All language subtitles for VEED-subtitles_4-Capturar la esencia de los personajes y de la historia

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These are the user uploaded subtitles that are being translated: 1 00:00:02,520 --> 00:00:08,520 Capturar la esencia de los personajes y de la historia 2 00:00:09,125 --> 00:00:12,070 En esta lección iniciaremos la planeación de nuestra toma. 3 00:00:12,307 --> 00:00:14,710 Simularemos que recibimos material de un estudio, 4 00:00:14,711 --> 00:00:15,930 lo analizaremos 5 00:00:15,932 --> 00:00:18,490 y crearemos nuestra base para nuestra animación. 6 00:00:19,240 --> 00:00:20,402 Te muestro cómo. 7 00:00:27,990 --> 00:00:29,580 Estamos haciendo una simulación 8 00:00:29,581 --> 00:00:32,683 de lo que normalmente un estudio te da para empezar a trabajar. 9 00:00:32,684 --> 00:00:35,468 Los nombres pueden variar, la cantidad de archivos, 10 00:00:35,470 --> 00:00:38,070 pero la idea es dejarte claro lo que trabajarás, 11 00:00:38,071 --> 00:00:41,460 darte una guía para que entiendas la idea del director. 12 00:00:53,898 --> 00:00:56,420 Ya que vimos el animatic, leamos el pitch. 13 00:00:56,800 --> 00:01:00,350 Aquí vemos que nuestra escena se llama Encuentro y aquí está el pitch. 14 00:01:00,710 --> 00:01:03,590 Los personajes, tenemos a Lina y Goolock. 15 00:01:04,190 --> 00:01:06,200 Veamos qué dice acerca de Lina. 16 00:01:06,542 --> 00:01:09,400 "Lina es una chica profundamente optimista y transparente, 17 00:01:09,401 --> 00:01:10,730 espontánea y sensible. 18 00:01:10,731 --> 00:01:13,340 Ama la naturaleza y le gusta bordar artesanías. 19 00:01:13,520 --> 00:01:15,200 Su madre murió cuando pequeña. 20 00:01:15,201 --> 00:01:16,970 Vive con su padre, que es mayor, 21 00:01:16,971 --> 00:01:19,190 así que trata de hallar su lugar en el mundo 22 00:01:19,191 --> 00:01:21,075 de una forma solitaria, pero alegre. 23 00:01:21,417 --> 00:01:24,132 Goolock es un viajante del espacio que perdió su rumbo. 24 00:01:24,305 --> 00:01:26,517 No es muy hábil en la tecnología o navegación 25 00:01:26,518 --> 00:01:27,892 y es inocente como un niño. 26 00:01:28,250 --> 00:01:30,230 No tiene manera de regresar a su hogar, 27 00:01:30,232 --> 00:01:32,350 por lo que solo puede quedarse en la Tierra 28 00:01:32,352 --> 00:01:36,560 y aprender a vivir en este planeta que le resulta emocionante y fascinante. 29 00:01:36,878 --> 00:01:39,350 'Encuentro' es la escena de su primer contacto. 30 00:01:39,617 --> 00:01:42,168 Lina se encontraba dando su tranquilo paseo matutino 31 00:01:42,169 --> 00:01:46,988 por un bosque cercano a su casa, cuando se topa con un ser del espacio. 32 00:01:47,300 --> 00:01:50,270 Al inicio siente un poco de temor, pero se da cuenta 33 00:01:50,272 --> 00:01:52,550 de que es un ser inofensivo y adorable. 34 00:01:52,551 --> 00:01:56,252 Su primer impulso es tomarle una foto con su celular para mostrar al mundo, 35 00:01:56,253 --> 00:01:58,545 pero esto es truncado por el gusto de Goolock 36 00:01:58,546 --> 00:02:01,425 por el delicioso bocadillo que resulta el celular de Lina. 37 00:02:01,647 --> 00:02:03,955 Es una toma con una actuación natural y simple, 38 00:02:03,956 --> 00:02:06,590 con algo de acción cuando Goolock le roba el celular. 