy incluyendo
elementos de la personalidad.
132
00:07:14,381 --> 00:07:17,572
Por ejemplo, al pensar
que es un poco tímida y sensible,
133
00:07:17,830 --> 00:07:21,880
estoy marcando las partes del cuerpo
pegadas, como protegiéndose,
134
00:07:22,183 --> 00:07:26,460
como las manos en la cara,
como que se encorva.
135
00:07:26,940 --> 00:07:30,930
Como por ejemplo aquí,
tapándose el rostro, la boca,
136
00:07:30,931 --> 00:07:33,690
pero a la vez queriendo alcanzar
al otro personaje.
137
00:07:34,350 --> 00:07:36,718
Ahora veamos qué idea
podemos tener de Goolock.
138
00:07:39,140 --> 00:07:40,640
Cuando llegó, se ensució.
139
00:07:40,641 --> 00:07:44,540
Cuando la nave chocó, levantó polvo,
entonces él está limpiando su pancita.
140
00:07:47,150 --> 00:07:48,898
Solamente hago una anotación.
141
00:07:48,899 --> 00:07:52,070
Al poner estas dos rayitas
estoy diciendo que hay movimiento
142
00:07:52,071 --> 00:07:54,543
y ya con eso yo recuerdo
cuando vea el boceto.
143
00:07:57,687 --> 00:08:01,240
Cuando llega Lina,
tal vez se puede asustar un poco.
144
00:08:01,583 --> 00:08:04,258
Entonces, hacemos una línea de acción
como encorvada.
145
00:08:06,990 --> 00:08:08,157
Su expresión.
146
00:08:16,405 --> 00:08:19,860
No perder en cuenta que es gordito
y como protegiéndose.
147
00:08:22,120 --> 00:08:23,440
Se mueve para acá.
148
00:08:28,240 --> 00:08:31,040
Para cuando Lina le quiere tomar
una foto con el celular,
149
00:08:31,041 --> 00:08:33,559
podemos pensar
que lo agarra con la boca,
150
00:08:33,560 --> 00:08:34,720
tal vez con las manos.
151
00:08:35,330 --> 00:08:39,890
Si lo agarra con las manos,
será como una anticipación.
152
00:08:43,809 --> 00:08:45,460
Después se lo arrebata.
153
00:08:45,773 --> 00:08:48,010
Esta es su aletita, como su mano.
154
00:08:50,885 --> 00:08:52,075
Ahí ya se lo arrebató.
155
00:08:52,950 --> 00:08:54,905
Lina se sorprende.
156
00:08:55,770 --> 00:08:57,305
Está todavía en cuclillas.
157
00:08:59,800 --> 00:09:01,263
Goolock ya empezó a correr.
158
00:09:03,233 --> 00:09:05,047
Da una vuelta alrededor de ella.
159
00:09:06,700 --> 00:09:09,010
Pasar por un lado,
por atrás, hacia el frente
160
00:09:09,640 --> 00:09:11,392
y ella tal vez levante las manos
161
00:09:13,948 --> 00:09:16,248
y lo trate de agarrar de la panza.
162
00:09:19,073 --> 00:09:21,578
Ahí, ella pierde el equilibrio
y se caen los dos.
163
00:09:24,920 --> 00:09:29,020
Lo jala, los dos caen,
164
00:09:29,021 --> 00:09:32,217
pero él alcanza a soltar el celular
y cae en su boca
165
00:09:32,218 --> 00:09:33,338
y se lo come.
166
00:09:34,660 --> 00:09:37,480
Cada vez empiezo a hacer
los dibujos más simples.
167
00:09:37,482 --> 00:09:41,102
Mientras más ideas voy teniendo,
pongo solamente un trazo rápido.
168
00:09:41,410 --> 00:09:42,982
Antes estaba más elaborado,
169
00:09:42,983 --> 00:09:47,033
pero es precisamente la intención
de este ejercicio que estés jugando.
170
00:09:47,034 --> 00:09:48,790
Fíjate como estamos jugando.
171
00:09:48,791 --> 00:09:52,390
Estamos dejando volar
nuestra imaginación
172
00:09:52,391 --> 00:09:56,140
porque la imaginación
será nuestra herramienta primordial.
173
00:09:56,440 --> 00:10:00,700
En esta etapa todavía no tenemos
nada puesto en la escena 3D,
174
00:10:00,701 --> 00:10:04,480
todavía no tenemos la secuencia
en thumbnails bien desarrollada.
175
00:10:04,481 --> 00:10:09,060
Somos libres en este momento
de crear, de inventar, de jugar.
176
00:10:09,062 --> 00:10:11,342
Ahorita es el momento
de jugar con las ideas.
177
00:10:11,710 --> 00:10:14,640
Todo lo que se te venga a la mente,
haz un pequeño boceto.
178
00:10:14,950 --> 00:10:16,988
Todo puede servir,
todo puede ser bueno.
179
00:10:16,989 --> 00:10:18,610
Eliminemos cosas.
180
00:10:18,612 --> 00:10:21,730
Es mejor en este momento
proponer y eliminar
181
00:10:21,731 --> 00:10:26,380
y seleccionar lo que más nos sirve
a tratar de hacer eso en un programa 3D,
182
00:10:26,381 --> 00:10:29,560
donde te puedes tardar
bastante tiempo poniendo poses,
183
00:10:29,561 --> 00:10:32,290
y si después no te gusta la idea,
hay que rehacer todo.
184
00:10:32,291 --> 00:10:33,308
Es más complicado.
185
00:10:33,309 --> 00:10:36,520
Es mucho más fácil
ahora hacer pequeños dibujitos
186
00:10:36,522 --> 00:10:38,628
y decir esto me sirve, esto no me sirve.
187
00:10:40,463 --> 00:10:44,550
Creo que por ahora es suficiente
con las ideas que hemos visto.
188
00:10:44,970 --> 00:10:47,640
Este papelito lo tendremos a la mano
189
00:10:47,641 --> 00:10:51,090
al momento de grabar referencias propias
para explorar esas ideas,
190
00:10:51,091 --> 00:10:54,330
a ver qué tal nos funcionan
y si nos gustan o nos gustan.
191
00:10:54,630 --> 00:10:57,303
Ya tenemos una guía,
un primer paso para grabar.
192
00:10:57,305 --> 00:11:01,140
No llegamos en blanco a querer inventar
al momento de grabar las referencias.
193
00:11:07,770 --> 00:11:10,800
Ya analizado el material,
pasemos a la siguiente lección
194
00:11:10,801 --> 00:11:13,470
donde tomaremos referencias
de internet y personales.
16133
Can't find what you're looking for?
Get subtitles in any language from opensubtitles.com, and translate them here.