39 00:02:06,591 --> 00:02:08,990 El estilo se busca ser similar al estilo Disney, 40 00:02:08,991 --> 00:02:11,572 pero enfatizando movimientos y formas tipo cartoon 41 00:02:11,573 --> 00:02:14,925 en los movimientos rápidos de Goolock, y poner atención a sus formas 42 00:02:14,927 --> 00:02:17,057 para que dé la sensación de ser esponjoso". 43 00:02:17,777 --> 00:02:20,783 Podemos aprovechar que hay un contraste en las acciones 44 00:02:20,784 --> 00:02:24,910 porque al principio se encuentran y se sienten tímidos, un poco temerosos, 45 00:02:25,157 --> 00:02:26,540 pero luego interactúan 46 00:02:26,541 --> 00:02:29,420 y después da un giro y se empiezan a acelerar las cosas. 47 00:02:29,421 --> 00:02:31,550 Hay algo de acción y algo cómico al final. 48 00:02:31,850 --> 00:02:35,540 Todos estos elementos los aprovecharemos en cuanto a estilo. 49 00:02:35,541 --> 00:02:38,798 La actuación del inicio será más sutil, más contenida 50 00:02:38,800 --> 00:02:42,300 y después con las acciones podemos aplicar elementos cartoon 51 00:02:42,302 --> 00:02:45,405 un poco más acelerados, más exagerados. 52 00:02:47,730 --> 00:02:51,600 Aterricemos conceptos y analicemos puntos importantes. 53 00:02:51,930 --> 00:02:57,180 Lina es tímida, reservada, alegre, espontánea, sensible, 54 00:02:57,181 --> 00:03:01,800 también un poco tierna y es amante de animales y naturaleza. 55 00:03:02,110 --> 00:03:05,697 Entonces, tiene una predisposición para reaccionar a Goolock, 56 00:03:05,698 --> 00:03:07,500 que es un ser tierno y adorable, 57 00:03:07,501 --> 00:03:10,170 y reacciona de una forma sensible y emotiva. 58 00:03:10,560 --> 00:03:13,320 Goolock es inocente, es una especie de niño, 59 00:03:13,321 --> 00:03:14,590 pero es un animalito. 60 00:03:14,830 --> 00:03:19,500 Vemos en el diseño que es una mezcla entre perro y foca con ser del espacio. 61 00:03:19,501 --> 00:03:22,110 Tendremos todos esos elementos en cuenta 62 00:03:22,111 --> 00:03:25,380 al momento de buscar referencias para analizar, por ejemplo, 63 00:03:25,381 --> 00:03:28,170 el movimiento de los perros, de las focas. 64 00:03:28,430 --> 00:03:32,410 Trataremos de agregarle ciertos elementos del espacio, 65 00:03:32,412 --> 00:03:36,600 lo que podemos aprovechar en su cuerpo para dar un look y dar un estilo. 66 00:03:36,870 --> 00:03:39,245 ¿Cuáles son los puntos importantes de la escena? 67 00:03:39,246 --> 00:03:42,510 Que los personajes se conocen, ese es el eje central de la escena. 68 00:03:42,511 --> 00:03:45,238 Primero, hay un asombro mutuo, una curiosidad, 69 00:03:45,240 --> 00:03:47,280 pero cierta timidez y reserva. 70 00:03:47,281 --> 00:03:49,230 Y luego, cuando empiezan a interactuar. 71 00:03:49,231 --> 00:03:51,710 Hay un giro cómico todo respecto al celular. 72 00:03:51,712 --> 00:03:54,110 Cuando Lina trata de tomarle una foto, 73 00:03:54,111 --> 00:03:56,640 Goolock se emociona, se alegra como un niño, 74 00:03:56,641 --> 00:04:00,150 se lo quita y lo ve como una golosina y se lo come muy feliz. 75 00:04:00,151 --> 00:04:02,098 Entonces, Lina trata de detenerlo. 76 00:04:02,100 --> 00:04:04,140 Ahí está el giro en la escena, 77 00:04:04,141 --> 00:04:06,750 de estar en un estado emocional, luego cambian. 78 00:04:07,080 --> 00:04:10,770 Y pondremos atención al contraste de que primero se encuentran tímidos 79 00:04:10,980 --> 00:04:14,070 y después todo se acelera y se vuelve un poco cómico. 80 00:04:14,400 --> 00:04:18,660 Ahí también estará aplicado el estilo para poder poner primero 81 00:04:18,661 --> 00:04:22,530 poses, movimientos y gestos más sutiles, con timidez, 82 00:04:22,800 --> 00:04:24,780 y cuando los personajes se activan, 83 00:04:24,781 --> 00:04:27,270 empezar a generar movimientos más estilo cartoon. 84 00:04:27,810 --> 00:04:31,110 Si ya aterrizaste los conceptos, tienes las ideas claras, 85 00:04:31,111 --> 00:04:34,860 y así cuando haces la referencia son referencias que serán más sutiles 86 00:04:34,861 --> 00:04:36,360 porque explorarán más cosas 87 00:04:36,361 --> 00:04:38,550 acerca de los personajes y los movimientos. 88 00:04:38,551 --> 00:04:42,960 Tendrás en cuenta la personalidad y ciertos aspectos físicos, 89 00:04:42,961 --> 00:04:45,780 entonces será una referencia más completa, más sutil. 90 00:04:48,000 --> 00:04:51,685 Ahora la parte de los bocetos antes de la referencia. 91 00:04:51,686 --> 00:04:55,200 Es una exploración de ideas para que cuando grabemos la referencia, 92 00:04:55,201 --> 00:04:57,843 tengamos más claro por dónde ir. 93 00:04:58,110 --> 00:05:02,970 No tiene que ser nada muy elaborado, solamente para ir explorando. 94 00:05:04,263 --> 00:05:08,193 Solo estoy haciendo una lluvia de ideas de lo primero que se me ocurre 95 00:05:08,194 --> 00:05:10,113 acerca de las emociones de la toma. 96 00:05:10,114 --> 00:05:12,300 No son dibujos muy elaborados, 97 00:05:12,301 --> 00:05:14,850 pero trato de que tengan un poco de silueta. 98 00:05:16,220 --> 00:05:19,980 Daré una línea de acción, quizá el gesto de la cara. 99 00:05:20,633 --> 00:05:25,110 La parte en la que se emociona porque dice que está pachoncito, 100 00:05:25,560 --> 00:05:26,670 cierra los ojos... 101 00:05:31,493 --> 00:05:35,500 junta los hombros y se lleva las manos, a lo mejor las entrelaza. 102 00:05:38,340 --> 00:05:41,665 Estoy tratando de interpretar emociones, lo que se me ocurre. 103 00:05:42,075 --> 00:05:45,270 Si puedo ir pensando en siluetas, en líneas de acción, 104 00:05:45,570 --> 00:05:50,393 está excelente porque me va ayudando a formar una actuación más estética. 105 00:05:50,867 --> 00:05:52,170 En lo referente al dibujo, 106 00:05:52,171 --> 00:05:54,870 no necesariamente tienes que tener habilidades 107 00:05:54,871 --> 00:05:57,625 o conocimiento de dibujo para ser animador 3D, 108 00:05:57,627 --> 00:06:00,410 pero te recomiendo que a la par de estudiar animación, 109 00:06:00,411 --> 00:06:01,790 estudies un poco de dibujo. 110 00:06:02,190 --> 00:06:05,640 Hay muchos recursos que puedes utilizar para mejorar en el dibujo. 111 00:06:05,641 --> 00:06:09,080 En Domestika puedes encontrar cursos que te pueden servir mucho 112 00:06:09,293 --> 00:06:11,490 para desarrollar o mejorar esa habilidad. 113 00:06:11,491 --> 00:06:16,020 Sí te puedo decir por experiencia que entre mejor dibujes, mejor animarás, 114 00:06:16,021 --> 00:06:18,360 y mientras mejor animes, mejor dibujarás. 115 00:06:18,588 --> 00:06:21,395 Las dos disciplinas, las dos áreas están muy relacionadas 116 00:06:21,397 --> 00:06:22,747 y se complementan muy bien. 117 00:06:23,342 --> 00:06:26,025 Dependiendo de tu conocimiento y tu habilidad, 118 00:06:26,027 --> 00:06:28,170 puedes hacer dibujos de diferentes maneras. 119 00:06:28,171 --> 00:06:32,040 Hay quien dice que nada más puede hacer monitos de palitos. 120 00:06:32,640 --> 00:06:35,815 Entonces digo, vamos un poco más allá de eso. 121 00:06:37,070 --> 00:06:40,638 Le ponemos la línea de rostro, 122 00:06:41,245 --> 00:06:43,498 los hombros y la cadera. 123 00:06:44,910 --> 00:06:46,590 Puedes poner las articulaciones. 124 00:06:50,223 --> 00:06:52,670 La cadera como una bolita, lo que es la pelvis. 125 00:06:53,760 --> 00:06:55,988 Y las articulaciones de rodillas y los pies. 126 00:06:57,930 --> 00:06:59,775 Aquí le podemos poner su expresión. 127 00:07:00,450 --> 00:07:03,780 Este tipo de dibujos sigue siendo de bolitas y palitos, 128 00:07:03,781 --> 00:07:06,600 pero ya te sirve para empezar a formar poses 129 00:07:06,601 --> 00:07:08,010 y empezar a formar gestos. 130 00:07:08,011 --> 00:07:09,833 Lo importante es que explores ideas. 131 00:07:11,083 --> 00:07:14,380 Si te fijas, ya estoy incluyendo elementos de la personalidad. 132 00:07:14,381 --> 00:07:17,572 Por ejemplo, al pensar que es un poco tímida y sensible, 133 00:07:17,830 --> 00:07:21,880 estoy marcando las partes del cuerpo pegadas, como protegiéndose, 134 00:07:22,183 --> 00:07:26,460 como las manos en la cara, como que se encorva. 135 00:07:26,940 --> 00:07:30,930 Como por ejemplo aquí, tapándose el rostro, la boca, 136 00:07:30,931 --> 00:07:33,690 pero a la vez queriendo alcanzar al otro personaje. 137 00:07:34,350 --> 00:07:36,718 Ahora veamos qué idea podemos tener de Goolock. 138 00:07:39,140 --> 00:07:40,640 Cuando llegó, se ensució. 139 00:07:40,641 --> 00:07:44,540 Cuando la nave chocó, levantó polvo, entonces él está limpiando su pancita. 140 00:07:47,150 --> 00:07:48,898 Solamente hago una anotación. 141 00:07:48,899 --> 00:07:52,070 Al poner estas dos rayitas estoy diciendo que hay movimiento 142 00:07:52,071 --> 00:07:54,543 y ya con eso yo recuerdo cuando vea el boceto. 143 00:07:57,687 --> 00:08:01,240 Cuando llega Lina, tal vez se puede asustar un poco. 144 00:08:01,583 --> 00:08:04,258 Entonces, hacemos una línea de acción como encorvada. 145 00:08:06,990 --> 00:08:08,157 Su expresión. 146 00:08:16,405 --> 00:08:19,860 No perder en cuenta que es gordito y como protegiéndose. 147 00:08:22,120 --> 00:08:23,440 Se mueve para acá. 148 00:08:28,240 --> 00:08:31,040 Para cuando Lina le quiere tomar una foto con el celular, 149 00:08:31,041 --> 00:08:33,559 podemos pensar que lo agarra con la boca, 150 00:08:33,560 --> 00:08:34,720 tal vez con las manos. 151 00:08:35,330 --> 00:08:39,890 Si lo agarra con las manos, será como una anticipación. 152 00:08:43,809 --> 00:08:45,460 Después se lo arrebata. 153 00:08:45,773 --> 00:08:48,010 Esta es su aletita, como su mano. 154 00:08:50,885 --> 00:08:52,075 Ahí ya se lo arrebató. 155 00:08:52,950 --> 00:08:54,905 Lina se sorprende. 156 00:08:55,770 --> 00:08:57,305 Está todavía en cuclillas. 157 00:08:59,800 --> 00:09:01,263 Goolock ya empezó a correr. 158 00:09:03,233 --> 00:09:05,047 Da una vuelta alrededor de ella. 159 00:09:06,700 --> 00:09:09,010 Pasar por un lado, por atrás, hacia el frente 160 00:09:09,640 --> 00:09:11,392 y ella tal vez levante las manos 161 00:09:13,948 --> 00:09:16,248 y lo trate de agarrar de la panza. 162 00:09:19,073 --> 00:09:21,578 Ahí, ella pierde el equilibrio y se caen los dos. 163 00:09:24,920 --> 00:09:29,020 Lo jala, los dos caen, 164 00:09:29,021 --> 00:09:32,217 pero él alcanza a soltar el celular y cae en su boca 165 00:09:32,218 --> 00:09:33,338 y se lo come. 166 00:09:34,660 --> 00:09:37,480 Cada vez empiezo a hacer los dibujos más simples. 167 00:09:37,482 --> 00:09:41,102 Mientras más ideas voy teniendo, pongo solamente un trazo rápido. 168 00:09:41,410 --> 00:09:42,982 Antes estaba más elaborado, 169 00:09:42,983 --> 00:09:47,033 pero es precisamente la intención de este ejercicio que estés jugando. 170 00:09:47,034 --> 00:09:48,790 Fíjate como estamos jugando. 171 00:09:48,791 --> 00:09:52,390 Estamos dejando volar nuestra imaginación 172 00:09:52,391 --> 00:09:56,140 porque la imaginación será nuestra herramienta primordial. 173 00:09:56,440 --> 00:10:00,700 En esta etapa todavía no tenemos nada puesto en la escena 3D, 174 00:10:00,701 --> 00:10:04,480 todavía no tenemos la secuencia en thumbnails bien desarrollada. 175 00:10:04,481 --> 00:10:09,060 Somos libres en este momento de crear, de inventar, de jugar. 176 00:10:09,062 --> 00:10:11,342 Ahorita es el momento de jugar con las ideas. 177 00:10:11,710 --> 00:10:14,640 Todo lo que se te venga a la mente, haz un pequeño boceto. 178 00:10:14,950 --> 00:10:16,988 Todo puede servir, todo puede ser bueno. 179 00:10:16,989 --> 00:10:18,610 Eliminemos cosas. 180 00:10:18,612 --> 00:10:21,730 Es mejor en este momento proponer y eliminar 181 00:10:21,731 --> 00:10:26,380 y seleccionar lo que más nos sirve a tratar de hacer eso en un programa 3D, 182 00:10:26,381 --> 00:10:29,560 donde te puedes tardar bastante tiempo poniendo poses, 183 00:10:29,561 --> 00:10:32,290 y si después no te gusta la idea, hay que rehacer todo. 184 00:10:32,291 --> 00:10:33,308 Es más complicado. 185 00:10:33,309 --> 00:10:36,520 Es mucho más fácil ahora hacer pequeños dibujitos 186 00:10:36,522 --> 00:10:38,628 y decir esto me sirve, esto no me sirve. 187 00:10:40,463 --> 00:10:44,550 Creo que por ahora es suficiente con las ideas que hemos visto. 188 00:10:44,970 --> 00:10:47,640 Este papelito lo tendremos a la mano 189 00:10:47,641 --> 00:10:51,090 al momento de grabar referencias propias para explorar esas ideas, 190 00:10:51,091 --> 00:10:54,330 a ver qué tal nos funcionan y si nos gustan o nos gustan. 191 00:10:54,630 --> 00:10:57,303 Ya tenemos una guía, un primer paso para grabar. 192 00:10:57,305 --> 00:11:01,140 No llegamos en blanco a querer inventar al momento de grabar las referencias. 193 00:11:07,770 --> 00:11:10,800 Ya analizado el material, pasemos a la siguiente lección 194 00:11:10,801 --> 00:11:13,470 donde tomaremos referencias de internet y personales. 16133

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